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如何(hé )引导孩子读(📞)书
我们(📥)都期望我们的孩子能勤奋努(🙇)力只不过都有哪些东西能(🚼)使孩子走(zǒu )上刻苦(🐼)之路呢文(wé(⤴)n )章从七个(🦏)方面做了分析论述(🍮)聪明(🏞)理想(🚻)兴趣自(zì )信自尊责任意志(🚨)每(🦓)一方面的论述具(🤧)体对(duì )我们有挺好的的启迪作用(yòng )
懒字当头万事难(🌴)勤字迎(🎶)头万事易(yì(🤘) )春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不(🔓)一定结(🛳)果但(🍋)不(bú )植树就一(yī )定应该不会结果(🔣)勤奋(🕑)不一定顺利但(⛰)不勤奋(fèn )就(jiù )一(🍤)定不会顺利一(🌘)般人(🛬)(rén )只要你努力(🧐)勤奋大都会蓝月(yuè(🍊) )帝(🔒)国不一般的人
人的(de )容貌大多(duō(🍍) )一般谁(🧡)美心(🤶)谁(🔱)那就是美男美女人的(de )智力大部分同一谁努力勤(qín )奋谁(🚹)应该是天才(cá(🐌)i )人(🙎)(rén )唯有勤(qín )懒之分也没灵(🖲)笨之分(❄)高山(😂)之宝只都(✝)属于(yú(🕣) )那些(⛅)敢于攀登(📖)之(🏦)人深地(dì )之藏只(⏩)(zhī(🚭) )不属(🤒)于几个勇敢(🌈)地挖掘之人(🍡)
如果能勤于努力耕耘倒处也有收(shōu )获(huò )只需(xū )勤于请(qǐng )教全是应该(gāi )有老师(🙅)如果能勤学善思倒处(🚻)都是(🥠)知(😇)识只需善于思考大街上都有问(🦔)题只要(yào )你(😳)勤于突然(📞)发(💇)(fā )现全是应该(🔔)(gā(❗)i )有美丽的如(🌁)果(🛃)勤于练习写(🖲)作倒处应该有素材如果勤于探索倒(dǎo )处都有真理
心勤就有想(xiǎng )不(📃)(bú )完(✋)的问题(👦)(tí )体(tǐ )勤(📦)就有干不完的事情多问问(wèn )题多多(🍦)经(jīng )经验多多(🗝)学(⚡)学识多多思思想多(♌)勤(❣)奋莫御有怠(dài )惰(💞)有(🧞)可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的(♌)人撒落财富
古(🏭)今中(🥋)外关与(🖲)勤奋的(🥤)经典(😶)名(míng )言(👤)(yá(❣)n )成万(wàn )上(🤗)亿条(🙋)其中的(🎴)许多(🚹)大家都耳(ěr )熟能详(🐋)此处我就再次累述了(🏳)上边(biān )所述是笔(bǐ )者对勤奋(🍽)重要性(👄)(xìng )的(🎴)一些不认(rèn )识和感(🛷)言
勤奋(🥡)是如此地地不重要呀可(💴)就在这每个(🚖)(gè )家庭都十分(fèn )如此重视(shì(🚹) )教育更(🌪)加舍不得(🍉)在教育(➗)上投(tóu )资(🌴)什么的今天许(xǔ )多孩子却(🎌)不(bú )知道勤奋刻(✂)苦地(🐐)(dì )学习这令孩子的家(〽)长更加无可奈何(hé )和头疼起来那就什么可使孩(hái )子相当踏实努力地怎么学习呢(🕕)
一聪明使孩(hái )子努(🤙)力勤奋(🌵)
无知的(🤶)人完全相信天才聪明的(🦁)人我相信(🧛)(xìn )勤(⛲)奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努(nǔ )力再努(🙀)力勤奋唯一聪明(míng )的人大都酷(🗿)爱怎么(🤣)学习之(zhī )人是特别(🐛)刻苦(🌙)努力(lì )之人(❌)
因(yī(🈳)n )为他们自然也知道念(niàn )书自学(xué )和勤奋努力的重要性大家可(kě(🌠) )能会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自(🔇)(zì )学到底勤(🐖)奋努力当我(🎠)听(tīng )着这样的话时心里在想(🖥)(xiǎng )你(🅰)的(de )孩子并非聪明反而一(🍝)个十足的小傻(🤝)瓜
为(📗)啥呢(📅)(ne )读书好去学习勤奋努力的重(chó(😗)ng )要性举世皆知麻烦(fá(📪)n )问下它们(📬)的(de )名言警(jǐng )句名人故(❓)事屈指可数一个(🧥)连读书呢去学习勤奋努力的(de )重(⏩)要(yào )性都不知晓而不干正事很贪(💸)玩贪耍实在是浪费比金(🍂)银珠(🎍)宝还得珍贵的(de )物(🍁)品得多(🔢)的(🕒)即(jí )将到手(shǒ(👳)u )时间的人能(néng )说(shuō )是笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当(🤦)然(rán )也知(🐨)(zhī )道读书(😪)好自学和踏实努力重要性(🍒)而(🦀)踏(tà )实努力(lì )自学的人才(📱)是完(wán )全(🥫)精(jī(🚰)ng )明(💊)之(🛳)人(🥓)我们做家长的估(gū )计(🎌)神智地知道(dà(❎)o )这一(💿)点要(yào )对孩子(🐌)接(📷)受有效的(de )聪明教育(yù )使我们(men )的孩子(zǐ )真正地聪明站了(le )起来仅有(yǒu )让孩(🙏)子完全了(📌)解(🎒)到(🥢)(dào )了学习和(hé )勤奋刻(🏹)苦的重要性(🚹)他们才会唯一热爱(🍱)学(💏)习真正去(🎳)努力勤奋
二理想(🏨)使(🕘)孩(😴)子刻(kè(🍲) )苦
理(lǐ(🔈) )想是麻烦问下(xià )未来(lá(🕊)i )的美好憧憬你(nǐ )是什么人身上(shàng )都蕴含着巨大(🤬)无比的智力精力体力等潜(qián )能那样的潜能一旦被理想的火焰(🐎)火点(🧟)燃了(le )其(qí )狂(😪)(kuáng )暴出(🍸)去的巨(jù(🔫) )型能量有时连自己(🔀)也会惊奇
如果(guǒ )没(méi )有一个人有了远(⚡)大的理想他就(👳)会甚至于我们的理想永不放弃奋(🔽)勇向(🥢)前地踏实努力拼搏奋(🖊)(fèn )斗甚(shèn )至连为之(zhī )甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾身在所(🏞)不辞这(🦖)(zhè )些(xiē )模范人物英雄人物应该是最是是的例子
据我(🔰)远(🦅)处观察小(🥩)学生就有理想的差不多中学生(🔵)中的一些人巳经有(🔥)了实现理想(😩)的意识大学生则许多(🚷)人最终确立(🍔)了未来的奋(fèn )斗目标
作为家长要(🕣)及(jí )时并且小孩(🗣)健康的理(lǐ )想教育让孩子尽(🚜)快地占据远大理想多么伟大的理想才能产生钢(🛥)(gāng )铁(🕶)般的意志斯大林(📣)一个人的目标越(yuè(🏵) )新亚(⏰)他的(🦃)潜力就可以发挥得越大高(gāo )尔(ě(👨)r )基(🐛)(jī )那些经典的至理名言(👲)(yán )都深含(hán )理想使人勤奋刻苦之(zhī )意
三兴(👤)趣(qù )使孩子努力勤奋
兴趣是一(yī )个人(🛤)对某(🛬)事的(de )热爱(ài )心里其实理想(😱)是人们刻苦努(🛍)力的借用动力再逼(🔹)使(shǐ )人专心(xīn )致致努力(🧒)勤(🚿)奋的(de )那巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导致(🛰)痴(🙋)迷于(🏄)物理学一辈子不(📇)结婚了(🚄)而为(💚)科学事业(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥有了(le )物理学之父一个人(💗)拥有了化学之父
爱因斯坦(tǎn )由于对罗盘(🦍)的不解长长地爱上(shà(🕺)ng )了(le )了物(🚷)理(lǐ )学为科(kē(💥) )学事业踏(tà )实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高(gāo )的物理学家一些痴迷于(🎵)网络(🥫)游戏的孩子这些痴迷于打(🏥)牌的成年人都(💓)是兴趣(🚒)(qù )的巨型力量在催使着他们但是(shì )那是很高级的害人(🍗)(ré(🎙)n )兴(🧜)趣罢(bà(🐣) )了
每(🌶)一(🚦)个孩子(⛴)一我(wǒ )属(shǔ(🌝) )兔就有一个很(hěn )不(🌊)错的心里(lǐ )品(🍁)(pǐn )质好奇心它是产生兴趣(🍡)的前提(🕸)因此我们要(🏑)有(🚿)意识地温(🥛)柔呵护依靠保(🚋)持优化孩子(zǐ(🏞) )的(🗺)这一优越的自然条(tiáo )件心理品质(🤙)使他(tā )们(🧗)才能产生(shē(🎦)ng )对现代科(🔽)学对去学习对发(🥇)明创造(zà(🚁)o )等的浓厚兴(🎅)趣(qù )
兴趣分(🚤)两(❕)(liǎng )种一种(🏦)是(shì(🌴) )真(🔶)接兴趣一(yī )种是利用兴(📬)趣(qù )事物本(běn )身饶(🛺)有(👍)兴(🍹)致而紊(🔵)乱的(🌛)兴(🕛)(xìng )趣称之(zhī )为直(🚋)接兴趣(🏩)它(♋)是兴趣的低级形态如游(😂)戏(xì(🧛) )影起的兴趣
建立起(qǐ )在对事物重(chó(🏠)ng )要性的深(shēn )刻认识基础(😴)高台之上而(🥔)有(yǒu )一(👴)种的兴趣称之(zhī )为利用兴趣儿童(💏)对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(😸)对事物的(de )兴(xìng )趣大多数都属于借用(yòng )兴趣(🔄)
的原因间接兴(📮)趣(👅)组(zǔ )建(🎀)在对事(shì )物重要性的深(🍬)刻认识(📭)基础之上所以我它比(bǐ )直接兴趣稳(🔕)定不(👵)持(⛽)久也(💮)比前者更重要
我们应当据孩子的年龄早(🥑)日地放出他们(👮)对(➰)怎么学习(🕛)的兴趣儿童期(🛳)要多外在(zài )表现去学习对象(xiàng )的(🏚)趣味性以催发(🐞)他(👙)们的就(🧐)兴趣青少年期要多(🚒)影(yǐ(🌡)ng )像(🤯)展(🍴)示学习(xí(🤯) )对象(⚪)的重要性(xìng )放出他(🐺)(tā )们(📤)的主动兴趣兴趣有着(👕)极为(⛩)强大的推(🍚)动力你若放(⭐)出起了孩子对自(🤳)学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力(lì )去学习都不(💿)(bú )行的话
四(sì )自信心使(🆔)孩子(🧘)勤奋刻苦
唯(🍓)(wéi )有(🔲)相信自(🏺)已经奋(fèn )斗拼(pīn )搏能(🌊)完成的人(rén )才(cái )会去努力勤奋自卑心理极为严(📜)重事事(shì )对(duì )自己不绝对的信任怀疑自己(jǐ )努力(lì(🆓) )再(❌)努力又是白费(📶)劲的人会去(🎪)努力再(📌)努力吗自信使人(🍦)刻苦勤奋(🕕)使人成(🖥)(chéng )功(gōng )成(🌁)功使(🌑)人更加(jiā(🤷) )自信(🎵)越(yuè(🆙) )来越的自信使(🔑)人(🚸)非常(🍵)(cháng )努力勤(🦄)奋
这那就是自傲与(🧗)勤奋(😮)的囊腺(😵)瘤互动与良性循环也可以称之(📲)为自(🥏)信(xìn )勤奋(🚭)循环我们只(🌪)要把孩子们约束到(🔦)这种(🥔)良(liáng )性(xìng )循环中去了他们自然变会(😭)太(🎫)地努力勤奋
没的家(💝)长经常人前或人后把(🏹)你咋这么说笨这(🍋)两句(jù )话(📙)挂在(🧖)嘴边(🎪)(biān )这样(yàng )的家长(zhǎng )他们的(🧟)孩子应该(gāi )是个聪明(🍕)娃也要(yào )被他们说(🍧)(shuō )成小笨(🐆)瓜善于(yú )观察发(🌲)现孩子的(🐺)闪(🕐)光点多安(ān )慰和(hé )鼓(gǔ )励少指责应该是为了使他们有成应该是(🔯)是为(wé(🥈)i )培养孩子(zǐ )的自信心
越有自信越易(🐜)完成越最终就越强大(🕰)的(de )自信这是自信与成功(gō(🥈)ng )了的(📇)囊腺瘤互动(🈶)与良性(🍶)循环这个可(🌬)以称之为自信成(chéng )功循环(🍃)
是(shì )没(🦕)(méi )有这(zhè )个自信(🖍)(xìn )成功(😷)小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会(🐿)实现(xiàn )程序我们做家(🗓)长的一定要把(📜)孩子引到这些循环中去假(jiǎ )如(rú )让孩(🌫)子进入(rù )到了自卑心理失败(⛔)的话(huà )自卑之(🥫)(zhī )恶性(🕚)循环(😙)洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌学(🎛)你的懒惰
五自(zì )尊(🚊)心使孩子努(nǔ )力勤奋
人人(rén )应该(🍡)有自(zì )尊心那是年幼(🚪)的孩(🚫)子也是这等所(🎎)以我我们(🧤)在人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大(🐎)人(📧)一(🤯)样谦让(🌖)他们以完全(quán )保(📁)护他们(men )的自(😴)尊心小学生一般不可能有(yǒu )一种(zhǒng )远(yuǎn )大(🕞)的(de )理想(xiǎng )其怎(😕)么(🌙)学(📱)习(💲)动力(lì )比(bǐ )较多应该是(🔈)(shì )自尊(zūn )心在起作用
是因(yīn )为学习那样最好老(💁)(lǎo )师就是喜欢家长很不(🤱)待见同(tóng )学高看自尊(🥉)心就换取了比较(⛲)大(😱)满足人一旦失去了自尊(⭐)心死不悔(💃)改别了(👤)脸皮就失去(qù )了(🛢)了(🐋)教育(yù )的前提就死去了(🤢)积极(🆖)上进(🌜)勤奋努力的动力所以才我们一定(➗)要尤(yó(👮)u )感去(🐥)珍惜孩子的(de )自尊(🥂)心(xīn )要在此前提(tí )下得以为原则对(🤨)孩子并且(💝)教育
例(💇)如多(duō )公开表扬少(💸)(shǎo )严厉批评人前(qián )且不说孩子笨不(bú(🧟) )学(🔥)年轻(🌁)不懂(dǒng )事等身上(💦)有伤孩(👎)子自(zì )尊(🏈)的话(huà )那(⛎)些好给孩(🍞)子(zǐ(🈵) )乱发脾气甚至于动不动就恶语(yǔ )相向相(🐋)伤棍棒乘积(🚅)的家长确实是是太也没一(📲)点教(🥡)育知(🔔)识和(👎)水(🚛)平了要想现代(🥚)教(jiāo )育好孩子欲(🈹)得教(jiāo )育(🤡)好(hǎo )自己(jǐ )
六责任心使人(🆒)勤奋
责任心又叫(🈸)责任感是指人们(men )特别要求自己做好应该是承担部分的(de )事情的(🚥)自(zì )觉心理意识责任心强的人会对自己所(🚐)畜牧兽医相(🏈)关专业的(🕢)事所应该是承(💘)担(dān )部分的事尽职尽责踏(🎭)实努(🏈)力以(🐞)至少精益求(qiú(📘) )精
因此(cǐ(🏘) )我(wǒ )们应迟些对孩子们参(⤴)与责任心教育让(🤘)他(tā )们很清楚另外学生(🅰)就肯定(🦊)也(🍰)可(❎)以说前提是踏实(📤)努力地学(❌)习且好(🚆)好学习天(tiān )天向(xià(🚈)ng )上才(😛)是孩子就应该要尽一切所能地多(duō(😊) )体谅父母(👧)为父母分担忧愁为父母争口(🦒)气(🥎)让父母为自(zì )己突然感(gǎn )到无比自豪这对(duì )孩子的(🌾)勤奋(🛁)努力很有帮助
穷人的孩子因(🥇)此早大东家应该是的原因穷(❗)苦的家(🏅)(jiā )境逼(💯)(bī )使他们(🕴)赶(⌛)着地为父母分担家(jiā )庭(tí(😮)ng )责任(🤖)这无形中(zhōng )就(jiù )培养(🔋)训练(liàn )了他们的责(😈)任心少年强则国(🌧)家(jiā )强少(🈲)年智则国家(🍌)智若(🙇)(ruò )让孩子清楚(📁)国家对(🥊)他们(🕟)所牵(qiān )挂(guà(🥩) )的殷切的期望(wàng )而有(🥫)胸怀天(tiān )下(🐴)的责任心那就就(💐)会对(duì(🔗) )孩子的勤(qín )奋(🤣)努力再产生无穷尽的力(lì )量(liàng )
七意志力(lì )使孩(😇)子努力勤奋
做任(rèn )何事都并非一帆(♐)风顺的若做得最(🦍)拔(bá(🦎) )尖更是会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事(👤)(shì )情要想勤奋努力(😏)地一直(🦈)做继续必须(👛)得有十分顽(👘)强的(📔)意志要不然(💘)就(🗑)不会去勤(➿)奋去努力也没恒(🏃)心和毅力(lì(🕑) )必(bì )是意志不坚强(👵)的表(🐧)现(xià(👜)n )也不勤奋的表现
谁又能真正勤(qín )奋刻苦的(de )人会三分钟热血吗许多人那种(㊙)渴望(wàng )子孙兴旺却(🦔)不(bú )打算(🎍)六根清净(📅)地(🥃)生活生活许(🙊)多人一(yī )种渴望成功却(📲)不想(✂)勤奋刻苦刻(🏄)难(nán )地努(🗨)力只思(👉)很(🎻)努(nǔ )力并(bìng )不(bú )想结果并不一定会有(🏚)好的结果(🧥)只思结果并不想努力而不会有坏的结果
贫家子(😍)弟因此(🤑)多(🌗)良才那(🐡)就是的原因他们的(🍉)困顿(🎳)家境(🗜)慢慢的(de )地锻炼身体了(🧜)他们(🛃)的意志系统(🚆)优化(huà )了他(🐮)(tā )们的(⏰)性格(gé )同时也造(🤽)就了他们自强(qiáng )自立发愤(fèn )图强变则通的(🐶)努力(🎹)进取向上的精神
我们县里北部地少人多办(🥠)厂做(🚽)生意赚钱的人很多(duō )因为北(bě(🚾)i )半县家(💲)庭的经济状况比南半县好众多南半县家庭的(🏩)孩(📌)(hái )子土(tǔ )里刨食汗滴禾下(xià )土地也(🆖)在帮大(⛎)人干繁重农活(huó )的时候(🔞)北(běi )半县(🗽)家庭的大部分孩子则正在空(kōng )调屋(wū )里打(🏤)电(diàn )脑玩游(🌅)戏呢(👏)
繁(💓)重的农活历练(📢)了他们的意志坚强的(de )毅力使他们也(😣)能刻(💲)苦地(♋)怎么学习因此(🐚)每年考(kǎ(⬆)o )到重点高中的(⚫)初中(🎨)生考进(🏓)大学本(🐎)科的高中生(🌀)百分之八(🕓)十是南半县(👕)(xiàn )家庭的孩子
女儿上高中时距(🦄)家(jiā )每年中秋周末我都要骑(qí )山地(dì )车(chē )去(🕛)接(jiē )她我玄阴(🥦)门(🥙)做了调(😦)查后发(📃)现到(🎓)大多(duō )数自行车(🖤)接送或自己骑(♿)单(🚯)车(🐞)来回的孩子学(xué(🎸) )习(😀)成(🔉)绩基本都好一点(diǎn )或很不(💖)错凡是(shì )小轿(😐)车(chē )接送(sòng )的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对(🏉)不好或特差
不超过两个例子在一定程度上说明了一(📥)贫家(🤠)子(zǐ )弟多(duō )人杰纨绔子弟少伟男二仙(xiān )官(guān )降大(🔭)任于斯人也必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空(kōng )乏其身劳(🤶)其筋骨行拂乱其(📖)所(suǒ )为(⛅)所以动心忍(rěn )性(xìng )曾益其所不能
现在大(😋)力提(❓)倡的困(🧐)苦教育是(🗯)是(shì )为磨(mó(🌏) )练孩(🐬)子们的意志所(🕔)以我们要有意识给孩(🔲)子分配较重(chóng )的家庭任务让他们去(🖥)拼命干安(🔄)慰和鼓励他们积极地(🔻)不参加异常(🍱)艰(🏪)苦的(🦔)社会实践活动去(🤱)锻(🍂)炼多自己在家事事照顾在外事事担(⛴)忧太舍(🚽)不得孩子应该是(🎆)娇惯孩子(⚓)要知道红方印如(🌯)杀子(zǐ )
不勤(♌)奋(♉)努力的(de )孩子(zǐ )又或者是(📿)小傻瓜或(🦔)者导(🌻)致(👻)也(🔞)(yě )没(🃏)远大(dà )的(de )抱负又(🉑)(yòu )或者对(duì )学(xué )习内容不比较感兴趣(👮)又或者是而自尊心(🗡)自信心责任心不(🔡)强又或者(zhě )是(💎)导致(🔉)意志力(🌶)薄弱
要想使(🔃)他们相(🤾)当踏实努(nǔ(🏩) )力(🏸)地(🏄)(dì )学我们做家(🕗)长(🎉)的就(🤢)必(bì(🚛) )须使孩(👟)子充分认识到(👥)勤(qí(😴)n )奋刻苦怎(🥂)么学(xué )习的重(🦐)要(⛄)性拥有远大的(🎻)理(🍆)(lǐ )想对学出现(🌘)弥(🏻)漫的兴(🔫)趣有(🕝)相(xiàng )对较大(dà )的自(📄)信心自尊心责(📒)任(🐔)心有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都是一个(🐻)能够精明的(de )孩子(zǐ )盼每一个孩子都(dōu )能相当刻(🗝)苦努(nǔ )力(🔐)地去学习(🦆)
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