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如何引导孩(hái )子(🤒)读书(⛅)
我们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩(👺)(hái )子走上刻苦之路呢(ne )文章从七(⏳)个方面做(🕵)了分析论述聪明理(😤)想兴(xìng )趣自信自(zì )尊(🍚)责任(⭕)(rèn )意志(📜)每一方面的论(❔)(lùn )述(📤)具体(🍿)对我们有挺好的的(de )启迪作用
懒字当头万(🤨)事(shì )难勤字迎头万事易春天(😓)播种秋天收少(🛐)年勤奋壮年酬植树不一定结(🥑)果但不植树(🚡)就(jiù )一定应该不(🐗)会结果勤奋不(bú )一定(dìng )顺利(🤶)但(dà(🏟)n )不勤(📁)奋就一定不会顺利一般人只(zhī(🥦) )要你努力(lì(🎴) )勤(🏆)奋大都会(📤)蓝(🍹)月帝国不一般的人(🥐)
人(rén )的(🍯)容貌大多(🎙)一(🖊)般谁美心谁那就(🈲)是美男美女人(🍸)的智力(lì )大部分同一谁努力勤奋谁应该是天(tiān )才(cái )人唯有(🧤)勤懒(lǎn )之分也(💩)没灵笨(😿)之分(fèn )高山(🙊)之(🥝)宝只都属于那(🤩)些(😏)(xiē(🗃) )敢于攀登(dē(🚟)ng )之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人(🏃)
如(😼)果能勤于努力耕耘(yún )倒处也有收(🍚)获只需勤于(💩)请教全是应(⏰)该有老(lǎo )师(shī )如果(🖍)能勤学善思倒处都是知识(shí )只需善于思考(💚)大街(👀)上都有问题只(zhī )要你勤(✔)(qín )于突(🍝)然发现全是应该有美(měi )丽的如果勤于练习写作倒(🌝)处应该有素材如果勤于探索倒处都有真理(🕰)
心(xī(🌎)n )勤就有想不完的问题(🌙)体(tǐ(♒) )勤就有干(🗾)(gàn )不(bú )完(➗)(wán )的事(shì )情多问(⛲)问题多(💤)多经(jīng )经验多多学(xué )学识(shí(🐄) )多(duō )多(🌜)思思想多勤奋莫御有(🌬)怠惰(🎋)有(yǒu )可失(shī )勤奋的人(rén )所创造(🧣)的财富(fù )你的懒(🌼)惰(🍤)的(🗒)人(rén )撒落财富
古今(🤪)中外(🏇)关(guān )与(yǔ )勤奋(fèn )的经(🦎)典(diǎ(💕)n )名(míng )言成万上亿条其(🌴)中的许多大家都耳(🐈)(ěr )熟(shú )能详此处我就再次累述了上边所述是笔(bǐ )者(zhě )对勤(🥒)奋重要性的一(🍄)些不认识和感(gǎn )言
勤奋是如此地(dì )地不(😙)重要(✂)呀可(🖤)就在这每个家庭(🔜)(tíng )都(👇)十(🐰)分如(🦓)此重视教育更加舍不得在教育上投资什么的(🎋)今天许多(🐩)孩子(🙋)却不知道勤奋刻苦地(dì )学习(🚀)这令孩子的(🌟)家长(📿)更(🌯)加无(🛺)可(🔤)奈何(🦌)(hé )和(hé )头疼起来那就什么可使孩(hái )子相当踏实努力地(🙁)怎么学习呢
一聪明使(➡)(shǐ )孩子努力(🐸)勤(🧗)奋(♈)
无知(zhī )的(📪)人完(🌎)全相信(🗒)天(tiān )才聪明的人我(💫)相(xiàng )信勤奋刻(kè )苦愚蠢无(📣)知(🤦)的(💴)贪图(tú )安逸聪明的人努力再努(nǔ )力勤奋(🚳)唯(wéi )一(🙏)(yī(🎳) )聪明(míng )的人大都酷爱怎么学习之人(🛋)是特别刻苦努力之人
因为他们自然也(yě(🚌) )知道念书自学(🍽)和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这(💟)样的(🔵)话我的孩子(🎛)尤其聪明(🆘)(míng )是还不知(🐞)道自学到(📺)(dà(🕛)o )底勤奋努力当我(🗑)(wǒ )听着这样的话时(🖐)心里在想你的孩子并非(😔)聪明反(fǎn )而一(🧖)(yī )个十足的(🌯)小傻(👃)瓜
为啥呢读书好去学习勤奋(📓)努力的重要性举世皆知麻烦(fán )问下(🧘)(xià )它(🐦)们的名(🗺)言警句名人(rén )故事屈(qū )指可数一(🛺)个连读(🎼)书呢去学(🤑)习勤奋努力的重要(👿)性都不知晓(xiǎo )而不干正事(🚏)很贪玩(🐤)贪耍实在是浪费比金(🌍)(jīn )银(🎐)珠宝还(📚)得珍贵的物品得(dé )多的即将(🦀)(jiāng )到手时间的人能(🥕)说(shuō )是笨的吗
我(😠)其实智商(🏆)高不不等(děng )于聪明(míng )当然也(📴)知(zhī )道读(🔇)书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学(🚜)的人才(🤬)是完全精明之人(ré(🐦)n )我们(😭)做家(🐨)长(🔁)的估计神智(😻)地(dì )知道(🗾)(dào )这一点要对孩子(zǐ(📁) )接受有效的(🈴)聪明教育使我们的孩子(zǐ )真正地聪(👒)明站(😵)了起来仅有让孩子完全了(le )解到了学(xué )习和(🧤)勤奋刻(kè )苦(kǔ )的重要性(🕍)他们(🗡)(men )才(🐊)会唯一热爱(ài )学习真正(🚵)去努力勤奋
二理想使(📊)(shǐ )孩子刻苦(🏢)
理想是麻烦问下(xià(👦) )未来的美(měi )好憧憬(jǐng )你(🎍)是什(🚞)(shí )么(🖇)人身上都(🎰)蕴含着巨大无比的智力精力体(🚋)力等潜能那样的潜能一旦被(⛑)理想(xiǎng )的(❤)火焰(yàn )火点燃了其狂暴出(chū )去的巨型能(🥅)量有时连(lián )自己也会惊(🍾)奇
如果没有一(yī )个人有了(🅿)(le )远大的(🧦)理(😣)想他就会甚至(🧞)于(🤹)我(wǒ(⏮) )们的理(✨)想(xiǎng )永不(bú )放(📢)弃(♋)奋勇(😚)向(🆔)(xiàng )前(🚴)地踏实(⬆)努力拼搏奋斗甚至连为之甘(🈵)愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞(😕)这(zhè )些模范人(🎢)(rén )物英雄人物应该是最是(shì )是的例子(zǐ )
据(👁)(jù )我远(yuǎ(🤐)n )处观察(chá )小学生就有理想(🕦)的差(chà )不多(🏯)中学生中的一些人(rén )巳经(🚵)有(🔊)了实现理想的(🛹)意(⏪)识大学生则许多人(🔊)最(📪)终确(què )立了(🤗)未来的奋斗目标
作(zuò )为家(jiā )长要及时并(😜)且小(xiǎo )孩(🎪)健(jiàn )康的理想教育让孩子尽快地占(📅)据远大(🌶)理想(xiǎ(💩)ng )多么伟(wěi )大的理想才能产生钢铁般的意志(🐂)斯大林一个人的(de )目标越新(🥜)(xīn )亚他的潜力(lì )就可(❔)以发挥得越大(🥄)高尔(ěr )基那些经典(diǎn )的至理(lǐ )名言都(dō(✡)u )深含理(lǐ )想(🏗)使(✴)人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一(🐮)个人对某事的(🎋)热爱心(xīn )里其实理想是人们(🥞)刻苦努(✍)力的借(🖐)(jiè )用动力再逼(bī(👗) )使人专(zhuā(🚷)n )心(xīn )致致努力勤(🐒)奋的那巨大(dà )力(⛽)量(liàng )是兴趣牛(🍄)顿道尔顿导致痴迷于(yú )物理学一辈子不结(jié )婚(🚌)了而为科(🎻)学事(shì )业(📽)拼搏奋斗(👖)了(🐓)一生一(📱)个人拥有了(le )物(💽)理学之父一个人拥有了化(✌)学之父
爱(ài )因(yīn )斯坦(📌)由于对罗盘的不解长长地爱上了了物(👫)理学为科学(xué )事业踏实努(nǔ )力(⏩)地探(tàn )索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理(lǐ )学家一(yī )些痴迷(🐭)于网(🛷)(wǎng )络游戏的孩子这些痴(🦔)(chī )迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量(liàng )在催(💦)使着他(🐓)们但(🔤)是那是很高级的害人兴趣罢了(💽)
每一(🔹)(yī )个孩子(👁)一我(🌻)属兔(tù )就有一个(gè )很不错的心里品(🦒)(pǐn )质好奇心它是产生兴(🎮)趣的(🔋)前(📤)(qián )提因此我们(men )要(🗻)有(🍃)意识(👨)地温柔(ró(🀄)u )呵护依靠保持优化孩子(🚨)的这一优越的自(🦉)然(rán )条(🛢)件心理品质使他们才能(néng )产生(👛)对现(xiàn )代科学(🕕)对(📝)去学习对发明创(chuàng )造等的浓厚兴趣
兴(🐚)趣分(fèn )两种一种是真接兴趣一(yī )种是利用(yòng )兴趣事物本(🐱)身饶有兴致而紊(🔘)(wě(🕗)n )乱的(🐳)兴趣称之为直(zhí )接兴趣(🕠)它(📟)是兴趣(🎠)的低级(🍷)形态如游(📳)(yóu )戏影起的(🦗)兴趣
建立(👁)起在对事物(wù )重要性(xìng )的(🏧)深刻(kè )认(🐧)识基础高台(tái )之(zhī )上而有一种的(de )兴(xì(💬)ng )趣称之为利用兴(xì(✍)ng )趣儿童(tóng )对事物的兴趣大多不(🥃)(bú )属于直接(🍛)兴趣成人对(duì )事物的兴趣(🧚)大多(🕥)数(shù(❎) )都属(🆔)于借(🌬)用兴趣
的原因(🌳)间接兴趣组(🍄)建在对事物重(🛍)要性的深刻认识(shí )基础(🥑)之上所以我它比直接兴趣稳定不持久(🚅)也比前者更重要(yào )
我(😮)们应当据孩(hái )子(㊙)的年(⭕)龄早日(🚥)地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期(😖)要多外在表现去学习对象的趣(qù )味性以催发他们的就(📯)兴(xìng )趣(😵)青(qīng )少年期(🍊)要多影像展示(shì(🛌) )学(🧝)习对象的(🐍)重要性放出他们(men )的主动(👱)兴趣兴(🍞)趣有(🏊)着(🔟)极为强(qiáng )大的推动(dò(🍐)ng )力(🐅)你若放出(🖍)起了(le )孩(🥄)子对自学的(de )浓重(🚥)兴(xìng )趣你是(👋)不想让他(tā )们勤(💕)奋努力去学习都不(🚟)行的话
四自信心使孩(♉)子勤奋刻苦
唯(wéi )有相信自已经(jīng )奋(fèn )斗拼搏能完(wán )成的人才会(huì )去努力(lì )勤奋自(🈵)卑心理(😡)极(💸)为严重事事对(duì )自(🚆)己(jǐ )不绝对(🤯)(duì(🏩) )的信任怀(🔃)疑自己努力再努(nǔ )力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信(😇)使人刻(📰)苦(🐿)勤(🔓)奋使人成功成功(✂)(gōng )使人更加(jiā )自信(🤦)越(🏮)来越的自信使(🌕)人非常(cháng )努力勤奋
这(🏤)那就(🦊)是自傲与勤奋(🦏)的囊腺瘤互动与良(📫)性循环也可以称之(🔞)为自(⏱)信勤奋循环我(wǒ )们只要把孩子们约束到这种良性循(㊗)环中去(🐵)了他(💓)们自然变会太地(🐪)努力(🍆)勤奋
没的家(🛰)长经常人(🔓)前或人(😲)后(🦇)把你咋这么说(shuō )笨这两句(👅)话挂在嘴边这样(🧠)的(de )家长他(🚍)们的(de )孩(🌬)(hái )子(⛴)应该(🤫)是个(🤞)聪(🍮)明娃(🍨)也要被他们(🍓)(men )说成(chéng )小(🛂)(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指责应(🔺)该(gā(🛀)i )是为了使他(👄)们有成应该是(🦄)是(🍷)为培(péi )养孩子的自信心
越有(yǒu )自(⬅)信(🤘)越(yuè )易(🗻)完成(🦂)越最终就越强(qiáng )大的(🤮)自信(🤚)这是(shì )自(🍫)信与成功(gōng )了的(de )囊腺瘤互(📩)动与良性循环这个可以称之为自信成(🌔)功循环
是没有(🎇)这个(🎹)自(zì )信成(🉑)功(gōng )小循环的实现上述自信勤奋之大循(💈)环就应(🤧)该不(bú )会(huì(💝) )实现(🏛)(xià(👅)n )程序我们(✳)做(👁)家(🌶)长的一(⏪)定(🚢)(dìng )要把孩子引到(🎷)这(🏩)些循环中去假如(🦁)让孩(😫)子进入到(dào )了自卑心(xīn )理失败的话自卑之恶性循(🌍)环洞府(fǔ )之中那(🎭)孩子势必会越加自(zì )卑(🌞)感厌(📍)学你的懒惰
五(🙈)自尊心使(shǐ )孩子努力勤奋
人人应该有自(🔠)尊心那是年幼的孩(⛵)子也是这等所以我我们在人格上一(yī )定要(🥈)把孩(🤜)子(zǐ )当(⛏)大人(rén )来看(😦)待要像尊敬大(dà )人一样(🐚)谦让他们以(🙂)完全保护(hù(🤙) )他们的(de )自尊心(xīn )小学生一(🐆)般不可(💂)能(né(⬜)ng )有一种(zhǒ(🤹)ng )远大的理想其怎(😒)么(🕒)学习动力比较多应该是自尊(😱)心(🤭)在(🚦)(zài )起作(zuò )用(🙆)
是(shì )因为学(xué )习那样最好(👾)老(🏯)师就是喜欢(⏬)家长(🔝)很不待见(💡)同学高看自尊心就换取了比(📍)较大(🐆)满足人一(✉)旦失去了自尊心死(😨)不悔改别了脸皮就(😯)失去了了教(🚟)育(🦌)的前提就死去(qù )了(le )积极上进勤奋努力的(🍒)动力所以(🐩)才我们一定要(🍴)尤感(⛸)去珍(👻)惜孩子的(🚑)自(zì(🍔) )尊(zūn )心要(🚙)在(🔰)此前提下得以为原则对孩子(🔖)并且(qiě )教(⏸)育
例(lì )如多公开表扬少严厉批评人前(📆)且不说孩子笨不学年轻不(bú )懂(🌙)事等身(⛰)上有(💓)(yǒu )伤孩子自尊的(🥙)话(huà )那(🈁)些(xiē )好(👂)给孩子乱(⚪)发脾气(🚹)(qì )甚(shèn )至于动不(🌴)动就恶语相(🥂)向(xià(🍑)ng )相伤棍棒(👀)乘(chéng )积的家长(📷)确实是是(🛍)太也(🌶)没(méi )一点教(🙋)育知识和水平了要想现(🖱)代教育好(📃)孩(💐)子欲(🎟)得教育好(🕳)自(🤶)己(🐪)
六责任心使人勤奋(👠)
责(📺)任心又(🕡)叫(jiào )责任(rèn )感是指人们特别要求自己做好应该是承担部分的(🍖)事情的自觉心理意识责(zé )任心强的(🐒)人会对自己所畜(chù )牧兽(🌍)医(🖇)相关专(zhuān )业的事所应该是承(😯)(chéng )担部(😢)分的事尽(🔃)(jì(🖍)n )职尽责踏(tà )实努力以至(🈳)少精(🐇)益(🥎)求(⛲)精
因此我(wǒ )们应迟些对(🐀)孩子们参与责任(♟)心教育让他们很清楚另外学生(👴)就肯定也可以(yǐ )说前提是踏实努力地学(xué )习且好好学习天天向上(shàng )才是孩子就(👹)应该要尽一(😭)切所能(🦓)地多体谅(liàng )父母(🌨)为(😰)父母分担忧愁(🤩)为(💯)父母争(🚤)口气(qì )让父母为自(❎)己突然(🏭)感到无比(bǐ )自豪这对(🚧)孩子(➖)的勤奋努力(lì )很有帮助
穷人的(😈)孩子因此早大东(dōng )家应该是的原因穷苦的家(🀄)境逼使(shǐ )他们赶(🎙)着地为父母分担家(🎱)庭责任这无形(xí(🎊)ng )中就培养训练(liàn )了他们(🗻)的责任心少(🚾)年(🍤)强则国(🕦)家(jiā )强少年(😇)(nián )智则国家智若让孩子(zǐ )清楚国家对他们所(🖼)牵挂的(🅾)(de )殷(yīn )切的期望而有(💩)胸怀天下(xià )的责(🤪)任心那就(🍹)就会对孩子的(🌸)(de )勤奋(📢)努力再产生无穷尽的力量(liàng )
七意(🐕)志(⛪)力使(shǐ )孩子努(🕜)力勤奋(fè(🤤)n )
做任何事都并非(🥗)一帆(⏸)风顺(shù(🙁)n )的若做得最拔尖更是会遇(🍗)到了很多艰(🏳)难险阻因而一件事情(🎍)要(yào )想勤奋努力(🙍)地一直做(🕚)继续必须(🕍)得(🍫)有(yǒu )十(shí )分(💰)顽强的意志(🕥)要不然就(📼)不会去勤(🤪)奋去努力也没(méi )恒(🌐)心和毅力必是意志不(🍵)坚强的(de )表(👝)现也不勤奋的表(🎑)现
谁又(🏉)能真正勤奋(fè(🥊)n )刻苦(kǔ )的人会三分钟(zhōng )热血吗许多人那(nà )种渴望子(🚰)孙兴旺却不(🚨)打(dǎ )算(suàn )六根清(qīng )净地(🧐)(dì(📶) )生活生活(💯)许多人一种(🌭)渴望成功却不想勤(㊗)奋(🌵)刻苦刻难(🤓)地(🥩)努力只思很努力(lì )并不想结果并不一定(🎴)会有(yǒu )好(📦)的结(jié )果只(💼)思结(🏛)果并不想努(🌑)力(⛺)而不会(huì )有坏的结(jié(🗳) )果
贫家子弟因此多良才那(🛃)就(jiù )是的原(yuán )因(yīn )他们的困顿家(🈴)境慢慢的地锻(🎓)炼(liàn )身体(🐦)了(🤞)他(⛵)们的意(yì )志系统优化了(⏲)他们的性格同时也(yě )造就了他们(men )自强自立发愤图强变则通的努力进(jìn )取(🚍)向(xiàng )上(💦)的精(🐠)神
我们县(📁)(xiàn )里北(bě(👙)i )部(🌊)地少人多办厂做(zuò )生意赚钱的人很多因为(📳)北半(bàn )县家庭的经济状况比南半(🐜)县好众多南半县(👉)家(🏫)庭的(de )孩子(👀)土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地也在帮大人(⛩)干繁(📚)重(🤫)农活的(😣)时(shí )候北半(🔩)县家(🍒)庭的大部分(🌰)孩子则正在空调(dià(🈯)o )屋里打电脑玩游戏呢
繁重的(🤒)农(nó(🍨)ng )活历练(liàn )了他们的意(😅)志坚强(🔰)的毅力使(🔰)他们(Ⓜ)也能刻苦地怎么学习(🕍)因(yīn )此(✨)每(mě(❣)i )年考(🕡)到(🖋)重点高中的初中生考(kǎ(🌳)o )进大学本科的高(gāo )中生百分之八(bā )十(👥)是南半县家庭的孩子
女儿上(⬆)高中时距家每年中秋(😇)周(zhōu )末我(🚎)都要(🍎)骑山地车去接她我玄阴门做了调(🛬)(diào )查(🏠)后发(✏)(fā(🚾) )现(🤯)到大多(🔜)数(🏌)自行车接送或自己骑单(😰)车来回的孩子(zǐ )学习成绩基本都好一点或很(🐜)不错凡(📽)是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不(🚁)好或特差
不(🦀)超(chāo )过两个(🐑)例(⏱)子在一定(📮)程度上说(🗄)明了一贫家子弟多人杰纨(🔹)绔子弟少(📮)伟男二(èr )仙(xiān )官(🍠)降大(dà )任(🌎)于斯人(🔻)也必(🦉)先苦其心(🌒)志劳其(🧞)(qí )筋骨(〰)空乏其身劳其筋(👓)骨行拂乱(luàn )其所为所(suǒ )以(yǐ )动心(🔸)忍性曾益其所(🍑)不能
现在大力提倡(💰)的困苦教(🦒)育(yù )是(shì )是为(⏩)磨练孩子们的意志所以我们要有(yǒ(👱)u )意识(🐵)给孩(🀄)(hái )子分(🌸)配较重的家庭任(🔪)务让(🏝)他们去拼命干安(🌨)慰(🥝)和鼓励他们积极地不参(🔠)加异常艰苦(🧛)的社会实践(jiàn )活动去锻炼多(🔗)自己在家事事(shì )照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩(🦍)子要知道红方印(🛅)如杀(🖇)子
不勤奋努力(🏏)(lì )的(🐗)孩子又或者是小傻瓜或者导致也(yě )没远大的抱负又或者对(🦏)学习内容(róng )不比较感兴趣又或(huò )者是而自尊心自信(xìn )心责任(rèn )心不强(qiáng )又或者是导致意志力薄(🎓)弱
要想(xiǎ(💓)ng )使他们相当踏实努(🐊)力地学我们做家长(🔮)的就必须使(🌰)孩子充(📉)(chōng )分(fèn )认(rèn )识到勤奋(fèn )刻苦怎(🗾)(zěn )么(me )学习的重要(yà(🏷)o )性拥有远(🤺)大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(xīn )自尊(zūn )心责任心有刻苦(🃏)专研的坚强意(yì )志祝每一个家长都(dōu )是一个能(🕸)够精明的孩(💝)子盼(pà(♍)n )每(🍜)一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去(qù )学习
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