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(🔭)如何引导孩子读书
我们都期望我们的孩(⛑)子能勤奋努(🌖)力(lì )只不过都有哪些东西能(néng )使孩子走上刻(kè )苦之路呢文章从七个(📗)方面做了分析论述聪明理想兴(xìng )趣(😡)自信(😮)自尊责(zé(😕) )任(🥈)意志每一方面的论述(shù )具体对我们有挺好的的启迪作(🕤)用
懒字当头万事难(nán )勤(👡)(qín )字迎头万事(❣)易春(🎚)天播种(🛺)(zhǒng )秋天收少年勤奋壮(👕)年酬植树不一定结果(guǒ )但不(Ⓜ)植(👼)树(🚬)就一定应该不会结果勤(😧)奋不一定(dìng )顺利(🏵)但不勤(qín )奋就一定不会顺利(lì )一(🚗)般人只(🍶)(zhī )要你努力(✊)勤(🈳)奋大都会蓝月帝(dì )国不(bú )一般的人(rén )
人的(🐸)容貌大(🗣)多一(yī )般(bān )谁美心谁(🅿)那就(jiù )是美男美女人的智力大部分(🤫)同一谁努力勤奋谁应该是天(⛪)才(🗓)人(♊)(rén )唯有(👿)勤(🆚)懒之分也(🙌)没灵笨之分高(👮)(gāo )山之(➗)宝只都(🍐)属于那(🔚)些(xiē(🎦) )敢(gǎn )于(👝)攀(pān )登之人深地之(zhī(🦒) )藏(📰)只不属于几个勇敢(👶)地挖(wā )掘之人
如果(guǒ )能勤于努力耕(gēng )耘倒处也(📝)有收获只(zhī )需勤于请教全是应该(gāi )有老师如果能勤学善思倒处都是知识只(zhī )需善于思考大街上都有问题只要你勤于突然(🙂)发现全是应该有美丽(🙏)的如果勤于练(🚉)(liàn )习(xí(🔮) )写作倒(dǎo )处(🈷)应(yīng )该(gāi )有素材如(rú )果(🥒)勤(🐿)于探索倒(📚)处(🥅)都有真理
心勤(🎰)就有想不完的问题体勤就(👸)有(yǒ(⏺)u )干(🎲)不(👶)完的事情多问问题多多经(jīng )经(😘)验多多学学识(🤹)多(🚢)多思思(🍘)想多(duō )勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所(📔)创造的财富你的懒惰的(de )人撒(💍)落财富
古(🌳)今中外关与勤奋的经典名言成(chéng )万上亿(🌵)条其中的许多(duō(😈) )大家都耳熟(🥁)能详此(🏑)处我就再次(🎡)累述(👙)了上(shàng )边所述是(😄)笔(😡)者(🔂)对勤奋(🔪)重要(yào )性的一(yī )些不(🤛)认(rèn )识和(🤳)感言
勤奋(fèn )是(shì )如此(🙀)地地不重要呀(🔑)可就(jiù )在这每个家庭都十分如(😑)(rú )此(💴)重(chóng )视(shì )教育更加舍不(⛔)得在教育(🏕)上投资什么的今天许多孩子(💗)却不知(zhī(🖤) )道(🕢)勤奋刻苦地学(📍)习这(🍎)令孩子的家(🐶)长更加无可奈何(🏔)和头疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么(😛)学习(xí(🤣) )呢
一聪明使孩(🚓)子(zǐ )努力(lì )勤奋(fèn )
无知的(🚘)人完(wán )全相(🈴)信天才聪明的(🔧)人我相信勤奋(🖤)刻苦(🍫)(kǔ )愚(yú )蠢(🔴)无(🚙)知的贪图安逸聪明的人努(💃)(nǔ )力再努力勤奋唯一聪明的(🕞)人(🗒)大都(➖)酷爱怎么学习之人是特(🏁)别刻苦努力之(zhī )人
因为他们自然(rán )也知道念书自学和勤(qín )奋努力的(♿)重要性大(dà )家(⬆)可(🆔)(kě )能(🍕)会经(jīng )常会听(🚝)(tīng )到(🐉)这(⛏)样(📲)的话我的孩(🦈)子(zǐ )尤(🦋)其(🐼)聪明(👽)是还不(📘)知道自学到底勤奋(🚄)努力当我听(🎺)着这(zhè(🐟) )样(🦂)的话时(🚊)心里在想你(🔪)的孩子并非聪明(🖋)反(🎣)而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书(🎺)好去学习勤(🤧)奋努力的(🔠)重要性(🥒)举(🕣)世(shì )皆知麻烦(👂)问下它们的名言(🏵)警句(jù )名人故(gù )事屈指(zhǐ )可(kě )数一(yī )个连读书呢去学习勤奋努力(lì(🏘) )的重要性都不知(zhī )晓而不干正事很(hěn )贪玩贪(tān )耍实(shí )在是浪费(👮)(fèi )比金银(👓)珠(😙)宝还得(🛌)珍贵的物品(🚏)得多的即将(jiāng )到手时(shí )间的人(💠)能说是笨的吗
我其(qí )实智商(shāng )高不不等于聪(cōng )明(míng )当(🔻)(dāng )然也知道读书(shū )好自(🎛)学(🌧)和(⛲)踏实努力重要性而踏实努力自学的人(🛒)(rén )才是完(🗜)全精明之人我们做家长(✈)的(😰)估(🚺)计神智地知(zhī )道这一点要(yào )对孩子接(🔩)受有效的(de )聪明教育使我(wǒ )们的孩(⚡)子真(🛂)正地聪明(😳)站(🏟)了(🦐)起来(🥞)仅有让孩子完(wán )全了(le )解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才(🎧)会唯一(🙉)热爱学习真(🐓)(zhēn )正去努(🏸)(nǔ )力勤奋
二理(📦)想使孩子刻(kè )苦
理(💈)(lǐ )想是麻烦问(🌴)下未来(🎅)(lái )的美(🐍)好憧(🙌)憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比(bǐ )的智(⛵)力精力体力等(děng )潜能那(🥃)样的(🚛)潜(❔)能(néng )一(🤧)旦被理想的火焰火点燃(💟)了其(qí )狂暴出去的(😤)巨型能(🌷)量有时连自(💢)己也(✝)会惊奇
如果没(🏏)有一(🔭)个人有了远大的(🌍)(de )理(🥈)想(xiǎ(☕)ng )他就会甚至(👗)于我们的(🤠)理(⛄)想(🆚)永不(bú(🙎) )放(fàng )弃奋(🔕)勇向(xià(📿)ng )前地踏(📯)实努力拼搏奋(🌱)斗(🐝)甚至连为之甘愿(🌕)牺牲生(🕝)命也奋不(🍀)顾身在(🉐)(zài )所不辞(📿)(cí )这(♒)些(🌫)模范人(rén )物英雄人物应该是最是是的(🔮)例子(zǐ )
据我(📟)远(👡)处观察(😿)小学(xué )生(🎆)(shē(🖊)ng )就有理想的(🐜)差不(bú )多中学生中的一些(💡)人(🎊)巳(💅)经有(yǒu )了(🤤)实现理想的意(🤶)识大学生则许多(🎡)人(rén )最终确(🏋)立了未来的奋斗目标
作为家长要(📄)及时(🥋)并且小孩健康的理想教(jiāo )育让孩子尽快地占据远大理(🧙)想多么伟(🏡)大的理想才能产生(👅)钢铁(🔠)般(🧗)的意志斯大林一个人的目(🤴)标越(🤔)新亚他(🚽)的潜力就可以(🍧)发挥得越大高尔基那(nà(♿) )些(xiē(🙆) )经典的至(zhì )理名言都深含理(🔞)想使人勤奋(fèn )刻苦之意(🤱)
三兴趣使孩子努力勤(👂)(qí(📂)n )奋
兴趣是一个人对某事的(de )热爱心里其实理想是人们刻苦努(🏢)力的借用动(🚻)力再逼使(🖱)(shǐ )人专心致致(🌌)努力(lì(🛵) )勤奋(🥝)的那巨大力量(🐽)是兴(xìng )趣牛顿道尔顿(📃)(dùn )导致痴迷于物(wù )理学(🥗)一辈子(👙)不(🐫)结婚了而为科学事业拼搏奋(🚥)(fèn )斗了一生(shēng )一个(gè )人(rén )拥有了物理(lǐ )学之父一个人(🚦)拥有了(le )化学之父
爱因斯(sī )坦由(🚕)于对罗(🏚)盘的不解(🗺)长长地(dì )爱上了了物理学为科学事业踏实努(nǔ )力地探索了一生曾经的继牛(🈚)顿(🎆)之前最崇高(🌇)的物理学(📎)家一些痴(chī )迷(🛢)于网络(🛩)游(🥨)戏的孩子这(zhè(🕔) )些痴(😁)迷(🕘)于打牌(🚅)的成年人都(💾)是(shì )兴趣的巨型力(lì )量在催使着(🔣)(zhe )他们但是那是很高级的害人兴(🎿)趣(qù )罢了
每一(🌞)个孩子一我属兔就(💄)有一个很不错的心里品质(🧙)(zhì )好奇心它是产生兴趣的前提(tí(🤟) )因此(⏸)我(wǒ )们要有意识地温柔(róu )呵(hē(🥟) )护依靠(🌮)保持(⛲)优化孩子(😲)的这(zhè )一(🌁)优越的自然条(🤮)件心理(💴)品质使他们才能产生对现代科学(xué )对去(😧)学习(xí )对(🐼)发(😶)明创造等的浓厚兴趣
兴趣分(🙃)两种一(🚑)种是真接兴趣(qù )一种是利用兴(📽)趣事物本身饶有兴致而紊(👖)乱的兴趣(🎆)称之为直接(🎥)兴趣(🎇)它(tā )是兴趣的低级形(xíng )态如游戏(😘)影起的兴(xìng )趣
建(🏭)立起在对(🕟)事(shì )物重要性的深刻(kè(🦊) )认识基础高台之上(shàng )而有(🥪)一种(🔮)的兴趣称之(zhī )为利用兴趣儿(🏺)童对事(🔣)(shì )物的(🏜)兴趣大多不属于直接兴趣成人对事(🥉)物的(🚤)兴(🔮)趣(🚅)大多数都(⏲)属于(🌥)(yú )借用(📔)兴趣(qù )
的原因间接兴趣组建(jiàn )在对事物重要(yà(🏤)o )性的深刻认识基(📅)础之(🔨)上所以我(wǒ )它比(🦅)直(zhí )接兴趣稳定不(bú )持(chí(🈂) )久也比前者(zhě )更重要
我(💫)(wǒ )们应当据孩(hái )子的(de )年龄早日(rì )地(dì )放出他(tā )们对怎么(me )学(xué )习(🧐)的兴(xìng )趣儿(📭)童(tóng )期要多外(⚓)在表现去学(xué )习对象(🛌)的趣味性以(🙍)催发他们的(✡)就(🤜)兴趣青少年期要多(😵)(duō )影(🏇)像(😅)展示学习对(duì(📊) )象的(🚨)(de )重(🏹)要性放出他们(🤡)的主动兴(⚡)趣(😿)兴趣(🔼)有着极为强大的推动(dòng )力你若放出起了孩(hái )子对自学(🛳)的浓(🚌)重(🏥)兴趣你是(💠)不想(xiǎ(🐖)ng )让(🚻)他们勤奋努力(🐲)去学习都不行的话
四自(🎡)信心使(👹)孩(hái )子勤奋刻(kè(🍫) )苦
唯有相信(xì(🎢)n )自已经(jī(🖇)ng )奋(fè(😙)n )斗(👅)(dòu )拼搏能(😺)完(🏞)成的(de )人才会去努(✋)力勤奋自卑心理极为严重(🔣)事事对自己(🖼)不绝(👉)(jué )对的信任(😧)怀疑自己努力再努力又是(shì )白(📜)费劲(🍛)的人会去努(♓)力再努力吗自(zì )信(✏)使人刻苦勤奋使人成(chéng )功成功使(shǐ )人更(🏖)加自信越来(lái )越(yuè )的(de )自信(xìn )使人(ré(🥢)n )非常努力勤(😉)奋(➡)
这(zhè(🎦) )那就是自傲与(yǔ )勤奋(🐍)的(🏉)囊(náng )腺瘤(liú )互动与良(liáng )性循环也(yě )可以称之为自信勤(🚚)奋循(🗻)环我们只要把孩子们(🥒)约束到这种良(🏨)性(♿)循环中去了他们自然变会太地努力(lì )勤奋
没的(de )家长(💎)经常人前或人后把你(🏪)咋这(zhè )么说笨(bèn )这(🥌)(zhè )两句话挂在嘴边这样(💄)的家(🐾)长他(🗑)们的孩子应(😜)(yīng )该是个聪明(♏)娃也要被他们(✔)说成小笨瓜善于观察(👢)发现孩(👘)子(zǐ(🎮) )的(👪)闪光(🐊)点多安(🈴)慰和鼓(Ⓜ)励少指责(zé )应该是为(wéi )了使他们有(💆)成应该是(😋)是为培养(🤒)孩子的(💓)(de )自信心(xīn )
越有自信(👢)越(yuè )易完成越最(zuì )终(🥍)就越(yuè )强(qiáng )大的自(🎣)信这是自信与成功(🌝)了的囊腺瘤互(hù )动(dòng )与(yǔ )良性循环(🧢)这个可以称之为自(🆕)信成功循环
是没有(🏘)这个(gè )自信成(🤼)功小循环的实现上述自(zì )信(➗)勤奋之大循环就应该(🏅)不会(huì(🏖) )实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些(xiē )循(xún )环中(🙅)去假如让孩子进(🗼)入到了自卑(bēi )心理(🧖)失败的话(huà )自卑之恶(💃)性循(❓)环洞府(🐵)之中那孩子势必会越加(🙆)(jiā )自(✈)(zì )卑(🤖)感厌学你(😒)的(💸)懒惰(🏨)
五自尊心(💳)使(shǐ )孩子努力勤(👈)奋
人人应(yīng )该有自尊心那是年(🧙)幼(🌤)(yòu )的孩(👖)(hái )子也(📒)是这(⏺)等所(🗿)以我我们在人(rén )格(gé )上(shà(🥊)ng )一定要(📠)把(📯)孩子当(♌)大人来看待要(🙇)像尊敬大人一样(😤)谦让他们(🔹)以完全保护他们(🎙)的自尊心小学生(😆)(shēng )一般不可能有(yǒu )一种远大的理想其怎么学习动力比较(jiào )多应该是自尊心在起作用
是因为学习那样最(zuì )好老(lǎo )师(🚆)就(🎚)是(🤽)喜欢(🉑)家长(zhǎng )很不待(🕌)见同学高看自尊心就换(🏈)取了(le )比较大满(🥄)足人一旦失去了(🙊)自(🈶)尊心死不悔改别了脸皮就(🍋)失(🛂)去了(le )了教育的前提就死去了(le )积极上(😅)进勤奋努力的动(♟)力所以才我们一定要(yào )尤(yóu )感(🚦)去珍惜孩子(⛹)的自(👍)(zì )尊心要在(🥇)此前(qián )提下得以为原则(🐥)对孩子并且教育(yù )
例如多公开表扬(🔶)少严厉批(pī )评人前且(🕥)不说孩子笨不学年轻不懂(🥇)事(shì(🌡) )等身(🙅)上(shàng )有伤(shāng )孩子自尊的(🐚)话那些(👙)好给(🐰)孩(hái )子乱发脾气甚至(🔵)于动不动就恶(🎶)语相(🌆)向相伤棍棒乘(chéng )积的家长确实是(🈸)是太也没一点教(🌹)(jiāo )育知识和水平了(le )要想现代教育好孩子(zǐ )欲(🐜)得教育好自(🧣)己
六责任心(xīn )使人勤奋(✊)
责任心又叫责任感是指人们特别要求(👼)自(📜)己做好(hǎ(🛒)o )应(🚀)该是(🤺)承担(😄)部分(🚁)的事情的自(zì )觉心理(🏭)意识责任心强的人会(🌌)对(👿)自己(⚡)所畜牧兽医相关专(zhuān )业的事(shì )所应该是承(📏)担部分的事尽职(zhí(🥋) )尽责踏(tà )实努(nǔ )力以(🔂)至少(shǎo )精益求精
因(🎾)此我们应(yīng )迟些(🚉)对孩子们参与责(㊗)任心教育让他们很清楚另外学生就肯(🏩)定也可(🏛)以说前提是踏实努(📏)力地学习且好好学习天天向上才(📤)是孩子就(🈳)应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分(fèn )担忧(⏺)愁为父(fù )母(mǔ(⛵) )争口(🌺)气让父母(mǔ )为自己突然感到无比(🏈)(bǐ )自豪这对孩子的勤奋努力(😏)很(🦕)有帮助
穷人的孩(🆒)子因此早大东家应该(gāi )是(😮)的原因穷(qióng )苦(kǔ )的家境逼(🚇)使(shǐ )他们赶着地(🍆)为(☝)父母分担家(jiā )庭责(🗯)任(🌙)(rèn )这(🌱)无形中就培养训练(liàn )了他们的责任心少年(🎰)强则国家(🥄)强少年智则国(🧑)家智若让孩子清楚国家对他们所牵(🕟)挂的(de )殷切(qiē )的期望而有(✋)胸怀天下的责任心那就就会对孩(hái )子的勤奋努(🌄)力再(❤)产生无穷尽的力(💥)量
七(🍣)意(⬜)志力使孩子努力勤奋(🚴)
做任何事都(🏨)并非(🅿)一帆(🐁)风顺(shùn )的(📵)(de )若做(👜)得最拔(bá )尖更是会遇到了很多(🚎)艰难险(🧔)(xiǎn )阻因而(😡)一件(jià(🌠)n )事情要想勤奋努力地(🍩)一直做继续必须(xū )得有(🔃)十分(🗒)顽强的意志要不然(rán )就不会(💟)去(📙)勤奋(✈)去努(nǔ )力(lì )也没恒心(⏬)和毅力必是意志不(💿)坚强(🐯)的(de )表(😚)现也不勤奋的表现
谁(🌒)又能真(🗣)正(zhè(🎯)ng )勤(📼)(qín )奋刻苦的人会三分钟(🀄)热(rè )血吗许多人那(nà )种(zhǒng )渴望子孙(🧔)兴旺却(què )不打算六根清净地(🥠)生活生(🔛)活(huó )许(🐱)多人(💶)(rén )一种渴望成功却(🍉)不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地努力(lì )只思很努(Ⓜ)力(lì )并(bìng )不(🎒)想(🕤)结果(👠)并不一定(dìng )会(huì )有(yǒu )好的结(🐪)果只思结果并不想努(🌅)力而不会有坏(huài )的结果(🌘)
贫家(😴)子弟因此多良才那就(🌪)是的(🏈)原(yuán )因(💺)他(😥)们(🚁)的困顿家境慢慢的(😲)地锻炼身体了他们的意志系统优化了他(tā(🏾) )们的性格同(tó(🔩)ng )时(🐸)也造(🦀)就了(🦏)他们自强自立发愤图(tú )强(🌬)变则通的(🍙)努力进取向上(shà(🕑)ng )的精神
我(wǒ )们(📞)县里(💜)北部地少人(rén )多办厂做(zuò )生(🏼)意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状(🛠)况比南半县好众多南半县(🍨)家庭的孩(😺)子(🗼)土里刨食(🍰)汗滴禾下土地也(🆘)在帮大(dà )人干繁重农活(🌲)的时候北半县家(🈹)庭的大部分(🧖)孩子(🍩)则正在空调屋里打(🦆)电(diàn )脑玩游戏呢
繁(🤢)重的农活(🖍)历练了他们的(de )意志(🔖)坚强的毅力使他们也能(néng )刻苦地怎么学(xué(🌹) )习因此(🧘)每年考到重点高中(🔹)(zhōng )的初中生考(👷)进大(🈴)学本科的高(🍇)中生百分(✴)之(zhī )八十是南半县家庭的孩(🛴)子
女儿上(👨)高(🏸)中(😞)时(shí )距家每(měi )年中秋周末我都要骑(🐓)山地(dì )车去接她我玄(📪)(xuán )阴门做了(le )调查后(hòu )发现(🌘)到大多(😱)(duō )数自行车接送或自(💝)己骑单车来回的孩(🔥)(hái )子学习成绩基本都好(hǎ(🈸)o )一点或(🤱)很不(🎠)错凡是(🌤)小轿车接送的孩(📁)子学习成绩基本都相对不好或特差(🥁)
不超过两个例子在(⛹)一定程度上(🚀)说明了一贫家子弟多人(🤴)杰纨绔子弟少伟男(👕)二仙官降(👱)大任于斯人(ré(💉)n )也(yě(🤹) )必先苦其心志劳其筋骨空乏(⛸)其身劳(👅)其筋(🐊)骨(🕉)行拂乱其所为所以动心(🍘)忍性曾(céng )益其所不能
现在大力提倡的(🔙)困苦教育是是(🔍)为磨(mó )练孩子们的意志所以(yǐ(📻) )我们要有(yǒu )意识(shí )给(🛰)孩(🕑)子分配较重的家(🔡)庭任务让他(tā )们去拼(pīn )命干(🥤)安慰(wèi )和鼓励他们积极地不(🚂)参加异常艰苦的社(shè )会实践活动去锻(duàn )炼(liàn )多自(㊙)己(🎗)在家(🕤)(jiā )事事(🏤)照顾在(🥪)外事事担(🥞)忧(yō(🤨)u )太舍不得孩子(🚦)应(🐮)该是娇惯(guàn )孩子(🔓)(zǐ )要(😶)知道红方印如(💳)杀子
不勤奋(fè(🍣)n )努(🎠)(nǔ )力的孩子又或者是小傻瓜(guā )或者导(🌳)致也没(🕛)(méi )远大的抱负又或者对学习内(🆗)(nèi )容(róng )不比较感兴趣(qù(🔺) )又或者是(🤐)而自尊(zūn )心自信(xìn )心责任心不强又或者(🏨)是导致意(⛔)志力薄弱
要(👇)想使他们相(🥩)当踏实(⏰)(shí(🙋) )努(💃)力地(dì )学我们做家长的(de )就必须使孩子充(🐔)分认识到勤(🙈)(qín )奋刻苦(😈)怎么(🦖)学(xué(⛓) )习的重要性拥有(♒)远大的理想(xiǎng )对学出现弥漫的(🥋)兴趣有相对较大的自信心自尊心责任心(🌓)有刻(🏧)苦专研(yán )的坚(jiān )强意志祝每一个家(jiā )长都是(🌔)一(🏡)个能够精明(míng )的孩子(🕖)盼(🐭)每(😳)一个(gè )孩子都能相当刻苦努力(lì )地去学习
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