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(✳)如何引导孩子读书
我们都期望我们(men )的孩(há(😧)i )子能勤(qín )奋努力只(zhī )不过(🤜)都有(yǒu )哪些东西能使孩(hái )子(🕍)走上刻苦之(zhī )路(lù )呢文(🦉)章(🔤)从七个方面(miàn )做了分析(xī(👅) )论(🙄)述(🧣)(shù )聪(🔈)明理想兴(📓)趣自(🎐)信自尊责任意(yì )志每一(yī )方面的论述具体对我们有(💼)挺好的的(de )启迪作用(😌)
懒(lǎn )字当(dāng )头万事难勤字迎头万事(shì )易春(😞)天(tiān )播种秋天(💠)收少年勤奋壮年(nián )酬植树不一定结果但不植树就一定(🧤)应该(🧚)不会(🚰)结果(guǒ )勤(qín )奋不一定顺利但不勤奋就一(yī )定不(⛎)会顺(shùn )利(lì )一般人只要你努力勤奋大都(🚺)会(huì(🕹) )蓝月帝国不(🌧)一般的人(🧙)
人的容(✨)貌(🛣)大多一般(bān )谁美(🎳)心(🚟)(xīn )谁那就(🥛)是美男美女人的智力(🌟)大部分同一谁努力勤(🧖)奋(✍)谁应该(⛓)是天才人唯有(yǒu )勤懒之分(fè(📡)n )也(yě )没(🚝)灵笨之分高山(🚮)之宝只(🐅)(zhī )都属(🦒)于(📰)那些敢于攀登(🚷)之人(🐅)深地之藏(🤙)只不(🔭)属于(👎)几个勇敢(🐜)地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有(yǒu )收获只需勤于请教全是应该有(yǒ(🌡)u )老师(shī(🤩) )如果能勤学(xué )善思倒处都(🏸)是知(🕸)识(shí )只需(xū )善于思考大(🐿)街上都有问题只要你(🥪)勤于突然发(fā )现(♋)全是(shì )应该有美丽的如果勤于(🥕)(yú )练习写(xiě )作倒处应(🙊)该有素(sù )材如果(🗑)勤于探索倒处(🐾)都有真(🕊)理
心勤(qín )就有(yǒu )想不完的问题体勤就有干不完的事情多问(wèn )问题多(🔉)多(🥣)经经验多(💔)多学学识多多思思想多勤(🔠)奋莫御有(☝)怠(💶)(dài )惰(duò )有可失勤(qín )奋(🌒)的人所(😍)创(🔬)(chuàng )造的财富你的懒(lǎn )惰(🔳)的人(🥤)撒落财富
古今中(zhōng )外关与勤奋的经典名(💪)言成万上亿条(tiá(😇)o )其(🕓)中的许多大家都耳熟能详此(🕟)处我就再次(📆)累(lèi )述了上边所(🛁)述是笔者(zhě )对勤奋重要(🐿)性(🌋)的一些(🌸)不(🤒)认(🥥)识和(📕)感(🔴)言(📣)
勤奋是如此(🐽)地地(dì )不重要(🐋)呀可就在这每个家庭都十分如此重视教(🦑)育更加舍不(bú )得在教育上投资什么(me )的今(🌰)天许多孩子(📯)却(què )不知道勤奋刻(🤷)苦地学习这令孩子(⛳)的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(🦏)孩(💈)子相当踏实(🕶)努(nǔ )力(🔟)地(💔)怎(zěn )么学习呢(🔲)
一(yī )聪(🙀)(cōng )明使孩子努力勤奋(📵)
无知的人完全(⏳)相(💳)信(🚵)天才聪明的人我相(xiàng )信(xìn )勤奋刻(kè )苦愚蠢无知(🤠)(zhī )的(🤖)贪图(✉)安(🧜)逸聪明(💏)的人(💘)努力(🚽)再努力勤奋唯一聪明的人大(🤛)都(👔)酷爱(♈)怎(zěn )么学习之(zhī )人是特别刻苦努力(🎠)之人
因为(🔔)他(tā(🦆) )们(men )自(📦)然也知(👵)道(dào )念书自学和(🧞)勤奋努力的重要(yào )性大家可能会(huì )经(🔏)常(🍁)会(huì )听到这样的话我的孩子(zǐ )尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这样的话时心(xī(🌟)n )里在(zà(🌈)i )想你的孩子并非(✔)聪明反而一个十(shí )足的(🏙)小傻(➰)瓜
为啥(shá(🐻) )呢读书好去学习勤(qín )奋努力的重要(💩)性举世皆知(🤔)麻(🛣)烦问下(💼)它们的(💯)名言警(jǐng )句名(míng )人(rén )故(gù(⛲) )事(🔀)屈(🅿)指可数一(🍻)个连读(🏴)书呢去学(🐋)习勤奋努力(👊)的重要性都不知晓而不(bú )干正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品(💲)得多的(de )即(jí )将到手时间的(🐑)人能(🦔)说(shuō )是笨的(de )吗
我其实智(📩)商(👳)高不(🦐)不等于聪明当然也(🏔)知道读书好(🧤)自学和(💽)踏(🛵)(tà )实努力重要(🦅)性而(é(🐳)r )踏实努(💜)力自学的人(🛅)才(📐)是(shì )完(🕋)全精(🚻)明之人(🚈)我们(😈)做(🆑)家(🎳)长(😕)的估计神智地知道(🌋)这(🌕)一点要对孩(hái )子接受有效的聪明教育使我们的孩(🤯)子真正(zhèng )地聪(🤐)明站了起来仅(🐣)有让孩子完全(🎦)了解(🔢)到了学(xué )习和勤奋刻(🐂)苦的重要性他们才(⛰)会唯一热爱学(xué )习真正去努力勤奋
二(🚪)理(👂)(lǐ )想使孩子(🥋)刻苦
理想是麻(má )烦问下未来的美好憧憬你是什(🍏)么人身上(💎)都蕴(yù(🔊)n )含着巨大(🧐)无比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被理想(xiǎng )的(⛎)火焰火点燃(🎗)了其狂暴(🚉)(bào )出(💭)去的巨(🖲)(jù )型能量有时连自己也(yě )会(❗)惊(🕍)奇
如果(🚜)没有一个人有了远大的理(lǐ )想他就会甚至于我(🥪)们的理(📯)想永不放弃(👙)奋(🤷)勇向前地踏实努力拼搏奋斗(🚡)甚至(💏)连为之(zhī )甘愿(yuàn )牺牲生命(🕘)也奋不顾身在所不(bú )辞这些模(mó )范(fà(⛵)n )人物英雄人物应该(🕧)是最是是(🎒)的例子(zǐ )
据我远(🤥)处观察小学(xué )生就(⛄)有(yǒ(💆)u )理(💝)想(🥛)的差(❔)不多中学生中的一些(🙋)人巳(sì )经(📘)有(➰)了实现理想的意识大学生则许多(🖥)人最终(zhōng )确立了(🧛)未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩(hái )健康的理(💶)想教育让(🔧)孩子尽(jì(😈)n )快地占据远(🥏)大(dà )理想多么(😻)伟大的理想(xiǎng )才能产生钢铁般的意志斯大林(🏍)一个(🍓)人的目(mù )标越(🤢)新(😣)亚他的(🙁)(de )潜力就可以发挥得越(🎌)(yuè )大(🚋)高尔基那些经(🌦)典的(de )至(🦕)(zhì )理(lǐ )名(🥓)言(⛱)都深(🚅)含(hán )理(lǐ(💥) )想使(💏)人勤奋(fè(👴)n )刻苦之意(🛵)
三(sān )兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个(🎬)人(rén )对某(mǒu )事的(🥛)热爱心里(lǐ )其实理想是(shì )人们刻(kè )苦努(🍴)力的借用动力再逼(⏮)使人专(🦆)心(🐨)致(🎿)致努力勤奋的(😌)那巨大(🌀)力量是兴趣(qù )牛顿(dùn )道尔顿导致(zhì )痴(😼)(chī(🌘) )迷(💧)于物理学(🌬)一辈子不结婚了而为科学事业(yè(❔) )拼搏奋斗了一生(shēng )一个(😳)人拥有了物理学之父一个人拥有(yǒu )了化学(🤟)之(😉)父
爱(à(🕡)i )因斯(sī )坦由于对罗盘(🌥)的(🤾)不解长长地爱上了了物理(lǐ )学为科学事(shì )业踏实(📵)努力地探索(suǒ )了一生(shēng )曾经(🕘)的继牛顿之前最崇高的物理学家一(🥍)些痴迷于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷于打牌的成年人(rén )都是兴(🤜)趣的(✡)巨型力量在(🚛)催(🅱)使着他们但是那是很高级的(🤟)害(hài )人兴趣罢了
每(🔗)一(⬇)个孩子(🏹)一我属(👰)兔就有一(🎳)个很不错的心里品(⏰)质好(🐈)奇心它是产(🕸)(chǎn )生兴趣的前提(tí(🔐) )因此(cǐ )我们要有(yǒu )意识地(🥌)温(🗓)柔呵护依靠(kào )保持优化(huà )孩子(🔘)的这(🚯)一(🕠)优越的自(🏴)然条件心理品质使(💵)他(📱)们才能产生对现代科学对去学习对发(🚽)明创造等的浓厚兴(🕉)趣
兴趣(qù )分两种(zhǒng )一种(🌚)是真接兴趣一种是利用兴趣事(🛏)物(wù )本(🛥)身饶(🐰)有(🌚)兴(xìng )致而紊(💵)乱的兴趣称之为直(zhí )接兴趣它是兴趣(🚚)的低级形态如(😊)游戏影起的兴趣
建立(💉)起在对(🌩)事(shì )物重要性的深刻(👎)认识基础(📶)高(gāo )台之上而有一种的兴趣称之为利(🚲)用兴趣(🍌)(qù(✌) )儿童对事(🎄)物的兴趣大多不属于直(🍗)接兴趣成人对(🕰)事物的(🔵)兴趣(🤧)大(🎣)多(🎀)数都属于借用兴趣(〽)
的原因间接(jiē )兴趣组建在对事(shì )物重要性的深刻认识基础(🎠)之上所(suǒ(💊) )以我它(tā )比直接兴趣稳定(🕛)不持久(🤓)也比前者更重要
我们应(yīng )当据孩子(zǐ )的(🍔)年龄早(🎙)日(🌔)地放出他(tā )们对怎么学习的兴(🎃)趣儿童期要多外(🍹)在表现(📅)(xiàn )去学习对(🤴)象的趣(🐋)味性以催(♿)发他(🚀)们的就兴趣青少(shǎo )年期要多影(yǐng )像展示(🚫)学习(xí(🔩) )对象(🚾)的重要性(xìng )放出他们的主动兴趣兴趣有(yǒu )着极为强大的推动力你若(ruò(🐃) )放出(chū )起了(🗾)孩子对自学(xué )的(🔮)浓(🕔)重兴趣你是不想让他们勤(🥌)奋努力去学习都不行的(⛩)话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相(⤴)信自已(yǐ )经(jīng )奋斗拼搏能完成的人才会去(🎽)努力(➖)勤(qín )奋(⏹)自卑心理(lǐ(😣) )极(😴)为严重事事(🐘)(shì )对自己不绝对(⚾)的信任怀疑自己(🏴)努力(👛)(lì(💗) )再努力又是(🌫)(shì )白(🔔)费劲(jìn )的人会去努力再(📐)努力(lì )吗(💤)自(🏰)信使人(🗝)刻苦勤奋(fèn )使(🚳)(shǐ(🈶) )人(rén )成(😲)功成功使(🥄)(shǐ )人(📼)更(🦔)加自信越来越的(de )自信使人非常努(nǔ )力勤奋
这(🔶)(zhè(🚷) )那就是自(☝)傲(🕗)与勤奋的囊腺(🚗)瘤互(hù )动与良性循环也可以称之为自信勤奋(fèn )循环我(wǒ(🎖) )们(men )只(👃)要(🧀)把孩子们约束到这种良性循环中去(🍟)了(le )他们(🐴)自然变会太地(📧)努力勤(qín )奋(fè(😇)n )
没的家长(zhǎng )经(jīng )常人前或(huò )人后把你(🍒)咋这(🧚)么说(🚋)笨这(🍥)两(🛅)句话挂(🔯)在嘴边这样(😻)的(de )家(🔭)长他们的孩子应该(gāi )是(shì )个聪(cō(🕓)ng )明(🤘)娃(🕘)也要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的(🍓)闪光(🎠)点多(duō )安(ān )慰和鼓励少指责应(yīng )该是(⚓)为了使(🖋)他们有成(🍻)应(🔯)(yīng )该(🖱)是是为培养孩子(🛁)的自信心
越(yuè )有自信(xìn )越易完成越(🔳)最终就越强大的自信这是(👧)自信与(🚨)成(🌕)功了(le )的囊腺瘤互动与良(⛑)性循环这个可以(🎼)称之为(💬)自信(🗾)成(🙈)功(🕉)循环
是没有(📂)这个自信成功(gōng )小循环(huá(🧥)n )的实现上(shàng )述自信(xìn )勤奋之(🏩)大循环就应该不会实现程序我(wǒ )们做家长的一定要把孩子(🧠)引到这些循环中(💇)去(😧)(qù )假如让孩子进(〽)入到了自(🛳)卑心理失败的话自卑之恶性循环(🐩)洞府之中那孩子势必会越加自(zì(🆕) )卑感厌学你的(🧤)懒(📊)惰(duò )
五自(🎩)尊(👮)心(🐐)使孩(hái )子努力勤奋(🐓)
人(🌛)人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等(děng )所(🌲)以我我们在人(🤣)格(🥍)上一定(🚿)要(yào )把孩子当大人(ré(💽)n )来看待要(🚖)像尊敬大人一样谦让他们(🤒)以完全保护他们的自尊心小(👈)学生一般不可能有(💾)一(🍫)种远大的(🐬)理想其(qí )怎么(me )学习动力比较(jiào )多应该是(shì )自(🍑)尊(🐹)心在起作用
是因为学习那样(yàng )最好(🤙)老师就(jiù )是(👺)喜欢家(🐼)长很(🐖)不待(🏂)见(jiàn )同学高(gāo )看自尊心(💎)就换(🌎)取了比较大(🐕)满足人(🦓)一旦失去了自尊(🧤)(zūn )心(🎩)死(⬆)不悔改别了脸皮就(jiù(📊) )失去了了(🙎)教育的前提就死去(qù )了(🤞)积极上进勤奋(🕹)努力的动力所以才我们一定(⤵)要尤感去珍惜孩子的自尊心要(yào )在此(cǐ )前提下得(dé )以(🎵)为(🌩)原则(zé )对孩(💪)(hái )子并且教(jiāo )育
例如多公开表(📁)扬少严(🈯)厉批评人前(🖤)且不(bú )说(shuō(🌊) )孩子笨不学年(nián )轻不懂事等身上有伤孩子自(zì )尊的话那(nà(🚦) )些好给孩(🧔)子(🖇)乱发脾(pí )气甚(🎚)至于动(🔩)不动就恶语(👟)相向相(🥥)(xiàng )伤棍棒乘积的家长(🕦)确实(shí )是是太也没(méi )一(🕐)点教育知(🍴)识和(hé )水平(píng )了要想现代教育(🛌)好(🎏)孩子欲(👩)(yù )得(😭)(dé )教育好(hǎo )自己
六责任心(🏬)使人勤奋
责任心又叫(jiào )责任感是指(🎓)人们特别(🎆)要(🤰)求自己做好应该(🏣)是承担部分的事(🍠)情的自(👽)觉心理(🎢)意(📥)识(shí(♓) )责任心强的人(🦀)会(⏮)对自己所畜(chù )牧兽医(🚨)(yī )相(🖤)关专(zhuān )业的(♿)事(shì )所应(💜)该是承担部分的(de )事尽职尽(🕦)责(zé )踏实努力以至(🌨)(zhì )少精益(🥢)求精
因此我们应迟(🥝)些对孩(🏝)子(🦔)们(⏳)参(cān )与责任心(💤)(xīn )教育让他们很清(🦐)楚(chǔ )另外(😍)学(🔭)生(shēng )就(🏇)肯(🃏)定(💁)也可(🗓)以说前(😑)提是踏实努力地学习且(😀)(qiě(🐜) )好好学(⏭)习天天向上(🥊)才是孩(😳)(hái )子(🤧)就应该要(yào )尽一切所能(néng )地多体谅(🗨)父母(🔍)(mǔ )为父母(mǔ )分担忧愁为父母争(🐊)口气(🚹)让父母为自己突然感到(💘)无比自(🛄)豪这对孩(🅾)子的(de )勤(📰)奋努力很有(🥐)帮(bāng )助
穷人的孩(✍)子因此早大东家应该是(⏮)的(💂)原因穷苦的家境(jìng )逼使他(🦊)们(🌠)赶着地为父(👡)母分担家(🍥)庭责任(rèn )这无形中(zhōng )就培养(😶)(yǎng )训练了他们的责任心(🎷)少年强则国(guó )家强少年智则国(🦃)家智(🤐)(zhì )若让(🎏)孩(hái )子清楚(📫)国家对(🌙)他们所牵挂的殷切(qiē )的(🚧)期望而(🕝)有胸怀天下的责(📬)任心那就(😊)就会(huì )对(🐌)孩子的勤(qí(😖)n )奋努(🈷)力(lì )再产生无穷尽的(💐)力(📣)(lì(🎣) )量
七意志力(lì )使(shǐ )孩子努(🌦)力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆(fā(🥣)n )风顺(🌆)的若(ruò )做得(dé )最拔尖(🆑)更是会遇到了很多(duō )艰(😰)难险阻因(😕)而一(🍰)件事情要(🥨)想勤奋(fèn )努(👑)力地一直做继续(xù )必须得有十分顽强的意志要不然就(🖕)不会去勤(qí(🚹)n )奋去努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也(💵)不勤奋的表现
谁又(🐊)能真正勤奋刻苦(kǔ )的(de )人会三分钟(📽)(zhōng )热血吗许(🎬)多人那种渴望(🔟)子(zǐ )孙兴旺却不打算六根(🏫)清净地生活生活许多人一种渴望(📐)成(chéng )功(gōng )却不想(⏱)勤奋(💎)刻苦(🥔)刻难(ná(🍔)n )地努力只思很努力并不想结果并不一(👱)定会有(yǒ(🏞)u )好的结(jié )果(guǒ )只思结果并不想努力而(😘)不会有坏(⛽)的结(⚓)果
贫(🍮)家子弟(dì )因此(🍍)多(duō )良才那(🔽)就是的原因(🆙)他(⛴)们(🖇)(men )的困(🔑)顿家(🍃)(jiā )境慢慢(màn )的地(🕺)锻炼身(shēn )体(👫)了他(tā )们的意志系统优化(huà )了(🕣)他(tā )们(men )的性(xìng )格同(❄)时(🍺)也造就了他们(🏙)自强自(📻)立发愤图强变则(🕎)通的努力(👖)进取向上(🐍)的精神
我们县里北(bě(🚘)i )部地少人多办(🎐)厂做(🍯)生意赚钱的人(🍢)很多因为北半县家庭(🔮)的经(jī(🈷)ng )济状况比南半县好(🍆)众多南半县家庭(♐)的孩子土里刨食汗(🏭)滴禾下土地也在(🏰)(zài )帮大人干繁重农活的时(👘)候北半(🤾)县家庭(tíng )的大部分孩(hái )子则正在空调屋里打电脑玩(🧚)(wán )游戏(🌥)呢
繁重的农活历练(😤)了他们的意志坚强(🦇)的(de )毅力(🌗)使他们也能刻苦地怎么(me )学习因此每年考到重点高(gāo )中(🕑)的(🥪)(de )初中(zhōng )生考进大学本(🎊)科(🚶)(kē )的高(🏋)中生百(🌤)分之八十(🎃)是南半县(xiàn )家庭的孩子
女儿上高中时(shí )距家(🗜)(jiā(🤝) )每年中(zhōng )秋周末我都要骑山地(🚍)车(chē )去接她我玄阴(yī(🗑)n )门做了调查后发现(xià(👮)n )到大(🥧)多数(🎞)自行(háng )车接送或(huò )自己骑单(dān )车(👝)来回的孩子(🏥)学习(xí(🈚) )成绩基本都好一点或(🤘)很不错(🐉)凡是小轿(jiào )车接送的孩子学习成绩基本都相(🍌)(xiàng )对不好或特差
不超过两个例子在一(📨)定程度上说明(🚃)了一(yī(🚀) )贫家子(🕟)弟多(🏿)人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于(🔠)斯(😻)人也(🌐)必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空乏其(⏲)身劳(láo )其筋(🚖)骨行(há(📱)ng )拂乱其所(🐺)为所以动(📽)心忍(rěn )性曾益其(🍦)所不能
现在大力提(tí )倡的困(🕵)苦教育(yù )是是为磨练孩子(🍒)们的意志所以我们要有(☝)意识(💥)给孩子分配较(jiào )重(🥚)的家庭任(rè(🚙)n )务让他们(men )去拼(💜)命干安慰和鼓励他们(men )积极地不参加(jiā )异常艰苦的社(shè )会实践(jiàn )活(huó )动去锻炼多自己在家(🍩)事事照顾在外(wài )事事担忧(😅)太舍(🎾)不得(dé )孩子应(yīng )该(gāi )是(🧜)娇惯(guà(🏀)n )孩子(zǐ )要知道红方印如(🧞)杀子
不勤奋(🔕)努力(🛌)(lì )的(🛏)孩子又或者是(🏁)小傻瓜或(🕉)者导致(zhì )也没(🚂)远(🛰)大(🍢)的抱负(fù )又或者对学习内容不(bú )比较(🍛)感(🏗)兴(xìng )趣又(🍯)或者是而自尊心自信心责任心不强又或(⛪)者是导致意(yì(😍) )志力(🍀)薄弱
要想使他(tā )们相当踏实努力地(🎲)学(xué )我们(📮)做(zuò )家长的就必须使孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎(🔚)么(me )学(➿)习的重要性拥有远大的理想对学出现(🏘)(xiàn )弥漫的兴趣(🕎)有相对较大的自信(xìn )心自(👰)尊心责任(🚌)心有刻苦专研(📚)的坚强意(🔳)志祝每一个家(🆘)长(😦)都是一(🦁)个(🛡)能够精(jīng )明的孩子盼每(😤)一(yī )个(💭)孩子(🍙)都能(néng )相(xiàng )当(🗒)刻苦(🤱)努力地去学习
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