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如何引(♏)导孩(hái )子读书
我(wǒ(🍖) )们都(💰)期望我(wǒ )们的孩子能勤奋努力只(🔗)不过(🦐)都有哪些东(🛅)西(🎐)能使孩子走上(🚐)刻苦之路(🤑)(lù )呢(❕)文章从七个方面(🏇)做了分(fèn )析(🎽)论述聪(cō(🍁)ng )明理想兴趣自信自(zì )尊责(🚼)(zé )任意志每(měi )一方(💌)面的(🤘)论述具体(🏵)对我们有挺好(🧝)的的启(🏒)迪作用
懒(lǎn )字当(🛸)头(🐥)万事(🙊)难勤字(🙂)迎头万(wàn )事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬(chó(⏮)u )植树(shù(🤓) )不一定(dìng )结果但不植树(👼)就一定应该(⬅)不会结(🅿)果勤奋不一定顺(😒)利(🏽)但不勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人只(zhī )要你努力勤(🍆)奋大都(🛠)会(huì )蓝(lá(💴)n )月帝(dì )国不一般的人
人的(😥)容(🥘)貌大多一般谁(🎵)美心谁那(nà )就(🌷)是美(měi )男美女人的智力大部(🤸)分(fèn )同一谁努力勤奋谁应(yīng )该是天才(🛠)人唯有勤(qín )懒之分也(🕴)没灵笨(🕣)之(zhī )分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之(🔸)(zhī )藏只不属于几个(🎪)勇(yǒng )敢(🎏)地挖(🛏)(wā )掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获(🚝)只(♿)需勤于请教(jiāo )全(quán )是应该(😽)有(🌿)老(🛣)师如果能(🏘)(néng )勤学善思倒处都是知识只(zhī )需善于思考(kǎo )大街上都有问题只要你(🛢)勤(🔌)于(yú )突然(🛥)发(📵)现全(🍨)是应(💢)该有(yǒu )美丽的如果勤于练习写作倒(🚤)处(🎑)应该有素材如(🌥)果勤于(yú )探索倒处都有真理
心(xīn )勤就有想不(🔦)完的问题体勤就有干不完的事情(qíng )多问(💊)(wè(🚣)n )问题多多(🕓)经经验多多学学识(🤒)多(duō )多思思想多勤奋(🛸)莫御(yù )有怠惰有可失(shī )勤奋(😇)的人(👢)所创(chuàng )造的财富(🍲)你的懒惰(duò )的人撒落财富
古今中外(wài )关与勤奋的经典名言成万上亿(🦅)条其中的许多大(📘)家都耳熟能详(🍹)(xiáng )此处(🆙)(chù )我就再次累述(🏰)了(🕔)上边所述是笔者(zhě(👞) )对(duì )勤奋重(🤞)要性(⛵)的一些不认识(🌚)和感言
勤(🚏)奋是如(😞)此地地不(🕟)重(㊗)要呀可(kě )就在(🥂)(zài )这(🚍)每个家庭(tíng )都十分如(rú )此(cǐ )重视教育更(gèng )加舍不得在教育(📀)(yù )上投资什么(me )的今天(🔕)许多孩(🙀)子却不(bú )知(🐖)道勤奋刻苦地学习这令孩子的(🔺)家长更(🐐)(gèng )加无可奈(🃏)何和(🕎)头疼起来那就什么(me )可使孩子相当踏实努力地怎么(🌿)学习呢(🕵)
一(🍃)聪明使孩子努力勤奋(🍑)
无(🏠)知的(💞)人完(😇)全相信天才聪明(🛥)的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安(🚌)逸聪明的人努力再(zài )努力(🐤)勤奋唯(wéi )一聪(🏘)明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(🦓)人(rén )
因(🎎)为(wéi )他(tā )们(men )自然也知道(🕑)(dào )念书自学和勤奋努力的(de )重(chóng )要性大(👭)家可能会经常会(huì )听(tīng )到(🗡)这样的话(huà )我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋(✈)努力当我(wǒ )听着(zhe )这样(💇)的(😦)话时心(🧘)里在想(😝)(xiǎng )你的孩子并(bìng )非聪(cōng )明反而一个十足(🚖)的小傻(😓)瓜
为(🤕)啥呢读(dú )书好去(qù )学习勤奋努(nǔ(💣) )力的重要性举世皆知麻烦问(🍱)下它们(🈵)的名言(yán )警(🕙)句名人故事屈指可数一个连(🔮)读书呢去学习勤奋努力的(🌒)重要性(xìng )都不知晓而不干正事很贪玩贪(tā(😜)n )耍实(🍨)在是浪费比金银珠宝(🏻)还得珍贵的物(🍞)品得多的即将(🔮)(jiā(🧀)ng )到(♌)手时(shí )间的人能(né(📤)ng )说是笨的(de )吗
我其实(⛹)智商(✡)高不(💭)(bú )不等于聪(cō(🈂)ng )明(🛑)当然也(😧)知道(🌿)读书(shū )好(🔯)自学和(💾)踏(🥋)实(shí )努力重要性而踏实(🔴)努(nǔ )力(lì )自学的人才(🌽)是完全(🤨)精(📟)明(🔤)之人我(🦏)们(men )做家长的估(gū )计神智地知(🕹)道这(👳)一点(⏫)要(🗡)对孩子接(jiē )受(🕍)有(yǒu )效(😖)的聪(🔢)明(💵)教(jiāo )育(🔭)使我们的孩子(🕌)真(zhē(💙)n )正(🕔)地聪明站了起(👄)来(🗑)仅有(yǒu )让孩子完(wán )全了(le )解到了学(xué )习和勤(qín )奋刻(🌾)苦的重要性(🐣)(xìng )他(🆒)们(🍯)才会唯(🏏)(wéi )一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使(shǐ )孩子刻(kè )苦(kǔ )
理想是(🧣)麻烦问下未来的(de )美(měi )好(💜)憧(🌱)(chōng )憬你是(shì )什么人身上都蕴含着巨大无(🚓)比(🚂)的智(🌼)(zhì )力精力(📪)(lì )体(🎲)力等潜(📩)能(👝)那样的潜(qián )能一旦被(💽)理想的(😤)火焰火(🏞)点(💀)(diǎn )燃了其狂暴出(🆚)去的巨型能量有时(shí(🏵) )连自己也(🚟)会(🐺)惊奇
如果没有(yǒu )一个(💽)人(rén )有了远大的(de )理(lǐ )想他就会甚(🐋)至(🥫)于我们的(👭)理想(🔔)永不放弃奋(🦂)勇向前地踏实努(nǔ )力(🐩)拼(🤢)搏奋斗(⬅)甚至(🚲)连为(wéi )之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不(💉)顾身在所(🧓)不辞这些模范(🐔)人物英雄(❌)人物(🔕)应该是(shì )最是是(🔞)的例(💝)子(🌇)
据我远处观察(👕)(chá(🚣) )小学生就(🥋)有理想的差不多(💯)中学(xué )生中的(de )一些人巳经有了(le )实现(🐚)理想的意识大学(🔈)生则许多(👕)人(🏷)最终确立了(le )未来(🍸)(lái )的(de )奋(👹)斗(dòu )目标(biāo )
作为家(👕)长要及(🚬)时并且(🌮)小孩健康(🎅)的理想(xiǎng )教育(🕓)(yù )让孩子尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大的理想才(cái )能产(📏)生钢铁般的意(🔵)志斯大林一个(👩)人的目标(📔)越新亚他的潜力(lì )就可以发挥(huī )得(🤰)越大高尔基那些经(🚗)典的至(🚖)理名言(🍍)都深含理想使人勤奋(⛓)刻(kè )苦之意
三(👆)兴趣使孩子(zǐ )努力勤奋
兴趣是一个(gè(🦎) )人对某(🖌)事的(de )热爱心里其(🎞)实(🈹)理想(🧝)是人(👘)(rén )们刻苦努力的借用动(⛱)力(😖)再逼(🏵)(bī )使人专心(xīn )致致努力勤奋(👄)的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导(🍷)致痴迷于物(wù )理学(🤮)一辈子不结婚了而(ér )为科(📬)学事业拼搏奋斗了一生一个(➗)人拥有了物(✋)理学之(zhī )父(🎮)一个人拥有了(le )化学之父(fù )
爱因斯坦(tǎn )由于(yú(🍊) )对罗盘的(de )不解长长地(🥍)爱上了了物(wù )理(✨)(lǐ(🌿) )学(🔜)为科学事业踏实努力地探(🈸)索了一生曾(🥫)经的继(👅)牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏(🎃)的孩(hái )子这些痴迷于打牌的成(⛑)(chéng )年人都是兴趣的(de )巨型力量在催使(🏽)着(🚔)他(tā )们但是那是很(💴)高(gāo )级的害(🏊)人兴趣罢了(💞)(le )
每一个孩子一(🐽)我属兔就有一个很不错的心(xīn )里品质(zhì )好奇心它是产生兴趣的前提因(♟)此(cǐ(🏧) )我们要有意识地温柔(🍇)呵(🥓)护(hù )依靠保持(chí )优化(huà )孩子的这一优越的自(zì )然(rá(☕)n )条件心理品质使他们才能(🥋)产(chǎ(🔈)n )生对(🐼)现代(🌥)科(🕘)学(😖)对去学习(🎆)对发(fā )明创造(🕧)(zào )等的浓厚(🍞)兴(xìng )趣(🖍)
兴趣分两种一种是真接兴(xìng )趣一(yī )种是利用兴趣事物本(🍔)身(🎖)(shēn )饶有兴致而紊乱的(🏠)兴(😼)趣称之为直接兴趣(qù(🥨) )它是兴趣的低(😚)(dī )级(✨)形态如游戏影起的兴(📱)趣
建(🐰)立起在(🏹)对事物重要(🐬)性的(🆔)深(shēn )刻认识基(jī(🖍) )础高台(tái )之上而有一(💍)种(😜)的兴趣(🐶)称之(zhī )为(wéi )利用兴(🐤)(xìng )趣儿童对(🚐)事物(🍣)的(de )兴趣大多不属(shǔ )于直(⬜)接兴趣成人对事(❄)物(👃)的兴趣大(🔯)多数都(dōu )属(✨)于借用兴趣
的原(🌚)因(🌡)间接兴趣组建在(zài )对事(shì )物重要性(🔆)的深(🚏)刻认(🔳)识(🐷)基础之(🤫)(zhī )上所以我它(🚯)比直接兴趣稳定不持久也比前者更(📒)重(chóng )要(yào )
我(🛒)们应当(❌)据(🐢)孩子的年龄早日地放(💥)出(👳)(chū )他们对怎么学(🚉)习的兴趣儿童期要多外在表现去(🚿)学习(🖇)对象的趣味性(xì(🗡)ng )以催发他们的就(➡)兴趣青少年期要多影像展(♑)示学习对象的重要性放出他们的(🤮)主动兴趣兴(xìng )趣(qù )有着(🎑)极为强大的推(tuī )动力你若(🛺)放(🕹)出起了孩子对自学的(😩)浓重兴趣你是(shì )不想让(ràng )他们勤奋(🚁)努力去学习都不行(📺)的话
四自信心使(shǐ(🦖) )孩子(🎶)勤奋(⛰)刻苦
唯有相信自已经奋斗(🥘)拼搏能(🐆)完(⏪)成的人才(🌛)会(huì )去努力(🥦)勤奋自卑心理极为严重事事对(💅)自(💲)己不绝对的信任(🙍)怀疑自己努力(🧦)再努(🕳)力(🌦)(lì(🦇) )又是白费劲的人会去努力(lì )再努力吗(ma )自信(xì(🌺)n )使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来越的自信使人非常努力(💻)勤(qín )奋
这(😿)那(🖱)就是自(👿)傲(ào )与勤(㊙)奋(🎑)的囊腺瘤互动与良性循环(🔼)(huán )也可以(🚖)称(chēng )之为自信勤奋循(🍦)环我们(💧)只要把孩(🛫)子们约(yuē )束到这种(zhǒng )良性循环(🕎)中(📨)去了(le )他们自(📴)然变会太地努力勤奋
没的家长经常人前或人后把你咋这么说笨这(📜)两(liǎng )句(jù )话(🤙)挂在嘴(zuǐ )边这样(🦈)的家长他们的孩(hái )子应该是个聪(🏔)明娃也要被(📪)他们(🚉)说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安(🚒)(ān )慰和鼓励(lì(🆔) )少指责应(🥪)该是为了使(🐎)(shǐ )他们有成应该是是为培(🤼)养孩子的自信心
越有自信越(yuè )易完(🌃)(wán )成越最终(📳)就越强(🌃)大的自信(xìn )这是(shì )自信与成功了(🏗)的囊腺瘤互动与良性循环这(zhè )个可以(🎧)称(🧖)之为自信成功循环
是没有这个自信成功小循(🛷)环的实(🎬)现(🔄)上述(😤)自信(🎮)勤奋之(zhī )大循环(huán )就(jiù )应(yīng )该不会(🔬)实现程(🚏)序我们(🕑)做(🍜)家长(🐄)的一定(❄)要把孩子引(yǐn )到这些循(👳)环中去假如让孩子进入到(dào )了自卑心理失败(🕡)(bài )的(♐)(de )话自卑之恶性循环(huán )洞府(fǔ )之中那(🏝)孩子(🐇)势必(💻)(bì )会越加自卑(bēi )感厌学(xué(🔶) )你(🈷)(nǐ )的懒惰
五自尊心使(👑)孩子努(nǔ )力勤奋
人人应该(🍳)有(⛰)自尊心(🥈)那是年(nián )幼(yòu )的孩(hái )子(💫)也(🐑)是这等所以我(wǒ )我们在(🐘)人格上(😿)一(📝)定要(🐺)把孩子当大人来(🈸)看待要像尊(🍞)(zūn )敬(jìng )大人一样谦(😻)让(🛺)他们(👫)以完全保(👗)护他(tā )们的自尊心小学生一般不可能(néng )有一(🕷)种远大(👋)的理想(xiǎng )其(qí )怎么(🌙)学(🐀)习动力比较多应该是自(zì )尊心(🍑)在起作(🛫)用
是因为(🐗)学习那(📛)样最好老(🕍)师就(jiù )是喜欢家长(🏩)很不待(🛤)(dài )见同(tóng )学高看(kàn )自尊心(xīn )就换取了(💸)比(🛹)较(🈶)大满足(😣)人一旦失去了自尊心死不悔改别了(le )脸(liǎn )皮就(👐)失去了了教育的(de )前提就死去了(le )积极上进勤奋(🎟)努力(👱)的动力(lì )所以(🏵)才我们(men )一定要尤(♑)感(🌝)去珍(🧙)惜孩(há(🏋)i )子的(de )自(🕐)尊(🎸)心要在此(👾)(cǐ )前提下得以为原(yuán )则对孩子(🛋)并且教育
例如多公开(🥫)表扬少严(🦍)厉批评(🗒)人(🔤)前且不(♐)说孩子(zǐ )笨(bèn )不学(👫)年(🈷)(nián )轻(📉)不懂事等身(🥚)上有伤孩(hái )子自尊的话那些好(🌀)给孩子(🌟)乱发脾气(qì(🐩) )甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实(🤘)是是太也没一点教育知识(shí(🆙) )和水(shuǐ )平了要想(👐)现代教育(yù )好孩子(🔻)欲得教育(🗺)好(🌤)自己
六(📣)责任心(💷)使(😜)人勤奋
责任心又叫责任感(🏷)是指(🧓)人们特别(bié )要求自己做好应该是承担部分的事情的自觉心理意识责任心强(qiáng )的人会对自己所畜牧兽医(yī )相关专业的事所应该是承担部分的事尽职(🥥)尽责(🤮)踏实努(💖)力以至少精益求精
因(🛣)此我(🚌)们应迟些对(🔮)孩子(🦈)们参与责任心教育让他们很清(qīng )楚另外学生就肯定(🎦)也可以说前提是踏实(🈲)努(nǔ )力(🥥)地学习且(⏸)好好学习(🎄)天天向上才(🌥)是孩子(⤵)就应(🛁)该要尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为(wéi )父母争口气(⛓)让父母为自己(jǐ )突然(📭)感到(dào )无比自豪(háo )这对孩子的勤奋努(nǔ )力很有(yǒ(🔻)u )帮助
穷人(😨)的孩子(zǐ )因此早(♉)大东家应该是的原(➖)因穷苦(kǔ )的家(jiā(🏩) )境逼使他们赶(gǎ(🏬)n )着地为父(🐻)母分(🙌)担家(jiā(🙀) )庭(tíng )责(⛪)任这无形(xíng )中就培养训(🌪)(xùn )练了他们的责任心少年强则国家强(qiáng )少(shǎo )年(🍴)智则国家智若(ruò )让孩子清楚(chǔ )国(📵)家对他们所(suǒ(🔆) )牵挂(⏩)的(🍲)殷切的期望而有胸怀(🚀)天下(💯)的(de )责任(rèn )心那就(🏅)(jiù )就会对孩子的(🌡)勤(🥉)奋努力再产(chǎn )生无穷尽的力量
七(🍘)意志力使孩子努(🥠)力勤奋
做任何事都(dōu )并非(🚃)一(🍮)帆风顺的若做得最拔尖更是(shì )会(🤯)遇到(dà(🌷)o )了很多艰难险阻(zǔ )因而(ér )一件(🥦)事情要想(🏨)勤奋努力地一直(⛴)做继(♟)续(🏃)必须得有十分顽强的(🛩)意(🔫)志要不然就(🎉)不会去勤(🗞)奋去努(😢)力也没恒心和毅力必是意志不坚强(❤)的(✉)表现也不勤奋的(♒)表现
谁(⌚)又能真正(🈸)勤奋刻(kè )苦的(de )人会三(🦒)(sān )分钟热血(xuè )吗许(🚽)多人那种(🏎)渴望子孙兴(xìng )旺却不打算六根清净地生(🤶)活(🚦)生活(🖕)许多(duō )人(rén )一种渴望成功(🚷)却不想(🌾)勤(🅿)奋刻(🏫)苦(🍡)刻难地努(🧠)力只思很努力并(🍧)不想结果并(🐸)不一定会有好的结果(⤵)只(🍡)思结果并不想努力(🐋)而不会有(yǒu )坏(🚕)的(🌙)结果
贫家子弟因此多良才那(👀)就(jiù )是的(de )原因他们的(de )困顿家境慢慢的地锻炼身体(🖖)了他们的意(🀄)志(🥜)系统优化了(le )他们的性格(gé )同时也(yě )造就(jiù(🐇) )了(🙊)他们自强(qiáng )自立(😊)发(💳)愤图强变则通的努力进(jìn )取向上的精(🎽)神
我们县里北部地(🙈)少(😩)人(🀄)多办厂做生意赚钱(🤚)的人很多因为北半县家(♿)(jiā )庭的经济(🌞)状(zhuàng )况比南半县好众多(duō )南(🔰)(nán )半县家庭(😋)的孩子土里刨食汗(♿)滴禾下土地也(yě )在帮(🆙)大人干繁重农活的(de )时候(🔬)(hòu )北半县家庭的(de )大部分孩子则正在空调屋(👵)里打(🎙)电脑玩(🛥)游(🆑)戏呢
繁重(chóng )的(🔌)农(nóng )活(huó )历练了他(✂)们的意志坚强(qiáng )的毅(yì )力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考(🗣)到重(chóng )点高(😆)中(🚾)的(💛)初中生(🚟)考进大(dà )学本(🌙)科的高中生百分之八十(🎍)是南(✡)半县家庭的孩子
女儿上(♑)(shàng )高(gāo )中时(shí )距(🕡)家每年中秋周(👔)末(🈳)(mò )我都(dōu )要骑山地(dì )车(chē )去接她(tā )我玄阴门做了调查后(🥏)发(🍖)现到大(dà )多数(😅)自行车接送(🐶)或(✊)自己骑(🔺)单(dān )车来回的(de )孩(🚚)子学习成绩基(jī )本都好一点或很(🏾)不错(😹)(cuò )凡(fá(🈲)n )是小轿车接(🗨)送(🚭)的孩子学习成绩基本都相对不(♐)(bú )好或特差
不超过两(liǎng )个例子在一(yī(💒) )定程度上说明了(🐕)一贫家(jiā )子弟多(duō(🦈) )人杰纨绔子弟少(shǎo )伟男(❄)二(✅)仙官降大任(🆕)于斯人也必先苦其心(🆕)志劳其筋骨空乏(fá )其身劳其筋骨行拂(fú )乱其所为所以动(🛀)心忍性曾益其(qí )所不能
现在大力提(tí )倡的(de )困苦教(jiāo )育是是(🏫)为磨练孩子(zǐ(🕰) )们的意志所以我们(men )要有意识给孩子分(🍑)配较重的家庭任务让他们(🏨)去拼命(mìng )干安慰和鼓励他们积极地不参加异(yì )常艰苦的(🍑)社(shè(💽) )会实践(jiàn )活动(🎛)(dòng )去锻炼多自己在家事事照顾在外(wài )事事担忧太(🍉)舍(🏘)不得(👉)孩子(❣)应(🚶)该是(🌜)娇惯孩子要(🖖)知道(dào )红方印如杀(shā )子
不勤奋努力的孩子又或(⭐)者是小傻(🌴)瓜(🔉)或者导致也没远大的抱(bào )负又或者对学习内容不比(bǐ )较感(🤓)(gǎn )兴趣又或(😹)者是而自尊(zūn )心(🙄)自信心(🔎)责(zé )任(rè(🍫)n )心不强又或者是导致意志力(🎫)薄弱
要想使他们相当(dāng )踏实努力(🥨)地(🍟)学我们做家长的就(🚊)必须(🐒)使孩子充分认识(🐣)到勤奋刻(kè )苦怎么学(🍨)习(xí(📵) )的重(👄)要(🉐)性拥有远大的理想对学出现(xiàn )弥漫的兴(🥡)趣有(yǒu )相(⛷)对较大的自信心自尊心责任心有刻苦(🌤)专研(🚙)的坚强意志祝每一个(gè(🛬) )家长都是一个能够精明的孩(💪)子(zǐ )盼每(🍴)一个孩子都能相当(🖊)刻苦努力地去学习
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