你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什么样的
我(wǒ )眼(🚜)中的(🆕)父亲是什么东(dōng )西(⏭)样的(🌴)
他(🚯)为(🐴)人(📮)正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(⬇)母亲(🐕)恩爱非常对儿女(nǚ )关怀慈爱有(🎟)担当有责任心是我们心中最(🔺)(zuì )完美的艺术品父亲(qīn )
孩(💕)子遇到事(📜)情父亲(qīn )永远都是(👧)责怪他(🍑)是什么
爸爸这(🏣)是(🕌)我这一(yī )次考(kǎo )试的(😧)成(🍝)绩
才98分你(🎵)怎摸不考100你看隔壁的小(xiǎo )明(👳)每次(cì )都拿(ná )第一
爸爸我刚才摔了(😘)一跤(📼)
你怎摸(🕠)(mō )那就(🥌)笨连走路都不会
很熟悉的场景有没在多数人的(🍳)印象中有一种(🤶)家(👪)庭教育(❣)叫你什(shí )么都不行的(⚡)话别(🌵)人家(jiā )孩(⛵)子永(🙏)远(🔠)不会(♊)(huì(🏂) )杰出的(⤵)
为什么有(🖨)些(xiē )家长(🚎)偏(🕥)向(🌉)于责怪孩子而不是鼓(🥥)励孩子可(📼)能(🧖)他们小时候就是(😰)这过来的(🛺)
心理学上说原生家庭对一个人(📍)的影响是不知不觉中的因此几百年(niá(🚗)n )而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻(kè )起就终归了我们要与原生(shēng )家庭才能产生许(🕢)多牵绊(bàn )这(💏)种牵绊从我们出(🍫)母胎的那一刻就也结束(shù )在我们慢(😯)慢(màn )的的成(💝)长过程中我(wǒ )们简单的方(🆚)法是从(có(🗃)ng )养育好者身上(📻)(shàng )悟(⚾)出(chū )了要如何说话如(rú )何处(🍮)理(🚌)事(shì(🏜) )情该如(rú )何遇上(🏁)社会(🗞)(huì(🦋) )如(rú )何能跟他如果没(méi )有说一个孩子(💙)从小(👃)到大就在一(🦏)种打击之式教育的家(📜)庭环境中生(🙆)命成(🍉)长(🏸)假如(🌤)(rú )他(🚈)自己(😙)也(yě )认同这些教育那就成(👈)(chéng )年(nián )那以(🍊)(yǐ )后100的会应用方(fā(🦈)ng )法(fǎ(🐖) )到自己的子女教育上如果(⬜)不是(🐭)他自己不认同而且不停地的全(👚)盘肯(🧜)定自己的养(📅)大(dà )者那你这种完(wán )全(quán )否定就会像自我(🥪)(wǒ(🌾) )责备(❗)一般让他牢(láo )牢地记好自己最不喜(🤷)(xǐ )欢的(de )生养(👌)者的(de )言行并渐渐反(fǎn )展成自己(🐑)最不不喜欢的样子而(ér )这(😟)两种情(🖱)况下(🔸)教育出的孩(🚫)子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的
所以在日(rì )常教育孩子的过程(🚛)中待人接(🦓)物与人相处随时觉察到(⚪)自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的(de )不良影响(📤)如果(guǒ )没有才发现了(⏮)(le )分(fèn )析(xī )试图换个角度看看问题慢慢改(gǎi )变自(🙋)(zì )己的性格(🔅)
在我们的社(🖨)会(huì )文(🦗)化中不(🌸)少家长误解了激(🐏)将法的正确打(dǎ(🤑) )开
谦受益谦受益这句话大家(🧡)都很熟悉不少家长考虑(🙅)到担心(🃏)那夸奖会使孩子自(🏭)满(mǎn )踏(🤔)步不(💵)前索性中选择不夸赞孩子(🔶)而是(shì )拿别人家的孩(💣)子作比较好或者是(shì )质(🕠)疑(yí )自家(🦂)孩子的努力的或是(shì )吹毛求疵(cī )也可以(🚸)是一脸严肃最好(⏬)不要高(gāo )傲有一些家(⛺)(jiā )长似乎从(♓)来没(mé(🎁)i )有想到(dào )过正面(miàn )估计(🏄)(jì )自(zì(📿) )家孩子吝啬(📫)于(🤧)公开表扬孩子(🈶)并变着法儿激将法说白激将法那(🚐)是凭借(jiè )人的(de )自尊心和(🐡)逆反心理有利的(de )一(🧖)面(💲)以(yǐ )刺激(🖐)的(🥌)搅(jiǎo )起其不(👣)服输(💀)的情绪将其潜能发(fā )挥出来不出来最终达到达到(🤬)别样的(🤼)的(de )去(💫)说服效果但这样的(de )方(fā(⏮)ng )法的应(😠)用是要看对象环境和条件的因此要(➰)注(🛎)意(yì )掌握分寸肯定不能操之过急(🏧)(jí(✌) )也没(🤘)法(🙇)过缓不然会能够(🕛)得到(🏚)而是的(de )结(📧)果
不少家长我(wǒ )以为(🍙)激将法是一直否定孩子以提升强(🤛)(qiáng )烈(🌭)的刺激(jī )他的目的但他这种一(🏴)直(🌜)绝对否定的(🎪)教育(yù )更准(🆖)确的说(🥙)是一种打击之(😲)式教育(🎌)(yù )不仅(🐡)不一定(🈲)能燃起(qǐ )孩(hái )子的斗志还肯定使孩子到(🐯)那时变得异常(cháng )很自卑感(🌁)没了斗志(zhì )还(hái )会影响亲(🌈)子关(🗒)系相当(🌋)严重的肯定(🦇)可能导(🎳)致孩子心理扭曲起来(💘)
对孩(👹)子(zǐ )建议使用(yòng )激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩(🛰)子也就是说肯定和受到刺激(😘)(jī(🕋) )双管齐下才能(né(🚞)ng )能够(🐦)起到作用
有时候可能是恨铁不成钢也(yě )可能是对(🏵)孩子期望值(zhí )太高却(🌤)不(bú )了解孩子(😩)的(de )实际能力还有可能(néng )是(shì )虚荣心太重
望(👴)女成凤望子成龙望女成(chéng )凤是很多家(jiā )长的真实(shí )想法(⛷)但并也不是全部的家(🏤)长都(dōu )很自己的(🔟)孩(hái )子大部分的(🎫)而(📫)且忙(🎍)碌不(🚠)堪自(🔡)己的(👴)工作缺乏(fá(😲) )沟通也可以(❔)自(zì )己(jǐ )小时候有曾经的未基于的(de )愿望(wàng )将(jiāng )孩子其为自己(😔)的(de )私有财(cái )产(chǎn )理想的继承者(zhě(🏫) )而对孩子抱有极(💺)大的期望甚(📳)至连(🍌)有点(🏻)过(guò )于(yú )理想(⚡)化但(dàn )他(tā )他们却没真正的自己(jǐ )的(💋)孩子(🌡)举个例子(🕖)现(xià(🏄)n )在(🌌)很多家(📔)长(🥙)望着(zhe )别人家给(🍄)孩子报课后兴趣(😅)班就跟了瞎报今天(tiā(🔟)n )学(xué )钢琴(🧓)明天学(🈲)舞(wǔ(🔈) )蹈(🐎)后天学画(🔚)画大后(hòu )天(🥕)学计算(👄)机把孩子搞得(🌏)比成(🕯)年(💃)人还忙(🌃)却从来还不知(zhī )道孩子的兴(📸)趣在哪里孩子的(😮)特长(🛍)是什么随后当(⛄)自(zì )己给(🦗)孩(📩)子(📠)安排了一切孩子却(🐎)也(🎲)没(🥠)给他相应的期望回馈(kuì )很(🆖)(hěn )是失望(💓)只(🧕)好(hǎo )对孩子特殊批(🕎)评
在一(🌼)些(🌅)情况下(🥣)家长(🚿)们比较喜欢互相攀比(🌿)而且两(💝)家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗(àn )暗对着(🎪)干有是(🏻)家长总觉得自(zì )家孩(🔟)子比当然了别人(🗺)(rén )家(🏛)的是给他丢份随后对孩(há(🚪)i )子没好脸色
虚荣心有时(🔰)候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以下(🤟)几种(zhǒng )特殊情况家长也(yě )会一直(⛵)责骂孩子
第一种重男轻女思想你(👜)(nǐ )说(🧠)起(🚙)重男轻(🕔)女的观(😯)念罪魁(👪)祸首应该是(👽)明清时期(qī(🍿) )断章(🚦)取义程(❤)朱理学的人而他们的病态不(😉)自信拼(🎢)命地联手打(dǎ )压女性造成(🤞)了今天的局面(mià(🍷)n )虽说只有(🎃)几百年的历史(shǐ )不过要去除那些封(🐬)建余毒并(bìng )不是这样的话太容易这就倒致(🦏)了一些女性(💆)从小(xiǎo )到大在家庭里(lǐ(⚡) )不招(🐀)人(Ⓜ)(rén )待见论什么做的好应该不好(⏳)(hǎo )永远全(quán )是受窝囊气(qì(🌩) )的那一(yī )个
第二种窝里横
有所(👧)(suǒ )谓的窝(😁)里横(🗡)最(👾)(zuì )简单(🍥)说应该(🤦)是对(🔗)着(zhe )外人一脸笑(xiào )容对着(🏪)家(jiā )人(🐳)凶狠的样子
这类人一般有着深(🐞)(shēn )多少自卑心理(lǐ(🔑) )的(🤕)心能力也不是(🌗)什(shí )么很强但是又不(bú(🐺) )不会(huì )愿意(📗)遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格(gé )模式希冀完成(👁)(chéng )任务外人的肯定对着家(jiā(😏) )人(🔏)启动霸(bà )道(dào )模(mó )式反(🏨)正又是(shì )想完成(chéng )任(🏩)务家(🔠)人的肯定但拉不(bú )下(🕸)(xià )面(🍉)(mià(⛵)n )子他(🅿)们(🍥)最幻术系的一点(👕)就是把在外(wài )面的气带到家里来(lái )撒弄得全(🎖)(quán )家不祝生(😏)活(huó )
第(🏾)三(☕)种(🥖)偏执型人格障(🤮)碍
偏(piā(🎏)n )执(📙)型人格障碍(🔥)患者的原因在(zài )成长过程中遭遇了众多批评(píng )全盘肯定(dìng )辱(🕖)骂吹毛求疵还没有(yǒu )得到及(🚠)时和对的的心理疏导(dǎo )致使当他们成(🕣)年那以后(💋)家里(lǐ )人需要(yào )听自己的(📯)否则那就是(🈺)不忠就是(💴)背叛(pàn )过即便你(♌)是(🧠)好意提醒他们(😌)也(yě )会其为是对自己的敌意(💠)但是把事(🍙)(shì )情(💊)闹(📀)(nào )大(🍟)弄得(🗂)尽人皆知而他们在(zà(🌻)i )教(🔉)育子女方面最经常做的是(shì )在子(🏾)女(🛃)身上反复(📮)重复自己小(♟)时候(hòu )的遭遇拼命地否定打(🧒)击
上述(🌡)事(🌠)项几种可能不管是哪(🎎)一种(♍)对子女心理成长都(🕕)更(🎎)为(🎚)很不利(♏)不可否认有是家(🙋)长是是(shì )因(yī(🏰)n )为好意但是长时刻在打(🦑)击(🍙)式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有(🗝)的(de )可能心理扭曲甚至(🗓)还患(💂)(huàn )抑(yì )郁症偏执(〰)型人格障碍(🍰)等
这对(🌂)常期处于(👠)这(zhè )样的(⛴)环境下的孩子只能(🎠)说学会了自己疏导情绪(🍀)(xù )或(huò )找(🅱)朋友倾诉(🍃)(sù(📰) )渐渐地释放者不良(liáng )情绪也也(⛺)可(👭)以试着(zhe )从另一(yī )个角度去(😧)表述要知(📅)道些父母的(de )出(chū )发点是(🍨)好(hǎo )的只是(🆒)(shì )方法(fǎ )不对
以上是我(wǒ )的回答如果不(📖)是您(😳)另外那(⛷)些疑问(⏬)感(🦃)(gǎn )谢(xiè )下方(fāng )评(píng )论区私(👇)信(xìn )给我共同探讨
这里(🛎)是心理咨(👹)询师里外雅堂码字(zì )易为(wéi )假如(🎤)您(♍)质疑(🌈)我(🐓)的观点请点个在看如果没有我的(de )回答对您和(🌨)您的朋友有帮(bāng )助(😭)请点(🚹)赞和评论给他们谢谢啊
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