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如何引导孩子读书
我(🥒)们都期望我们(🔗)的孩子能勤奋努(nǔ )力只不过都有哪些东西(⚽)能使孩子(🎆)(zǐ )走上刻苦(➖)之路(🏇)呢(😬)文章从七个方面(mià(🔆)n )做了分析(🗃)论(👶)述聪明(míng )理想兴趣自信自(🥟)尊责任意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的(🐅)启(qǐ )迪(🥅)作用
懒字(🚋)(zì )当(dāng )头万事难勤(🍂)字迎头万事易春天播种(💈)(zhǒng )秋(qiū )天收(shō(🔉)u )少年勤奋壮年酬植树不(😣)一定结果(➰)但不植树就一(💩)(yī )定应该不会结(📻)(jié(🀄) )果(➗)勤奋不一(🦏)定顺(shùn )利但不勤奋就一定不(🦑)会顺(shùn )利一般人只要你努(🎮)力勤(💋)奋大都会蓝月(yuè )帝国不(bú )一般的人
人的容貌大多一(yī )般(🛄)谁美心谁那(nà(😿) )就是美男(nán )美(😱)(měi )女人(🥖)(rén )的智力大部分同一谁(shuí )努力勤奋谁应该是(🧕)天才人唯有(🏁)勤(🙏)懒(🌑)之分也(yě )没灵笨之分高山之(♒)宝只都属于那些敢于攀登(dē(🕷)ng )之(🌮)(zhī )人深地之(zhī )藏只不属于几个(gè )勇敢地(dì )挖掘(👽)之(🚹)人
如果能(néng )勤(💸)于努力耕耘倒处也(🔐)(yě )有(🎫)收获只需(👠)勤(🐀)于请教(jiāo )全是应该有(yǒu )老师如果能勤学(xué )善思倒处都是知识只需善于(✏)思考(💹)大街上都有问(wèn )题只要你(nǐ )勤(🔠)于(🤲)突(🦔)然(🐩)发(♈)现(⏺)全是(shì )应该(🛰)有美(🔸)丽的如果勤(🍋)于练(liàn )习写作(🚻)(zuò )倒处应该有素(⏳)材如(🎲)果勤于探索(suǒ )倒处都(dōu )有真(zhēn )理
心勤(🏥)就有想不完的(📡)问题体勤就有干不完(🌖)的事(🍍)情(🍦)多(duō(🚩) )问问题多(😋)多经经验多(duō )多(🌃)(duō )学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造(🏵)的财富(🗣)你(🤲)的懒(lǎn )惰的(de )人撒落(🥐)财富
古今中(😃)外关(🎇)与(yǔ )勤(💵)奋(♊)(fèn )的(de )经典(diǎn )名言成万上亿(👷)条其中的许多(🔷)大家都(🔨)(dō(💹)u )耳熟能详此处我就再(⛴)次累述(shù )了(💅)上边(🔼)所述是笔者对(duì )勤奋重要性的(de )一些不(bú(🎵) )认(🛅)识和感(gǎn )言
勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个(gè )家(😵)庭(🔮)都十分如此重(🌍)视教育更加(📓)舍不得在教育上投资什么(me )的今(🚛)天许(🤴)多(duō(⛴) )孩子却不知道勤奋刻(📕)苦地学习这令(lìng )孩子(zǐ(🎾) )的(de )家长更加(🌜)无可奈何和头疼起来(🏒)那就什么可使孩(🧣)(hái )子相当踏实努力(🌾)(lì )地怎么学习呢
一(yī )聪明使(👗)孩子(📢)努(🍁)力勤奋(fèn )
无知的人完全相信(⛅)天(🚂)才聪明的人(🎍)我相信(xìn )勤奋(fèn )刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪(tān )图(🥩)安逸聪明的人(rén )努力(🎤)(lì )再努力勤奋(fèn )唯一聪明的人大都(dōu )酷(kù )爱怎(🍰)么学习之人是特别(⛲)刻苦努(nǔ )力之人(🤪)
因为他们自然也(🏦)知道念书自学和勤奋(👌)努(⚫)力(📛)的重要(🍴)性大家(👨)可能会经常会听到这样的话我(wǒ )的(📧)孩子尤其聪明是还(🌊)不知道(🍲)自(🏅)学到底勤奋努力当我听(tī(🖲)ng )着这(🗓)样的话时心里(lǐ )在想你的孩(🖇)子并非(🥔)聪明反而一(yī )个十(🚓)(shí )足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世(shì )皆知麻烦问下它们(🐂)的名言警(🕑)句(🕠)名人故事屈指可数(💺)一个连读书呢(🤝)去学习(🎉)勤(qín )奋努(🗼)力(🚽)的重(🌜)要性都不知晓而(🚚)不(🏵)干(🌍)(gàn )正(🥔)事很贪玩(wán )贪耍实在是浪费比金银珠宝还得(dé )珍贵的(de )物品得多的即(jí(🕰) )将到手时(🥊)间(🚸)(jiān )的人能说是笨的吗
我其实智(💉)商(shāng )高不(♍)(bú )不(bú )等于聪(🆑)明(⛽)当然也知道(🆓)读书(shū )好(hǎo )自学和踏实努(🔎)力(🏌)重要性而踏实努力自学的人才是(👾)完全精明之人(🏫)我们做家长的估(📇)计神智(📔)地知道这一点(🔯)(diǎn )要(📷)对(👽)孩子接受有效(🖋)(xiào )的聪明(🐾)(míng )教育(yù )使我们的(😽)(de )孩子(⛄)真正地(⛱)(dì )聪明站(🖊)了起来仅有让孩子(🔵)完全了解到了学(xué(🗣) )习和(🎟)勤奋刻(🥧)苦的重要性他(🔴)(tā )们才(🕝)会唯一(💻)热爱(à(🍻)i )学习真(🅿)正去努力勤奋(🈂)
二理想使孩子(🍃)刻苦(🔬)
理想是麻烦问下(🔭)未来(🏆)的美好(👏)憧憬你是什么(🌴)人身上(🍓)(shàng )都蕴(🐷)含(hán )着巨大无(wú )比(😰)的(de )智(⛰)力精力体力等潜能那样的潜(qián )能一(yī )旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量(liàng )有(🐏)时连自己也会惊奇
如果没有一个人(🏊)有了(le )远(👫)大的理想他就会甚至于我们的理(🌩)想永不放弃奋勇(🍷)向前地(dì )踏(tà )实努力拼搏(⛲)奋(💱)斗甚至连为之甘愿牺牲(🧓)生命也奋不顾身在所不(bú )辞这些模范人(📙)物(wù )英雄人(💮)(rén )物(🧝)应该是最是是的例子(zǐ )
据我远处(📍)观察小(💍)学生(🌠)就有理想的(🕘)差不(🅿)多中(🤗)学生中的一些人巳(📢)经(🍫)有(yǒu )了实现理想的意识大学生(shēng )则许多人最(zuì(🍮) )终确(🐄)立了未来的(🚟)奋(🏥)斗目标
作为家长要及时并(🏐)且小(xiǎ(🚹)o )孩健康的(🥂)理想教(jiā(🛣)o )育让孩子尽快地(📨)占据远大理想多(🙃)么(me )伟大的理(lǐ )想才能(💲)产生钢铁般(bān )的意(📮)志斯大林一(yī )个人(rén )的目标越(yuè )新亚他(tā )的(🕴)潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典的至理名(míng )言(yán )都深含(hán )理想使人勤奋刻(✏)苦之意
三兴趣使孩子努(🍧)力(🤷)勤奋
兴趣(qù )是一个人(🙄)对某事的热爱(ài )心里其(qí )实(shí )理想(xiǎng )是人(rén )们刻(🚪)苦(🕐)努力的(🥋)(de )借用动力再逼(💋)使人专心致(👈)(zhì )致努力勤奋的那巨大(🍀)力量是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导(dǎo )致痴迷于物理(lǐ )学一辈(bèi )子(🎃)不结(jié(😃) )婚(🌑)了而为科学事业拼(pīn )搏奋斗了一生一个人拥有了(🔬)(le )物理(lǐ )学之父一个人拥(👵)有了化(👞)学之父
爱(🥗)因斯坦由于对罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上了了(🏰)物理学为(🍞)(wéi )科学事业(📭)踏实努力地探索了一(🛸)生曾经的(👦)继牛顿之(🚨)前(🏝)最崇高(💛)的(de )物理(lǐ )学家(🐅)(jiā )一(yī )些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(🐠)成(🧢)年人都(🏡)是(shì(🏊) )兴趣的(💖)巨型力量在催使着(zhe )他(⛷)们(men )但是那是(🏨)很(hěn )高级(⛷)的害(📋)人(💝)兴趣罢(bà )了
每(🏔)一个孩子一我(🌇)属兔就有一个很不错的心里(🛴)品质好(🚳)奇心(🔰)它是产生兴趣的前(qián )提因此我们(men )要(🍇)有意(yì )识地(🤔)温柔呵(hē )护依靠保持优化(⛩)孩(hái )子的(de )这一(😋)优越的自然条件心理品质(zhì )使他们(men )才(🌖)能产(🏨)(chǎn )生对现(🛥)代科学对(🎩)去学习对发明创(chuàng )造(💬)等的浓厚(hòu )兴趣(qù )
兴趣分两(👞)种一种(🥫)是(shì )真接(🔤)兴趣(qù )一(🚠)(yī )种是利用(🍋)兴趣事物本(🅿)身饶有兴致而紊乱的兴趣(qù )称(chēng )之为直接兴趣它是兴(🧠)趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建立起(🖐)在对事物重要(yào )性的深(🌤)(shēn )刻认(🌐)识基础高台之(zhī )上而(é(🔪)r )有一(🤟)种(zhǒng )的(de )兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童对事(😴)物的兴趣大多不属(🤳)于直接(jiē(😐) )兴(😹)趣成人(⛰)对事(🆙)物的兴(xìng )趣大(🍔)多数都属于借用兴趣
的原因间接(🦓)兴趣组建(jiàn )在对事(shì )物(🚽)重(🕚)要性的深刻认识基础(🎯)之上所(🕜)以我它(🎼)比直(💹)接兴趣稳定不(🏏)持久也比前(🚺)者更重要(yào )
我们应(yīng )当据(🔣)孩子的(🛳)年(🥔)龄早日地放出他(📔)们对怎么(🔞)学习的兴趣儿童期(🗝)(qī )要多(🥎)外在表现去学习(xí )对象的趣(🔪)味(💰)性以(yǐ(🏟) )催发(fā )他们的就兴趣(🤙)青少年期(qī )要多影像展示学习对象的重要性(🈂)放(👻)出他们的主(🏂)(zhǔ )动兴趣兴趣(qù )有着极为强大的推动力你若放出起了孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋(🏏)努力(👝)去(👀)学习都不(bú )行的话
四自信(🛢)(xìn )心使孩子勤奋(🗑)刻苦(😬)
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人(➖)才(🕒)会(✡)(huì )去努力勤奋自卑心理(🐰)极为严重(chóng )事事对自(🐲)己不(bú )绝对的信(xìn )任(rèn )怀疑(🔍)自己(🚁)努力(🔦)再努(🎌)力又是白费劲的人会去努力再努力(😩)吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功(🔃)使人更加自(zì(💠) )信越来越的(🙀)自信使人非常努力勤奋
这那就是自(🙈)傲与勤奋的(🧔)囊腺瘤互动与良性循环也可以(yǐ )称(🎰)之为自信勤奋循环我们只(zhī )要把孩子(📁)们约束到这种良性(🅿)循环中去了他们(🥓)自(♓)(zì(🤪) )然变会太地努力(lì )勤奋(🏌)
没的家长(🤖)经常(🤧)人前或(🎴)人(rén )后把你咋这么说笨(🥜)这(zhè )两句(🌙)话挂在嘴边这样的(🤽)(de )家(⌛)长他们的(🐟)孩子应该是个(gè(😃) )聪明娃也要被他们说成小笨(🔙)瓜善于观察发(🕗)现(xiàn )孩子的(🚰)闪光(guā(🤰)ng )点多安(💨)慰和(🕶)鼓励少指责应该是为了使(❄)他们(🤖)有成应该是(shì )是(shì )为(💕)培养孩子的自信心
越(⌚)有自信越易完成越(yuè )最终就(🥉)越强大的(🕍)自信这(zhè )是自信(🎓)与成功了的囊腺(🔊)瘤互动与良性循环这(zhè )个可以称之为自信成(🏿)功循环
是没有(🈁)这个自信(🛍)成(💛)功小(xiǎo )循环的实现上述自信勤奋之(zhī )大循环就应该不会实(🧙)现程序我们做(🅱)家长的一(🏆)定要把孩(➰)子(📳)引到这些循环中(😆)(zhōng )去假如让孩(🎶)子进入(🤪)到了自(🍥)卑心(xī(🏏)n )理(🐖)失败的话自卑之(zhī )恶(è )性循环洞府(fǔ(🌏) )之中那孩子势(🍕)必会越(yuè )加自(🈹)卑感厌学(😵)你的懒惰
五自尊心使孩子(zǐ )努力(🗓)勤奋
人人应(🌗)该(😌)有自尊心那是年幼的孩子(🌹)也是这(zhè )等(🎑)所以我(wǒ(😆) )我们(men )在人(🔸)格上一定(dìng )要(yào )把孩(hái )子当大人来看(♓)(kàn )待(🕳)(dài )要像尊敬大人一样谦让他们以完(👱)全(😬)保护他(🏘)们的(de )自尊心小学生一般不可能有一(🌅)种(🗳)远大的理(😘)想其怎(zě(🎅)n )么学习(📪)动(🖤)力比较多(duō )应(🐜)(yīng )该是自尊心(🚲)在(🧔)起作用
是因为(wé(😭)i )学(xué )习(xí )那(🛺)样最好(😳)老(🐫)师就是喜欢家长很(hě(💾)n )不待见同学高看自尊心就换取(🐗)了比较大满足人(🌷)一旦失去了(🥗)自尊心死(sǐ(🍙) )不悔(🍗)改(🈲)别了脸皮就失(shī )去了了教育的前提就(jiù )死(🍟)去了(le )积极上进(jìn )勤奋努力的动力所以(⏸)才我(✈)们(men )一定要尤感(🕞)去珍惜孩(🌯)(hái )子(🔐)的自尊心要(🤱)在(zài )此前提下得以为(wéi )原则(🚝)对(🚕)孩子并且教(jiā(😑)o )育
例如多公开表扬少(🍅)(shǎo )严厉批评人(🌪)前(🍌)且不(🐫)说(🦇)孩子笨不学年轻不(🐵)懂(🍂)事等(🐦)身上有伤(shāng )孩子自尊的(🦃)话那(🐧)(nà(🧞) )些(xiē )好给(📱)孩(hái )子乱(👵)发脾(pí )气甚至于动不动就恶语相向相(🤮)伤棍棒乘积的家长(🐯)确(🐕)实是是太也没一(😀)点教育(🈸)知识和水(💿)平了要想(🍀)现代教育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任心(xīn )又叫(jiào )责任感(🧕)是(🏣)指人们特别要求自己做好应该是承担部分(🐃)的事(shì )情的自觉心理(🚐)意识责任(🆎)心(🍼)强的人会(huì )对自己所畜牧兽医相关专业的事所(suǒ )应(🆎)该是承担部分的事尽职(😣)尽(jìn )责踏实努力以至少精益求(qiú )精
因(yīn )此我(wǒ )们应迟些对孩子们(💘)参(cān )与责(🔎)任心教育(yù )让他们很清(✊)楚另外学生(🤹)就肯定也可以说(shuō )前(💓)(qián )提是踏实努力地学习且好(👫)好学习(🤫)天天向(xiàng )上(👭)才(🌳)(cái )是孩子就应(yī(🌨)ng )该要尽(jìn )一切(🛴)所能地多体谅父母(📒)为父母分担忧愁为父母争口(kǒu )气让(😌)父母为自己突然感到无比(🙅)自豪(🐏)(há(🆓)o )这对孩子的勤(🕊)奋努力(lì )很有(💓)帮助
穷人(rén )的孩子因(🛡)此(cǐ(🍪) )早大东(🎂)家应(🐭)该是的原因穷苦的(de )家境逼使他们(🏡)赶(📅)着地为父母分担家庭责任这无形中就培(péi )养训练了他们的(👇)责任心少年强则(🛥)国家强少(🍩)年智则(🚉)国(⛸)家智若让孩(🐺)子(✒)清楚(〽)国家对他们所牵挂的殷(💈)切的期望(🏚)而有胸怀天(🌃)下的责(🦒)任(rèn )心那(📹)就就(😟)会对孩子的(🗾)勤奋努(nǔ )力再(zài )产生(shēng )无穷(♌)尽的力量(🔓)
七意志力使(🛳)孩子努力勤奋
做任何事都并非(fēi )一(yī(📬) )帆风(fēng )顺的若(🚧)做得最拔尖更(🛎)是会(huì(🤖) )遇到了很多艰难险阻(zǔ(🌭) )因而一(🚌)件事(🛫)情(👷)要想勤奋努力地一直做继续必(bì )须得有十分(🚈)顽强的意志(🧞)(zhì )要不然就(jiù(🦋) )不会(🌠)(huì )去勤(qí(⛪)n )奋去努力(lì )也没恒(héng )心和毅力必(bì )是意志不(🎡)坚强(🏆)的表(🍋)现(xiàn )也不勤奋的(de )表现
谁(🚅)又(yò(🎁)u )能真(🙁)正勤奋刻(kè )苦的人(rén )会三分钟热血(xuè )吗许多人那种(🍆)渴望子(zǐ )孙兴旺(🔮)却(què )不打算(suàn )六根清净地(🦍)生活生(🌓)活许多(🥇)人一种(zhǒ(👝)ng )渴望成功却不想勤奋刻苦刻(🏀)难地努力只思很努力(lì )并(🕣)不想结果并不一定会(huì )有好的结果只思结果并不想努(nǔ )力而不会有(yǒu )坏的(de )结果
贫家(jiā(🐨) )子弟因(♉)(yī(🔘)n )此多良才(🔲)那就(jiù )是的原因(yīn )他们的困(📭)顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(🚽)志系统优化了他们(men )的性格(gé )同时也造(🛢)就(jiù )了他(🆎)们(men )自强自立发愤(🔯)图强(🚲)变(bià(🚼)n )则通的努力进(💸)取向上的精神
我们(men )县里北部地(🌌)少人多办厂(🦕)(chǎng )做生(shēng )意(yì )赚钱的人很(🏗)(hěn )多因(➡)为北(🎼)半县家庭的经济状(🧖)况比南半(🧗)县好众多南半县家庭的孩子土(tǔ )里刨(⛏)食汗滴禾(🥇)下土(tǔ )地也在帮大人干繁重农活的(🐒)时候北半县家庭的大部分孩子则正(zhè(🕯)ng )在空调屋里打电(🏜)脑玩游戏呢
繁重(📖)的农活历练了他们(👬)的(🕥)意志坚(🎆)强(⛪)的毅力使他们(🈂)也(yě )能(😎)(néng )刻苦地怎(🌧)么学(🎇)习因此每年考到重(🥧)点(🖨)(diǎn )高(🔱)中的(de )初(🐹)中生考进大学(😓)本科的高中(🍑)生百分之八十(🥡)(shí )是(🌹)(shì )南半县家庭的孩子(zǐ )
女儿上高中时距(🚋)家每(měi )年(🍵)中秋(❇)周末我都要骑山地(dì )车去接(😹)她我玄阴门做(zuò )了调查后发现到大多数自行车接送或自己骑单车来回(🏋)的孩子学习成绩基本都好一点或很(hěn )不错凡是小轿车(chē(🍀) )接送的孩子学习(🐣)成绩基本都相对不(bú )好或特差
不(bú )超过两个例子在一定程度(🥑)(dù )上(shàng )说明(⏮)(míng )了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(🎳)少(shǎ(🚳)o )伟男二仙官降(🌳)大任(🕥)于(🔍)斯人也必(bì(⛰) )先(🏧)苦其心志劳其筋(jīn )骨(🏊)空乏其身(shēn )劳其筋骨行(háng )拂(😡)乱其所(🍨)为所(🤸)以动(🏚)心忍性(📕)(xìng )曾(céng )益其所不能
现(xià(🐁)n )在大(🚵)力提倡的困苦(🐨)教(🔚)(jiāo )育是是为磨练孩(🎸)子们的意(🤩)(yì )志(zhì )所以(🥊)我们要有意识给孩子分配较(jiào )重的家庭任务让(😵)他(🌦)们去拼命干(👬)安慰(⚾)和(hé )鼓励他们积(🐓)极地不(bú )参加异(yì )常(🍖)艰(🧝)(jiān )苦的社(shè(🥚) )会实践活动去(🥓)(qù(🐿) )锻炼多自己在家事事照顾在外事事(shì )担忧太舍(📅)不得孩子应该是娇(🎪)惯(🌨)(guàn )孩子(zǐ(🐳) )要知道红方印如杀子
不勤奋(fè(👕)n )努力的(🧓)孩(🧒)子又或者(✝)(zhě )是小傻瓜(🍚)或者导(dǎo )致也没远大的抱(⏺)负(🔖)又或者对学(🏝)习内(🎙)容不比较感兴趣又或(😿)者是而(🧙)自尊心自信心责任心不强又或者是导致(👀)意志力薄弱
要想(🥍)使他们相当踏实(shí(🔕) )努力地学我们做家(jiā )长的就(jiù )必须(🈵)使孩(hái )子充分(🖕)认识到勤奋(🤛)刻苦怎么(♑)学习的重要性(🕓)拥(🎳)(yō(🌔)ng )有远大(dà )的理想对学出现弥漫的兴趣有相对(🚈)较大的自信(xìn )心(xīn )自尊(🕎)心责任心有刻苦(kǔ )专研的坚强意志祝(zhù )每一个家长(⛔)都(😊)是一(🍁)个(gè )能够(🍂)精明的孩子盼(pàn )每一个孩子都能相(xià(📼)ng )当刻苦(kǔ )努力地去(qù )学习
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