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如何(🍚)引导孩(👋)子读书
我们都期(🍩)望我们(🍰)的孩(🌗)子能(🌯)勤奋努力只(✖)不过都有哪些(xiē )东西能(🚨)使(🎴)孩子(zǐ )走上刻(🏢)苦之(💑)路(🔒)呢(🚷)文章从七个方(⏬)面做了分析论(lùn )述(💏)聪明理想兴趣(🐅)自信(🧒)自(zì(🙃) )尊(🙆)责(zé )任意(yì )志每一(yī )方(👝)面的论(📤)述具(🛁)体对(🌩)我们有挺好的的启迪作(🈴)用(🗯)
懒字当头万事(🥓)难勤(🥑)字迎头万事易春天播(🚀)种秋天收少年勤奋壮年酬(chóu )植树(🍏)不一定结果但(🚳)不植(🛤)树(shù )就一定应该不(bú(🏜) )会(huì )结果勤奋不一定(🕓)顺利但(🍇)不勤(qí(💓)n )奋就一定不(👹)会顺利一(yī )般人只要你努力勤奋(😙)大(dà )都会蓝月帝国不(💟)一般(✨)(bān )的人
人(💍)的容(🏊)貌大(🏊)多一般(🗒)谁(shuí )美心谁那就是美男(nán )美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人(rén )唯有勤懒(😷)之分也(yě )没灵(🚾)笨之(😰)分高山之宝只(zhī )都属(🛏)(shǔ )于那(nà )些敢于攀登之(🗝)人深地(🦀)之藏只(🐨)不(🐓)属于几个勇敢地(🌶)挖掘之人
如果能勤于努力(🤺)耕(🏷)耘倒处也有(😛)(yǒu )收(🏰)获只需勤于请教全是应该(😬)有老师如果能(🎟)勤学善(💋)思倒处都(🌫)是知识只(zhī )需(🌆)善(🤧)于(🥧)思考大(dà )街上都有问题只要你勤(qín )于(yú )突(🥩)然发现(🍽)全是应该(gāi )有美丽(🦍)的(🗞)如果勤于练习(xí )写作倒(🎃)处(chù )应该有素(😮)材(cái )如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理(lǐ )
心勤就(🎶)有想(📔)不完的(de )问题体(tǐ )勤就有干不完的事情多问问题多多经经(😶)验多多(duō )学学识多多思思想(xiǎng )多勤奋莫御有(🍡)怠惰有(yǒu )可失(shī )勤奋(🔼)(fèn )的人所(🐁)创造的(⬅)财富你的懒惰的人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典名言(yán )成万(🚙)上亿条其(🍹)中(zhōng )的(de )许多大(🤖)家都耳熟(🌧)能(🏁)详(🔪)(xiáng )此处(🔑)我就再次累述了上边所(suǒ(👨) )述是笔者对勤奋重要性的(de )一些(xiē )不认识和感言(🍕)
勤(🌓)(qín )奋是如此(✖)(cǐ )地地(dì(🚣) )不重要呀(🥅)可(kě )就在这每个家(🧟)庭(tíng )都十分(🐣)如此(⛄)重视教育(yù(🌜) )更加舍不得在教育上(shàng )投资什(shí )么的今天(🎑)许(💹)多孩(💶)(hái )子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习这令孩子的(🏋)家(jiā )长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使(shǐ )孩(🔂)子相当踏实努力地怎么(🚮)学习(xí(♌) )呢
一(yī(🌮) )聪明使孩(hái )子努力勤奋(🥂)
无知的人完全相信天才聪明的(🎓)人我相信勤(qín )奋(fèn )刻苦愚蠢无知的贪(🕤)图安逸(😇)聪(cōng )明(🐦)的(🕰)人努力再(㊗)努力勤奋唯(🐁)一聪(💻)明(🕤)的(de )人大都酷(kù )爱怎么学(xué )习之人是特(tè )别刻苦努力之(zhī )人
因为他们自然也知(zhī )道(✴)念书自学和勤(🔶)奋(🕐)努力的重要性大(😜)家可能会经常会听到这样的话我(🗺)的孩子尤(🐮)其聪(cōng )明是还(hái )不知道自学到(dào )底(dǐ )勤(qín )奋(fè(👝)n )努(⚽)力当我听着(zhe )这样的话(👱)时心里在想(⚫)你的孩(hái )子并非聪(🥒)明反而一(🛏)个十足(💎)的小(🔞)傻瓜(🥠)(guā )
为啥呢读书好去(😈)学(xué )习勤奋努力的重要性举(📳)世(💑)皆知麻(má )烦问下它们的名言警句名人故事(shì )屈(qū )指可数(🔹)(shù )一个(📈)(gè )连读书呢去学习勤奋努力的重要性(🌽)都不(🎮)(bú )知(🐊)晓(🏉)而不干(🌫)正(🍕)事很贪玩贪耍实(shí )在是浪费比金(🕑)银珠宝还(hái )得珍贵的物品得多的(😸)即将到(🍖)手(🚡)(shǒu )时间的人能说(shuō )是笨的吗
我其实智(😣)(zhì )商高不不等于(yú )聪明当然也知道读书好自学(xué )和(hé(🕤) )踏实努(🔸)力(🖋)重(🈚)要性(🌉)而踏实努力自学(👣)的人才是完(👟)(wá(🔦)n )全(💂)精明之人我(🎠)们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明(💺)教(🆚)育使我们的孩(🍭)子真正(📰)地聪(♒)明站了(💆)起(qǐ )来仅有(🎊)让孩子完全了解(jiě )到了学习和(hé )勤奋刻(kè )苦的重要(🎥)性(💊)他们才(cái )会唯(wéi )一热(rè )爱学习(xí )真正(🗑)去努力勤奋
二理想使孩子刻苦(kǔ )
理想是(shì )麻(🐒)烦(🖨)问下未来的美好憧憬你(📓)(nǐ )是什(🏏)么人身上都(📥)蕴含着巨大(🗄)无比的智(zhì )力精力体力(⛵)等(🙌)潜能(néng )那样的潜能一(yī )旦(dàn )被理想的(👙)火焰火点(🏯)燃了其狂暴出去(qù )的巨型(👀)能量有时(🍲)连自己也会(huì(🎀) )惊奇
如果(guǒ )没(méi )有一个人有(😷)了远大的理想他就会甚至(🦗)于我(🕷)们的理(lǐ )想永(🐇)不放(fàng )弃(🎦)奋勇(yǒng )向前地(dì )踏实(shí )努力拼搏奋(📩)斗(🦇)(dòu )甚至(💩)连为之(🎱)甘(➡)愿(❌)牺牲生命(🐚)也奋不顾身在所(🎭)不(🐽)辞这些(xiē )模范人物英(yī(💜)ng )雄人物应该是最是是(👖)的(de )例子(✖)
据(🍁)我远处观察小(xiǎo )学(🧣)生(shēng )就有理想的差不多中学(xué )生中(🤑)的(✍)(de )一(🔲)些人巳经(📬)有了实(🐘)现理想的意(yì )识(📥)大(❎)学生则许多人(😼)最终确立(🌰)了未来的奋斗(🐯)目标(🌉)
作为(🙆)家(🏄)长(⛰)要及(🔣)时(shí )并且小孩(🏆)健康的(🐯)理想(xiǎng )教育让孩子(💿)尽(jìn )快地占据远(💎)大理想多么伟(📠)大的理想才能产生(🔫)钢铁般(🕷)的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜(👞)力就(🦐)可以发(🧐)挥得越大高尔(ěr )基那些(🕝)经(🏞)典的至理名(mí(🈁)ng )言都深含理想(xiǎng )使人(rén )勤(qín )奋刻(🍩)苦(🚚)之意(🌪)
三兴趣(✔)使孩子努力勤奋
兴趣是(shì(📳) )一(🥌)个人(rén )对某事(🗓)的热爱心里其实理想是(shì )人们刻(😾)苦努力的借用(yòng )动(dòng )力再逼使人(rén )专心(🏗)致致努(👉)力勤奋的(📊)那巨大力(lì )量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(📨)于物理学一辈子(zǐ )不结婚了(🎣)而(✅)为科学(🌪)事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥有了物理学之(👝)父(fù )一(⌚)个人拥有了(🤾)(le )化学之父
爱因(🔆)斯坦由于对罗盘(pán )的不解长长地爱上了了物理学为科(kē )学事业(🚢)踏实努(🚦)力地(⏪)探索(🏌)了(le )一(yī(🔝) )生曾(🌴)经的继牛顿之(😳)前最崇高(🥔)的物理学家(💞)一些痴迷于网络(luò(🖕) )游戏的孩子这些痴迷(mí )于打牌的成年人都是兴趣的巨(jù )型力(🦗)量在(🎯)催(🕕)使(😃)着他(☕)们但是(shì )那是很高(gā(🏪)o )级的害(🐲)人兴(xìng )趣罢(bà )了
每一个孩(⬛)子(🖊)一我(wǒ )属(👀)兔就有一个(💤)很不错(🦔)的心里品质好奇心(xī(🍭)n )它(tā(🔂) )是(shì )产生兴趣的(⤴)(de )前提因此我们要有意识(shí )地温(💏)柔呵护(🌵)(hù )依靠(kào )保(bǎo )持优化孩子的这一优越的自然条件心理品(💱)(pǐn )质使他们才能产生(shēng )对(😛)现代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣(💔)(qù )
兴趣分(🚤)(fè(🗺)n )两种一(🕥)种是真接兴趣一(🌆)种(zhǒng )是利(lì )用兴(🔆)趣事物本身饶有(🏤)兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是(💣)兴趣(😨)的低级(jí )形态如游戏影起的(de )兴趣(📉)
建立起(⌛)在对(duì(🍢) )事物(wù(⚓) )重要性的深(shēn )刻(👨)(kè )认识(😚)基础高台(tái )之上而有一种(🔘)的兴(xì(🦆)ng )趣称之为利(🅾)用兴(🚍)趣儿童对事物的兴趣大多不属于直(zhí )接兴趣成人对事物的兴趣大(dà )多数(🚎)都(😦)属于借用兴趣
的原因间接兴(xìng )趣组建在对(🛤)事(💻)物重要性(📺)的深刻认识基(jī(🤹) )础之(🏘)上所(🔎)以我它比直接(✊)兴趣稳定不持久也比前者更(⚾)重(🧜)要
我们(men )应当(dāng )据孩子(🔒)的(🎃)年龄早日地(😫)放(fàng )出他(tā )们对(🈸)怎么学习的兴趣儿童期要多外(wà(💰)i )在表现(🤲)去学习对象(🧠)的趣味性以催(🚆)发他们的(de )就兴趣青少(😽)年期要(💑)多(duō )影像展示学习对象(💍)的重要性放出(👙)他们的主动(🔝)兴趣兴趣有着(zhe )极为强大的推动力(lì )你若放出起了(le )孩子对自(👁)学的(🚃)(de )浓重(📳)兴(xìng )趣(👔)你是不(🌫)想让(ràng )他们(🍴)勤奋努力去学习都不行(🤒)(háng )的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯(🍵)有相(🍦)信(🚘)自已经(🧤)奋斗拼搏(🛀)(bó )能完成的人才(cái )会去努(nǔ )力勤(😹)奋自卑心理极为严重事事对自己不绝(💗)对(duì )的信任怀疑自己努力再努力又(❕)是白费劲的(de )人(rén )会(huì )去努力再(😕)努力吗自信使人刻苦勤奋(🌖)使(🕑)人成(🚯)功成功使(🏐)人更加自信越来越的自信使(shǐ )人非常努力勤奋
这那(📞)就是自傲与勤(qí(🏂)n )奋(fèn )的(de )囊腺瘤互(hù )动与良性(xìng )循(🦑)环(🐍)也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们(men )约(🚔)束(shù )到这种(🍻)良性循(🚳)环中去了他(📌)们自然变(biàn )会太(tài )地努(👧)力(😕)(lì )勤奋
没的家长经常(🚽)人前或人后把你咋这么说笨这两句话(🐔)挂(guà )在嘴边这样的(👏)家长他(🈂)们的孩子应该是个(♌)聪明娃也(🛫)要被(🕔)他(♒)们说(🍘)成小笨瓜善于观察(chá )发(fā(🏂) )现(🛺)孩子的闪光点多安慰(🤺)和(🔻)鼓励少指责应该是为了使他们有成(🔖)应该是是为培养孩子的自信心
越有(👴)自(zì )信越易完(🦐)成越最(💠)终就越强大(👻)的自(💤)信这是(🧕)自信(🖇)与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信成功循环
是没有这(⛱)个自信成功小循环的实现上述自(🍲)信(xìn )勤(🦀)奋之大循环就应该不会实现程序我们做(😼)家(jiā )长的(🚗)一(🔂)定要(yà(🔌)o )把孩子(👞)引(✉)到这些(🌦)循环(➡)(huán )中去假如(🆎)让孩子进入到了自卑(🖇)心(🍰)理失(shī )败(bà(🥤)i )的话自卑之恶(🖼)性循环(🤪)洞府之中那孩子势必会越加(⬇)自(zì )卑(bēi )感(🌺)厌学(🗓)你的懒惰(duò )
五(♎)自尊心使孩子努力勤(🌫)奋(fèn )
人人应(yī(🎰)ng )该有自尊(zūn )心那是年幼的(🥟)孩(🏐)子也(yě )是这等所以(🍕)我我们在人格(gé )上一定(🎁)要把孩子当大人(💙)来看待(🌾)要(yào )像尊敬大人一样谦让他(🐄)们(🍴)以完全(🅿)保护(🎷)他们的自尊心小(💔)学生一(🐪)般(💇)不可能(🥖)有一种(📩)远(yuǎn )大(⛷)的理(lǐ )想(🔸)其怎么学习(xí )动力(🏙)比较多(⛱)应该是(shì )自尊心在起作用
是因(⏺)为学习那样最好(😘)老师就是喜欢(🌱)家长(🦃)(zhǎng )很不(👣)(bú )待(dài )见同(👖)(tóng )学高看自尊心就换取(qǔ )了比较大满足人一旦(🔽)失去了(le )自尊心死不(⏸)悔改(🕺)别了脸皮就失去(qù )了(🍼)了教育(yù )的(🐖)前提就死(✡)去了积(jī )极(jí )上进勤奋(fèn )努(nǔ )力的动(dòng )力所以才(🙎)我(📽)们一定要(yào )尤感去珍惜孩子的(🦌)自尊心要在(zà(🔡)i )此前提(👜)下(xià )得以为原则对孩子并(bìng )且(😤)教育
例如多公开表扬少严(yán )厉批(pī )评人前且不说孩子笨不学(👱)年轻(✳)不(😻)懂事等身上(🔼)有伤孩(😖)子自尊的话(🎛)(huà )那(😁)(nà )些好给孩(🐪)子乱发(📹)脾气甚至于(🎓)动(dòng )不(🎳)动就恶(è )语(yǔ )相(➖)向相伤(⬛)棍棒乘积的家长确实(shí )是是(🕛)太(📔)也没一点教育知识和水平了要想现代(🎫)教育好孩子欲得教育好(hǎo )自己
六(😴)责任心使人勤奋(🚝)
责任心又(😽)叫责任感是指人(rén )们(men )特(🌭)别要求(qiú )自(zì )己做好应该(gāi )是承担部(bù )分的事(🚻)情的(de )自觉心理意(💃)识责任心强的(de )人会对(🧛)自(🤪)己(jǐ )所畜牧(mù )兽医(😛)相关专业(💠)(yè )的事所(🚇)应该是承担部分(fèn )的事(🐧)(shì )尽职尽责(🚠)踏(tà )实努力以至少精益(🌹)求精
因此我们应迟些(🐴)对孩子们参与责任心教育(📠)让(🎉)他们很清楚另外学生就肯(🚤)定也(yě )可(kě )以说(shuō(🎉) )前提是踏实努(🧚)(nǔ )力地(♌)学习且好好(hǎ(👅)o )学习(xí )天天向上才是孩子就(🧔)应该(🐑)(gā(🚻)i )要尽一切所能地多体谅(🥢)父母为父母分担忧(🖕)愁为父(fù )母争口气让父母(mǔ )为(wéi )自己突然感到无比自豪这对孩(🥇)子的勤奋(🏍)努(🔛)力(💊)很有帮助
穷人的孩(😦)子因此早(🧖)大东家应该(gāi )是的原(👄)因穷苦的(🔣)家境逼使他(🤟)们赶着地为(🔎)父(fù )母分担家庭责(🏷)任这(zhè )无形中就培(péi )养训练了他们的责任心少年强则国家强(qiá(😁)ng )少(shǎo )年智则国(💌)家智若让(ràng )孩子清楚(🤺)(chǔ )国家(jiā )对他们所牵(qiān )挂的殷切的(de )期望(wàng )而有胸怀天(tiān )下的(de )责任心(xīn )那(nà(🤯) )就(🌶)就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力(🚉)(lì )使孩子努(⛲)力(lì )勤奋
做任(rèn )何事都并非一(🆓)帆风(💟)顺的(🐅)若做得(🏆)最(👢)拔(bá )尖更是会遇到了很(🤷)多(🍇)艰(jiān )难(nán )险(xiǎ(🤽)n )阻(zǔ )因而一件事情要(🔼)想勤奋努力地(dì )一直做继续(xù(🖌) )必须(xū )得有十分顽(🤜)强的意(yì )志要不(🐿)(bú )然就不(🔇)会去勤奋去努(nǔ )力(📴)(lì )也(🚀)没恒心和(🐧)(hé )毅力必是(👖)意志不坚(😊)强(👎)的表现也不勤(🆒)奋的表(biǎo )现(xiàn )
谁又(yò(✏)u )能真正勤奋(👺)刻苦的人(🛏)会(🍈)三分钟热血吗许多(duō )人(rén )那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生活生活许(xǔ )多人一种渴望成功(gōng )却不想(🎋)勤奋刻苦(🚱)刻难地努(⭐)力(lì )只思很(👲)努力并不想结(jié )果并(🕸)不(📲)一定会(📒)有(🌘)好的(de )结果(💧)只思(🍏)结(🏃)果并不想努(🔗)力而不(📺)会有(yǒ(🛅)u )坏的结(🎧)果
贫家子弟因此多良才(cái )那就是的原因他们的困(💆)顿(🅰)家境慢慢的地(📗)锻炼身体了他们的意志系统优化(🚴)了他们的性(🆎)(xìng )格同时也造(💲)就了他们(men )自强自立发愤(fè(😢)n )图强变(biàn )则(🗾)通(🤲)(tōng )的努力进取向上的精神
我们县里(🈲)北部地少(shǎo )人多办厂(chǎng )做生(🕝)意(💙)赚(💂)钱的(🎊)人(rén )很多因为北半县家(jiā )庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭的(😄)孩子土里刨食汗滴禾下(💓)土地也在(zà(🥄)i )帮大人(🤓)干繁重(🖨)农(nóng )活的时(🔑)候北(🐷)半县家庭的大部分孩(🔫)(hái )子则正在空(📐)调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的(de )农(nóng )活历(📝)练了他们的意志坚强的(🤱)毅力(lì )使他(tā )们也能(néng )刻苦地怎么学(🚎)习因(♍)此(🤟)每年考到重点高中的(🐅)初中生(🍧)考进大学(😊)本科(💄)的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子(💺)
女儿(🔨)上高(🏸)中时(✴)距家每(💁)年中秋周末我(🎍)都要骑山地(💵)车(chē )去接她(🏝)我玄阴门做了调查(⏱)(chá )后发现到大多数(🕘)自行车(🤼)接送或自己骑(qí )单车来回的孩子学习(xí )成绩基本都好一点或很不错凡(fán )是小轿(🏕)车(chē )接(🕳)送的孩子(➰)学习成(🚝)绩基(jī(🛳) )本都(dōu )相对不好或特差
不超(🏰)过两个(gè )例子(zǐ )在一定(💑)程度上说明了一贫(pín )家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官(🎗)降大(📽)任(🌚)(rèn )于斯人也(🔵)必先苦其心志(zhì(🕸) )劳其筋骨空乏其身(🍹)劳其筋(jīn )骨行拂乱其所为所以动(dò(🤢)ng )心忍性曾益其所不能
现在大力提倡(🚕)的困苦教育是(shì )是为磨练孩子们的(🌓)(de )意志所以我们要有意识给孩子分配较(🔲)重的(de )家庭任务让(ràng )他们(👾)(men )去拼命(🍴)干安慰和鼓励他们积极(🍽)地不(🚤)参加(🕛)(jiā )异常艰(jiān )苦的社会实(🍕)践活动去锻炼多自己在家事事(shì )照顾在外事事担(🚀)忧(➗)太舍(shě )不(🕣)得孩子(🔽)应(yīng )该是娇惯孩子要知(zhī )道红方印如杀(shā )子(🦕)
不勤奋努力的孩子又或(⛅)者是小傻瓜或者导(🐪)(dǎo )致也没远大的(de )抱负又或者(🃏)(zhě )对学习内容不比较感兴趣又或者(zhě )是而(🍕)自(👙)尊心自信心责(📤)(zé )任心不强又或者是(📴)导致意志力薄弱
要想使他们(♒)相当踏实努力地学(xué )我们做家长的就必须(💒)使(📑)孩(🖥)子充分(🥘)认识(🐒)到勤奋刻(🈺)苦(🦉)怎(zěn )么(⬛)学习的重(chóng )要性(💍)拥有远(yuǎn )大的(🎌)理想(xiǎng )对学(💣)出(🐌)现弥漫的兴趣有相(🤥)对较大(dà(🚎) )的自信心(🖐)自(🎀)尊(🤫)心责任(❗)心有刻苦专(😨)研的坚强意志祝(🏃)每一个(🥀)(gè )家长都是一个能够精(jīng )明的(💋)孩子(zǐ )盼每一个孩子都能相当刻苦努力(🌾)地去学习
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