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如何(💤)引导(dǎo )孩子读(dú )书
我们都期望(🕜)我们(men )的孩子能勤(🔬)奋努(🛋)(nǔ )力只不过(guò )都有(🦖)哪些(🏴)东西能使(🏣)孩子走上(🚒)刻苦(🏼)之路呢(🌮)文章从(🎬)七个方面做(🚸)了分析(xī )论述聪明理(🛂)想兴趣自信自尊责任意志每一(yī(📺) )方面的(de )论述具体对我们有挺好的的启迪作用(yòng )
懒字(zì )当(🔛)头(🗽)万事难勤字(zì )迎(🐗)头万事易春天播种秋(qiū )天收(shōu )少年勤奋(fèn )壮年(👚)酬植树不一定结果但(dàn )不植树就(jiù )一定应该不会结果勤奋不一(yī )定顺利但不勤奋就一定不会顺(shù(📶)n )利一般人只要你努(🥊)力勤奋大(dà )都会蓝月(🐼)帝国(🥅)不(🔣)一般的(🐟)人
人的容貌大(dà )多一般谁美(💫)心谁那就(😾)(jiù(🏹) )是美男(⛏)美女人(⌚)的智力(👗)大部分同(🐦)一谁努力勤奋谁应该(gāi )是天才(🙋)(cái )人唯有勤懒之分也没灵笨之(zhī(🏔) )分高山(🔝)之宝只(zhī )都属于那些敢于攀登之人深地之藏(cáng )只不属于几个勇敢地挖(💃)掘(🌏)之人
如果能勤于(yú )努力耕耘倒处(🔗)(chù )也有收获只需(xū )勤(🌯)于请(🌇)教全是应该(gāi )有(🎏)老师如果能勤学善(〰)(shàn )思倒处都(😈)是知(⭐)识只需(🛀)(xū )善于(🅱)思考(kǎo )大(☔)街上都有问(🚢)题只要(🕠)你勤(🌒)(qín )于突然发现(🌥)全(💝)是应该(🥂)有美丽的如果勤于练习写作倒处应该(🎫)(gāi )有素材如果勤于(🏃)探索倒处都有(🧥)(yǒu )真(🐌)理
心勤就有想不完的问题(🦀)(tí )体勤就有干不完的(de )事情多问问题多(😟)多经经验多多学学识多多(duō )思思想(🐦)多勤奋莫御(yù )有怠(dài )惰有可失勤奋的人所创造的财(🏯)富你的(😑)懒惰的(de )人(🗽)撒(🎓)落(luò )财(cái )富
古今中(👢)外(📻)(wà(🆙)i )关与勤奋的经典(diǎn )名言成万上亿条(♓)其(🐹)中的许多大家都耳熟能详此处我(🎺)就再(😸)次累述了上边所述是笔者对勤奋重要(🛍)(yào )性(xìng )的一些不(🚾)(bú )认(rèn )识和感(gǎn )言
勤奋(fèn )是如此(cǐ )地地(🌍)不重要(👰)呀可(⛰)就在(zài )这(📿)每个家庭都(❇)十(shí )分如此重视教育更加(🔷)舍(🆕)(shě )不(🧚)得在教育上投资什么的今天许多孩子(📨)却不知道勤奋刻苦地学习这(🎖)令孩子的家长更加无可奈何和头疼(téng )起来那就什么可使孩子相当踏实(🎦)努力地(dì )怎么学习呢(🥁)
一(yī )聪明使(👻)孩子努力勤奋
无(👼)知(🤵)的人完(wán )全(🌖)相信天(🎒)才聪(💺)明的人(🤒)我相信勤奋刻苦愚(yú )蠢无知的(de )贪图(🔇)安逸(🗃)聪(⏲)明(😖)的人努力(🏎)再努力勤奋唯一聪明的人(🗓)大都酷爱怎么学(xué )习之人是(shì )特别刻苦(🚽)努力(lì )之人
因(⚽)为(🐟)他们自然也知道念书自(🎋)学和(👼)勤奋努力(🥤)的重要性大(dà )家可(kě )能会(🏽)经常会听(tī(🐰)ng )到(🐌)这样(yàng )的话我的孩子尤其(🔁)聪明(🌍)是(🔗)还不知道(dào )自学到(🖐)底勤(🦊)奋努力当我(wǒ )听着这样(👰)的话时心里在想你的孩(🧠)子(🐕)并(🗯)非(🍈)聪明反而一个十(💗)足的(de )小傻瓜
为啥呢(ne )读(dú )书好去学习勤奋努力的重要(🧟)(yào )性举世皆知麻烦问下(xià )它们(🎴)(men )的名言(🤾)警(jǐng )句(🕉)名人故事屈(qū )指(🏀)可数一个连(🐲)读书(shū(🌩) )呢去(💹)学(🍣)习勤(🚢)奋努力的重(🚣)要性都不知晓(🌒)而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得(🎱)珍贵的物(wù )品得多的即将(🏵)(jiā(🚺)ng )到手(shǒu )时间的人能(🎪)说是(🚲)笨(🦂)的吗(🏈)
我其(🎅)实智商(shāng )高不不(🥩)等于(yú )聪明(🕷)当然也(🌌)知道读书好自学(💷)和踏实努力重(🌞)要性(xìng )而踏实努力自(zì(🏂) )学的人才是完全精明之人我们做家长的估计神(🐂)智地(😨)知道(🤐)这一点要(🏂)对孩子接受有效的聪明教育使我(wǒ )们的孩子真正地聪明站(zhàn )了起(qǐ )来仅(jǐ(💊)n )有让孩(🍇)子完全(🤸)了解到(dà(🔨)o )了学习和(🥥)勤奋刻苦的(📎)(de )重(chóng )要性他们才会唯(wéi )一热爱学习真(zhēn )正(zhèng )去努(nǔ )力勤奋
二理想使(🍾)孩子刻(🐸)苦(🌸)
理想是(🚤)麻烦问(🌘)下未来的(de )美(⛺)好憧憬你是什么人身(🚚)上(shàng )都蕴含着巨大无(wú )比的智力精力(🌶)体力等潜能那样(♉)(yàng )的潜(qián )能一旦(😒)被理想的火焰火(🥃)点(🎷)燃了其狂暴(bào )出去的巨型(💏)能量有时连自己(jǐ )也会惊奇(🗣)
如果(🌵)没有一个人有了(🐚)远(😢)大的理想他就会(🖐)甚(♉)至于我们的理想永不(🚱)放弃奋(⬆)勇向前地(🙎)踏实努力拼搏奋斗(🍟)甚至(zhì )连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最是是的例(♈)(lì )子
据(🙎)我远(🔫)处观(🏄)察小学(xué )生就有(yǒu )理(🍜)想(🚄)的(🈵)差不多(🚤)中学生(shēng )中的(de )一些人巳经(jīng )有了实(⬜)现理想的(☔)意识大学(xué )生(shēng )则许多人最终确立了未(♟)来的奋(📃)斗(🎺)(dò(💝)u )目标
作为家(jiā )长要及时并且小孩(hái )健(🌘)康的理(lǐ )想教育让孩(há(🏽)i )子尽快地占据远大理(💖)想多么伟大的(de )理(🦑)想才能产生钢(🍎)(gāng )铁般的(😝)意志(💛)斯(sī )大(dà )林一个人的目标(🚽)越新亚他(tā )的潜力就可以发挥(🥂)得越大(🏪)高尔(ěr )基(🚠)那些(xiē )经典的至理名言都深含理(🌈)想使人勤奋刻(✂)苦之意(🍡)
三兴趣(🧀)使孩子努力(lì )勤奋(🌺)
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力(🍛)的借用(🍋)动力再(zài )逼使人专心(xīn )致致(👭)努力(🕑)(lì )勤奋(💐)的那(🕰)巨大力量(🙄)(liàng )是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(☝)理学一辈子(🎞)不结婚了而为(wéi )科(🗣)学事业拼搏奋斗了(le )一生一(🐊)个人拥有了(🍈)物理学之父一(➿)个人拥(🔪)有了化学之父(fù )
爱因斯(🆎)坦由(📕)于对罗盘的不(🏴)(bú )解长(🧚)长地爱(🚲)上(shàng )了了物理学为科学(⌚)(xué(🗯) )事业踏(tà )实努力(🎩)地探索了(le )一(yī )生(😶)曾经(🥦)(jīng )的继牛(📠)顿之前最崇高(📰)(gāo )的(de )物理学家(💇)一些(🕥)痴迷(mí(🏑) )于网络游戏的孩(🍊)子这些痴(chī )迷于打(dǎ )牌的成年(💁)人都是兴(⏱)趣(👋)的(🕣)巨(🥘)型力量在催(cuī )使着他(👶)们但是那是很高级的害(⬇)(hà(🎷)i )人兴趣罢了
每一(yī )个孩子(🐊)一我属兔(😇)就有一个很(hě(📊)n )不(bú )错的心里品(😅)质好(🐬)奇心它是产(🐜)生兴趣的前提(tí(🛎) )因此我(🎼)们(🍅)要有意识地温柔呵(hē )护依(yī )靠保持优(yōu )化孩子的这(🐕)(zhè(⛽) )一(🤜)优(🏧)越(yuè )的(de )自然条件心理品(🕹)质使(🚄)他(🏕)们才能产生(🥓)对现(📐)代科学对去学习对(🏫)(duì )发明创造等的浓厚兴趣(⛅)
兴(xìng )趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物本身饶有兴致而(🎖)紊乱(🚼)(luàn )的(👤)兴趣(qù )称之为直接兴趣它是兴趣的(⛱)低(dī )级形态如游戏影起的兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称之为利用(💛)(yòng )兴趣儿童(🍰)对事(shì )物(wù )的兴趣大多不属于(yú )直(🥖)接兴(xìng )趣(🐃)(qù )成人对事物的兴趣大(🌕)多数都属于(👲)借用兴趣
的(de )原(🥃)因间接(😏)兴趣(qù )组(😪)建在(zài )对(🌗)事(shì )物重要(♈)性(🕴)的深(🦑)刻认识基(🗣)础之上所以(🎞)我它比直接兴(xìng )趣稳定不持(🎟)久也比(🈺)前(👮)者(zhě )更(🌘)重要
我们应当据(🧥)孩子的年龄早日地放出他们对怎(🆑)么(👡)学习(xí )的兴趣儿童(🚲)期(qī )要多外在(zài )表现(🔔)去学习对(🎹)象的趣味性以催发他们的就兴趣(🎍)青少年期要多(duō )影(🈷)像展示学习对(🔝)(duì )象的重要性放(fàng )出他(⏱)(tā )们的主(zhǔ )动兴(🌋)趣兴趣有着(zhe )极为强(🌕)大的推(tuī )动力你若(🌟)放出起了孩子对自学的(de )浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋(🎶)努力去学习都不行的(🏐)话(🦗)
四自(zì )信心(🚯)使孩子(zǐ )勤奋刻苦
唯有相信自(🈁)已经(jīng )奋斗拼搏(bó )能完成的人才会去(🛌)努力勤奋自(🤞)卑心理(💶)极为严重(🧘)事事(🎄)对(🌼)自(🚏)己不(bú )绝对的信任(🚘)怀(❕)疑自己(😹)努力(lì )再(🔃)(zài )努力又是白费劲的人(rén )会去努力(🔞)再努(nǔ )力吗自信(🐿)使人刻苦(❕)勤奋使人成功(📖)成功使(shǐ )人更加(🌯)自信越来越的(de )自信使人非(🥉)常努(nǔ )力勤奋
这那(nà )就是自傲与勤奋(📸)的囊腺瘤互(🙊)动(🚥)与良性(🚔)循环(🧓)也可以称之为自(zì )信勤奋循环我们(men )只(🚴)要把孩(hái )子们约束到(🌚)这种良性(🐨)循(⏮)环中(zhō(🍟)ng )去了他们(🏸)自然变会太地努力(⏪)勤奋
没的家长经常(cháng )人前或人后把(🕣)你咋这么(🅾)说(🎀)笨这两句话挂在嘴边这样(🔭)的家长(zhǎ(🦗)ng )他们的孩子(✡)应该是个(👫)聪(cōng )明娃也(😔)要被(bè(🌴)i )他们说成小笨瓜善于观察(🔚)发现孩(🐵)子的闪(shǎn )光(📲)(guāng )点(🕎)多安慰和鼓(🍬)励少指(〽)责(🌨)应该是为(💠)了(㊗)使他们(🥐)有成(㊗)应(yīng )该是是为培(péi )养孩子(🌀)的自信(🐰)心
越有自信越易完成越最终就越强(♐)大的自信这是自信(🍬)(xìn )与成(🕞)功(🚁)(gōng )了的囊腺瘤互动(🥗)与良(liáng )性循(💯)环这个可(☔)以称之为自信成功循环
是(shì )没有这个(gè )自信成功小循环的实现上述自信勤奋之大循环(🆚)就(🆎)应(⏰)该不会(📙)实现程序我们做家(🕔)长的一定要把孩子引(⛴)到这些(😶)循环中去假(jiǎ )如(🐨)让孩子进(🎩)入到(dà(🙀)o )了自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶性循环洞府之中那(📗)孩子势必会越(yuè )加自(zì )卑(❣)感(🍬)厌学你的(💉)懒惰
五自尊(🍺)心使(🏟)孩子努力(lì(⛑) )勤奋(fèn )
人(rén )人(🐀)应该有自尊心(xīn )那是年(niá(🤮)n )幼的孩(hái )子也是这(❄)等所以我我们(men )在(zà(🤨)i )人格上一定(⬆)要(yà(🔘)o )把孩子(💪)(zǐ )当大人来看(❄)待要像尊敬大人(🧣)一样谦让他们以完全保护他们(men )的自(zì(🕧) )尊心小学生一般不(bú(🎯) )可能有一(🎽)种远大的理(😑)(lǐ )想其(🛺)(qí )怎么学习动力比较(💏)多应该是自(zì )尊心在起作用(🙅)
是因(🚛)为学习那(⏬)样最好老师就是喜欢家长很(📩)(hěn )不待见同学(xué )高看自尊心就换取(🏆)了比较大(😞)满足人一旦失去了自尊心死(🍤)不(bú )悔改别了(le )脸皮就失去了了(💏)(le )教育的前提就死(🐴)去了积极上进勤(😁)奋努力的动力所以才我们一定要尤感(🌾)去珍惜孩子的自尊(📹)心要在此前提(tí(🗒) )下得以为(🏄)原则(zé )对孩(🎄)子并且教育(🐜)
例如多公开表扬(📜)少严厉批评人(🐱)(rén )前(🍰)且(😫)(qiě )不说孩子(🛠)笨(🏅)不(🛏)学年轻不(bú )懂(☝)事(shì )等(👞)身上有伤孩子自尊的话那些好给孩(🚡)子乱(luàn )发脾(🌩)(pí(📚) )气甚至于动不动就恶语相向相(☕)伤棍棒乘积的家长确(què )实是是太(tài )也没一(🚗)点教(jiāo )育知识和(🧥)水平了(🌓)(le )要想现代教育好孩子欲得教育(yù(🐈) )好自己
六责任心使人(🚞)勤(📷)(qín )奋
责任心(🏾)又叫责任感是指(🏪)人(🛅)们特别要求(🏵)自己做好应该是承担部分的事情的自觉心理意(💋)识责任心(🍄)强的人会对自己所畜牧(mù )兽医相关专(👐)业的事所应该(gāi )是承担部分的事尽(🔣)(jìn )职尽责踏实(shí )努(🌎)力(💝)以至(🍫)少精益求精
因此(🔔)我(🏖)们应迟些对孩子们参与责(👩)任心(📏)教(💍)(jiāo )育让他们(🚁)很(hěn )清楚(chǔ )另外(😥)学生就肯定也(yě )可以(🍝)说前(👩)提是踏实努力地(dì )学(xué )习且好好学习天(tiā(🍖)n )天向上才是孩子就(🍓)应该要(yào )尽一切(😧)所(🔒)能地多体谅父母为父母分(👏)担(🚳)忧(🥎)愁为父(🚓)母(🥃)争口(🧀)气让(ràng )父母为自己突然感到无(wú )比自豪这对(🚦)孩子(🏳)(zǐ )的勤(qín )奋努力很有帮助
穷(qióng )人的孩子因(⛹)此早大东家(🎿)应该是(shì(👶) )的原因穷苦的(🖇)家境逼使他们赶着(🉐)地(🐮)为父母分担家庭(⛳)责任这无形中就培养训练了他们的(⛰)责任心少年强则国家强少年智则国家智若让孩(hái )子(zǐ )清楚国(guó )家对他(tā )们所牵挂的(de )殷切的期望(🍃)而有胸怀(huá(👫)i )天下的(🥝)责(🌛)任心那就就会对孩子的勤(📙)奋努力再(🥚)产(👳)生无穷尽的力量(😄)
七(🤵)(qī )意(🌟)志力使(⛸)孩(🏩)子努力勤奋
做任何事都(📜)并非一(yī )帆(fān )风顺的(de )若做(zuò )得最(zuì )拔(⛑)(bá(🛺) )尖更(gèng )是会遇(🚠)到(🍖)了很多艰难险阻因而一(yī )件事(🔕)情要(🚥)想勤奋(fè(🚚)n )努力地一(yī )直做继续必须得(dé )有十分(🐺)顽强的(🔷)(de )意(yì )志要不然(⏮)就(🖲)不会去勤奋去努力(lì )也(💛)没恒心和毅力必是意(😽)志不坚(🎱)强(qiáng )的表现也不勤奋的表(biǎo )现
谁又(🍫)(yò(🥗)u )能真正(zhè(🚿)ng )勤奋刻苦的人会三分钟(🐷)热(❣)血吗许多人那(🌅)(nà )种(zhǒng )渴(kě )望子孙兴旺(⛲)却不打(⛎)算六根清(❗)净(jìng )地生活生(➕)活(huó )许多(🗺)人(🌛)一种渴望成功却不想勤奋(😁)刻苦(⛎)(kǔ )刻难地努力(🏸)只(🍙)(zhī )思很努力并不想(🏇)结果并不一定会有(yǒu )好的结果只思结果(guǒ )并不想努力而(🏻)不(bú )会(huì )有坏的结果
贫(🗳)家(👄)子弟因此多良(liá(💌)ng )才(🦐)那就是的原因他们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼身(⏳)体(🛒)(tǐ )了他们(🔲)的意(😸)志系统优(yōu )化了他们(men )的性格(🦄)同时也造就了他们自强(🈁)自立(lì )发愤(fèn )图强(🐢)变则通的努力(lì )进(jìn )取向上的精(🏫)神
我们(🔪)县里北(👨)部地少人多办厂做生意赚钱的人(❎)很多因为北半县家庭(🎨)的经济(🍒)状况(kuàng )比(🌺)南(⤴)半(bàn )县(🚼)好众多南半县家庭的(⬅)孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下(👯)土地也(😬)在帮大人干繁重(〰)农活的(🚃)时候(hòu )北(běi )半(🌞)县家庭的大部分孩子(💼)则正在空调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢
繁重的农活历练了他们的(🏐)意志坚强(🚰)的毅力使他们也(yě )能刻苦(🎿)地怎(zěn )么(me )学习因此每年(nián )考(🎨)到重点(♌)高(gā(⬛)o )中的初中生考(🗄)进大学(📒)本科的高中生百分之八十是南(🎞)(nán )半(bà(🙅)n )县(xià(😃)n )家庭的(de )孩子
女儿上(shàng )高中时(🍄)(shí )距家每(měi )年(🚦)中秋(qiū )周末我(wǒ )都要骑山(👷)地车(chē )去(qù )接(🎯)她我玄阴门做(🆔)了调查后发现到(🚨)大多数自行车接(jiē(🧒) )送或自己骑(qí )单车(chē )来回的孩子学(xué )习成绩基本都好一点或很(🤝)不错(🚰)凡是小轿车接(🚍)送的孩子学习(🛣)成绩(🐷)基本都相对不好或特差
不超过两个例子在一定(dì(🏥)ng )程度上说(💗)明(míng )了(🧞)一贫家(🥓)子弟多人杰纨(🆒)绔(kù )子弟少伟男(🍛)二(📹)仙官(🚻)降大(⛷)任(🥑)于斯人也必(bì(🌊) )先苦其心(xīn )志劳(💛)其筋骨空乏其(📖)身劳其筋骨行拂(🚩)(fú )乱其所(suǒ )为(😰)所以(yǐ )动心忍性曾益(🔆)其所不(🐶)能
现在大力提(⏩)倡(❤)的(🎧)困苦(kǔ )教育是是为(🀄)磨练(📙)孩(hái )子们的(👈)意志(🙆)所以我们(men )要(🅱)有(yǒ(🕙)u )意识给(🖲)孩(hái )子分配(pèi )较(jià(🔼)o )重的家庭任(♒)务让他们去拼命(🦑)干安慰和鼓励他们积极地不参加异(😜)常艰苦的社会实(🕰)(shí )践活动去锻(duàn )炼多自己在家(jiā )事事照顾在外(wài )事事担(🤧)忧太(tài )舍不得孩子应该是娇惯孩子要(yào )知道红方印如杀(shā )子(zǐ )
不(👹)勤奋(🏡)努力的孩子又或者(🕗)是小傻瓜(guā )或者导致也没远大的抱负又或者对学(😹)习内(nèi )容(💒)不比(💋)较(🌭)感兴趣又或者是而(🚎)(ér )自尊心(🤒)自(zì )信(🕴)心责任心不(🚬)强(💂)又或者(🙉)是导致(🖥)意志力(💏)(lì )薄弱
要想使他们(men )相当踏实努力地学我(⛏)们做家(🐣)长的就必须使孩子充分认识(shí )到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远(🏭)(yuǎn )大的理想对(🍲)学出现(🌽)弥漫的兴趣有相对(🌺)较大(🥪)的自信心(🙁)(xīn )自尊心责任心有(㊗)刻苦专研的(🥕)坚强意志(zhì )祝(zhù )每一个(🤳)家长都(dōu )是一个能够精明(♟)的(🚨)孩子(📡)盼每一(👵)(yī )个孩(hái )子都能相当刻(🔤)苦(⛎)努(👠)力地去学(😃)习
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