窗(chuāng )边的小豆豆(🦆)一到九(jiǔ(🎷) )章梗(gěng )概(gài )
窗边的小豆豆讲各章不断地(dì(🤭) )的(de )是一个是(🈶)因为顽(🆙)皮而在一(🐡)年级就被退学的小豆豆到了(🥧)一所全新学校巴学园后突然发生(🍧)的有趣的故事
每章主(zhǔ )要(yào )内容(róng )简(📷)要概(gài )括
第一章在电车里平时上课的巴学园
小(🐭)豆豆(📳)是个天性天(⬇)(tiān )真(🍊)烂(🧖)漫精力旺盛完全没有纪律不(bú )受拘束的孩子她被普(pǔ )通地学校纳(nà )入(💴)问题学(🍐)生(🤕)却在巴学(🛅)园能长(zhǎng )成一个富有(yǒ(🔮)u )同(🚢)情心(🤣)乐(lè )意助人知书(➗)识礼(🏗)想象力丰富动手能(néng )力不强的好(🦐)孩(🎱)(hái )子或许(xǔ )她本性如此巴学(xué )园仅仅(jǐ(📃)n )挺(🎍)好地能维护引导出来她(💮)本(🤦)性(⛑)的发展
这(💈)所(🆘)由教育家(jiā )小林宗作一(🐅)手创办的小学老师中有他的(🍤)大儿子巴学生中有小女儿美作他自(zì )己任(🤴)校长小林先生(🏻)富足热情(qíng )满心信念(niàn )地创办教育(yù )了这所小学(♐)确实它的(de )存在相当(dāng )短暂(🛑)的(🔬)瞬间(🔯)1937年1945年(🐶)虽(suī )说全校学生唯有五十来(🏪)人但他(🎃)专(🌗)心(xīn )研(yá(🏻)n )究教育之道悉心种子培育每(měi )一个(💓)学(🔲)生心(👦)细(🎚)(xì )挖掘(〰)到每一个学生(shēng )的长处这(💑)种对教(🧙)(jiāo )育(yù )的赤子之心(⛔)(xīn )呵护巴学园学子(🥨)快乐成(💅)(chéng )长读书成才
小豆豆蓝(🙍)月帝(🌃)国联合国儿童基(🙉)金会(🏸)亲善大使小豆(🐊)豆的同(🎹)学有的蓝(lán )月帝(🍭)国世界卓越(yuè )的物理学家有的曾(céng )经的国内最顶尖的(de )植物鉴定专(🏤)家有的下一界(🥗)大学(xué )老师有的成为医(📼)生有的创派美术(shù(♐) )设(shè )计公(🤑)司(🈯)有的下(👤)一(yī )界(jiè )资深专业发型师(🎯)不过巴(😉)学(xué )园的学子长大成(chéng )了对社会用处(🏺)之人以及(jí )曾(céng )经的的问题儿(ér )童
这无疑是最终(zhōng )的教育基(jī )地这(🏘)(zhè )也(💥)使巴学园成(chéng )为(wéi )如(💦)今许多人(🏮)梦(🏵)想中的学(xué )校只(🥘)是可惜巴学园已犹(🤰)是(🌋)(shì )修真者的存在(😮)可幸综合类全书则(🧓)可(kě )对巴(👝)学园当年杰出(⤴)的的办(🖌)学理念(⚪)略窥一二
第二章人(ré(♓)n )人(📷)平(😟)等(🕑)尊重
小豆(👁)豆第一(🐇)天去面试会校长小林宗作陪(péi )她(🖇)聊天四个小时(shí )在那以前及以后没有了一个大(👵)人这么严肃听小豆豆讲话对孩子最大的尊重就是认真听她回话哪怕可她说得(dé )半(🙈)点条(tiáo )理大人(rén )听(🔏)(tīng )得(🤗)一头雾水又是最管用(🌎)的交流孩子的表达欲得到满足(💦)(zú(📊) )大人(rén )我得(🏎)到所了解孩子的(🧚)机(🔣)会而且这份十(⚾)分尊重使孩子深(🔂)刻(🌸)体会(🔛)到自己(jǐ )值得去(qù )爱被(🔶)尊重是(shì )自信的基石
第三章小班教育巴学(🔍)园所有学(xué )生(shēng )才五十来(lái )人按(àn )年龄从年级一至(😣)五分成(🏌)五班每(🐍)个班(🔥)十个学生左右配备完善一(yī )个老师分别在锈(xiù )迹斑驳的电车里(🦊)天天上课(🎈)老师有足够的精力了解你是什么学生所(🎉)(suǒ )了解(👅)你是什(⭕)么(me )学(xué )生的特性(xìng )
第四章开放教学巴学园是没(méi )有(yǒu )单(dān )独(😻)计算的课程(📖)表一天早(🤜)上(💞)由(yóu )学生自己判断先(🍛)从哪(🍦)个地方科目(mù(🍅) )就开始(🔫)索性(xìng )同一(⏫)个(😨)电车课室里有(yǒu )的写假片名有(🏉)的做(zuò )物理(⛴)实(shí )验不(bú )相(🌬)互(💳)干(⏱)扰大家都(dō(🍚)u )心无旁(páng )鹜地做着自(zì(🚼) )己(🐥)(jǐ )真(💚)正比较感(🐌)兴趣事情这锻炼(🎿)(liàn )身体了孩(🍐)子的专注力和自控力即(📍)使在嘈杂的人群(qún )也(yě )能沉(👘)下心来专注自己(🎺)的事
第五(🏸)章形式极为丰富假如学生们都能够(⭕)完(wán )成(🈲)了功课老(lǎo )师可能(👺)会带他们到(🚷)野外散步地头见过花草树木历史古迹(👬)村庄人烟不动声(🤥)色中孩子(⛓)们(men )学习(xí )历(lì(😸) )史生物理科等(💚)知识此外还(hái )会不(🐭)时举办(bàn )一次露(🕛)营温泉(🔻)之旅(lǚ )找妖(yāo )怪茶(✳)话(🎚)会(👬)等活(huó )动充(🤲)分释放(fàng )孩子的天(🍷)性寓教(jiā(🐳)o )于学
第六章注(🤣)重实践小林先生请(🙋)来能够(🎩)的农(🗺)民旱田教孩(⚓)子们庄(🕣)稼知(zhī(🌩) )识并让孩(hái )子们派人到田里去(💬)摸索实(💦)践如何能种植(zhí )庄稼教材(💖)加强(qiá(🌽)ng )实践(🗾)的形式使孩子(zǐ )的认(rèn )知(zhī )更详(xiáng )细
第七(📁)章因(🗾)材施教巴(🐦)学园有(⚾)个不能(👙)站立走路的孩子高桥君运动会上小林先(xiān )生因(yīn )为他的(de )条件专(🍋)业点设计比赛项(🏂)目让他不(🎲)知(🤺)不觉间(🔲)中(zhōng )获得冠军解决高桥君组建自(zì )信心(xīn )听说(🎺)后(🖇)来高桥君(jun1 )平(🥌)(píng )时(shí )工作中负责人(rén )际关系协调工作(🚺)
窗边的(🔯)小(🎉)(xiǎ(🎤)o )豆豆(🏒)黑柳彻子著(zhe )
当(dāng )然这并也不是(🦍)我的(🕎)启蒙(📦)书我真(🌖)正的意义上(shàng )读的第(dì )一本求下载(🛒)的让我印(🧜)象(xiàng )非常深刻的书估计是(🍁)简爱不(bú )光比较喜欢她处处受气忽然间怡然自得的(💹)部分(🌒)后面(🐟)(mià(🌔)n )爱情的部分确实(🍘)当时年龄(líng )不足没有懂得(🎚)什么其中的(de )含义不过那(😥)(nà )本书书让(🤠)我感觉得(dé )到(dào )描叙(xù )的力(🏹)(lì )量(⌚)书(😝)中出(chū )现的山的味(wèi )道海(🤯)的味道
电车(🐵)教室
小林一(yī )茶
等那(🐩)(nà )些个场(🕑)景和(❄)细节让我(wǒ )现在(😁)都记忆犹新当然小豆豆(dòu )是一个都(🍝)有(🖤)(yǒu )点古(gǔ(😵) )怪的孩子(zǐ )被上一所学校申请退学(🔧)我(🦍)们来到这里这里开明豁(huō )达的校长诚心的(💬)老师友好的同学新颖(yǐng )的授课让小豆豆的(😐)(de )人生突然发生了(le )巨(jù )大的变化这(⛺)本(🐦)(běn )书(🖲)我现在(😎)还保(🛒)存(cún )在书架上(🐥)要究其原因倒底我想(🎽)知道为什么对我影响深远(yuǎn )差不(🏙)多就是让我第(dì )一(🤛)(yī )次对一(yī(🧦) )所学校对(duì )一群老师充满向往想迫不(♐)及待的认识书(🦁)中的人想(🧓)了解(🐟)小(🌍)豆豆(🧙)想转(🚐)成小豆(🛅)豆现在我早(🈲)(zǎo )不(🕡)是小孩子(🎻)了(le )只(zhī(⏹) )不过(🥏)我真心喜欢只希望我以后的孩子这(🏊)个可以(🖋)像(🚢)(xiàng )小豆豆一样长大我也会(🈺)一天(📐)给(🎾)她做山的味道和(💰)海的味道哒
豆豆(dòu )的三部曲(🗒)(qǔ )是(🐢)背叛遥远的救世主(🕚)天幕红(💌)尘用文(wé(🐍)n )化的(📧)视角上帝视(📺)(shì )角重(😬)(chóng )新睨视文(🦃)化制(⚽)度(💈)生产力(lì )包括文化在朔造个(🍝)体命运(yùn )的过(🤺)程是不是有(🛀)一(🕉)种文化是无比的(de )强势文化强(🙀)(qiáng )悍霸道文(💀)化造就强者(👽)弱(🎅)势文化造就弱者(🥏)明(📳)确的客观规律你办事(💁)的人的文化(huà )属性(xìng )更能完成(🚷)(chéng )更符合国(🐭)家规定天(tiān )道不然(🌑)的话(🤭)(huà )有没(méi )违背规律(🧝)的人(💠)就一定(🐿)没有好下场
区(qū )别于曲解(🚴)然(rán )后的因(👜)(yīn )果说上一(🗨)辈(🧖)作孽我这(😧)一辈(bèi )子(zǐ )才这幅模(🐘)样这一辈子不怕吃苦(kǔ )下一(😴)辈子一(🎺)定能(néng )投个好胎比如王思聪等区别于歪(🧐)曲的基(🍩)督(😅)大(🍊)同世界信(🏸)者得不死不灭不信(xì(🛵)n )者下(xià )地(🧔)狱本(🌩)质上那是宗教给自己的力量(liàng )是离指见(jiàn )明月(🖥)的手对准比指头本身更(😈)最(🐑)重要但人们(🤡)更喜欢研究指头这(🍕)(zhè )才是客观意义(yì )实际
经典(🗑)也(yě )好神剧(🌴)也好我们不(🐸)要(yào )试(👼)图去论(🍋)长论短(🌖)试(♈)着去知道一点(🌜)一下(xià(⤴) )豆豆三部曲的(🎶)文(👽)化脉络包括不惜一切(💨)手(🦃)段如何能盒(hé )子(📊)包装让自己内心不(🎁)受道德的审(shěn )判(✅)总之有一句话天(📱)道本质应该是适者(zhě )生存优胜劣汰(tà(💆)i )物竞天择(zé(🙁) )适者生存而人类可是(shì )有比较完备(😿)的(🦒)教育体制和文(wén )明魔皇的的方法是对自然界相(🕡)比生(🐸)存能力是实力最弱(ruò )的也是最强的
谁都要有(yǒu )过背叛包(🍦)(bāo )括自(zì )己也会(🦊)(huì )背叛自己隐逸山(shān )林(🐻)是我们都必须救赎自己(🐠)的(🧖)灵魂是因(⛪)为有无(🗜)数的恩无数(🚽)的爱供养(🤣)三宝我(wǒ(🏠) )们(🥤)我(🎸)们对于一(🚸)(yī )无所知农村的孩(🍧)子多农村孩子的父母苦只不过充分尊重苦肯(kěn )定不(💑)能苦(📙)教育(🗒)苦(🏴)(kǔ )没法苦(👌)(kǔ )孩子(🛴)的(🌊)原则为(🏺)什么(🏝)(me )不(bú )我们(📷)走的(🗨)这等坦(🌜)然和坦荡(☕)是(shì )因为有(🌘)(yǒu )人为(🎻)我们负重(⚫)前行
那就(jiù )对(duì )付(fù )背叛我(🌟)们会不会像(🛬)宋一坤一样救赎(shú )是不是会(🤥)用爱(🛄)化解(🌟)一切苦难宋一坤的姐姐(🍉)找不(🌶)(bú )到一(yī )条(❤)自(zì )我救赎的路去西部支教(🌌)在陕西当教师一辈子青春(🍹)化成养料孵化更大祖国的未来实(shí(⬆) )话实(🍙)话行者修(📜)行生活(huó )一样的修(🤬)(xiū )行(📣)才是大智慧(🏀)当(🈹)下智才(cái )是正智(🍌)相(xiàng )也(🤰)(yě )很(👇)宋一坤(🎄)(kūn )的救赎饱含了争议只(zhī )不过他破坏(🔺)性开采市场(🕷)资源劳(🙆)(lá(🍡)o )动(dò(🐐)ng )力(lì )资源文(wén )化(🕦)资源价值资源和(🤥)公(🎄)共(㊙)资源宋一坤试图用这样的阶层跃迁想一下子基本温(wēn )饱问(wèn )题和世俗对于生存竞争的压(🐔)力宋一坤的时间很很值钱(📸)他不只希望自己的生命实在是(shì )浪费在(zài )柴米油盐的消(😜)耗战上(shàng )这(zhè(🐩) )样(🚚)的(🖥)生命(🤪)才(cái )能活得滚烫的
那你(🚮)遥远(💃)的救世(shì )主改编成成电视(🥐)剧天(👨)道被被人们(🐴)(men )熟知这个书的时间(💖)(jiān )线相当奇怪电视剧改编成后把(bǎ(🔸) )时间线故意往后推了10年(nián )不过背(🌀)景设定(dìng )在1995年股市市(🥒)场正方兴未(🐐)艾(🍑)大熊(xióng )市(👐)之(zhī )后(🏣)的第一波(🦉)政策红利因为(wéi )外资和中(✨)(zhō(🛺)ng )方也(yě )可以(🀄)建立混合基金不不允许发行(🚚)(háng )新股大家恐慌逃往(wǎng )zf就是为(wéi )了救市易安科技的股(⏭)(gǔ(🤩) )票从(🖼)草根价到(dào )网红比较热门之路(🐝)一路(💧)腾飞股市神话(👉)伴随一三个系列(liè )忧伤的(👔)股市在坊间流(liú )唱(chàng )
同时任何行(🦕)业的竞争完(🗨)(wán )全没有(💱)不(🎩)存在地(🕥)道(🧙)义(yì )道德包括伦理(👦)(lǐ )市场(chǎng )讲(jiǎng )规律(🏢)规则信息(🧦)差认(rèn )知差时间差(🚘)还没有人怜惜失败者这里唯有一直赢才能站(📧)在(zài )高处看风景行(háng )业的二八(bā )定律在内(nèi )财富的(de )马太效应一直存在地我想知(🦔)道为(👟)什么穷富差距极为之大是因为社会(🔆)不需要只不过只有贫(🎈)富巨大(🚗)无比的(😲)差(📣)异别(👬)人才(🔇)不愿意牺性(🎌)更多(🕕)的时间生产(🚯)价值(zhí )无差别的人类(💤)劳动(🛺)真要所有的被(🏘)机器人替代这样(😖)机(➰)器人会成为(📈)这个世界的(de )主宰是因为故事一(👗)直是(shì )这样(yàng )既得利(🏛)益者(🚙)不一(🍫)定是(🕘)最会创造价值的一定是最会分配价(🏑)值(➡)和画大饼的存在人这生(🔆)物不给吃的给空头支票都会照单全收的物种完(✖)全没有肯(👦)(kěn )定不能(🚎)有(yǒu )逻辑(🎖)和理性去(💛)推导(🤳)
穷富(💁)是格局是思维是(🐿)文化也传统(tǒng )我们以为一个人(rén )成(🕸)功(🥜)与否有(💪)很多标准(✨)最多保障是(shì )钱(✌)多(🧟)少要(♈)知道并(🛍)不是如此(🍜)而且很(🕡)多人哪怕很没钱(qiá(🛬)n )的话仍然挺穷(🔮)
丁元英根(🥌)据王庙村的精准扶贫这对别人可以说也是一场屠杀(🎩)(shā )我记得(🚐)二战(zhàn )期间有一个人把正(🚚)在(zà(🗼)i )大量喝水的(🎋)敌人(rén )给杀了战争(zhēng )和和平(😖)也要有人性(xìng )结(jié )果一(🚼)丝遮羞布为什么(🥣)不毕竟平均人战(🥪)争大都那(nà )个(🏬)层面(🐭)的(de )治(zhì )理个人的力量太弱(🚲)小的(de )人(👠)(rén )类没(méi )法(🔥)在喝水的时候去杀人是是因为(wéi )人(🎲)动物本能的(de )一(yī )丝善良纯洁(🌒)和悲悯就算是(shì )动(dòng )物肯(📢)(kěn )定在(zài )喝水不的时候也未必发动獠(👛)牙(yá )去被屠杀(🔣)纵(🍲)(zòng )然是有(🤚)人类充当唯一中(💋)级文明的人难道不会(😔)刷新一下自(🕖)己的格局吗
劣币(📥)驱(qū )逐良币世间(jiān )公理只不(👕)过做(🚢)动(🏢)弹啊行业的那个二(🍮)另(🕘)的八老(⬜)是(shì )被收割的主(🧣)体哪怕是所有人都(📶)是韭菜饥(jī )饿游戏楚门世界就没对错只有输(🐭)赢
天幕红(🐔)尘(🔆)当(🏤)人们用道理逻辑理智命运和(hé )天(🛰)道(🕰)请解释世界的(🏉)时(🧡)候就早被卷入在(👼)红尘中天(💝)(tiān )幕下了就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙丁道德(🔪)经阴阳佛家讲(jiǎng )因果(guǒ )儒(🐢)家讲(🦔)忠恕很多(🔥)时候天才和(🚭)凡人的区别不只(zhī )在于思维格局而取决于人智慧至于110的(⛸)(de )的非理性(🎳)繁荣(róng )李小龙把(bǎ )那种叫肌(📽)肉记忆王明阳叫(jiào )知行合一老子(zǐ )叫(🌩)天法道
对付水会学游泳一定不是(shì )恐惧而是本能就像(❕)人(🧥)在母(⛑)体羊水里面一样高人(✒)并非神高(🧔)人(🐅)(rén )是明白某个特定(📊)立场和范畴内的规律并且(🐎)依(yī )靠
那像刘(🌨)慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林(❣)(lín )法则一(🍯)样核(hé )心坐(♋)标的(🌇)暴露一定会(🍡)让更高(gāo )纬(🏨)度的智慧生命(🏔)降纬打击
那(Ⓜ)(nà(🔥) )就叶(👹)子农(🔂)手中掌握(⏰)了(le )这样(📽)的(🐘)话一套科(kē )学的方法(🚓)论(👳)(lùn )势必会会拥有这条街最靓的仔为(🈵)什么(🎗)不一定(dìng )会被代价是因(yīn )为(wéi )这样的人未知是对世(🦈)界文化格局影(🔻)响深(shēn )远就好(❤)似西方元首会被斩首一(🧀)样优(yōu )秀的(🍜)人肯定不会隐藏地自己很可能会会被(bè(🀄)i )别人所伤害不能成(🧗)(chéng )事一定为(wéi )我所杀(♊)
看上(😐)去像(🚦)华容道曹操和关羽(⏬)狭路相逢的时候诸葛亮(🤳)为么让关羽去(qù(🚼) )守(🕥)这样至关重要的隘(⏲)(ài )口毕竟(🏛)曹操(📂)不能死三(🚫)足鼎立(📊)的(de )格局(jú )肯定不能(néng )彻底(dǐ )毁灭是因为格(🔫)局毁(🏫)(huǐ )了的(de )前提(👗)是万(wàn )千民众的死亡包括时代过了好(🎒)一会儿安(😲)宁后(hòu )的繁华热闹都变(💔)成废墟(😘)文(wén )明还好战争再说(🚮)我们都是这样一个概念系统内的争斗(💍)有(🎏)一个临(lín )界(🍱)值(zhí )那像(xiàng )国共(gòng )一起抗(🐸)日(👨)一(🦖)样(yàng )解决的一定是(🐾)主(♐)要矛盾这(zhè )那就是天(tiān )道
这样的话豆豆的红尘(chén )三(🛬)部(🔦)曲那(🏪)个经典不(bú )入(⚽)红尘如(🗿)何断(duàn )红尘(🥪)不想体验有请要如何做到冷血无情则是(📍)空也是(shì )一样空(😣)也不是一(🤮)无所有是经历过(☔)繁华热闹穿(🆎)过(guò )人山人(🍜)海我看过(🤩)诗和远方回过身(🈲)人生何(🚃)止唏(🚆)(xī )嘘不已红尘就像(xiàng )大染(🧑)缸大坟(🗾)场垃圾(jī )堆甚至连是(🛬)污水处理厂唯有坚守初心方得始(shǐ )终怎一个爱字了得
豆豆用(🍙)谣(yáo )言的救世主中丁(dīng )元(👀)英说了一句大实(♒)话(🌚)烧香磕头的(👒)烧香拜(bà(🤔)i )佛烧香的礼佛得(🚡)智的得智慧修禅的修(🆗)(xiū(⬆) )禅平均人收获不一样只(zhī )不过是哪有(🚼)那个(🔗)比那个更(🚿)经典(diǎn )
很多人戏言(yá(🤛)n )这个(gè )女生和(hé )那个女生不一(🏧)样不信你试试有时候确实是一样(🕛)的最(🌓)合适自己(jǐ )的就好不一定非要是别人(✒)家的才好正见正智(zhì )正念那(❎)是坦坦(👗)荡荡做人哪怕(❕)贞洁(👽)烈女肯定无(wú )毒不丈夫纯粹(cuì )是自己给(gěi )自己的(de )不是什么别人给你的(🌜)
一样去读书(shū )有人就是(🍫)喜欢平凡(🎷)的(🔐)(de )世界有(😊)(yǒu )人(🔁)喜欢(🔡)(huān )百年(nián )孤(gū )独有(🤒)人(🥎)不喜欢红楼梦有(yǒu )人金瓶梅不(📧)(bú )一样的人(🦏)看金瓶梅(🈹)换(📬)取(🏻)的结论(lùn )和(📟)感触都不一样可见人的文化属(shǔ )性和慧根和悟(🎍)性相(xiàng )差十(🚛)万八千(🌯)里(lǐ )