窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边(🎓)的(de )小豆豆一到九章梗概(👸)
窗边的小豆(🍌)豆(🦁)(dòu )讲各章不断(🐂)地的是一(😓)个是因为顽皮而(ér )在一年级就(🍎)被退学的小豆豆到了(le )一所全新学校巴学园(yuán )后突然发生的有(🚝)趣(🍳)的故事
每(měi )章主(zhǔ )要(yào )内容简要概括
第一章在(🌧)电车里平时(shí )上课的(🤸)巴学(🍃)园
小豆豆是个(🚗)天性天真烂漫精力旺盛完全没有纪(jì )律不受拘束的(de )孩子她被普通地(🏽)学校纳入问题(🕤)学生却在巴学园能长成一个富有同情心(🚌)乐意助(💰)人知书识礼想象(xià(🥕)ng )力丰富动手能力(lì )不强(qiá(🚠)ng )的好孩子或许她本(🍜)性如此巴(🍙)(bā )学园仅仅挺好地能维护引导出来她本性的发(fā )展(🤥)
这(zhè )所由教育家小林宗作一手创办的小学老师中有(💤)他(tā )的大儿子巴学(xué )生(😾)中(zhōng )有(💹)小女儿美作他(tā )自己(jǐ )任(👎)校长小林先(xiān )生富足热(🐴)情满心(🐑)信念地创(chuàng )办(🐎)教育(✏)了(le )这所小(🌍)学确实它(😥)的存在(🍳)相当短暂的瞬间1937年1945年(niá(🕷)n )虽说全校学生唯(📘)有五十来人但他专心研究教育之道悉心种子培育(yù )每一个学生心细挖掘到每一(🎿)个学生(shēng )的长处(🐇)这种对教育的赤子之心呵护巴学(🦅)(xué )园(🆎)学子(zǐ )快乐成长(💘)读书成才
小(🎻)豆豆蓝月帝国联合国儿童基金会亲善大(🕵)使小(🛳)豆(🚓)豆的(🛥)同学有的蓝月帝国世界卓越的物理(lǐ )学(🔤)家(🐏)有的曾经的国内最顶尖的植(🐆)(zhí )物鉴(jiàn )定(👿)专家(jiā )有(yǒu )的下一界(👿)大学老(lǎo )师有的成为(🚁)医生有的创派美术(🚀)设计公(♉)(gōng )司有(yǒu )的下(xià )一界资(zī(⛱) )深专业发型师不过巴学园的学子长大成了对社会(🤜)用处之人以(🐓)及(👠)曾经的的(de )问题儿童
这无疑是最(zuì )终的教育基地这(🛹)也使(shǐ )巴学园成为如今许多人梦想中的学校只是可惜巴学(xué(🖕) )园已犹是修真者的存在可(🔹)幸综合类(lè(🍤)i )全书则可(🚈)对巴学园当年杰出的的(🏤)办学理念略窥一(yī )二(èr )
第二(è(🥦)r )章人人平(😹)等尊重
小(🌂)豆豆第一天去(qù )面试(shì(🍀) )会校长小林宗作陪她(💶)聊(liá(🎻)o )天四个小时在那(🥜)(nà )以(🈺)前及以后没有了一个大人这么严(💷)肃听小(xiǎo )豆豆讲话对(duì )孩子最(😉)大的(de )尊(zūn )重就是认真听她(tā )回(👸)话哪怕(🚊)可她(⛹)说(📴)得(❣)半(🏫)点条理(🤵)大人听(♑)得(🌼)一头雾水又是最(🦌)管用的交流(🗻)(liú )孩子的表达欲(yù(🤼) )得到满足(🍗)大人(⏬)我(🅾)得到所了解孩子的机会而且这(🗯)份十分尊重使孩子深(📇)刻体会到自己(jǐ )值得去爱被尊重是自信的基石
第三(sān )章小班教育(yù )巴学园所有学生(👀)(shēng )才(🛠)五十来人按年龄从年级一至(zhì(🤾) )五分成五班每个(🏠)班十个学生左右(🚟)配备完善一个老师分别在锈迹(🛐)斑驳(bó )的电(🤒)车里天(🍾)天上课老师有足够的(🕑)精力了解你是什么学生所了解你是什么学生的特性(xìng )
第(dì )四章开放教(📳)学巴学(xué )园是没(mé(🔓)i )有单独计(jì )算的课程表一(🚃)天(tiān )早(zǎo )上由学生自(zì )己判断先从哪个地(🕐)方科目就开始索(suǒ )性同一个电(💄)(dià(🏥)n )车(🆓)课(👢)室里有的写假片名(míng )有(🈶)的做(zuò )物理实验(🕦)(yàn )不相(💇)互(🎶)干扰(🤞)大家都心无(💣)(wú )旁(🛣)鹜地做着(🌇)自(zì )己真正比较(🏒)感兴(👜)趣事情这锻炼身(shēn )体了孩(🥏)子(🔺)的专(zhuān )注力(🚊)和(hé )自控力即(🗄)使(shǐ(😶) )在嘈杂的人群也能(📏)沉下(xià )心(🚧)来专注自(zì )己的事
第五章(zhā(🍛)ng )形式(🌸)极为(🍄)丰富(fù )假如学(xué(🌤) )生们都能够完(🍗)成了功课老师(🍹)可(📈)能会带他们(🍚)到野外散步地头见过花草(😪)(cǎo )树(shù )木历史古迹村庄人烟(⬛)不动声色中孩子们学习历史生(👨)(shē(⌛)ng )物理科等知(🆎)识(shí )此外还会不(😑)时举(💧)办(bàn )一次(💦)露营温泉(❣)之(zhī )旅找妖怪茶话会等活动充分释放孩子的天性寓教于学
第六章(➿)注重(chóng )实践小林先生(🍝)请来能(🛎)够的农民旱(🛏)(hàn )田教孩子们庄稼知识并让孩子们(men )派人到田(tián )里(lǐ )去摸索(🐬)实践(🗺)如何能(néng )种植庄稼教材加(jiā )强实践的形(🙈)式使孩子的认知更(gè(🍛)ng )详细
第七(㊗)章因材施教巴(bā )学园有(🏵)个不能站立走(zǒu )路的(de )孩子高桥(qiáo )君运动会上(📮)小林(lín )先生(shēng )因为(wéi )他的条件(jiàn )专(zhuā(🕊)n )业(🏞)点设计比赛(🦊)项(👄)目(mù )让他(🚱)不知不(📍)(bú )觉间中获得冠军解决高桥君组建自(😶)信心听说后来高桥(qiáo )君(jun1 )平时工作中负责(♟)(zé )人际关(🙎)系(🏝)协调工作
窗(🌜)边的小豆豆这(🐔)一本书中让你印象最深的是
t这一(yī )本(🍠)的确(què(🛹) )并(bìng )非什么东西名著也又(yòu )不(bú )是研究和探讨深沉人生意(🎆)义的也(yě )没有(🚞)很多警(👴)世名言长(🤸)大(🥖)以后(😡)的我(wǒ )我看过很(🖌)多让我(📙)震(🍭)撼让我(wǒ )泪眼(yǎ(🌹)n )婆娑让(ràng )我拍手称绝的书(😹)可是从(cóng )引(🍵)响埋藏最深这一(📤)角度可以(yǐ )说我(wǒ )我还是提(🍜)这(zhè(🍒) )一本(🕖)窗边的(📦)小豆豆(🌚)黑柳彻(💭)子著
当(🐯)然这并(bìng )也不(bú )是(🤘)我的启蒙书我真正的(🥃)意(🚰)义上(🙆)读的(🐓)第一本求下(🐦)载的(💑)让我印象非常深刻(🖐)的书估(gū )计是简爱不光比较喜欢(🔜)她(🚺)处处受气忽然间(jiān )怡然自得的部分(fèn )后(⌚)(hòu )面爱情的(de )部分确(🥔)实(⛸)当时年(🤚)龄不足没有(yǒu )懂得(🎽)什(⛄)么其中(zhōng )的含义不过那本书书让(🤤)我(👏)感觉(🍋)得(dé )到描(miáo )叙的力量书中(🍐)出现(xiàn )的山(shān )的(💩)味道海的(🏩)(de )味道
电车教(🔖)室
小林一(🌚)茶
等那些(🧞)个场景(♓)和(🥎)细节让我现(xiàn )在都(🚌)记忆(🍴)犹新(xīn )当然小豆(🤟)豆是一(🍬)个都有点古怪的孩子被上一所学校申(shēn )请退(🈲)学我们来到这里这里(lǐ )开明豁(🤬)达的校长(🚯)诚(🛑)心的老(🍅)师(shī )友好的同学(xué )新颖的(⏫)授课让小豆豆的人(ré(🎫)n )生突(tū )然发(🕙)生了(🏚)巨大的(🈷)变化这(🗣)本书我现(📷)在(🎊)还(🍇)保存在(🚩)书架(jià )上要究其原因倒底(🛠)我想知道(dào )为(😣)什么对我影响深远差不多就(🎼)是让我(wǒ(🥝) )第一次对(🙌)一所学校(xiào )对一群老师充满向往(wǎ(🤰)ng )想(🌅)迫不(🤟)(bú )及(jí(🚐) )待的认识书(shū )中的人想(xiǎng )了(😟)解小豆(🐉)豆(dòu )想(xiǎng )转成小豆豆现在我(🛸)早不是(🐪)小孩子(🏺)了只不过我真(❕)心(🏃)(xīn )喜(🚡)欢只(🍬)希(xī(📤) )望我以后的孩子(😊)这个可(🚥)以像(👠)小豆(⛑)豆(🌻)一样长大我(🥝)也会(huì(🔰) )一(🍀)天给她做山(😵)的味道和海的味道哒
窗边的小豆豆真的(de )存在(💼)吗(⚽)
小豆(🛶)豆(🌻)并非(🍉)真实(🐔)存(🏴)在的人物是虚构的窗边的小豆豆(🦐)讲述了(le )作者上小学时的一段真实的故事作者(zhě )因调皮被原学校申请退(🌛)学后来(🛤)到巴学(🍌)园在小(xiǎo )林校长的爱(📄)护和引导下让一(🔍)般人眼(👺)里怪怪的(😸)小豆豆渐(🕣)渐地成了一个大(🌃)家都(🎆)能得(🙄)到的孩子(zǐ )并打(🔺)下了坚实的(de )基础了(🦂)她(tā )一(yī )生的基础豆(dò(🎠)u )豆(☕)三部曲哪个最经典
豆豆(dò(😘)u )三(⚾)部(🔥)曲哪个最超(🦒)经(💙)典不同的年(nián )龄段完全不同的(😁)人生经历(✒)不一样的文(wén )化属性看(🤑)书(🗨)的心境(jìng )情绪(🔇)想法都不一(👕)样这(🎁)样的话看点书的(de )目的有三个第一(♐)启迪(dí )智(🐡)慧(🚼)陶冶情(🛥)操第二也可以充(chōng )实(shí )自(zì )己的大脑不(💸)(bú )想自己的头(❓)脑(nǎo )被愚昧落后和(👞)无知(zhī )占(🐪)(zhàn )据地第三(sān )简单点不委婉完成(🐷)任务更(🈳)多的(de )物质供(gòng )应和(🈹)精神供应豆豆的三部(🤼)曲(qǔ )是背叛(👩)遥(yáo )远的救(jiù(⛸) )世主(🤯)天(🤠)幕红尘用(🦗)文(🚻)化(huà )的(🐖)视(⛎)角上帝(💸)视(shì )角重新(🥣)(xīn )睨视(📁)文化制度生(shēng )产力包括文化在朔造个体命(mìng )运的过程是不是有一种文化是无比的强势文化(huà )强悍霸道文化造就强(qiáng )者(zhě )弱势文化造就弱者明确的客观规律你办事的(🦋)人的文化属(shǔ )性更能完成更符(🔇)合(🎙)国家规定天道不然的(🚜)(de )话(🕯)有(🖼)没违(wéi )背规律的人(rén )就一定没有(🍙)(yǒu )好下场
区别于曲解然后(😣)的因果(👠)说(shuō(🤓) )上一(⛵)辈作(🎅)孽(🦋)我这一(🌛)辈(bèi )子才(cái )这幅模样这一辈子(zǐ(🐞) )不怕吃苦(kǔ )下一辈(🆑)子一(🏢)定(⛎)能投个好胎比如王思聪等区别(♑)于歪(😃)曲的基督大同世界(jiè )信(xìn )者(🥚)得不死不(🔹)灭不信者(zhě )下地狱(yù )本(🍴)质(👕)上那(nà )是(shì )宗教给自己的力量是离指(🥍)见明月的手对准比指头(📹)本身更最重要但(📏)人(🙎)们更喜欢研究指头这(😏)才是客观意义(🦎)实际
经典也好(hǎo )神剧也好我们不(bú )要试(🖥)图去论长(🕦)论短试着去知道一点一(🈹)下豆豆三部曲的(de )文化脉(😿)络包括不惜一切手段(🈸)如(🌡)何能(🛍)盒(🎋)子包装让(🚮)自己(👈)内(💹)(nèi )心不受道德的审判(🐐)总之有一句话天道本质应该是(⚾)适者生(😘)存优胜劣汰(⭐)物竞(🥂)天择适者生存而人类可是(🌋)有比较(jiào )完(🕶)备的(⛑)教(💑)育体制和文明魔皇的的方法(fǎ )是对自然界(jiè(㊙) )相比生存能力是实力最弱(😗)的也是最强的
谁(🆚)都要有过背叛包(⛅)(bāo )括自己也会(⚓)背叛(🤳)自己隐逸山林是我们都必须救赎(🤣)自(🔐)己的灵魂是因为有无数的恩(📇)无(〰)数的爱(ài )供养三宝我们我(🌙)们(💼)对于一(🚂)无(🈵)所(suǒ )知农村的孩子多农村孩(🖕)子的父母苦只(🏴)不过充分尊重苦肯定不能苦教(🏩)育苦没法苦孩子的原则为什么(⛄)不(🕴)我们走(📞)的这等(🐕)坦然(😅)和坦荡(dà(🐝)ng )是因为有人为我们(men )负(fù )重前行
那就(👔)对付背(bè(🚙)i )叛(pàn )我们(🍟)会不(bú(⤴) )会像宋一(yī )坤(kū(🎂)n )一样救(📗)赎是不是会用(yòng )爱(🍦)化解(😯)一切苦难宋一坤的姐姐找不到一条(🧢)自我(🔓)救赎的路去西部(🛳)支(zhī )教(jiā(👙)o )在(🍦)陕西当(💒)教师一辈子青(qīng )春(📋)(chū(🏎)n )化成养料(liào )孵化(🧠)更大(🌃)祖国的(de )未来实话实话(huà )行(🐦)(háng )者修(🦎)行生活一样(🌺)(yàng )的(🆓)修行才是大(👌)智慧当下智才是(shì )正智相(🕋)也很宋一坤的救赎饱含了争议只不过他破坏(huài )性开采(🛀)市场资源(yuán )劳动力资源(🌄)文(wé(🛳)n )化资源价(jià )值资源(yuán )和(hé )公共资(🐱)源宋一(🕕)坤(📗)试图用(🤤)这样的阶(🤵)层(🚫)跃迁想一下子基本温饱(♈)(bǎo )问题和世俗对于生存竞争的压力(👫)宋一坤的时间很很值钱他不只希望自己的生(🍰)命实(🦄)在(🏄)是浪(💧)费在柴米油盐的消(🌞)耗(🏝)战上(shàng )这样(💥)的生命才能(👅)活(huó )得滚(gǔn )烫的
那你遥(yáo )远的救世主改编(📓)(biān )成(chéng )成(chéng )电(⛰)视剧天道被被人们熟知这个书的(de )时间线(xiàn )相(xiàng )当奇(✌)怪电视剧(jù )改编成(🎌)后(🛂)把时间线故意(🐚)往后推了10年不(🍢)过背景设(🎩)定在1995年股市(🌷)市场(chǎng )正方兴(🤹)未(➰)艾(ài )大熊市之后的第一波政(🌧)策(🌪)红(🎍)利因(yī(🛳)n )为外资和(🚺)中方(💓)也可(💴)以建(🕧)立(😹)混合(💱)基(jī )金(jīn )不不允许发行(há(🤛)ng )新股(🤚)大家恐慌逃(🎶)往zf就是为了救市易(🕛)安科技(😫)的股票(😁)从草根价(🌛)到网红比较热(🌏)门之路(🌓)一路(🦑)腾(➰)飞股(🕎)(gǔ )市神话伴(📗)随一三(🚱)个系列(🤛)忧伤的股市在坊间流(liú )唱(☕)
同时任(🤼)何(🏧)行业(yè )的(🚉)竞争完(🔇)全没有(🦊)不存在地道义(🥢)道(🎭)德包括伦理市场讲(🚑)(jiǎng )规律规则(zé )信息差认(⬜)知差时间差(chà )还没有人怜惜(🥘)失败者这里唯有(yǒ(🤑)u )一(yī(🎶) )直赢(🧒)才能(🌿)站在高处(chù )看风(🍴)(fēng )景行(háng )业的二八定律在内财富(fù )的马(🌿)(mǎ )太(tài )效应一直(👡)存(cún )在地我想知道为什(⬇)么穷富差距极为之(🦑)大是因为社会不(👮)需要只(zhī )不过只有贫富巨大无(🕧)比的差(🍘)异(yì(🎷) )别(👝)人才不愿(yuàn )意(🐑)牺(💚)性更多的时间生产价(📹)值无差别的人(rén )类(lèi )劳动真要(yào )所有(🦋)的被(bèi )机(jī(💦) )器(💣)人替代(🚊)这样机(jī )器(💷)人(🐾)会成为这个世界的主宰是因为故事一(yī )直是这样既得利(🏌)益者不(bú )一定是(🙏)最会(👻)创造价值的(🎎)一定是最会分配价值和画大饼的(🐍)(de )存(🤞)在人这(zhè )生物不给吃的给空头支票都会照单全(💇)收的(🚉)物种完全没有肯定不能有逻辑和理性去推导
穷富是格局是思维是文化也传统我们以为(🌂)一(💎)个(gè )人(🧕)成(📌)功与否(📢)(fǒu )有很(🎵)多标准最多保障是(👥)钱多少要知(zhī )道并不是如(rú(⛺) )此(cǐ )而(ér )且很多(duō )人哪(nǎ )怕很(hěn )没钱的话仍(😦)然挺穷(🚥)
丁元英根据(jù )王庙(💓)村的精(🍜)准扶贫这对(🏈)别(🎗)人可以说也是一场屠(tú )杀我(👏)记得(😈)二(👴)战期(🎮)间有一个(🔵)人把正在大量喝(⛑)水的敌人给杀了战(😙)(zhàn )争(🏔)和(🌻)(hé )和平也要有人(💤)性(xìng )结(jié )果一丝(🍄)遮羞布为(🖖)什么(🐲)(me )不毕竟平均(jun1 )人(🎱)战争大都那个层面的治理个人的力量(liàng )太(tài )弱小的人类没法(👽)在喝(hē )水的(🔎)时候去杀人是是因(🤚)为人动物本能(🥇)的一丝善良纯洁和悲(🙎)(bēi )悯就算是(🗑)动物肯(🧥)定在(🎗)喝水不的时候(🥎)也(🌖)未必发(🚻)动(🌵)獠牙(📻)去被屠(🍕)杀纵然是有人(⛓)(rén )类(🎋)充当唯一中(zhō(➕)ng )级(🤝)文明的(📍)人难道不会刷新一下(🔽)自己的格局吗
劣币驱逐良币(⛅)世间公(🏝)理(🗂)只不过(guò )做动弹啊行业的那个二另(😹)的(de )八老是被(bèi )收(🧤)割的主(🐢)体哪(♉)怕是(shì )所有人都是韭(jiǔ )菜饥饿游戏楚门世界就没对错只有(yǒu )输赢(🔟)
天幕红尘当(dāng )人(⛺)们用(🚙)道理逻辑理智命运和天(tiān )道请解释世界的时候就(jiù )早被卷入在红(💰)尘中天(🤔)幕下了就像易经(🕧)天地(🗨)人奇门遁甲甲乙丙丁道(dà(🏓)o )德经(🕟)(jīng )阴阳佛家(🛣)讲因果儒家(⛲)讲忠恕(🧞)很多时候天(tiān )才和凡(💧)人的区(🎉)(qū )别不只在(zài )于(yú )思维格(⌛)局(🚧)而取决于人智(zhì )慧至于110的的非理性繁荣(🎻)李小(🤕)龙把(🏻)那种叫肌肉(ròu )记忆王明阳叫(💹)知行(🛷)合一(💜)老子(🕞)叫天法道
对(💡)付水会(huì )学游泳(yǒng )一定不是恐惧而是本能就(🗾)像人在母体羊水(shuǐ(㊗) )里(lǐ )面一样高人并(bìng )非神(🌸)(shén )高人是明白某(🌭)个(🚻)特(🏧)定立(🕜)场(chǎng )和范畴内的规律并且依靠
那像刘慈(👙)(cí )欣(🌜)三体里(🐊)面的宇宙炼(liàn )狱丛(cóng )林法则(🐤)一(🔉)样核心(xīn )坐标(biāo )的(😪)暴露一(⏮)定会让更(👿)高(❤)纬度的(de )智慧生命降(🏁)纬(🌴)打击
那(nà )就叶子农(nóng )手(🚴)中(zhōng )掌握了这样的话(🐽)一套(tào )科(🛍)学的方(⏱)法(💳)论势必(🚀)会会拥有这条街最靓的仔为(wéi )什么不一定会被(bèi )代价是(shì )因为这样的人未知是对世(shì )界文化格局影响深远就好似西方元首会(🆎)被斩首一样优秀(💟)的人肯定不会隐藏地自己(⚪)很(♎)可(kě )能会会被(🎣)别人(rén )所伤(🙌)害不能成(🍂)事(shì )一定为我所杀(🌲)
看上去(qù )像华(😣)容道(🐇)曹(cáo )操(🚓)(cāo )和关羽狭路相(xiàng )逢的时候诸葛(gě )亮为么让关羽去守(shǒu )这样至关重(chóng )要的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的格局肯(✌)定不能彻(🍟)底毁灭(miè )是因为格局毁(💹)了的(de )前提是万(wàn )千(🌅)民众的(de )死亡(🍉)包(bāo )括(kuò )时代过(🔓)了好一会儿安(ān )宁后的繁(✨)华热(🌒)闹(🍓)都变成废墟文明还(🔀)好(hǎo )战(🏫)争(💞)再(zài )说我(wǒ )们都是这样一个概(👐)念系统(tǒng )内的争斗有一个临界值那像国共一起抗日(rì )一样解(👆)决的(🤷)一定是主(🍈)要矛(má(📏)o )盾这那(🐳)就是(🌠)天道
这样的话(huà )豆(dòu )豆的(🌪)红(hóng )尘三(sā(❕)n )部曲(qǔ )那个经典不入红尘如(⚫)何断红尘不想体验(yàn )有请要如何做到冷血无情则是空也是一(🆙)样空也不是一(yī )无所有是经历(lì )过繁华热闹(nào )穿过人山(🤫)人(🦅)海我看过诗和远方回(huí )过(guò )身人(rén )生何止唏嘘(🦄)不已红(hóng )尘(🙃)就(jiù )像大染缸大坟场(chǎng )垃圾(😅)堆甚至连是污水(⛩)处理厂唯有(yǒu )坚(jiān )守初心方得始终怎一(yī )个爱字了得
豆豆用谣言的救世(💯)(shì )主(zhǔ )中丁元英(🏽)说(👬)了一句大(dà )实(🎼)(shí )话烧香磕头的烧香拜佛烧香(xiāng )的礼佛(fó )得智的(🌜)得智慧修禅的修禅(chán )平均(jun1 )人收获不(🤘)一样只不过是哪有那(🛹)个比那个(🙂)更(gèng )经典(diǎn )
很(hěn )多人戏(💀)言这(📳)个女生和那个女生不一样(🍔)不信(👯)你(🚧)试试有时候(🍕)确实是(🈁)一样的最(🐫)合适自(📸)己的就好不一定非要是别(bié )人家的(de )才好(🕡)正见正(🥊)智正念那是坦(🚏)坦荡(dà(🐪)ng )荡(🚟)做人(💖)哪怕贞洁烈女肯定无毒不丈(💄)(zhàng )夫纯粹是自己(🍜)给自己的(🏻)不(🥧)(bú )是什么别(🌘)人给(gěi )你的
一样去读书(🌅)有(yǒu )人就是喜(📧)欢平(píng )凡的世界(🎑)有人(🎃)(rén )喜欢百年孤独(📭)有人不喜欢(❎)红楼梦有人金瓶(píng )梅(méi )不(bú )一样的人(🏣)看金(jīn )瓶(🏙)梅(mé(🎢)i )换取(⏰)的结论和感触都不一样可见(jià(🎑)n )人的(✒)(de )文化(🖍)属性和慧(🚎)根(🏰)和(hé )悟性(♒)相(xiàng )差十万八千里
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