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如何引导孩子读(🍅)书
我们都(dōu )期望我们的孩(👄)子能(néng )勤奋(fè(🏿)n )努(nǔ )力(🚥)只不(🔝)过都有(⛳)哪些东(dō(💊)ng )西能使孩子(🍃)走上(shàng )刻(🚢)苦之路(lù )呢文章从(cóng )七(🤞)个(gè(🎴) )方面做(zuò )了分析论(lùn )述聪明理(lǐ )想兴趣自信自尊责任意志每一方(🎑)面的(🔑)论述具(🏨)体对我们有挺好的(🎉)的启迪作用
懒字当头万(🕊)(wàn )事(🌘)难(🏖)勤字迎头万事易春(chūn )天播(🎃)种秋天收少年勤奋壮年(nián )酬植树不一定结果但不植树就一(yī )定应该(gāi )不会结果勤奋不一定顺(📃)利但不勤(🏏)(qín )奋就一定不(⛅)会(huì )顺利一般(bān )人只要(😧)你努(✔)力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不(🎼)一般的人
人(🦈)的容貌(mào )大多一般谁美(měi )心谁(shuí )那就是美男美女人的智力大部(🏹)分同(💎)一谁(shuí )努力勤奋谁(❄)应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之(❎)分高山之宝(🥗)只(zhī )都属于那些(😵)敢于(yú )攀(pā(🚢)n )登(🍳)之人(rén )深地(🤲)之藏(cáng )只(zhī )不属于几(🥒)个勇敢地挖(⛽)掘之人(🉑)
如果能勤于努力耕(➗)耘倒(🍢)处也有(yǒu )收获只(🧟)(zhī )需(xū )勤于请(qǐng )教全(🎼)是应该有老师如果能(néng )勤学(xué )善思倒处都是(🍬)知识只需善于思考(🏈)大(🛩)街上都(🍅)有问题只要你(🕕)勤于突然发现全是应该(🦖)有美丽的如果(🙎)勤于(🚓)练习写作倒处应(🍠)该有素材如果勤(🌤)于(💫)探(🎅)索(🔈)倒处都有真理
心勤就有想不完(wán )的问题体勤就有(💀)干不完的(de )事情多问问题(🍖)多(duō )多经(jīng )经验多多学学识多多思(sī )思想多(🔥)勤奋(♏)莫(mò )御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的(🎈)人撒落财富
古今中外关(guā(📃)n )与勤奋的经典(📹)名(🏋)言成万(🖲)上亿条其中的许(⛔)多(duō(📒) )大家都(🙉)耳熟能详此(cǐ )处(🖨)我就再次累述了上边所(⛑)述是笔者对勤奋(👔)重要性(🚨)(xìng )的一些不(🌑)认(🐄)识和感(📫)言
勤奋(🙏)是如此地地不重要呀可(kě )就(jiù(🐄) )在这(🆙)每个家(🗓)庭都(🗜)十(🔀)分如此(cǐ )重视(🚜)(shì )教(😼)育更加舍不(bú(👥) )得在(🎯)教育上投资什么(me )的今(🛑)天(🧤)许多(duō )孩子(🍱)却不知道勤(qín )奋刻苦地学习这令(lìng )孩子的家(jiā )长更加(jiā )无(📡)可奈(nài )何和头疼起来那(👴)就(jiù(♒) )什么(🌦)可使孩子(zǐ )相当踏(🛏)实努力(🕠)地怎么(🐼)学习(🖌)呢
一聪(🍄)明使孩(❌)子努力(lì )勤奋
无知的(de )人完全相信天才聪(🆕)明的人我相信勤奋刻(🐉)苦(kǔ )愚蠢(🍢)无知(zhī )的(de )贪图安(ān )逸聪(cōng )明(🎡)的人努力(lì )再(🙈)努力(🍹)勤奋唯一(🗞)聪(cōng )明(♿)的人大(dà(🥊) )都酷爱怎么(💻)学习之人是特别刻苦(👲)努(🤵)力之(zhī )人(💬)
因为他们自然也(🏟)知道念(📈)书(🏖)(shū )自学和勤奋努力的(👅)重要性大家(🏀)可能会经常会(huì(🙊) )听到这样的话我的孩子尤其聪(cōng )明是还不(⬆)知(🎯)道自学到底勤(qín )奋努力(🌐)当我听(tīng )着(🖊)这样的(de )话时心里在想你(🤶)的孩子并非聪(🏛)明(míng )反而一个十足的小傻(🌽)瓜(🚺)
为(💦)啥呢读书好去(qù )学(🚷)习(😁)勤奋努力的重要(🚧)性举世皆(🛂)(jiē )知麻烦问下它们的名(⬇)言(🐈)警(🛏)句名人故事屈(💁)指(🍪)可(🎁)数一个连(lián )读书呢去学习(😫)勤奋(fèn )努力的重要性都(dōu )不(🥇)知晓而不干正事很贪(🚧)玩贪(tān )耍实在(zài )是浪费比金银(yín )珠(zhū )宝(🎒)(bǎo )还(❌)得珍贵的物品得多的即将到手(🔇)(shǒu )时间的人能说(shuō )是(🐣)笨的吗
我其实智(🤝)商(🔞)高不不(bú(🏅) )等于(yú )聪明(🏚)当(dāng )然也知道(dà(😞)o )读书(📘)好自学和踏实努力重要(yào )性(xìng )而(ér )踏实努力自学的人才是完(wán )全精明之(🚖)人我们做(zuò )家长的估计(😋)神智地知道这一(🤙)点要对(duì )孩(📕)子(🌉)接受有效的聪明(📈)教(🆔)育使我们的孩(hái )子真正地聪明站了(le )起来仅有让孩子完(🏇)全(🥪)了(📮)(le )解(📴)到了学习和勤奋刻(😁)苦的重要(🔋)性他们才会(🛶)唯一热爱学(💧)习真正去努(⚡)力勤奋
二(🌽)理想(🐐)使孩(hái )子刻(kè )苦
理想是麻烦问(wèn )下未来的美好憧憬你是什么人身上都(🛎)(dōu )蕴含(📣)着(zhe )巨大无比的智力(🤡)精力体力等潜(🚋)(qiá(🌚)n )能那样的(🌤)潜能一旦被理(🖲)想(😙)的火焰火(✉)点燃了其狂(kuá(🔽)ng )暴出去的巨型能量有时(♓)连自己也会惊奇
如果没(mé(🔈)i )有一个人(👪)有了远大的理想(🈷)(xiǎng )他(🐮)就(💶)会(huì )甚至(👰)于(💤)我们(men )的(de )理想永不(🖨)放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗(➿)甚至连为之(zhī )甘愿(💶)牺牲生命也(🕓)(yě )奋不顾身在所(🤖)不辞这些(xiē )模(👡)范人物(🍧)英雄人物应(🧛)该是(🥄)最是是(shì )的例子(🕺)
据我远处观察小(xiǎo )学(xué )生就有理(⛲)想(📁)的差不多(duō )中学生中的一些人巳经(jīng )有(yǒu )了实(shí )现(🍳)理想的(de )意识大(🏳)(dà )学生则许(🌾)多人最终确立了未来的奋(fèn )斗(dò(🤞)u )目标(biāo )
作为(🥌)家长(zhǎng )要(🍇)及时(🤤)并(bìng )且(✈)小(xiǎo )孩健康(😂)的理想教育(⏰)让孩子(🔶)尽快地占据远(yuǎn )大理(👞)想多么(me )伟大的(🥛)理想才能(💮)(néng )产生钢铁(💘)般的(de )意志斯大林一个人的目(💸)标越新亚他的潜力就可以(🌓)发挥得越大高尔基那些经(🏨)典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三(🤵)兴趣使孩子努(🧖)力勤奋
兴趣是(shì )一(👴)个人(rén )对某事的热爱心里其(🧙)(qí )实理想是(shì )人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致(🌅)努力勤奋的(🐾)那(nà )巨(🕚)大力量(😂)是兴趣牛顿道(📊)尔顿导致痴迷于物理(🎉)学一辈子不结婚了而(ér )为科学事(🗣)业(♈)拼(🚹)搏奋斗(dòu )了一生(♈)一个人拥(👺)有了物理(lǐ )学之父(🦑)一个人拥(yōng )有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的(de )不解长(🆗)长(✖)(zhǎng )地爱上了了物理(lǐ )学为科(kē )学(👋)(xué )事业(yè )踏实努力地探(tàn )索了(le )一生曾经的继牛(niú(🏹) )顿之前最(💲)崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子这(👌)些痴迷(🐖)于打牌的成年人(ré(🎣)n )都(dōu )是兴趣的(de )巨型力量在催使着他们但是那(🕰)是很高级的害人兴趣罢了
每一个(🎬)孩子(zǐ(🥧) )一我属兔就(jiù )有(yǒu )一个很不错(cuò )的心里品质好奇心它(tā(🍮) )是产生兴趣的前提因此我(wǒ )们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越(🏞)的自(zì )然(rán )条件(jiàn )心理品质使他们才(cái )能产生对(⛅)现代科学对(💔)去学习对发(fā )明创(chuàng )造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真接兴趣一种(🐟)是(🌖)利用兴趣事物(⏰)(wù(🔎) )本身饶有兴致(😽)而紊乱的兴趣(👋)称之为(wé(⚡)i )直(🤰)接兴趣它(🍜)是(🎳)兴(🤭)趣的低级形态(tài )如游(🍄)戏影起的兴趣
建立起在(📁)对事物重(🆖)(chóng )要性(🌋)的深刻(📽)认识基础高台之上而(♿)有一(🃏)种的(😬)兴趣(🔪)(qù )称之为利用兴趣儿童对事物的(🦑)(de )兴趣大多不(bú )属于(yú )直接兴趣成人对(🕳)事物的兴趣大多数都属于借用(yòng )兴趣
的原因间(💻)接(🐙)(jiē )兴趣组建在对(duì(😣) )事物重要(😾)性的深刻认识(🎇)基(🎽)础(chǔ )之上所以我它(🎂)比直接兴趣稳定不持(🌹)久(🔬)也比前者更重要
我们(men )应当据孩子的年(niá(🏈)n )龄早日地放出他们对怎么学(xué )习的兴(xìng )趣(qù )儿童期要多外在表现去(😅)学(🐞)习对(duì )象(🍈)的趣味性(📴)以催(🍕)发他们的就兴趣青少年期(qī )要多影(yǐ(🛣)ng )像展示学习对(😲)象的重要(yà(🐦)o )性放出他们的主动(😩)兴趣兴趣有着极为(⛪)强大的推动力你若放出起了孩子(💻)对自学(🔚)的浓(🥍)重(chó(⬛)ng )兴趣你是不(bú(🌪) )想让他们勤(🧤)奋努力去学习(xí )都(dō(🔞)u )不行的(🌼)话
四自信心使孩子勤(⛸)奋刻苦(🎵)
唯(wéi )有(yǒu )相信(🚅)自已经奋(🚻)斗(dòu )拼(pīn )搏能完(🏣)成的人才(cái )会去努(🔶)力勤(qín )奋自卑心(🍽)理(lǐ )极为严(📜)重事事对(🏦)自己不绝(💭)对(🎻)(duì )的信(🕛)任怀(🎶)疑自(zì )己(🐏)努力再(zài )努(nǔ(🤰) )力又(yòu )是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻苦(📟)勤(🚭)奋(fèn )使人成(chéng )功成(ché(🔒)ng )功使人更(🍁)加自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那(🚑)就是自傲与(yǔ )勤奋(fè(🐾)n )的囊腺瘤互动与良(🏥)性循环也可以(🤮)称之为自信勤奋循(xún )环我们(men )只(🔡)要把孩(🕜)子(😮)们约(🔐)束到这种良(👒)性循环中去了他(tā )们(🎲)自然变会太地努力勤奋
没的家(jiā )长经(jī(🍒)ng )常人前或人后把你(nǐ )咋这(🎻)么说笨这两句话(huà )挂在嘴边这(zhè )样(🛴)的(de )家(🍁)长他们的孩(🍫)子应该是(💇)个聪(🐇)明(míng )娃(🍥)也要被他们说成小笨瓜善于观(👎)察(chá )发现孩子的(de )闪光(💍)点多安慰(wè(👪)i )和(hé )鼓励少指责应该是为了使他们有成应(📨)该是是为培(péi )养孩(🥑)(hái )子的自信心(〰)
越有自(😀)信(xì(👄)n )越易完成(ché(📱)ng )越(♏)最(💢)(zuì(🥍) )终就越强大的自信(✅)这是自信(xìn )与成功了的(🙈)囊腺(🏍)(xiàn )瘤互动与(👭)(yǔ )良(🚀)性循环这个可(🛏)以称之为(🙇)自信成功循(🥩)环(huán )
是没有这个自信成功小循环(huán )的实现(🚟)上述自(🧥)信勤奋之大循环就应该不会(🔴)实现程序我们做家长的一(yī(🎗) )定要把孩子引到这(zhè )些循环中(🈯)去(qù )假如让(⛔)孩(💀)子进入到了自卑(🍂)心(xīn )理(🍢)失败的话(huà )自卑(🖤)之恶性循环洞府(fǔ )之中那孩子(🌀)势(👀)必会(🐝)越加(🏹)自卑感厌学(🏟)你的懒惰
五自尊心使(shǐ )孩子努(nǔ )力(🐯)勤奋
人(📲)人应(⚡)该有自尊(📚)心那(🗒)是年幼的孩子(🎌)也(yě )是(shì )这等所以我我们在(zài )人(🛢)格上一定要(🚌)(yà(😺)o )把孩子当大人来(🐏)看待要(🛠)像尊(🌮)敬大人一样谦让他(tā )们以完全保(bǎo )护他们的自(zì )尊心(xīn )小学(xué )生一般(bān )不可(🚙)能有一(yī )种远(🍻)(yuǎn )大的理想其怎么学(xué )习(😦)动力(🛡)比较多应该(⌛)是自(🕙)尊(🍯)心在起作用
是因为学(🔭)习那(⛱)样最好老(lǎo )师就是喜(🔔)欢家长很不(🏸)待见同学高看自(😭)尊心就换(🛺)取(🔏)(qǔ )了比较大(dà )满足人一旦失去了自尊(🥝)(zū(🏞)n )心死不悔(🤖)改别(bié )了(🎅)脸皮就失(shī(🙅) )去(🕺)了了教育的(de )前提(🙅)就死去了积(⏺)极(jí(🍼) )上进勤奋努力的动(🖕)力(lì )所以才(🌨)我(wǒ(📥) )们一(🤾)(yī )定要(yào )尤感去珍(zhēn )惜孩子的自(🔇)尊心要(🗨)在此前提(🐓)下得(🕞)以为(🍶)原则对(➖)孩(hái )子(🥋)并且教育
例(lì )如多公开(kā(🖌)i )表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学(🗣)年轻不懂(dǒng )事等身上(🏷)有伤孩(hái )子自尊的话(📻)那(nà )些好给(🔉)孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相(🏜)向相(🍖)伤棍棒乘积(jī )的家长(😴)确实是是太也(🦉)没(mé(🐎)i )一(➡)点(🙄)(diǎn )教育知识(🔪)和水(🏈)平了要想现(xiàn )代教(☝)育好孩子欲(👞)得教(🍉)育好自己(💪)
六(liù )责任心使(📹)人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别(🥟)要求自己做好应该是(📸)承担(😿)部(bù )分的事(shì )情的(de )自觉(🧢)心理(🌊)意识责任(rèn )心强的人会对自己所(🖐)畜(📭)牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的事(🔹)尽(👖)职尽责踏(🎫)实努力(lì(😙) )以至少精益求(🚋)(qiú )精
因此我们应迟(💱)些对(🏯)孩子们参(cān )与责任心教育让他(tā )们(🛡)很清楚(chǔ )另外学生就肯定也可以说前(🔒)提是踏实努力地学习且(🔦)好好(💯)学(xué )习(🐜)天天(🐠)(tiān )向(xiàng )上(🎻)(shàng )才是孩子就应该(😟)要尽一切(qiē )所能地(🐷)(dì(🔎) )多体(😜)谅父母为父母分担忧愁为父母(mǔ )争口(🕳)气让(🚻)父母为(⏮)自己(jǐ )突然感到无比自(🔒)豪这对孩子的(de )勤奋努力很有帮助
穷(🙃)人的(💐)孩(🥧)子因此早(🐭)大东家应该是(shì(🚹) )的原因穷(qióng )苦的家(📿)境(🌑)逼使他们赶着地为父母分担家庭责(🐣)任这无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家强(qiáng )少年智(🧥)则国家智若让孩子清楚国家(jiā )对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀(huá(💶)i )天(tiān )下的责任心那就就会对孩子(🌟)(zǐ )的(de )勤奋(😩)努(🏛)力(💁)再(🌘)产生无穷尽的力量
七意志(😤)力使孩(🎃)子(🚗)努力勤奋(fèn )
做(🌱)任何事(📳)都并(💢)非一帆(🎺)风顺(👿)的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰(🙈)难险(🍅)阻因而一件事情要想(🎡)勤奋努(♌)(nǔ(♎) )力地一直(🗞)做(zuò )继续(🎎)必须得有十分顽强(💱)的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力(lì )必(💌)是(shì(🐤) )意志不坚强的(de )表现也不(💳)勤奋的表现
谁又能真正勤奋(🍣)刻苦的(⚫)人会(🕶)三分钟(zhōng )热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不(bú )打算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻(kè )苦刻难地努力(💮)只思(🐈)很努(nǔ )力(📄)并不想结(jié )果并不一定(dìng )会有(🤤)好的结(🛰)果只思结果(guǒ )并(🥪)(bì(🥅)ng )不想努(🕹)力(🏛)而(🛵)不会有坏(huài )的结果
贫家子(🍳)(zǐ )弟因(yīn )此多良才(🐯)(cá(🎋)i )那(🔽)就(jiù )是的原(🚖)因他(♉)们的(✍)困(🕒)顿家境慢(🍝)慢的地锻炼身体了他们的意志系统优(✖)化(🈳)(huà(🧖) )了他(🥝)们的(de )性格(gé(🏔) )同时也造(📘)就了他们自(zì )强(👤)自立发愤图强变则通的努力进取向上的精神
我(🅿)们县里北部地(😵)少人多办厂做生意赚钱(💼)的人很多因为北(🤘)半县家庭的(de )经济状况比南(😁)(nán )半县(💙)好众多南半(📃)县家庭的孩子土(🤨)里刨食汗滴(🐁)禾下(🐿)土地也在帮大(🔂)人干繁重农活(🚉)的时候北半(bà(🚁)n )县家庭的大(dà )部分(fèn )孩(✡)子则正在空调屋里打电脑玩游戏(xì )呢(🌪)
繁重的(💴)农活历练了他们的(😅)意志坚强的毅(🤧)力使他们也(🔈)能刻苦地(💓)怎(🎀)么学(xué )习(🔯)因此每年(😤)考(⛩)到重点高中的初中(👏)生考进(🐥)大(dà )学本(🔔)科的高中(Ⓜ)生百分(fèn )之(zhī )八十是南半县家庭的(de )孩子
女儿上高中时距家每年中(🚲)秋周末(🕓)我都(🧜)要骑(qí )山地车(chē(📄) )去(qù )接她我(🗿)玄阴门(mén )做了调(diào )查(chá )后发(🌌)(fā )现到大(🌾)多数自行车接送或自(🕥)(zì )己骑单车(😆)来回(🌶)的孩子(🎯)学习成绩基本都好(📕)(hǎo )一点或很不(⛲)错(cuò )凡是小轿车(chē )接送(sòng )的孩子学习成绩(🚟)基(jī )本都相对(🐎)不好或特差
不超过两个例子在(zài )一定程(chéng )度上说(shuō )明(🙇)了一(yī )贫(pín )家子(🐻)弟多人杰纨(wán )绔子弟(dì )少伟男二(èr )仙官降大任于斯(sī(🤾) )人也(🚿)(yě )必先(🤠)苦其心志(🕍)劳(🚲)其筋骨(➰)空乏其身(shēn )劳(🐂)(láo )其筋(😹)骨行(háng )拂(⤵)乱其所为所以动心忍性曾益其所(suǒ(🚹) )不(🐪)能
现在大力提倡的困苦教育(👌)是(👃)是为磨练孩子们的意(🎤)志(🤔)所以我们(🌖)要有意识(➗)给孩(🆚)子(zǐ )分配较重的家(🏆)庭(😣)任(rèn )务让他们去(🏙)(qù )拼(🙊)命干安慰(♊)(wè(🚴)i )和鼓励(🛷)他(tā )们积极地不参(cān )加异常艰苦的社(🐉)会实(🌀)践活(huó )动去锻炼(liàn )多自己在家(💭)事(shì )事照顾(gù )在外事(shì )事担(👺)(dān )忧太舍不得孩(🏺)子应该是娇惯孩子要知道(dào )红方印如(🚸)杀子
不勤(🔖)奋努力的(de )孩子又或者是小傻瓜(guā )或者导致也没远(yuǎn )大的抱负又或者对学习内容不比较感兴(🥡)趣又或者是而自尊心自信(✅)心责(🗾)任心不强又或者(🍆)是导(♈)致(🦉)(zhì(🏥) )意志(zhì )力薄(báo )弱
要想使他们相当踏实(🕥)努力地学(🍾)我们做家长的就(🖊)必须使孩子(🤛)充(⛹)分认识到勤奋刻苦(🏙)怎么(🌿)(me )学习的重要(✍)性拥有远大的理想对学(⛪)出现(🌯)弥漫的兴趣有相对(🌓)较(👮)大的(de )自(🎿)信(xìn )心自尊心责任心有刻(kè )苦(🦓)专研的坚强意志祝(🛅)每(📖)一个家长都是一个能够精明(🚔)的(de )孩子盼(♿)每一个孩子都能相当刻苦努力(🚻)地去学习
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