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如(rú )何(hé )引导孩子(🎎)(zǐ )读书
我们都期望我(🦃)们的孩子(🌷)能勤奋努力只(zhī )不过(🌧)都有哪些东西能使孩子走上刻苦之(🎺)路(🐻)呢(💅)文章从七个(🍠)方面做了分析(💪)论述(shù )聪明理想兴(💻)趣自信自(💁)尊责任(🏁)意志每一方(fāng )面的论述具体(tǐ )对我们有(🎶)挺好(hǎo )的(⏰)的启迪作用(🏢)
懒字当(👣)头万(wàn )事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少(🐮)年(🕘)(nián )勤奋壮(🌎)年酬(🤾)植树(shù )不一定(⤵)结果但不(😃)植树就(✋)一(🥇)定应(🚣)该不会结果勤奋不一定顺(shùn )利(lì )但不(🍷)(bú(🗽) )勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝(🏂)月帝国不(⏹)一般的人
人的容貌大(📝)多一般谁(🎀)美心(🅰)谁那就(🔃)是美男美女人的智力大部(✊)分(🍨)同一谁努力勤奋(🍐)谁(😰)应该(🧚)是天(🔄)(tiān )才人唯(wéi )有勤(qí(✍)n )懒之分也没(🥇)灵笨之分(fèn )高(🛏)山之宝只都(dō(🚓)u )属于那(nà )些敢于(💈)攀登之人(🔺)深地之藏只不属于几个(🏃)勇敢地挖掘之人
如果能勤(🐭)于努力耕耘倒处也有收(shōu )获只需(xū )勤于(🗨)请教全是应该有老师如果能勤学善思倒处(🥫)都是知(🍟)(zhī(🗡) )识只需善于(yú(📪) )思(🚣)考大街上都有问(wèn )题(tí )只要你(nǐ )勤于突(🐔)然发(📤)(fā )现全是应该(gāi )有美丽的如(rú )果勤于练习(❇)写(🤦)作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于探索倒处(chù )都有真理(lǐ(🌲) )
心(🏇)勤就有(yǒu )想不(bú )完的问题体勤就(jiù )有(☔)干(🚝)不完的事情多(♟)问问题多多经经(🦀)验多多(🙎)学(🚵)学识多多思思(😿)想多勤奋(fèn )莫(mò )御有怠(🤧)惰有可(🚺)失(🛸)勤奋的人所创造的财(cái )富(⛵)你的懒惰的(⛵)人撒落(🌂)(luò(🛴) )财富
古今中外关与(💃)(yǔ )勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟(🆒)能详此处(chù )我就再次累(lèi )述了上边所(🚡)(suǒ )述是笔(🙈)者对(😿)勤奋重要性的一些(🔬)不(bú )认(🗝)(rèn )识(🐯)和感言
勤奋(🍽)是(⛴)如(rú )此地地(dì(📣) )不重要呀可就在这每个家(⏲)庭都十分如此重(👆)视教育(yù )更加舍不得在教(🉐)育上投(tóu )资什(💯)么的今(jīn )天许(xǔ )多孩(🤧)子(🚵)却(🥍)不知道勤(🐰)奋刻(🎙)苦地学(🦅)习这令孩子的家长更加无可奈(🛂)何和(🙊)头(tó(⬆)u )疼起来那就什么可(💌)使孩(🎃)子相当踏实努力(😇)地怎么学习呢(🐛)
一(📴)聪(cōng )明使(🦎)孩子努力勤奋
无知(zhī )的人完(💢)全相信(xìn )天才(cái )聪(🚞)明的人(rén )我相信勤奋(💚)(fèn )刻苦愚蠢无知的贪图安(🤩)逸聪明的(de )人努力再努(🌌)力勤(qín )奋唯一聪明(míng )的人(〰)大都(dōu )酷爱怎(zě(🐆)n )么学(🕳)习之人是特别刻苦(🤹)努力之人
因为他们自然(🍥)也知道念书自学和勤奋努力的重要(➿)性大家(jiā )可能会(🔄)经常(⛪)会听到这(💟)样的(🍠)话我(🐐)的孩子尤(♏)其聪(💲)明是还不知道(dào )自学到底勤奋努(🎏)力当我听着这样的话时(🌻)心里在想你的孩子并(bìng )非聪明反而一个(🚦)(gè )十足的小傻瓜
为啥呢读书(shū )好(👬)去学习(🔐)勤奋努(nǔ )力的(de )重要性举世(😿)皆知麻烦问下它们的名(mí(🐮)ng )言警句名人故(🅰)事(shì(💫) )屈指(🈁)可数(🏦)(shù )一个连(💥)读(🍠)书呢去学习(xí )勤(🏿)奋努力的重(☝)要(yào )性都不(🐫)知晓而不干正事很贪(📑)玩贪耍实在(zài )是(🏨)浪(🐠)费比金(😳)(jīn )银珠宝还(hái )得珍贵的(🚺)物品得多(💭)(duō )的即将到手时(🐐)间的人能说是笨的(🥤)吗
我其(🦓)实智商(🍒)高不不等于聪明当然也知道读(dú(🐆) )书好自学(xué )和踏实努力重要性而踏实努(✊)力自学(🚐)的(de )人才是完全精明(😉)(míng )之人我们(🚚)做家长的估计(🉐)神(🥋)智地(dì(✝) )知道(🚐)(dào )这(🛅)一点(🏁)要对孩子(zǐ(🍋) )接受有效的聪明教(🍔)育(yù(🔝) )使(shǐ(🚖) )我们的孩(hái )子真正地(📟)聪(🚾)明(❇)站了起(qǐ )来仅(🥏)有让(🎉)孩(🤙)子完全了解到(dào )了学习和勤奋刻苦(⛷)的重要性他们才会唯一(yī )热爱学(xué )习真正去努力勤(qín )奋
二理想使(🎙)孩子刻(🚎)苦
理想(xiǎ(🎎)ng )是麻烦(🛥)问下未(wèi )来的(〽)美(🈹)好憧憬你是什么人(rén )身上都蕴含着巨大无比的智力(lì )精力体(🎻)力等潜(qián )能那样的潜能(⛹)一旦被理想的(de )火焰火点(diǎn )燃(👷)了其狂暴出去的巨型能量有(🏚)时连(🦅)自己(jǐ(🛅) )也会惊奇
如果没有一个人有了远大的理想他就(📗)会(huì )甚至(🌙)于(👏)我们的理(😌)想(💤)永不放(fàng )弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(🏿)斗甚至连为之甘愿牺牲生(🤯)命也奋不(🌩)顾身在(🐿)所不辞(🕺)(cí )这些模(🏽)(mó )范人物(wù )英雄人物(wù )应该是最是是(🤜)的例子
据我远处观察(🧖)小(xiǎo )学生就有理(🤘)想的差不多中学生(Ⓜ)中的一(😹)些人(rén )巳经有了实现理想的意(yì )识(😫)(shí )大学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要(💩)及时并且小(💊)孩健(jiàn )康的理想教(🕌)育(yù )让孩子尽(jìn )快地占据远大理想多么伟大的理(💰)想才(cái )能产(chǎn )生钢(🤾)铁(🎒)般的意(😶)志斯大(📪)林一个人(👻)的目标越新亚他(🏠)(tā(🍦) )的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典的至(zhì )理(🕷)(lǐ )名(👮)(míng )言都深含理想使(📽)人勤奋刻苦之意
三兴趣使(💈)孩子努力勤(📏)奋(🎽)
兴(🙎)趣(qù )是一(🐆)个(gè(😃) )人对某事的热(rè )爱(ài )心里其实(🚄)理想是人们(🐧)(men )刻苦(kǔ )努力的(de )借用动(🌡)力再逼(📹)使人专心致(🦄)致努(🈵)力勤奋的那(💉)巨大力量是兴(🚪)趣牛顿(📲)道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结(🌕)婚了而(é(🦒)r )为科学事业拼搏(🦄)奋(fèn )斗了(🙂)一生一个人拥有了物理学之父一个人拥(🧘)有了化学之父(❗)
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了(🧀)了物理学为科(kē )学事(😲)业踏(tà )实努力地(dì )探索了(💎)一生曾(céng )经的(🦄)继牛顿之前(qián )最崇高的物(🙉)(wù(🦇) )理学家一些痴迷于(🦏)网(🍌)络游戏的孩子(zǐ )这些(🍬)痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨(🚫)型力量在(zài )催使(shǐ )着他们但是那(📪)(nà(🏤) )是(shì )很高级的害人(🎼)兴(🚞)趣罢了
每一(⌛)(yī )个孩子(zǐ )一我属兔就有(yǒu )一个很(hěn )不错的心里品质好奇心它是(🗄)产生兴(xì(🔗)ng )趣的前提因此我们要有意识地(🚼)温柔呵护依靠保(bǎo )持优化(🥪)孩(🍬)子的这一优(📼)越(yuè )的自然条(tiá(🎾)o )件心理品质(♉)使他们(men )才能产生对现代科学(♟)对(duì )去学(🎾)习对发明创造等的浓厚(hò(📍)u )兴趣
兴趣(qù )分两种一(🥏)种是真(✴)接兴趣一种是利用兴趣事物本(běn )身饶有(🍿)兴致(😓)而紊乱的(📘)兴(😶)趣称(chēng )之为(wéi )直接兴(🚨)趣(🧛)它是兴趣的低级形态(💨)如(rú(🏖) )游(🎨)戏影起的兴(xìng )趣
建立(🕧)起在对事(shì )物重(👢)要性的(💅)(de )深刻(⭕)认识基础高台之上(🛷)而(🔆)有一种的兴趣称之为(wé(💢)i )利用兴趣(qù )儿童对事(🏬)物的兴趣大多不(🔅)(bú )属于直接(jiē(🤴) )兴趣成人对事物的兴趣大多数(shù )都(🧝)属于借用兴趣(❄)
的(🎼)原(✌)因(yīn )间接(jiē )兴趣组建在对(🌧)事物重要(📅)性的深刻认识基础之上(🍈)所以我(📹)它比(bǐ )直(zhí(🌮) )接兴(🗺)趣稳定不(🖍)持久也(🔋)比前者更重要
我们(men )应(📈)当(🕳)据孩子的年龄(líng )早(🎑)日(🛁)地放出他们(📝)对怎(🦁)么(me )学习的(🤪)兴趣儿(🌠)童(🛍)期要(🧕)多外在表现去学(🍾)习对象(🐤)的(de )趣味性以(💶)催发他们的就兴趣青少年(🏕)期要多影像(🥟)展示(😫)(shì )学习对象的重(🥝)要性放出(chū )他们的主动兴趣兴(🦓)趣有着极为强大的推动(dòng )力你若放(⚾)出起了(le )孩子对自学的(🌋)浓重兴趣(qù )你是不想让他们勤奋努(nǔ )力去学(🕤)习都不行的话
四(🥈)自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自(⏭)已经(jīng )奋(📖)斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自(😄)卑心理极为(🏰)严重(🧐)事事对(duì(🕸) )自己不(🐡)绝对的信任怀疑自己(👓)努(nǔ )力再努力又是白费劲的人(rén )会(huì(🆑) )去(qù )努(🚬)力再努力吗自信使(🤜)人刻苦勤奋(fèn )使人(rén )成(chéng )功成(🏨)功使人更加(🍋)自(🎪)信越来越的(✨)自信使(shǐ )人非常努(😌)力勤奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊(🈯)腺瘤(🔒)互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循(🔪)环我们只要把孩(🌝)子们约束(🚜)到这种(🥝)良性(🏑)循(✋)环(🚻)中去了他们(🙀)自然变会太地努力勤奋
没的(de )家长经常人前(🏪)或人后(🙁)把你咋这(📦)么说笨这(🔕)两句话(huà )挂(guà )在嘴边这样的家长他(❣)们的(😹)孩子应该是(shì )个(gè )聪明娃也要被他们(🚌)说成小笨瓜善于观察发现孩(hái )子的闪光(guāng )点(diǎn )多安(🏊)(ān )慰和鼓励(lì )少指责应该(📤)是(🚐)为了(🔯)使他们有成应(🛋)该是是为培(péi )养孩子的自(🎰)信心
越有自信越易完成(🍮)越(yuè )最终就越强大的自信这(🎶)是自信(xìn )与成功(gō(😠)ng )了的囊腺瘤(liú )互(hù )动与良性循环这个可(🌕)以称之为自(😯)信成功循环
是没有这个自信成功小(xiǎo )循(xún )环的实(shí )现(xiàn )上述自信勤奋之大循环就(🌶)应该(🍐)(gāi )不会实(🧣)现程(chéng )序我们做(zuò )家长的一定要把孩(🤠)子(zǐ(📼) )引(🏽)(yǐn )到(dà(😇)o )这些循(🕟)环(🚾)中去假(jiǎ )如让孩子进(💭)入到了(😗)自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶性循环洞府之中那孩(há(💺)i )子势必(bì )会越加自卑感厌学你(nǐ )的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋(fèn )
人(ré(🚰)n )人(㊙)(rén )应该(gāi )有自尊心那是年幼的(🚒)孩子也是这等(děng )所以(👰)我我们在人(🕥)格上(shàng )一定(📬)要把孩子(💎)当大人来看(kàn )待(🍦)要像尊敬大(🌌)人一(🚁)样谦让(ràng )他(🚳)(tā )们以完全保护他(🍄)们的自尊心小学生一(🦗)般不(bú )可能有一(yī )种远大(dà )的理想其怎么学习动力(🐃)比较多(duō )应该(gāi )是自(🍥)尊心在起作用(➖)
是因(💯)(yīn )为学(xué(📈) )习那样(yàng )最(🙈)好(hǎo )老师就是喜欢(🕐)家长很(🛵)不待见同学高看自尊心就换取了比较(jiào )大满(mǎn )足(👕)人(rén )一(yī )旦失去(🌮)了自(🐸)尊(💎)心死不(✒)悔改别了脸皮就(jiù )失去了了教(jiāo )育的前(🖥)提就死(🅿)去(😘)了(🔙)积极上进勤奋(fèn )努力(👜)的动力所以才我们(🗺)一定要(yà(📀)o )尤感去珍惜(xī )孩子的自(🥗)尊心要在此(💭)前提下得以为原则对孩子(zǐ )并且教(♎)育(yù )
例如多(duō )公开表扬少严(yán )厉批评人(rén )前(🐲)且不(🍾)说孩子(🏫)笨不学年轻不懂(dǒng )事等身(😚)(shēn )上有伤(🏷)孩子自尊的话那些(🌞)好给孩子乱发脾(👱)气甚至于动不动就恶语(🍈)相向相伤棍棒(🕖)乘积的家(🍪)长(➗)确实是是太也没(🍇)(mé(⛩)i )一点教育(yù )知识和(🎸)水平了要想现(💐)代教(🛐)(jiā(🍧)o )育好孩(🗼)子(🌡)欲(🤥)得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任心(🚓)又叫责任感是指人们特(tè(🏍) )别要(👿)求自己做好应该是承担部分的(🤔)事情(qíng )的自(zì )觉(jiào )心理意(🎪)(yì )识责任心(xīn )强的人(🏎)会对自己所畜(🚘)牧兽医相关专业的(🛂)事所应该是(shì )承(chéng )担部分(fèn )的事尽(jìn )职尽责(zé )踏实努(nǔ )力以至少精益求精
因(📃)此我们应(⏺)迟些对孩子(zǐ )们参与责任(⛷)心(xīn )教(jiāo )育让他们很清楚另外学生就肯定也可(kě )以说前提是踏实努力地学习且好好学(🎳)习天天向上才是(🕧)孩子就应该要(yào )尽一(yī )切所能(🚘)地多体谅父(👧)母(🍉)为父母分(🏕)担忧(yōu )愁为父母争口气让父母为自己突然感到(dào )无(wú )比自豪这对孩子(🍽)的勤奋(🎛)努力很(🍢)有(🗻)帮助
穷人的(🥋)(de )孩(🎶)子(📼)因此早大东家应该是的(👟)原因穷苦的(✍)(de )家境逼使他们赶(gǎn )着地为父母分担家庭(tíng )责任这无形(⚽)中就培(❗)养训(💗)练了(🚤)他们(men )的责(🤸)任心(xīn )少(🦃)年强则国家(🈵)强(🌸)少(🈶)年智则(😩)国家智(⬆)若让孩子清(📲)楚国(❗)家对他们所牵挂的殷切的期(🦆)(qī )望(wàng )而有(🕟)胸怀(🔈)(huái )天下(🐐)的责任心那(🥙)就就(🌷)会对孩子的(🌪)勤奋努力再产(chǎn )生(🤮)无穷尽(jìn )的力(lì(🐐) )量(🏑)
七意志(zhì )力(🏟)使(😒)(shǐ )孩子努力勤奋(fèn )
做任何事都(🎆)并非一帆风顺的若做(zuò )得最(🍈)拔尖更(♓)是会遇到了很多艰难险阻因(yīn )而一件(jiàn )事情要(🔵)(yà(💴)o )想勤奋努力地一(yī(🔳) )直做继续必须得有十分顽强的(👩)意志(zhì )要不(🌑)然就(👿)不会去(qù )勤奋去努力也没恒心和毅(yì )力必是意志不坚强的表现(xià(🈁)n )也不勤奋的表(biǎ(🌥)o )现
谁(🛀)又能真正(⚪)勤(👳)奋刻(🐸)苦的人(😲)(rén )会三(sān )分(🆖)钟(zhōng )热(⏺)血(🤷)吗(ma )许(🎋)多人那(nà )种(🧡)渴(kě )望子(😒)孙兴旺却(🙃)不打算六(liù )根清(🥖)净(jìng )地生活生活许多人(ré(🍕)n )一种渴(🎥)望成功却不想勤奋(📳)刻(kè(🥕) )苦刻(kè )难地(🚌)努力只思很努力(🎎)并不想结果并不一定(dìng )会有(yǒu )好的结果只(🚕)思结果并不想(🏐)努(🤱)力而(😮)(ér )不会有坏的(de )结果
贫家子弟因此多(duō )良才(cái )那(🌟)就是的(✴)原因他们的(de )困顿家境慢慢(mà(😕)n )的(🚔)地锻炼身体了他们的(👋)意志系统(🙅)优化了他(🍦)(tā )们的性(🧙)格(🔤)同时也造就了他们自(🤠)强自(zì )立发(fā )愤图强变则(zé )通的努力进取向上的精神
我(🐷)们(men )县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很(🛂)(hěn )多因为北(běi )半县家庭的(de )经(⚽)济状(🛠)况比南半县(xiàn )好众多南半县家庭的(🀄)(de )孩子土里(🐓)刨食(shí )汗滴禾下(🏯)土地也在帮大人(rén )干繁(fán )重农活的时候北半县家庭(🎪)的大部分孩子则(🐨)正在(zài )空调屋(👮)里打(dǎ )电脑玩游戏呢
繁重的(🧠)农活历练了他们的(de )意志坚强的(de )毅力使他们(men )也(🐌)能刻(🏢)苦地怎(🦅)么(🎿)学习因此每(🧚)年(✡)考到重点高(🛺)中的初中生(shēng )考进大(💺)学本(🍥)科的高(🦇)中生百分之八十是南半县家(jiā(💥) )庭的孩(🧠)子(zǐ(🍻) )
女(🚟)儿上(🏩)高中(zhōng )时距家每年中(🕍)秋周末我都要骑山(shān )地车去接(🌯)她(📫)我(💖)玄(🌗)阴门做(👱)了调(diào )查后发现到大多(🧣)数(shù )自(📿)行车接送或自己骑单车来回的孩子学习(xí )成绩(🐹)基(jī )本都好一点或很(hě(🍪)n )不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩(🚈)基本都相对不好(👔)或特差
不超过两个例子(🤨)在一定(dìng )程度(📈)上说明了一贫家子弟多人(🍫)杰(jié )纨绔子弟(⏱)少伟男(💿)二仙官降大(🦑)任于(yú )斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其(🎂)筋骨行拂乱其所为(🗂)所(🍉)以动心忍性曾(💛)(céng )益(🐄)(yì )其(🅾)所不能
现(🐙)在大力提(tí )倡(chàng )的困(🍒)苦教育是是为(📟)磨练孩(👊)(hái )子们(✂)的意志所(suǒ )以(yǐ )我们要有意识给孩子分(🍧)配较重的(🍋)家庭任务让他(🤨)们(men )去(qù )拼(🥊)(pī(😏)n )命(mìng )干(🐜)安(🈴)慰和鼓(🦂)励他们积(jī(🤕) )极(jí )地不参加异常艰苦的社会(🤒)实践(🗡)活动去锻炼多(🍀)自己在家事事照顾在外事事担忧(🔍)(yōu )太舍(🌵)不得孩子应该是娇惯孩子要知(👌)道红(🍛)方印如杀子
不勤奋努力的孩(💌)(hái )子又(📷)或者(zhě )是小傻瓜或者导致(zhì(📏) )也没远大(💳)的抱负又或者对(🖌)学(🌹)习内(nèi )容(🔺)不比(💡)较感兴趣又或(huò )者是而自(zì )尊心自信(xìn )心责任心不强又或者是导(dǎo )致(⚽)意(yì )志(zhì )力薄弱
要想(🐱)使他们相当(🥞)(dāng )踏实努力地学我们(🈂)做家长(zhǎng )的就必须使(🎛)孩子充分(🤞)认识到勤奋刻苦怎(♋)么(me )学习(xí )的(🔊)重要性拥有(🏋)远大的理想对(duì(🏨) )学(🎐)出现弥(🔊)漫(💄)的兴(🥕)趣(🈁)有(yǒu )相(xiàng )对较大的自(🗑)信心自尊(😡)心责(zé )任心有刻(kè )苦专(😻)研的坚强意志祝(🚣)每一个家长(🏣)都是一个能够精明(🌾)(mí(🚱)ng )的孩子盼(🦍)每一个孩(💊)子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习
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