sss完整视频观看剧情简介
(🌼)如(rú )何(👓)引导孩子读书
我们都期望我们的孩子能勤奋努力(lì )只不过都有哪(👹)些东西能使孩子走(🐽)上刻苦之路呢文(🧛)(wén )章从七个(🕵)方(fāng )面做了分析论述聪明(⛽)理(🥪)想兴趣自信自(zì )尊责任意(yì )志(🏰)每一方面的论述具(🛏)体对我们(men )有挺(🏧)好的的启迪作用
懒字当头万事难勤字迎(🌺)头(tó(🏼)u )万事(🏝)(shì )易春天播种秋(🏆)天收少(shǎ(🛐)o )年(nián )勤奋(🙏)壮(zhuà(🖊)ng )年酬植(zhí )树不一定结果但不植树(♓)就(jiù )一(yī(📽) )定应该不会结果勤奋不(bú )一定顺利但不勤(🕦)奋就一定不会顺利(lì )一般人只(zhī )要你(🎹)努力(🎶)勤奋(🏰)大都(👑)会(📎)蓝月帝国不一般的人(🕧)
人的(👓)容貌大多(➖)一(yī(🚰) )般谁美心(xīn )谁那就是(🤔)美男美女(👌)人(🐈)的智(zhì(🧣) )力大部(⛩)分同一谁(👺)努力勤奋(💛)谁(🥗)应该是(😩)天才(🙈)人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨之分(fèn )高山(🚯)(shān )之宝只都属于那些敢于攀登之(👟)人深地(😸)(dì )之藏只不(♍)属(🐵)于几(🏠)个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处也(yě )有收获只需勤于请教全是应该有(🕙)老师如果(🅿)能勤学善(👄)思(🧜)倒(🥑)处(🕖)都是知识(💔)只(🛑)需善(shàn )于思考(🌋)大街上都有问题只(💆)要你勤(qín )于突(🐗)(tū )然发现(⚫)全是应该有美丽的如果勤(💃)(qín )于(😷)练习写作倒处应该有素材(📅)如果(🕘)勤于探索(suǒ )倒(dǎo )处都有真(zhēn )理
心勤就(🚹)有(yǒ(🏜)u )想不完的问题体勤(📬)就(jiù(🗑) )有(🏡)干(🌺)不完(wán )的(☝)事(shì )情多问问题多多经经验多多(🚔)(duō )学学(👲)识多多(🏓)思思(🤕)想多勤奋莫御有(💲)怠惰有(⏭)可(✳)失勤(qí(🔻)n )奋的人所创造的财富你的懒惰的人(🖕)撒(🎀)落财富
古今中外(wài )关(🔼)与勤(👍)(qín )奋的经典名言成万上亿条其中的(de )许多大家(⛽)都耳熟(shú )能详此(🐈)(cǐ )处我就再(😆)次累(🦅)述了上边所述是笔者(📬)对(duì(🥥) )勤奋重要性(xìng )的(de )一(🤢)些(xiē )不认(rèn )识和感言
勤(🐽)奋是如此地地不重要呀可就(⏮)在这每个家庭都十(🤦)分如此重视教育更(👦)加舍(shě )不得在教育上投资什么的今天许多(🌃)孩子(zǐ )却不知道勤(🎊)(qí(🐣)n )奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的家长更(♐)加无可(⛳)奈何和(hé )头疼起来那就什(shí )么可使孩子相当踏实努(♋)力地怎么学习呢
一聪(cōng )明(míng )使(😬)孩子努(nǔ(🎣) )力(lì )勤奋(🤵)
无知(zhī )的人完全(🥌)相(🌁)信天才聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸(✨)聪(cōng )明的人努力(🖕)再努力勤奋(fèn )唯一聪明(míng )的人大都酷(🎥)爱怎(〰)么学习(xí )之人是(shì )特别刻苦努力之人(🚺)
因为他们自然(🛶)也(💩)知道念书自学和(🥚)勤奋努力的重要(🆙)性(🎒)大家可(😕)能会经(😚)常会听到这(zhè )样的(🔈)话我的孩(😙)子(🌦)尤其聪明是还不知道自学到底(🌓)勤(🌄)奋努力当我听着这样的话时心里在想你(✨)的孩子并非(fēi )聪明(míng )反而一(🔰)个十足的小(🏉)傻瓜
为啥呢读(dú )书(🛁)好(📛)去学习勤奋努(nǔ )力的重要性举世皆知(🍁)麻烦问(Ⓜ)下它们的名(míng )言警句名人故事屈指可(👏)数一(🚃)个连读(dú )书呢去学习勤奋努力(🏼)的(🕓)重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵(guì )的物品(👾)得(dé )多(🌌)的即(jí(🐿) )将到手(shǒu )时间(jiān )的(de )人能(🌥)说是笨的吗
我其实(shí )智商高不不等于聪明当然(rán )也知道读(😷)书好自学(xué )和踏(🐺)实(shí )努(nǔ )力重要性而(ér )踏(😱)实努力(🔌)自学的(🛰)人(🔴)才是完全精明(🎫)之人(🏧)(rén )我们做家长的(🔖)估计神智地知道(🍠)这(zhè )一(🦗)点要对(😆)孩(hái )子(😏)接受有效(xiào )的(de )聪(💋)明教育使我们(men )的孩子(zǐ )真正地聪明站(🔬)了起来(✖)仅(jǐn )有让孩(🍢)(hái )子完全了解(😧)到了(le )学习(🤴)(xí )和勤奋(🧒)刻苦的重要性(🚭)他们才(🌆)会唯一热(🧢)爱(ài )学(xué )习真正去努(🎰)力勤奋
二理(🛤)想使(🐍)孩子(🤑)刻(🏻)(kè )苦
理想是(shì )麻烦问下未(🍃)来(lái )的美好(📺)憧(chōng )憬你是什么人身上都蕴含着(zhe )巨(🎌)大(🔊)无(wú )比的智(⛽)力精力体力等(📅)潜(🤬)能那样(😡)的(de )潜能一旦被理(🛳)想的火焰(👩)火点燃了(⚡)其狂暴(😣)出去的(📄)(de )巨型能量(lià(🦁)ng )有时连自己也会(🥨)惊奇
如果没有一(yī )个人有(yǒu )了(📔)远大的(⏲)理想他就(📶)会(🐹)甚至(🐷)于我(🌂)们的理想永不放弃奋勇向前地踏实(📵)努(🏘)力拼搏奋斗甚至连(🕋)为之甘愿牺牲(🥢)生命也奋不顾身在所不辞这些(xiē(🛄) )模范人物英雄(🤧)人(👕)物应该是最是是的(de )例子(🍒)
据我远(yuǎn )处观察小学生就有理想的(de )差不(🤬)多中学(🍁)生(🔗)中的(de )一(🤨)些人巳经(jīng )有了(le )实现理想(👼)的(🤵)意识(🔂)(shí )大学生则许(xǔ(🎪) )多(duō )人最终确立(👠)了未来(🤱)的奋斗(dò(🎱)u )目标
作为家长要及时并(bìng )且(qiě )小(👗)(xiǎo )孩健康的(de )理想教育让(🌼)孩子尽快地占据远大(dà )理想多么伟(😦)大的(🧜)理想才能产生钢(gāng )铁般(📃)的意(yì )志斯大林一个(🚱)人的目标越新亚他的潜力(🚁)就(🍑)可以发(fā(🆙) )挥得越大高(♉)尔基那些(🃏)经(jī(🎪)ng )典的至(🥁)理名言都深含理(lǐ )想使人勤奋刻(kè )苦之(zhī(🔬) )意
三兴趣使孩子努力(🎾)(lì )勤奋(fèn )
兴趣(😝)是(shì )一个人(👽)对某事的热爱心里其(🕺)实理想(xiǎng )是人们刻(🌱)苦努力的借用动力(lì )再(zà(🏊)i )逼(📣)使人(rén )专(zhuān )心致致努(🏩)力(lì )勤奋的那巨大力(🦅)量是兴趣牛顿(🤰)(dùn )道尔顿导(🤨)致痴(📅)迷于物理学一(yī )辈(🈺)子不(🦀)结婚了(✈)而为科(⛳)学(xué )事业(🛷)拼搏奋斗了一(🥠)生一个(🛤)人拥有(🤮)了物理学之父一个人拥有了化学之(✈)父
爱因斯坦由于对罗(luó )盘的(🦂)不解长长地爱(🕋)上(shàng )了了物(wù(🦂) )理学为科学事业(⬆)踏实努力(🏍)地探索了(🦖)一生(👋)曾经的(😨)继牛(🌛)(niú )顿之(🚽)前最崇高的(de )物理(💒)学家一些痴迷于网络游戏(🌬)的孩子这(✊)些痴(chī )迷于打牌的成年人(rén )都(🏧)是兴(🛍)趣(😠)的巨型力(lì )量在催使着他(📆)(tā )们但(🛅)是那是很高级(jí )的(👽)(de )害人兴趣(🔉)罢(bà )了
每(🕺)一个孩子(zǐ )一我属兔就有一(yī )个很(🤛)不错的心里品质好(hǎo )奇心它是产(🐣)生兴趣的(🈚)前提因此我们要有意识地温(🗜)柔呵护依靠保(🌆)持优(🕊)化孩(🕳)子(❎)的这一优越的自然(🎒)(rán )条件心理品(👮)质(zhì )使他们才能产生对现代科学(🦗)(xué )对去学习对(duì )发(🔦)明(🥤)创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一(yī )种(zhǒng )是真接兴(xìng )趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称(🎈)之为(wéi )直接兴趣(🖇)它是(🌬)兴趣的低级形态如游戏影(🦖)起的(de )兴趣
建立(✋)起在对事物(wù )重要(🐻)性的深刻认(😰)(rèn )识基础高台之上而(😒)(ér )有一种(👺)的兴(xì(📘)ng )趣称之(zhī )为利(🆖)用兴(xìng )趣儿童(tóng )对(👔)(duì )事(💒)物的(🏾)兴(👉)趣大(🖼)多(🉐)不属(🎄)于(yú )直接兴趣成人对事(🚞)物的兴(🌥)趣大多数都属(shǔ(😨) )于借(👵)用兴(xì(🍺)ng )趣
的原因间接兴趣组建在(🥟)对事物重要(👂)性的深刻认识(🍩)基础之上所以我它(😮)比直(🔃)接(jiē )兴趣稳定不持(🛋)久(⏯)也比前者更重(chóng )要
我(wǒ(💩) )们(men )应当据孩子的年(nián )龄早(🎯)日地(dì )放出(chū )他们对怎(📱)么学习的兴趣儿(🗿)童期要多(duō )外在表现(🌐)去学习对象的趣味性(😂)以催发他(tā )们的(🐫)就兴趣(🗣)青少年期要多影像展示学习对象的重(chóng )要(🔘)性(🤸)放出他们的主动兴(xìng )趣兴趣有着(⛩)极(jí )为(wéi )强(💆)大的推动力你(nǐ )若(👝)放出起(📠)了(le )孩子(🥞)对自学的浓重兴趣(qù )你是不想让(🏻)他(💐)们(🚠)(men )勤奋努(nǔ(👥) )力去学习(xí )都(🚔)不行的话
四自信(🚼)(xì(🚯)n )心使孩(👡)子勤奋刻苦
唯有相信(🏔)自(zì(💾) )已经奋斗拼(🎯)搏能完成的人才(📤)会(huì )去(📩)努(nǔ )力勤(📐)奋自(🌻)卑心(xīn )理(⛺)极(🧣)(jí )为(⏸)严重事事(shì )对自(🍹)己不(🥏)绝(jué )对的信任怀疑自己(jǐ )努力再努力又是白费劲(🏳)(jìn )的人会去努力(lì )再努力(🎁)吗自信使人刻(🤥)苦(✝)勤奋使人成功成功使人更加自(📔)信越来越的自(🌎)信使人非常(cháng )努(➗)力(lì )勤奋(fè(📂)n )
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动(🚟)与良性循环也可以称之(🗾)为自信勤奋(🕎)循环我们只要(📭)把孩子(😸)们约(🔔)束(🌕)到这(🌲)种良(liáng )性循环中去了他们自(👽)然变会(🎹)太地努力勤奋
没的(🎭)家长经常人前或人后(hòu )把你咋这么(🤳)说笨(👚)(bèn )这两句话挂在(zài )嘴(zuǐ )边这(zhè )样的(de )家长他(⏪)们的孩子应(🐢)该是个聪明娃也要被他(🈸)们说(🍴)成小(🍺)笨瓜善于观察发现孩(hái )子的(de )闪(shǎn )光点多安慰(wèi )和鼓(🧦)励少(✍)指(zhǐ )责应该是为了(🐐)使他们有成(chéng )应(🎖)该是是(shì )为培养(😌)孩子的自信心
越有自信(⛑)越易(🌑)完成(chéng )越(💖)最终就越强大(dà )的(📷)自信这是自信(xìn )与成(📩)功了的(🙍)囊腺瘤(🕛)互动(🥢)与良性循环这个可以称之(🏯)为自信成功(🤗)循环
是(🥟)(shì )没(🚪)(méi )有这个自信成功小(🕊)循环的实现(♐)上述自信勤奋(fèn )之大循(😶)环就(⚪)应该不会实(🔐)现程序我们(men )做家长的(🌦)一定要把孩子引到这些循环(huán )中去假如让(👂)孩子进入(📖)到了自卑心(xīn )理失败的话自卑之恶性循环(huán )洞府之(🚰)中那孩子势(🆕)必会越加自(🐫)卑(bēi )感厌学你的懒惰(😪)
五自尊心使(shǐ )孩子努力勤奋
人人应(🧝)该有自尊心那是(🧀)年幼(yòu )的(de )孩子(zǐ(😿) )也是这等(🍩)所(💎)以(yǐ )我我们(🚂)在人格上(shàng )一定(🌍)要把孩子(🍓)当大人来看(🚞)待要像尊敬大(🛸)人一样(🍷)谦让(🍴)他们以完(🦗)全保护(🕌)他们的(de )自尊心(xīn )小(xiǎo )学生一般不可(kě )能有一种远大的理想其怎么学习动(🔮)(dòng )力比(👽)较多应该是自尊心在起(qǐ )作用
是因为学习那样最好老师就是(shì )喜欢家长很不待见同学(xué )高看(kàn )自尊心就换取了比较大(🌲)满足(🍲)人一旦失(🏫)去了自尊心(xīn )死(sǐ )不悔改别了(😐)脸皮就失去了了(le )教育的前(🍀)提就死去(⏸)了(🍕)积极上进(jìn )勤奋努力的动力所(👉)以才我们一(yī )定要(yào )尤(🏕)感(🅾)去珍惜孩子的自尊(🔙)心要在此(cǐ )前提下(xià )得以为(🖋)原则对(😉)孩(há(💺)i )子并且教育
例如多公开表扬少严厉批评(〰)人前且不(🌪)说孩子笨不学(xué )年(🥞)轻(😉)不(🕣)懂事等(děng )身上(🔞)(shàng )有伤孩子(⚡)自尊的(🥊)话那些(🛅)好(🎲)给孩子乱发脾气甚至于(🌫)动不动就恶(🐃)语相向相(🍴)伤棍棒乘积的家长确实是(🍧)是太也没一点(diǎn )教育知识和水平了要想(👡)现代教育好(🌠)孩(🏙)子欲得教育好自(👌)己
六责任心使(🔷)人勤奋
责任心又叫责(📦)任感(gǎ(🙊)n )是指人们特(🏕)别(📕)要求自己(🚤)做(zuò )好应该(🤡)是承担(dān )部分的事情的自觉(🍘)(jiào )心(xīn )理意识责(zé )任心强的人会对自己所畜(🎓)牧兽医(🔈)相关专业的事所应该是承担部分的(de )事(shì )尽职尽(💚)(jìn )责踏实(⬛)努(nǔ )力以至少精益求精
因此我们(men )应(yīng )迟些对孩子们(men )参与责任心教育(💟)让(📥)他们很清楚另外学生(🌴)(shēng )就肯定也可以说(🎴)前提(👋)是(shì(🚮) )踏实努力地学习且好好(🌜)学习(xí )天天(🎽)向上(😀)才是孩子就应该要尽一切所能地(🌞)多(🦆)(duō )体谅父母(mǔ )为父(👞)母分担忧愁为父母争(zhē(🕜)ng )口气让父母为自己(🌹)突然感到无比自(🏝)豪这对孩子的(de )勤(🈁)奋(fèn )努力很有帮助
穷(🆕)人的孩子(zǐ )因此早大东(⬇)家应该是的(de )原因穷苦(⬅)的家境(⏯)逼使他们赶着地为父(🔓)母分(🕙)担家(😊)庭责任这无形中(🍯)就(jiù(🚖) )培养训(🏍)练了他(🏕)们的(📙)责任(🐝)心少年强(🙏)则国家强(qiáng )少年智则国家智若让孩子清楚国家对他(tā )们所牵挂的殷(yīn )切的期望而有(yǒu )胸怀天下(xià )的(de )责(🏮)任心那就就(🥨)会对孩子的勤奋努力再产生(🌘)无穷(📈)尽的(🍻)力(lì(🏑) )量
七(qī )意志(🌒)(zhì )力使孩子(♊)努力勤奋(➖)(fèn )
做任何事都并(bì(🏑)ng )非(👵)一帆风顺(🕢)的(de )若做得最拔尖更是会(🍪)遇到了很多(😲)艰(🐘)难险(➿)阻因而一件事情要想(🏦)勤(qín )奋努力地(📉)一直做继续(💺)必须(✂)得有十分顽强的(🐅)意志要不然就不会去勤奋去努力(⛰)也没恒(🥕)心和毅力(➰)必是(shì )意志不坚强(🏙)的(😇)表现也(🐳)不勤奋的表现
谁又(🐗)能真正勤奋刻苦的人会三分钟热(rè )血(xuè )吗许多(🚋)人(🎨)那种渴望(wàng )子孙兴旺(wà(🌞)ng )却不打算六根(🤣)清净地生(🔪)(shēng )活(huó(🥟) )生(⛩)活(huó )许多人一种渴望(🗝)(wà(🎞)ng )成功却不想勤奋刻(kè )苦(🚜)(kǔ )刻难地努力只(🔞)思很努力并(🌿)不想结果并不一定会有好的结果只思(sī )结果并不想(xiǎng )努(🐪)力(💨)而不会有坏的(☕)结(jié )果
贫(pín )家子弟因(yīn )此多良才那就是的原(yuán )因(🦄)他们(men )的困顿家境慢慢(🧣)的(🌖)地(⬆)锻炼身体了他们的(de )意志系统优化(huà(🚬) )了他们的性(📬)格同时也造就了(le )他们自强自立发愤图强变则通(🐓)的努力进取(qǔ )向上的精(jīng )神
我(wǒ(⏰) )们县里北部地少人多办厂(🍍)做生意赚钱的人很多因为北半县家(♟)庭的经济状况比南半县(xiàn )好众(🆓)多(duō )南半县家(😿)庭的孩(hái )子土里(🤬)刨食汗(🔊)(hàn )滴禾(💇)(hé )下土地(⏲)(dì )也在帮大人干繁重农(🌸)活(🤫)的(👲)时候北半(bàn )县家庭(🧡)的大(dà )部(bù(💶) )分孩(🚧)子则正在空调(diào )屋(wū )里打电脑玩游戏(xì )呢
繁(fán )重(💬)的(de )农活历练了他们(🌆)(men )的意志坚强的毅力(lì )使他(🌖)们也能(👬)刻(🛄)(kè )苦(kǔ(🉑) )地怎么学习(⛔)因(🌓)(yīn )此每年考到重点高(👧)中(zhōng )的初(♍)中生考进大(🌶)学本科的高中生(🦊)百分之八十是南半县家庭的孩(🌎)子
女儿上(📔)高(😏)中时距家每年中秋周末我都要(🚘)骑山(🏭)地车去接她我玄(🦂)阴门(mén )做了调查后发现(xiàn )到大多数自(🔄)行车接送或自己骑单车来回的孩子(zǐ )学习成绩基本都好(🐍)一点(diǎn )或很不错(🎆)凡(🐉)是小轿车接送的孩(♎)子学(🍋)习成(🔡)绩基本(😄)(běn )都相对(duì(👞) )不(bú )好或特差
不(bú(🕉) )超过两个例子(💝)(zǐ )在一(yī )定程度上说明(🚆)了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(👌)少伟男二仙官降大任于斯人也(🍶)必先苦(🔧)其心志劳(láo )其筋骨空乏其身劳(🤙)其筋骨行拂乱(🏋)其(🍷)所(suǒ )为(wé(🆚)i )所以动心(🚃)忍性曾益(🐶)其所(suǒ )不(😫)(bú )能
现(🤶)在大力提倡的困苦(💄)教(🔶)育(🐣)是是为磨(🤪)练孩子们的意志所以我(💢)们要有意识(🍢)给孩(🐨)子分配较重(👏)的家(jiā )庭任务让他们去(qù )拼命(🍽)干(gàn )安(🧘)慰(wèi )和鼓励他们积极地不参加异常艰苦(🐡)的社(shè(🚗) )会(huì )实践活动去锻炼多自己在家事(📉)事照顾在外(wài )事(🔜)事担忧太舍(🍸)不得孩子应该是娇惯孩子要(yào )知道红(🕢)(hóng )方印如杀(🌕)子
不勤(🚬)奋努力的孩子(👝)又或者(👶)是小(xiǎo )傻瓜(🀄)(guā )或者(🎩)导致也没(🚩)(mé(🐦)i )远大(dà )的抱负又(yòu )或(🎱)者对学习(xí )内容不(🛁)比较感(🍊)兴(🔪)趣又或者(zhě )是而自尊心自信(xìn )心责任心(⛱)不强又或者是导致意志力薄弱
要想使(📏)他们相当(🦋)踏实(📉)努(nǔ(♎) )力(lì )地学(🏷)我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻(😧)苦怎(❎)么(🚖)学习(xí )的重要性拥有远大的理(lǐ )想对学(🚱)出(chū )现弥(🥏)漫的兴趣有相对(duì )较大(dà )的(📚)自信心自尊心责任心有(🕢)刻苦(🚦)专研的坚(😯)强(🍩)意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼(🐎)每一个孩子都能(né(🗳)ng )相当刻苦(kǔ )努力地去学习(xí(😸) )
猜你喜欢