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如何引导孩子(🥃)读书
我们都期望我们的孩子(🧒)能勤奋努(🥑)力(🎪)(lì )只不(😴)过都有哪些(xiē )东西能(néng )使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了分析(xī )论述聪明(✒)理(🆎)想兴(xìng )趣自(zì )信自尊责任意志(🍶)(zhì )每一方面的论述具体对我们(🙏)有挺(tǐng )好(🐽)的的启迪作(🦏)用
懒(⏮)(lǎn )字当头万(😣)事难勤字迎头万事易春天播种(🏻)秋(qiū )天收少(🕵)年勤奋(fèn )壮年酬植(zhí )树不一定结果但不(😻)植树就一(➖)定应该不会结果勤(👵)奋(fèn )不一定顺(shùn )利但(👍)不勤奋就一定不会顺利一(yī )般人只要你努力(🚭)勤奋(🔶)大都会蓝月帝(🎄)国不一般的人(📘)
人的容貌大(dà )多一(📷)般谁美心谁那就是美男美(🔌)女人的智力大(🥄)部分(📮)同一谁(⛺)努(nǔ )力勤(🔺)奋谁(🐤)应该(🖐)是天才(📿)人唯(🔊)(wéi )有勤懒之分也没灵笨之(zhī(🈹) )分(🌓)高山之(🚵)宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏(cáng )只不属于(🍄)几个(💍)勇(🍈)敢地挖掘之人
如果能(🐔)勤(qín )于努(nǔ )力耕耘(🚗)倒处也有收获只需勤于请教全是(💤)应该(gāi )有老师(🌃)如果(guǒ(🌞) )能勤学善思(🌥)倒处都是(🎯)知识只需善于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现全是应(🤪)该有美(🎈)丽的(🚁)如果勤于练习写作倒(🏮)处应该有素材如(🚋)果(😍)勤于(yú(🐃) )探索倒处都有真(👪)理
心勤就有想(xiǎng )不完的问题(tí )体勤(🤚)就有(yǒu )干不(🌚)完的(de )事(🔢)情多问问题(😸)多多经经验多(🎉)多学学识多多思思(🔉)想多(👵)勤奋莫御有怠惰(duò )有可(🎮)失勤奋的(de )人所创造的财富(fù )你的懒惰的(🍧)人撒落财富
古今中外关与(🛍)勤奋的经典名言成万(💑)上亿条(tiáo )其中的(🛹)许多大家都耳(🕺)熟能详此处我(wǒ(🏅) )就再次(💥)累(📌)述了上(🤧)边所述(shù )是笔者对勤奋(🕜)重(🦆)要性(🦖)的一些不(bú )认(👳)识和(🧖)感言
勤奋(fèn )是如(😏)此地地(🏘)不(😽)重(chóng )要呀可就在这每个家(➿)庭都十分如此(📳)重视教育更加舍不(🐵)(bú(🥉) )得在(😶)教育上投(tó(🍌)u )资什(➕)么的(de )今天(tiān )许(🙄)多孩子却(👈)不知道(🖱)勤(qín )奋(📬)刻苦(⬅)地(🤳)学习这令孩子的(😀)家长(🐳)更加(🛤)无(wú )可奈何和头(tóu )疼起(🏢)来那就什么可使孩子(zǐ )相当踏实(🗄)努(🦄)力地怎么学习呢
一(yī )聪明使孩子(zǐ )努(nǔ )力勤奋
无知(👌)(zhī )的人完(⚡)(wán )全相信天才(🔩)聪明的人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知(zhī )的贪图安(🤡)逸聪(👥)明的(⏪)人努力再努力勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷(🦐)爱怎么学习之(💰)(zhī )人是特别刻苦(💂)努力(lì )之人(rén )
因为(🔵)他们自然也(yě )知道(dào )念书自(💅)学和勤奋努力(lì )的(de )重(🛅)要(🛴)性(🆘)大家可能会经(💨)常会听到这样(🧒)的话我(🛺)的孩子尤其聪明是(shì )还不知道(♿)自学到底勤(🧟)奋努(nǔ )力当我听着这样的话时心里在想你的孩(💴)子(👶)并(🛡)(bìng )非聪明反而一(yī )个十足的小(xiǎo )傻瓜(❓)
为啥呢(😁)读书好去学习勤奋(😑)努力的重要性(🏮)举世皆知麻烦(fán )问下(🐗)(xià )它(🐐)们(💴)的名言警句(jù(🚎) )名人故(🛎)事(shì )屈指可(😎)数一个连读书呢去学习勤奋努(📍)力的重要性都不知(🎑)晓(🧛)而不干正事很(hěn )贪(🐢)玩贪耍实在是浪费比(bǐ )金(🔓)银珠宝还得珍贵的(🖤)物品(🏾)(pǐn )得多的即将到(dào )手时(🗄)间的人能说是笨的(✍)吗
我(👼)其(qí(🏟) )实智(👊)商高(🎬)不不等(♍)于聪明当(🦁)然也(yě )知道读书好(😺)自学和(🔅)踏(tà(🕵) )实努力重要性而踏实努力自(😮)学的(de )人才是(🌃)完(wán )全精(jī(🔗)ng )明之人我(👺)们(men )做家长(zhǎng )的估计神(shén )智地知道这一点要对孩子(🦄)接受(🤑)有(🦂)效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明站了起(qǐ )来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性(🏺)他(tā )们才会唯一热爱学习真(🔎)正去努力勤奋
二理(😦)想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来(🚾)(lái )的美(🌕)好憧憬(🦍)你(nǐ )是什(🚛)么人身(shēn )上都蕴(👢)含着(🌀)巨大无比(🥁)的智力精力体力等潜能那样(🐕)(yàng )的潜(qián )能一旦(🖋)被理想(xiǎng )的火焰火点(🚠)燃了其狂暴(bào )出(🕑)去的巨型(xíng )能量有(yǒu )时(shí )连(lián )自己也会惊奇(🌍)(qí )
如果没有一个人有(♌)了远大的理想他(tā(⛱) )就(🕓)会甚至于我们的理想永不放(🌬)弃奋勇向前地踏实(shí )努力拼(🌷)搏奋(👘)斗甚(♐)至连为(📘)之甘(🛷)愿牺牲生命也奋不顾(😜)身在所(🕡)不辞(cí )这些模范人物英雄(xióng )人物(📂)应该是(⛪)最是是的例子
据(🖖)我(🆔)远(👦)处(chù(🎒) )观察(📉)小学生就有理想的(👁)差不多中(📮)学生中的一些人巳(🐩)经有(😮)了实现理想的意识大(🥂)学生则许多人最终确立(🌨)(lì )了未来的奋(🕌)斗(dòu )目标(biā(📳)o )
作为家长要及(⏲)时并且(💒)小孩健康的理想(xiǎ(🌚)ng )教育让(ràng )孩(hái )子尽快地占据远(yuǎn )大理(lǐ(🤬) )想多么伟大的理想(🦌)才能产(💩)生钢铁般的意志(😕)斯(🏭)大(🐌)林一个人的(🏋)目标越新亚他的潜力就可以发(fā )挥得(🖤)越大(dà(⏳) )高(💔)尔基(🔄)那些经(jīng )典的至理(lǐ )名(míng )言(🗿)都深含理想使人(💳)勤奋刻(kè )苦之意
三兴趣(🍐)使孩子努力勤(qín )奋
兴趣是一个人对某(⛴)事的(📗)热爱(🐌)心里其实(🈴)理想是人们刻苦努力的借用动力再(🤓)逼使人专心致致努力(🛺)勤奋的那巨大(dà(🐮) )力(lì )量是兴趣牛顿(🧙)道(dào )尔顿(💉)导致痴迷于(yú )物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼(pī(🙋)n )搏(🖼)奋(🌻)斗了一生一个人拥有了物理学之(zhī(🐹) )父一个(👁)人拥有(✊)了化学之父
爱因斯坦由于对罗(😚)盘(🧘)的不(bú )解长长地爱上了了物理学为科学(🔯)事业踏实(🛑)努力(🐜)(lì )地探(tàn )索了(📃)一生(🐛)曾经的继牛顿之前最(🤕)崇高的物理(lǐ )学(🏧)家(😈)一些(💛)痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴(😯)趣(🕣)(qù )的巨型力量(😬)在催使着他们(men )但(dà(🏄)n )是那是很(hěn )高级(🙌)的(🥇)害人兴趣罢(🏂)了(le )
每(🤔)一(🎃)个孩子(zǐ )一我(🏮)属兔(🎹)就有一个很不错的(de )心里品(🆔)质好(🍴)奇心(🍺)它是产生兴趣的前提因此(💘)我(🍉)们要(🐖)有意(🚻)识地温柔(róu )呵(♒)护依靠(🥒)保(🥡)持优(🕐)化孩子的这一优(🎎)越的自(zì(📻) )然条(tiá(🍃)o )件心理品质使他们(men )才能产生对现代(🌽)科学对去学习对发(fā )明创造等的浓厚(hòu )兴趣(🏍)
兴(xìng )趣分(🔆)两种一(yī )种是真接兴(📩)趣一种是(🎼)利用兴(🚯)趣(👭)事物本身饶有(🤹)兴致而(✴)紊乱的(🍾)兴趣称之(🥎)为(🥎)直接兴(xìng )趣它是兴趣的低(🐎)级(👡)形态如游戏影起(qǐ )的兴趣
建立起在对事物重要性(xìng )的(de )深刻认识基础高台之上而(ér )有一种的(🚞)兴趣称之为利用兴趣儿童对(duì )事物的兴(xìng )趣大(dà )多(duō(🔩) )不属于(🕗)直接兴趣(🖤)(qù )成人对事物的兴趣大(dà )多(duō(🍐) )数都属(🕑)(shǔ )于借用(yò(🆚)ng )兴(xìng )趣
的原(yuán )因(⛽)间(jiān )接兴趣(👥)组(🔉)(zǔ )建在对事物重要性的深刻认识(💳)基础之上所以(yǐ(🧥) )我(wǒ )它比直接(jiē )兴趣稳定(dì(📡)ng )不持久也比前者更重(➡)要
我们应当据孩子(🐗)的年(nián )龄(líng )早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对(🚟)象(👖)的趣(🏋)味性以催(cuī )发他们(men )的就兴(🅿)趣青少年(👮)期要多影像展示学(📡)习对象(🍞)的重要(yào )性(xìng )放出(🏌)(chū )他们的主(🕖)动兴(xìng )趣兴趣(qù )有着(🦍)极为强(qiá(👅)ng )大的推动(dòng )力(lì )你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是(🙅)不(🔥)想让他们(🕌)(men )勤奋努力(lì )去学习都(dōu )不行(háng )的(❗)(de )话
四自信心使孩子(🚬)勤奋刻(🌶)(kè )苦(🆒)
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的(🆘)人才(📨)会(huì )去努力(🎑)勤奋(🍭)(fè(🏟)n )自卑心理极(⛲)为(💜)(wéi )严重事事对(duì )自己(🌱)(jǐ )不绝(jué )对的信任怀疑(yí )自己努力再努力又(yòu )是(😼)白(🚻)费劲的人会(🤯)去努(nǔ )力(🚔)再(📻)努(🕎)力(👓)吗自信(😍)使人刻(🎁)苦勤奋(fè(👑)n )使人成功成功使人更加自(♋)信越来越的自信使人(rén )非(🌙)常努力勤奋
这(🏝)那(nà )就是自(😴)傲(🤦)与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(xún )环也可以(🤳)称之(🙇)为自信勤奋(🏰)循环我(🧕)们只要把(⛵)孩(👯)子们(men )约束(shù )到这种良性循环中去(🛥)了他(tā )们(men )自然变会太地努力勤奋
没的家长(🍽)经(🧠)常人前(qián )或人(📴)后把你咋这么说笨这两句话(huà )挂在嘴边这样的家长他们的(🎭)孩子应该是个(👰)聪(📺)明娃(🈵)(wá )也(yě )要被他们说成(🌞)小笨瓜善于(yú )观(✝)察发(fā )现孩(🐶)子的(de )闪光点多安慰和鼓励少指责应该是(shì )为了(🧠)使他们有成(😗)(chéng )应该是是为培(🥨)养孩子的(📦)自信心(xīn )
越有(yǒ(🏧)u )自信越易(yì )完成(🍛)越(🌥)最终(🦃)就越强(🎓)大(📭)的自信这是(🏖)自(📓)(zì )信与(yǔ(🍓) )成功了的囊腺瘤互动与良性(🥛)(xìng )循环这个可以称之(🍷)为自信成(ché(💱)ng )功循(xún )环
是没有这个自信(🤴)成功小循环的实(😷)现上(🤢)述自信(🌽)勤奋(🈂)之大循环(🏴)就(🕙)应该不(📩)会(🚠)实现(🔬)程(🙇)序我(wǒ )们做家(🌿)长的一(yī(🛢) )定要把孩子引到这些循(🍷)环(🤹)中去(qù )假如让孩(🙈)(hái )子进(jìn )入(rù )到了(👾)自卑心理失败的话自(zì )卑之(zhī )恶(✒)性循环洞府之中那(👝)孩子(🎖)势必会越加(🤬)自卑感(🤡)厌学(🍄)你(😬)的(🛠)懒惰
五自尊心(🗂)(xīn )使孩子努力(🔷)勤奋
人人(rén )应该有自尊心那是年幼的(😷)孩(hái )子也是这等所以(🈷)我(😇)我们在人格上一定要把(bǎ(🚚) )孩(há(🈴)i )子当(dāng )大人来看待要像尊敬大(dà )人一样谦让他们以(⤴)(yǐ )完全保护(🐱)他们的(🐔)自(➖)尊(zūn )心(🌯)小学(💵)生(shē(😜)ng )一般(🏧)不可(🔀)(kě )能有一种远(🏒)大的理想其怎么(me )学习动力比较多应该是自(zì )尊心在(🚁)起作用
是因(😗)为学习那样最好老(lǎo )师(👴)就是喜欢家长很不待(🚮)见(jià(📼)n )同(🛏)学高看自尊(🐪)心就换取(🙆)(qǔ )了比较大满(mǎn )足(zú )人一旦(🌩)(dàn )失去了自尊心死不悔改(🚪)(gǎi )别了脸皮(🕕)就失(shī )去了了教育的前(qiá(🔠)n )提(tí )就死(🏋)(sǐ )去了积极上进勤奋努力的动力所以(🔝)才我们一定要尤感去珍惜(🕐)孩子的自尊心要在此前提(🆙)下(🛬)得以为原(🌍)则对孩子(🥅)并且(⛲)教育
例如多公开表扬少严厉批评人(🤾)(ré(💱)n )前且不说(shuō )孩子笨不学年轻不懂(dǒng )事等身上有伤孩(há(🏩)i )子自尊的话那(🚃)(nà(🍜) )些好(🍔)给(📎)孩子乱发脾气(💔)甚至于动(📭)(dòng )不(😨)动就恶语相向相(🏨)伤棍棒乘积的家(jiā(🍐) )长确实是是太也(🙅)没一点教育知识和水(🐎)平了要想(🌟)现代(🚋)教育好孩子欲(yù )得教育好自己(🌠)
六(🚙)责任心(🙀)使人(🧓)勤(✳)(qín )奋
责(zé )任心又叫责任感(🦒)是(shì )指人们特别要求(qiú )自己做(zuò )好应该是承(🚳)担部(🖤)分的事(shì(🦁) )情的(🛅)自觉心理意(yì )识责任(🕛)心(😓)强(qiá(👟)ng )的人会对(duì )自(⛩)己(jǐ )所畜牧兽医(🌥)相关专业的事所(suǒ )应该是承担部分(fèn )的事尽职尽(jìn )责踏实努(🐦)力以(yǐ )至少(shǎo )精(🐿)益求精
因此(🈲)我们应迟些对孩子们参与责(zé )任心教育(yù )让(🍬)他们很清(🐕)楚另外学生就肯(🎗)定也可以说前(qiá(🐧)n )提是(👂)踏实(📲)努力(lì )地学习且好(hǎo )好(🛃)学习天天向(xiàng )上才是(shì )孩子(zǐ )就应(🎡)该要(💍)尽一切所(suǒ )能地多体(tǐ )谅父母为(💿)父(fù )母分担(dān )忧(🌍)愁为父母争(zhē(🐌)ng )口气让父母为(👯)(wéi )自己突然(🆎)感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很(hěn )有帮(bāng )助
穷人的(de )孩子因此早大东家应该是的(🎀)原因穷苦的家境(🐅)逼(🚣)使他们赶(🐂)着地为父母分担家庭(🍁)责(🕐)任这无形中就培养训练了他(😊)们的责任心少(🖌)(shǎo )年强则(⛳)国家强少年智则国家智若让(🌃)孩子清(👺)楚(🧑)国家对他(tā )们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天(🧑)下(👧)的责任心那(😜)就就会对孩子的(🔃)(de )勤奋努力再产生无穷尽(✌)的(😟)力量
七意志力使(shǐ )孩子(zǐ )努(🅱)(nǔ )力勤(qí(🔗)n )奋
做任何事都(🤧)并非(fēi )一帆风(🚵)顺的若做得最(🔭)拔尖(😆)更(gèng )是会遇到(dào )了(le )很多艰难险阻因(👓)而一件事情要想勤(qín )奋努(🚡)力地一(yī )直做(🕠)继续必须(xū )得有十分顽强的意(🥗)(yì(📄) )志(zhì )要(🐍)不然就不(bú(🆚) )会去勤(🕕)奋(🈵)去(🤣)努力也(yě )没恒(🤧)心和(hé )毅力必是(👿)意志不坚强的(🚢)表现(👆)(xiàn )也不(bú )勤奋的表现
谁又(🧜)能真正勤奋(📋)刻苦的人会三(🔷)分钟热(🔓)血吗(📉)许多人那种(🚒)(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打(🖲)算(🔜)六根清净地(dì )生活生活许(🧜)多人一种(📋)渴望成功却(🙅)不想勤奋(😮)刻苦刻难地努力只(🤣)思很努力并不想结果并(🛋)不一定会有好的结果只思结(jié )果(🔨)并(📡)不想努力而不会有坏(🗻)的结果(guǒ )
贫(pín )家子弟因(🌝)此(🛬)多良才那(nà )就是的原(yuá(📙)n )因(🍜)他们的(🤡)困顿家境慢慢的(de )地(🚳)锻炼身体(👒)(tǐ )了(💛)他(💶)们的意志系(xì )统(tǒng )优(yōu )化了他们的性(xìng )格同(tóng )时也造就(jiù )了(🌽)(le )他们自(🈵)强(🙄)自(🍎)立(lì )发(fā )愤图强变则通的努(📿)力(🥁)进取向上的精神
我们(🌤)县里北部地(⏸)少人多办厂做生意(💽)赚钱(💃)(qián )的人很多因为(➖)北半县家庭的经济(jì )状况比南(👡)半(bàn )县好众多南半(bàn )县(💴)家(🛅)庭的孩(🏏)(hái )子土里刨食汗滴禾下土地也在帮(🗜)大人干繁重农活(📤)的(🕒)时候北半县(🐔)家庭的大部分(fè(🍯)n )孩子则正在空调(diào )屋里打(🔚)电脑玩游戏呢
繁重的(de )农活历练(liàn )了他们的意(🤘)(yì(💍) )志坚强的(😎)毅力使他(🌜)们也能刻苦地怎么(🍍)学(🚼)习因(yīn )此每年考到重(😃)点高(gāo )中的(🌻)初中生考进(🐆)大(🖕)学(🆓)本(🏁)科的高(gāo )中生百分之八(🏗)十是南半县家庭的孩子
女儿上(🐥)高中(🎨)(zhōng )时距家每年中秋周末我(wǒ(🕕) )都要骑山地车去接(jiē(🤱) )她我(wǒ(🚵) )玄阴(🤣)门做了调查后发现到大多(duō )数自行车接送或(🈵)自己骑(qí )单(dān )车来(lái )回(🐬)的孩(hái )子学(🕥)习成(💎)绩基本都好一点或很不错凡是(👱)小轿车接送的孩子学(xué )习成绩基本都相对不好(♈)或特(🍏)差
不超过(🤬)两个例子在一定程度上说明(🔑)了一(😍)贫(📿)(pín )家(🎏)子(🏐)弟多人杰纨绔子(🦕)弟少伟男(🐕)(nán )二仙官(🥢)降(jiàng )大任于斯人也必先苦其心(🐅)志劳其筋骨空(kōng )乏(🐰)其身(🦎)劳其筋(⏮)骨行(📡)拂乱其(🌇)所(🐀)为所(🥘)以(⭕)动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡的(de )困苦教育(🅰)是是为磨练(liàn )孩(🔍)子们的(de )意(🙄)志所以我(wǒ )们要有意识给孩(🗝)子分配较(jiào )重的家(🏤)(jiā(💿) )庭任务让(⏳)他们去拼命干安(ān )慰(wèi )和鼓(gǔ(♿) )励他(🐻)们积极(jí )地不参加异常艰(jiān )苦的社会实践活动去锻(duàn )炼多自己在家(♏)事事照(📪)顾在外事事担忧太(🏿)舍不(bú )得(dé )孩(🔆)子(zǐ )应该是娇惯孩(🎋)子要知道红方印如(rú )杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或(🛄)者(zhě )导致也(yě )没远(♐)大的抱负又(🔢)或者(🏒)对学习内容(🤞)不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心(🔎)不强又或者(🙌)是(shì )导致(👰)意志(📐)力薄弱
要想使(shǐ )他们相当踏实努力地学我们做(🚘)家长(🌻)的就必须使(shǐ )孩子充分认(💡)识(shí )到勤奋刻(🔼)苦怎么学(xué )习的重要性拥有(🤤)远(yuǎn )大的理想对学出现(🤲)弥漫的兴趣有相对较大(🚳)的自(zì )信心自(zì )尊心责任心有(yǒu )刻苦专研(🎰)的坚强意志(zhì )祝每一个家长(🅰)都(dō(💣)u )是一(💲)个能够(gòu )精(jīng )明的孩子(zǐ )盼每一个孩子都(👘)能相当(dāng )刻苦努力地去学(😾)习
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