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如何引导孩子(zǐ )读书
我们都期(qī(🎖) )望我们的(de )孩子能勤(😪)奋努力(🥪)(lì )只不过(guò )都有哪(🚘)些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从(cóng )七个方面(🐓)做(😡)了分析论述(🐃)聪明理想(🍽)兴趣自信自尊责任意(yì )志(🗽)每(🏄)一方面的论述具体对我们有挺(😃)好的的启迪作(🦄)用
懒(🍭)字当头万(🏉)事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树(🖥)不一(✳)定结果但(🐑)不(😊)植(🤕)树就一定应该(🍛)不会结果勤奋不一定(dìng )顺利(👀)但(👤)不勤奋就一定不(💛)会(huì )顺利一般人只要(yào )你努力勤(qín )奋大都会蓝月帝国不一般的(💤)人
人的(🖕)容貌大多一般(📈)谁美心谁那就(jiù )是美男美女人的智(🙊)力(🉐)大部分(fè(📊)n )同一谁努力勤奋谁(⏩)应该是天才(🥑)人唯有(yǒ(♍)u )勤(🏝)懒之分也(🆗)没灵笨之分高山之宝(🥦)只都属于(yú )那些敢于(♉)攀登之(♏)人(🕖)深地(〽)之(zhī )藏(🐵)只不(bú )属于几个勇敢(😪)地(🍫)挖掘(🤧)之(zhī )人
如果能(💝)(néng )勤于努力耕耘倒处(chù )也有收获只需勤于请(🎷)教全是(🍔)应该有老师如果(guǒ )能(🐮)勤学(xué )善思倒处(🏮)都是(👒)知识只需善于(✴)思考大街上都(🔓)有(💣)问题(🚺)只要(🥈)你(nǐ )勤(🌧)于突然发(fā )现全是(🔪)应该有美丽的如果勤于(☝)练习(xí(🛵) )写作倒处应该有素材如果勤(🎮)于探索倒处(😫)都有真(🏷)理
心勤就有想不完的(👊)(de )问(wèn )题体勤(qí(📰)n )就(jiù(🗓) )有干不完的事情(🌗)多问问题多多(💏)经经验多(duō )多学学识(shí )多多思思想多勤奋莫(😣)御有怠惰有(yǒu )可失勤奋(fèn )的人所(🍖)创(chuàng )造的财(cái )富你的(🤼)懒惰的人撒落财富(🐊)
古今中(🚖)外关与勤奋的经(🃏)典名(👲)言成万上亿条其中(zhōng )的许多大家都耳熟能(🥫)详此处我就再(zài )次(cì )累(🥢)述了上边所(suǒ(🌑) )述是笔(🗼)者对勤奋(fè(🍸)n )重(chóng )要性的一些不认识和感言(🎐)
勤奋(fèn )是如此(cǐ )地地不重要呀可(kě(🧗) )就在这每个(🍏)家庭都十分(😫)如(⏸)此重视(🦐)教育(🍾)更加舍不得在教(❎)育上投资(zī )什么的今天许多孩子却不知道(👉)勤(qín )奋刻苦(kǔ )地学(👓)(xué(🧠) )习(👺)这令孩子的家(jiā(🎢) )长(zhǎng )更加(jiā )无可奈何和头疼起(qǐ(🔼) )来那就什么(me )可使孩子相当踏(🥨)实努力(🕗)地怎么学习呢
一聪(🖕)明使孩子努(😗)力勤奋
无(⏸)知(zhī )的人完全(quán )相信天才(cá(🎗)i )聪明的人我(📓)相(🛎)信勤奋刻(❤)苦愚蠢(🛫)(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一(🤽)聪明的人大都酷(🧞)(kù )爱怎么学(xué )习(🔥)之人(🆘)(ré(🧦)n )是特别刻(kè )苦努力之(🐐)人(🖼)
因为他们(✔)(men )自(🌖)然也知(🌰)道念书自(✌)学和勤(qín )奋努力(🌓)的重要性大家可(kě )能会经常会听到这(⬛)样的话我的孩子尤其聪(🅱)明是还不知道(🍁)自学到底(🥡)勤奋努力当我听着这样的话(🚤)时心里在想你的孩子并非(🍕)聪(⏪)明反而一个十(shí )足的小傻(🚱)瓜
为啥(🐞)呢读书(👡)好(🌾)去学习勤奋努力的重要性(xìng )举世皆知(🌄)麻烦问(wèn )下它(tā )们的名言警句名(🤐)人故事(🐞)屈指可数一个连读书(shū )呢(🎑)去学习勤奋努力的(🎭)重要性都不知晓而不干正事很贪玩(wá(🖕)n )贪耍实在是(⏰)浪(🍦)费比金银珠宝(📭)还得珍(🏠)贵的(de )物(👵)品得(📅)多的即(jí )将到手时(♒)间的人能说是笨的吗(😔)(ma )
我其(qí )实(🕝)智(🚹)商(😻)(shāng )高(🤛)不(🈺)(bú(🎊) )不等(děng )于(yú )聪明当然也(yě(🚪) )知道读书好自学和(✂)踏实(shí(💷) )努力(💍)重要性(xì(🍝)ng )而踏实努力自学的(de )人才(cái )是完全精明之人我们做(zuò )家(jiā )长的估计神智地知道这一(yī )点要对孩子接(jiē )受有效的聪明教育使我们的(⏬)孩(🏴)子真正地聪明站了起来仅有让孩子(🚲)完全(🛃)了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一(yī )热爱学习真正(zhè(🤔)ng )去(🔃)努(nǔ )力(🈳)勤(Ⓜ)奋
二理想使(☝)孩子刻苦
理想(📛)是麻(🌻)烦问下未来(🐛)的美(měi )好憧憬你是什么人身上都(🍣)蕴含着(zhe )巨大无比的智力精(jīng )力体力等潜能(néng )那样的潜能一旦被理想(🎨)的火焰火点燃了其狂(kuáng )暴出(😰)去的巨(🚿)型(xí(🤳)ng )能量有时连(lián )自己也(yě )会惊奇
如果没有一(🦇)个人有了远(💣)大的(de )理想(♏)他就会(huì )甚至于我们的理想(💇)永不放(🎖)弃奋勇向(xiàng )前(qián )地(🎊)踏实努力(🎗)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命(🏋)也奋(fèn )不(😑)顾身在所(🕓)不辞这些模(mó(💝) )范(🌕)人物英雄人(rén )物应该是最是是的例子
据我远处观察小(xiǎo )学(xué )生就有理想的差不(❤)(bú )多中学(xué )生中(zhō(🏸)ng )的一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确(🤰)立了未来(lái )的奋斗目(mù )标
作为家长要(🚡)及(🎎)时(🕷)(shí(💢) )并且(qiě )小孩健(🥄)康的(de )理想(😤)教育让(ràng )孩(hái )子尽快地占据远(yuǎ(🚯)n )大理想多么(🔈)伟(🥎)大(🍥)的理想(🥞)(xiǎng )才能产(chǎ(🗼)n )生钢铁般(😾)的意志斯大林一(😭)个人的(de )目标越新亚他的潜力就(🎗)可(kě )以发(📉)(fā )挥得越大高(gāo )尔基那些经典(diǎn )的至(📌)理(🏾)名言都深(💥)含理(lǐ )想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(📱)是一个人对某事的(💾)热爱(🥅)心里其(qí )实理想是人们(🍱)刻苦努(nǔ )力的借用动力再逼(bī )使人专(🏳)心致致努力勤奋(🏈)的那(📖)巨大力量是兴趣牛(niú )顿道(🥕)尔顿导致痴迷于物理学(🥚)一辈(🏃)子不结婚了而为科学事业拼(🗂)搏奋斗(😎)了一生(🔹)一个人拥有了(🙀)物(🚑)理(🌎)学之父(fù(🛡) )一(yī )个人(🔖)拥有了化学之父(😐)(fù )
爱因斯坦由于对罗盘(🌤)的不(🐹)解长长地爱(à(🏁)i )上了了物理学为科学(⛓)事业踏(tà )实(😲)努力(lì )地探索了一生曾经的继(🦔)牛顿之前最崇高的物理(😠)学家一(🐮)些痴迷(mí )于网络游戏的孩子这(👷)些(🚬)痴迷于打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的巨型(xíng )力量在催使着他(🛫)们但是那是很(📺)(hěn )高级的害人兴趣(🃏)(qù )罢了
每一个(👛)孩子(🃏)一我属兔(tù )就有一个很不错的(de )心里品质(zhì )好奇心(🧡)它(🚘)是产生(shēng )兴趣的(de )前提因此我(wǒ )们要有意识地(dì )温柔(róu )呵护依靠(🥚)保持(🧗)优化孩子的这一优越的自然条(tiáo )件心理品(🎶)(pǐn )质使他们才能(🥩)产生对现(👕)代(dài )科学对去(💴)学(xué(💭) )习对(🧥)发(😰)明创(🐹)造等的浓厚兴趣
兴趣分两种(🔃)一种是(😾)真接(📒)(jiē )兴趣一种是(shì )利用兴(📣)(xìng )趣事物本身饶有兴(👠)致而紊(😓)乱的(de )兴趣(🃏)称之(🕰)为直(💖)接兴趣它是兴趣的低(🕓)级形态(🔉)如游戏(👨)影(💡)(yǐng )起的兴趣
建立起在对事物重(⛴)要性的深刻认(rèn )识基础高台(tái )之上而有一种(🤷)的兴趣(qù )称之为(wéi )利用兴趣儿童对事(shì(📫) )物的兴趣(qù )大(💭)多不属于直接兴趣成人(🍐)对事物的(de )兴趣大多(🏬)数都(dōu )属于借用兴趣
的(😍)原因间接(🎭)兴(xìng )趣组建(jiàn )在(zài )对事物重要性的(💹)深(🤞)刻认(🛅)识(😜)(shí(🍒) )基础(💶)之(zhī )上所以我它(👧)比直接兴趣(qù )稳定(🕺)不(bú )持久也比前(🏝)者更重要
我们应当(dāng )据孩子的年龄早日(rì )地放(🙋)出他们(men )对怎么(me )学(xué )习的兴趣(🖍)儿童(🔴)期(🈸)要多(👷)外在表现去(qù )学习对象的趣味性以催发(🎉)他们的就兴趣青少年期要(🎅)多影像展示学(xué )习对象的重要(yào )性放(🍥)出他们(🍲)的主动兴(xìng )趣(🦍)(qù )兴趣(qù )有(⏺)着极为强(🌻)大的推动力你若放(🆕)出(chū )起(🔞)(qǐ(🤣) )了(🐻)孩(🕞)子对自(🔌)学(xué )的浓重兴趣(🗨)你是(🧙)不想让他(🛰)们(🎎)勤奋努力去学习(😊)都不(🥙)行的话
四自信心(💒)使孩子勤(⏪)奋(🍳)刻(🔝)苦
唯有相(xiàng )信自已经奋斗(dòu )拼搏能完(🥢)(wán )成的人(📼)才会(🤞)去努(nǔ )力勤(qí(❎)n )奋自卑心理极为(wé(💘)i )严重事事对自己(🎣)不(bú )绝对的信(🍹)任怀疑自(🚊)己努(nǔ )力再(🕹)努力又是(😽)白费(fèi )劲的人会去努力再努力吗(ma )自信使人刻苦勤奋(🐓)(fèn )使人(🕢)成功成功使人更加自信越来越(🍺)的(🏭)自信使(🦒)(shǐ )人非(🕯)常努(nǔ )力(lì(🏯) )勤奋
这那就是自(zì )傲与勤奋的囊腺瘤互动(👸)(dòng )与良性循环(🗨)也可以称之为自信(xìn )勤奋循环我们只要把孩子们约束到(dào )这种良(🍘)性循环中去了他们自然(😤)变会太(tài )地努力(lì )勤奋(🛺)
没的(de )家(🐱)长经常人(rén )前(qián )或(huò )人(🧞)(ré(😅)n )后把你咋(😗)(zǎ )这么(me )说笨这两(liǎng )句话(🎅)挂在嘴边(biān )这样的家(jiā )长他(tā(🍉) )们的孩子(🦂)应(➖)该是个(🍚)聪明娃(🐝)也要被他们(🥈)说成小笨瓜善于观察发(⌚)(fā )现(xiàn )孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓励少指责应该是为(🕖)了使他们有(🍼)成应该(gā(😸)i )是是(🍏)为培养(✂)(yǎ(📘)ng )孩(💆)子的自信(🌿)心
越有(yǒu )自(🎿)信越易(🛷)完成(chéng )越最终就越强大的(⬆)自信这是自(zì )信与成功了的囊腺瘤互动与(⛲)良(😠)性循环这个可(kě )以称之为自(🆗)信成功循环
是没有这个自(🏜)信成功小循环的实现上述(🔃)自信(xìn )勤奋(fèn )之(🛃)大循环就(👽)应(🎍)该不会实现程(🚈)序我们(🚬)做(🧝)家(jiā )长的一(🎁)定要(yào )把(🚈)孩(🐝)子引到这些循(xú(🔩)n )环中去假如让孩子进(📊)(jìn )入到(dà(😧)o )了自卑心理失(🈁)败的话自卑之(🏉)恶性(🔝)循环洞府之中那孩子势必(⚫)会越加自(😹)卑(🥞)感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力(🚍)勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等(🔦)所以我我们(🌾)在人(📮)格上(📽)一(👳)定要把(😌)孩子当大(🎗)人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完(👯)全保护他们(⚽)的自尊心小学生一般不可能有一种(zhǒng )远大的理想其(🛁)怎(zěn )么学习动力(🚉)比较多应该(🐼)是自尊心在起(📅)作(📩)用
是因为学习那(🐊)样(yàng )最好老师就是(🤺)喜欢家长很不待(😰)见同学(🖐)高看自尊心(xīn )就换取了(🕝)比较大(dà )满(🐠)足(🥑)人一旦失去(🧑)了自尊(🚏)心死不悔改(👈)别(🎍)了脸皮就(🏜)失去(🍓)(qù )了了教育的前(🎄)提(😅)就死去了积极上进(🔱)勤奋努力的(🆔)动力所以才我们(📽)一定(dìng )要尤感去珍惜(🙏)孩子(zǐ )的自尊心要在此前(📋)提(tí )下得以(🕠)(yǐ )为原则对孩子并(bìng )且教(⛴)育
例(lì )如多公开表扬少严厉(lì )批评人前且(qiě )不说孩(hái )子笨(🚚)不学年轻(qīng )不(🌘)懂事(🔫)等(děng )身(shē(🍽)n )上(🙊)有伤孩子自尊(zūn )的话那(nà )些(xiē )好给孩子乱(luàn )发脾(🤙)(pí )气(⌛)甚至(🍟)(zhì )于动不动就恶语相(🛹)向相(xiàng )伤(shāng )棍棒乘积的家长(🤙)确实是是太也(👘)没一(➿)点(♈)教育(yù )知识(✉)和水平了要想(🗿)现代教育好孩子欲得教育好自己
六责任(🚚)心使人(💠)勤奋
责任心又叫责任感(🤳)是指人们特(tè )别(❄)要求自(🏏)己做(zuò )好应该是承担部分(fèn )的事情的自觉心理意识责(🕑)任(💘)心强的(de )人(🈴)会对自(🕕)己所畜牧兽(🔒)医相关专业的事所(👊)应该(🌳)是承担部分的事尽职尽(jìn )责(zé )踏实努力以至(zhì )少精益求精(jīng )
因此我们应迟些对(🔹)孩(📝)子(🚡)们参与责(zé )任(🏀)心教育让他(tā )们很清楚另外学生就肯定也(🧟)(yě )可(kě )以说前提是踏实(😀)努(♟)力地学(📕)习且好好学习天天(🐆)向(📸)上才是(🐮)孩(🦅)子(zǐ )就应该要(🆒)尽一切(🍱)所(suǒ )能地多体(☝)(tǐ )谅父母为父(🏑)母分担忧愁为父(fù )母争口气(🌋)让父母(mǔ )为自己突然感到无(🐲)(wú )比自(zì )豪(🥨)这对孩子的勤奋(👪)努力很有(🤑)帮助(📲)
穷人的孩子因此(cǐ )早大(😄)东(🛩)家应该是的(🔑)原(yuán )因穷苦(kǔ )的(🙁)家境逼使(🙌)他(tā )们(men )赶着地为父母分担家(jiā )庭(🥡)责(🍑)任(rèn )这无(💏)(wú(🔧) )形中就培养训(🛴)练了他(tā )们(men )的责(📟)任心少年强则(🏭)国家(🎊)强少年智则国(guó )家智若(🎈)让(ràng )孩子清楚国家(😾)对他们所牵挂的殷切的(de )期望而有胸怀天下的责(💞)任心(✌)那就(🥃)(jiù )就会对(duì )孩(㊗)子(🏪)的勤奋(fèn )努力再产生(⏭)无穷(qióng )尽的力量(liàng )
七(🚫)意志(zhì )力使(😇)孩子努力勤(🍄)奋(fèn )
做任(💊)何(🛄)事都(dōu )并非一(yī )帆风(🗾)顺的若做(🥪)得最拔尖(❇)(jiān )更是会(Ⓜ)遇到了很(hě(😪)n )多艰难险(🌥)阻因(🏙)而一件(jiàn )事情(🥠)要想(xiǎng )勤(qín )奋努(♟)力地一直(📄)做继续必须得有十(shí )分(💉)顽强的(🌶)意志要不然就(jiù )不(bú )会去勤奋去努力也没(⛺)恒心和毅(⬅)力(lì )必是意(🧘)志不坚强的表现也(yě(🚚) )不勤奋的表现(xiàn )
谁又能真正(🐑)勤奋刻苦的人会三分钟(🖨)热血吗许多人那种(zhǒng )渴(🧐)望子孙兴旺却不(bú(👰) )打算(🌏)六根清净(🌝)地生活生(✍)活许多人一种(🛏)渴望(wàng )成功却不(🥟)(bú )想勤奋刻苦刻(🛎)难地努力(🍹)只思很努力并不想结果并(😏)(bìng )不(🌝)一定会(huì )有好(hǎ(🏔)o )的结果只思结(jié )果并不想努力而(⏳)(ér )不会有(🦍)坏的结果
贫家子弟因(🖊)此多良才那(nà )就是的(🥔)原(yuán )因他们的困顿家境(🍹)慢慢(💍)(màn )的地锻炼(Ⓜ)身体了他们(💭)的意(🎽)志(🍊)系统优化(huà )了(😅)他们的性格同时(🆔)(shí )也造就了他们自(zì )强自立发愤图强变则(zé )通(👂)(tōng )的努力进(⛔)取向上的(🏥)精神(shén )
我们县里北部地少人多(🤬)办厂做(🍣)生(🕒)意赚钱的人(🧞)很多(duō(🙂) )因为北半(🐻)县家庭的(🕖)经(jīng )济状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土里(🚥)刨食汗(hàn )滴(🍪)禾下土地也在帮大人(⌛)干繁重农活的时候(💫)北半县家(jiā )庭的大部分(🌇)孩子(😽)则正在空调屋里(lǐ )打电脑玩游(yó(🔯)u )戏呢
繁重的(🚀)农(🌒)活(💋)历练了他们的(🕉)意(yì )志坚强的(🐇)毅力(😓)使他们(🍧)也能刻(🐗)苦(🏏)地怎(🐬)(zěn )么学习因此每年(🏰)考到重点高(gāo )中的初中生(shēng )考进大学本科的高(🗿)中(zhōng )生百分之八(👏)十是南半县家庭的孩子
女儿(🚚)上高中时距家每年中(😰)秋周末(🐓)我(🏵)都要骑山地车去接她我玄(🎴)阴门做了调(dià(🚿)o )查后(👺)发(fā )现(😻)到大多数自行车接送或自己(💬)骑单车来回(😆)的(📼)孩(👬)(hái )子(🛡)学习成(🎸)绩基本都好一点或(👀)很不(🥙)错(cuò )凡(fá(🎭)n )是(👴)小轿车(chē )接送的孩子学习(xí )成绩基本都(🐫)相对不好或特(tè )差
不(bú )超(🚏)过两个例子在一定(🔬)程度(dù )上说(🔻)明(míng )了一贫家子(zǐ )弟多人杰(🐥)纨绔(🐿)子弟少伟男(🎽)(ná(🛐)n )二仙(xiān )官降(✂)大任于斯人(🍎)也必先苦其(🕡)心志劳其筋骨(🔝)空乏其身劳其筋骨行拂乱(🥀)其所(suǒ(❄) )为所以动心忍性曾益其所(🌿)不(bú )能
现在大力提(🚙)倡的困(kùn )苦教(💖)育是是为(🐃)磨练孩子们的意(⛺)志所以我们要有意识(⛵)(shí )给孩(🛷)(hái )子(zǐ )分配较重的(📬)家庭(tíng )任(rèn )务(wù )让(🕚)他们去(♌)(qù )拼命(🅰)干(✅)安慰和鼓励他们(men )积极(🥎)(jí(😪) )地(🤓)不参加异常艰苦的(de )社会实践(jiàn )活动去锻炼多自己(🎖)在家(jiā )事事照(zhào )顾在外(wài )事(🛵)事担忧太舍不得孩子应(⛲)该(gāi )是娇惯孩子要知道红方印(yìn )如杀子
不勤奋(😓)(fèn )努力(👛)的孩子又(🏥)或(huò )者是小傻瓜或者导(🔼)致也(yě )没远大的(🤱)(de )抱负又或(🏇)者对(🐍)学(🔓)习内(📈)容不比(😵)较感兴趣又(yòu )或者是而自尊(📵)心自信(xìn )心责(zé )任(rèn )心不强又或(huò )者是(shì )导致意志力薄(báo )弱
要想使他们(men )相当踏(🐔)实努力地学我们做家长的就必须使(🚪)孩子充(🏊)(chō(⏱)ng )分认(rèn )识(🥜)到(🦂)勤奋刻苦怎(📯)么(🔻)学习的重要(😫)性拥有远大的理(lǐ )想对学出(😷)现弥(😶)漫的兴趣有相对较大(dà )的自信心自(🏑)尊心责任心有刻苦专(zhuān )研的(🚝)坚强意志(🌬)(zhì )祝每一个家长都是(🔧)(shì )一个(📒)(gè )能够精明的孩子(🏙)盼(pàn )每一个孩子(zǐ(👌) )都能相当(🐔)刻苦努力地去学习
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