你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲(🖌)是什(👨)么样(🎴)的
我(👥)眼(yǎn )中的父亲(qīn )是什么东西样的
他(⌛)为(🐃)人正(🤐)直善良温和待人宽容大度(💡)工作上(shàng )敬业爱岗对母亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀(🐙)慈爱有担当(dāng )有(yǒu )责任心是我(wǒ(📹) )们心(😉)中最完美(měi )的艺术品父亲
孩子遇到事情父亲(🥄)永(yǒng )远都是责怪(guài )他是什么
爸爸(bà )这是我这一次考(🙅)试(🕣)的成绩
才98分(📶)你怎摸不考100你看(📚)隔壁的小(xiǎo )明每次都拿第(dì )一
爸爸我刚才摔了一跤
你怎(zěn )摸(🎹)那就笨连走路都不会
很熟悉的场景(❌)(jǐng )有(🆗)没(méi )在多数人的印象中有一种家庭教育(🐲)叫(jiào )你什么都不行的话别人家(🌸)(jiā )孩(hái )子(🥂)永(yǒ(🎾)ng )远(😌)不会杰出的
为(wéi )什么(⏮)有些(🦐)(xiē )家长偏向(🤫)(xiàng )于(🗃)责(🈳)怪孩子而不是鼓(🕣)励(🐶)孩子可能他们小时(shí )候就是(⏳)这(🎩)过来(🎱)的(⏰)
心理学上(shàng )说原生(shēng )家庭对(✈)一(yī )个(🌂)人的影(yǐng )响(🏍)是不(🎛)知不(🤚)觉中的(de )因(yīn )此几(jǐ )百年(🦅)而宏阔的当我们一声啼哭的(🐗)那一刻起就终(🏢)归(guī )了我们要与原生(🔥)家庭才能产生许多牵绊这种(zhǒ(😂)ng )牵绊从我们出母(🍪)胎的那(nà )一刻就也结束(🐱)在(🥓)我们慢慢的的成(chéng )长过(🥥)程中我们(men )简(jiǎn )单的方法是(🚣)从养育好者身上悟出了要如何(😇)说话如何(hé(😃) )处理事情该(gāi )如何遇(📩)上(🌰)社(📸)会(🧢)如何能跟(🗞)他如果(guǒ(🍄) )没有(🔰)说一个孩子(🎡)从(cóng )小到(dào )大就在一种(🐓)打击之(🥏)式教(jiāo )育(😹)(yù )的家庭环境中生命成(🚺)长假如(💘)他自(🤱)己也(🍢)(yě )认同这(zhè(👢) )些教育那就(⚡)成年(👢)那(🥩)以(👑)后100的会应用方法到自己(jǐ )的子(🤥)女教育(🕞)上如果不是(🐃)他(🧡)自己不认同而且(qiě )不停地(dì )的全盘(👈)肯(🎞)定自己的养大者那你这种完(wán )全否定(🎸)就会像自我责备一般让他牢(láo )牢地(dì )记好自己最不(🐉)喜(👠)欢的生养者的言行并(🐓)渐渐反(fǎn )展成自(zì )己最不(🐜)不喜欢的样子而(ér )这两种情况(kuàng )下(📆)(xià )教育出的孩(hái )子成年完了他对孩(🌀)子通过绝对(duì )否定式教育的可能性是的很大的(💡)
所以在日常(cháng )教(jiāo )育孩子的过程(🏻)中待人接物与(🎚)人(ré(🗣)n )相处随时觉察(➗)到自己的言行可以指导发现自己(⬆)是否是被了(✉)无(wú )论是原(yuán )生家(jiā )庭的不良(liáng )影响如(rú(🏭) )果(🎤)没有才发(🦉)现了分(fèn )析试图换个角度看看问(🌌)题(🕖)慢慢改变自(👼)己的性格
在我们的社会(⚾)文化中不(🚥)(bú )少家长误解了(le )激将(🏿)法的正确(💬)打开
谦(🍏)(qiān )受益谦受益这句话大家都很熟(🎲)悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩(🔒)子(🚷)自(zì )满踏步不前索性中选择不夸赞孩(hái )子而是(😶)拿别人(🙋)家的孩子作比(💬)较好或者(🍜)是(🍚)质疑自家(💌)孩子的(🏑)努力的或是吹毛求(🤜)疵也可以是一脸严肃(💪)最好不要(yào )高傲有(🌲)一(🏞)些家长(🦗)似(Ⓜ)乎从来没(📻)有想到过正面估计自家孩子(💽)吝啬于公开表扬孩子并变着法(fǎ )儿激将法(fǎ )说白(🍬)激将法那是凭(píng )借人的自尊心和逆反心理(lǐ )有(🚸)利(🍳)的一面(miàn )以刺激(jī )的搅起其(🙊)不服输的情绪将(🏚)其潜(🏑)能(💩)发挥出(chū )来(➿)不出来最终达到达到别(🎽)样的的去说服效果(🍏)但这样的方(fāng )法的应用是要(yà(🍨)o )看对象环境和条件的(👔)(de )因此(cǐ(🎈) )要(💐)注意掌握(👚)分寸肯定不(🥀)(bú )能操(cā(🗳)o )之过急也没(🈯)法(🥚)过缓不然会能够得到而是的(de )结果(♉)
不少(🕷)家长我(🌝)以(yǐ )为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种(zhǒ(㊙)ng )一直绝对(🥨)否定的教(🎟)(jiāo )育更准确的说是一种打击(👣)之(zhī )式教(🤸)育(🌍)不(bú )仅(🖥)(jǐn )不(bú(🌍) )一定(😑)能燃起孩(😘)子的斗志还肯定使孩子到那时变(biàn )得异常(📄)很(hěn )自卑感没了斗(🤸)志还会影(Ⓜ)响亲子(😩)关系相(xiàng )当严(🏄)重(🔎)的(🗿)肯定可能导(🚞)致孩子(🤥)(zǐ )心理扭曲起来
对(duì )孩子建议使用激将法前提是家长(🐠)曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就(jiù )是说肯定和受到刺(cì )激双管齐下才能能够起(qǐ(🎻) )到作用
有时候可能是恨铁不成(🐁)钢(🎒)也可(🐆)能是对(duì )孩(hái )子期望(🉑)值(🚠)太高却不了解(🎦)孩(hái )子的实际能力还有(📖)可能是虚荣心太(⏮)(tà(🚂)i )重
望女成(🎗)凤望子成龙望(🍾)女成凤(fèng )是很多家长的真实想(xiǎng )法但(🆎)(dàn )并也不(💮)(bú )是全部的家长都很自(zì )己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的(de )工(gōng )作缺乏沟通也可以自己小时候(🚫)有(yǒu )曾经的未基于的(🗨)愿(🤴)望将(🥤)孩(😔)子其为(🚫)自己的私有(⛷)财产理想的继承者而对孩(🆓)子抱有极大的期望甚至连有点过于理想(😂)化但(dàn )他(🕔)他们(🎞)却没真正(💢)的自(zì(📡) )己的(👖)孩子举个例(🏰)子现在(zài )很多家长(🔀)望着(zhe )别人家给孩子报课后兴(📉)(xìng )趣班就(🍤)跟了瞎(xiā )报今天学(🥗)(xué )钢琴(qín )明天学舞蹈后天(⚪)(tiān )学(🧜)画(🛳)画大后天学计算机把孩子搞得比(☕)成年人还忙却从来还(🕶)不知(🤥)道孩子的兴趣在哪里孩(hái )子的特(tè(🦗) )长是什么随后当自(⛰)己给孩子(zǐ )安排了一切孩子却也没给他相应的期望(😞)回馈很是失望(✡)(wà(🐧)ng )只好(hǎo )对孩子特殊批评(píng )
在一些(🏑)情(📂)况下(👑)家长(🎠)们比较(🍪)喜欢互相攀比而且两家(🤤)孩子所有人而且(🚁)不(bú )喜(xǐ )欢(🔕)比成绩比奖项各(gè )种(🤚)暗暗(🦖)对着干有是家长(🔠)总觉(jiào )得自家孩子比当(♐)然了别人家(jiā )的是(🐠)给(🍳)他(🌏)丢份随后(📲)对(duì )孩子没(🌂)好(🐏)脸色
虚荣心(xīn )有时候(hòu )真的是亲子关系的一大杀(👑)手(shǒ(🍡)u )是孩(🚊)子(zǐ )成长路上(🌻)的绊脚(🤦)石
以下几种特殊情(qí(🌦)ng )况家(🔬)长也会一直责骂孩子(zǐ )
第一(🤶)种(zhǒng )重男轻女思(🤷)想你说(😌)起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时(😩)期断章取义程朱理学的人而他们的病态(tài )不自(zì )信(🅰)拼命(mì(💨)ng )地联手打(🦇)压女性造成了(📗)今天的局面虽说只有几百年的(de )历史不(🚹)过要去(🔻)除那些封建余毒(🥢)(dú )并不是这样的话太容易这就倒致(zhì )了(📉)一些女(😢)性从小(xiǎo )到(🏠)大在家庭里不招(🛫)人待见(jiàn )论什么(📹)做的好应该不好(👴)永远全是受(🌕)窝(😋)囊气的那(🔐)一个
第二种(➡)窝里横
有所(🦉)谓的窝里横(héng )最简单说应(😄)该(🧐)是对着外(wài )人一(🥈)脸笑容对着(⛺)家(🍯)人凶狠(hěn )的样子
这(♈)类人一般(🕒)有着深多少自卑(🧟)心理的心能力也(🚙)不(bú )是(shì )什么很强(qiáng )但(💹)是又不不会愿意(🎡)遇到自己的缺点随(🌷)后对着外人传(chuá(🛋)n )送(sòng )讨好(🧥)卖(🏻)乖人格模式希冀完成(📃)任务(😧)外人(rén )的肯定(🥨)对着家人启(🐧)(qǐ )动(🐬)(dòng )霸道模式反正又是想完成任务家人(rén )的(de )肯定但(👽)拉(🧕)不下面(🍶)子(🕵)他们(men )最幻术系的一(🏜)点就是把在(zài )外面的气带到家里来撒弄(😶)(nòng )得全家不祝生活(huó )
第三(🌇)种偏执型人格障碍
偏(piān )执型(🖐)人(rén )格障(zhà(👷)ng )碍(🕛)患者的原因在成(🚷)(ché(🃏)ng )长过程中遭遇了众多批评全盘(pán )肯定辱骂吹(⚓)(chuī )毛求(📹)疵还没有得到(🌈)及时和对的的心(🚚)理(🤝)疏导致(💇)使当他们成年那以后(🧓)家里人需要听自(🚑)己的否则那(nà )就是不(bú )忠(⏳)就(jiù )是背叛过即便你是好(♐)意提醒他们也(yě(💣) )会其(qí(🎶) )为是(shì )对(🍦)自(💃)己的敌意但是把(bǎ )事(🚁)情闹大(🚄)弄得尽人皆知(zhī )而他们(🍹)在教育子女方面最(zuì )经(jīng )常(🏑)做的是在(zài )子女(🍑)身上反(fǎn )复重(🗂)复自己小时候的遭遇(yù(⏯) )拼命地(🕋)否定打击
上述事项几种可能不管是哪(🛑)一种对子(zǐ )女心理(🍖)成长都(dōu )更为(✏)很不利不可否认有是家长(🎴)是是(🥃)因为(🙁)好意但是长时(📞)刻在打(🛃)击式教育下(🕧)(xià )成(🕹)长的孩子会出(✋)现相当(♓)严重的(📆)自卑感有的可能心(xīn )理扭曲甚至还患抑郁(📖)症(zhèng )偏执(zhí )型(🚻)人格(🛺)障(⏬)(zhàng )碍(🏍)等
这对常期(🎡)处(chù )于这样的(🦒)环境下的孩(✡)子只能(🕰)说(shuō )学会(🌊)了(le )自己疏(🐃)导(📖)情绪或找朋(pé(🦌)ng )友(yǒu )倾诉(sù(💗) )渐渐地释放者不(bú )良情绪也(yě )也可以试着从另(⏰)一个(gè )角度去表述要(yào )知(zhī )道些父母的(🍑)出发点是好(🚼)的只是方(🖌)法不对(📌)
以上是我的回答如(🤣)果不是您另(lìng )外那些(xiē )疑问感谢(📠)下(xià )方(⛅)(fāng )评(píng )论区私(sī(💧) )信(xìn )给我共同探讨(tǎo )
这里是心理咨询(👔)师里(lǐ )外雅(yǎ(🚛) )堂码字易为假如(rú )您质疑(yí(🐼) )我的观点(🔨)请点个在看如果没有我(wǒ )的回答(dá )对您和您的朋(✝)友有帮(🦉)助请点赞(zàn )和评论给(gě(💗)i )他们谢谢(😒)(xiè )啊
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