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如何引导孩子读(☕)书
我们都(dōu )期(qī )望我们的(de )孩(🐴)子能勤奋努力只不过都有(🏛)哪些东(dōng )西(⏭)能使孩(🍟)(hái )子走上(🧝)(shàng )刻(🥔)苦之路呢文章从七个方面(miàn )做了分析论述聪明理想兴(🔕)趣自(zì )信自尊责(zé )任意(yì )志每一方面的(🎭)(de )论(🎡)述具(jù )体对我们(men )有(👇)挺(👸)好(🦐)的的启迪作用(🏬)
懒字(zì )当头万事难勤字迎头(🎷)万(🦌)事易春天播种秋天收少(🌻)(shǎo )年勤奋壮年酬植(🎪)树(shù )不(bú )一定(dìng )结果但不植树就一定应(yīng )该不会(🥉)结果勤(qín )奋不(🕝)一定(✴)顺利(⤴)但(dàn )不(bú )勤(🎌)奋就(jiù(✖) )一定(dìng )不会顺利一(📗)般人只要你努(💖)力勤奋(fèn )大都(dō(🌑)u )会蓝(🎥)月帝(⬇)国不(👚)一般(bā(🌷)n )的人
人的容貌(🥔)大多一般(⛺)谁美(🐛)心谁那(nà )就是美男美女人的(🌻)智力大部分同(🥃)一谁努力勤奋谁应该是天才(cái )人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨之分(fèn )高山之宝只(🌑)都属于那些敢(👳)于攀登(dēng )之人深地之藏只不属(🛎)于几(👋)个(🍕)(gè )勇(🚷)敢地挖掘之人
如果能(✂)勤于努(nǔ )力耕耘倒处(chù )也(✴)有收获只(zhī(🍿) )需勤于请(🥙)教全(🤳)是应该有(yǒu )老师(shī )如果能勤学(🤤)(xué )善思倒(dǎ(🛳)o )处都是知识(🤹)只需善于思考大(👆)街(✋)上(😭)都有问题只要你(📢)勤于突然发现全是应该有美丽的如(🍭)果勤(💪)于练习写作倒处应该有(yǒu )素材如果勤(qín )于(✂)(yú )探索倒处都有真理
心勤就有想不(🆑)完的问题体勤就有干不(bú )完的事情多问问题(tí )多多(👔)经经验多多学(📩)(xué )学识多多思(🕖)思想多勤(🍐)奋莫(🌹)御有(🆓)(yǒu )怠惰有可失(shī(🤛) )勤奋的人所创造的财富(🌂)你的懒惰的人撒(sā )落(luò )财富(fù )
古今中(😬)外关(🏬)与勤(🚸)奋的(🍧)经典名言成万(🧑)上亿条其中的许多(duō )大(♍)家都(dōu )耳熟(🖲)能详此处(chù )我就再次累述(😊)了上边(🛹)所述是笔者对勤奋(📇)重要(🐀)性的一(🤼)些不认识和感言(yán )
勤奋是如(rú )此地地不重要呀可就在(zài )这(📒)每个家庭(tíng )都十分如此重(😭)视教(🎧)育更加舍不(🚏)得(🤸)在教育(💨)上(🔲)投资什么的(🔶)(de )今(🦌)天许(xǔ )多(♌)孩(🔟)子却不知道勤奋刻苦地(🖨)学习这令孩子的家长更加无可奈何和头(🥏)(tóu )疼起(🍂)来那就什么可使(✋)孩子相当踏实努(nǔ )力地(🎇)怎么学习呢
一聪明使孩子(zǐ )努力勤奋(🛌)
无知的人完(📝)全相信(📯)天才聪(cōng )明(📀)(míng )的人(😐)我相信勤奋(😙)刻苦愚蠢无知(⛹)的贪图安逸聪明的人努力再(zài )努(🉐)力勤奋唯一聪明的(de )人大都酷爱怎么(me )学习之人是特别(🔅)刻苦努力之人
因为他(tā(🏾) )们(🤰)自然也知道念书自学和勤奋努力的重(chó(🚈)ng )要性大家可能会经(👈)常会听到这样的话我的(⏯)孩(🏻)子尤(🛂)其聪明是还不知道自(🔆)学(xué )到(🗄)底勤(qí(🔮)n )奋(🎢)努力当我(📡)听着(🥖)这(🐡)样的话时心里在想(🐿)你(nǐ )的孩子(zǐ )并非聪明反而一(👩)个十足的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋(🔺)努力的(🍓)(de )重要性举世(shì )皆知麻烦问下它们的名言警句名人故(gù(👢) )事(shì )屈指可(🐎)数一(yī(🔊) )个连读书呢去学习勤(👎)奋努力的重要性都不(📱)知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是(🎐)浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即(jí )将到手时间的人能说是笨的吗
我其实(🤓)智商高(🙏)不不等于聪(🕢)明当然也知道读书好自(zì )学和踏(🔖)实努力重要性而踏实(✍)(shí )努(🌩)力自(🥊)学的(de )人才是完全(quán )精明之人我们做(zuò )家(jiā )长的(🚆)估计神智地知道这一(😄)点(💚)要对孩子接受(❓)有效的聪明(🏔)教育使(🔷)我们(🎥)的孩子(🚈)真(zhēn )正(🐮)地(🌚)聪(⚪)明(míng )站了起来(🏙)(lái )仅有让孩(🎊)子完全(🧣)了解(jiě )到了学习和(hé )勤奋刻苦的重要(🌠)性他们才会唯一热爱学习(🍂)真正去努(😷)力勤奋(⏸)
二(😉)理(🛵)(lǐ )想(📂)使孩子(zǐ )刻苦(kǔ )
理想是(🥇)麻烦问下未来的美好(😵)憧憬你是什么人身(shēn )上都蕴(🥑)含着(zhe )巨大无(🔧)(wú(🤦) )比的(de )智力(🚁)精力体(📸)力(🅰)等潜能那样(yàng )的潜(👥)能一(👠)旦被理想(🔟)的火焰火点燃(rán )了其(🥃)狂暴出去的巨型能量(🚝)有时(shí )连自己(jǐ )也会惊奇
如(🐽)果(guǒ )没有一个人有(yǒu )了远大的理想他就会甚至于我(♎)们(men )的理想永(yǒng )不(🏡)放弃奋勇向前(🍱)地踏实(shí )努力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿(🍜)牺牲生命也(🛐)奋不顾身(shēn )在所(✉)不辞这些模(mó )范人物(🛵)英雄(xióng )人物应该(😥)是最(zuì )是(⤴)是的例子
据我远处观察小学生就(🎧)有理(🥚)想的差不(🔹)(bú(🐐) )多中学生中的一些人巳经(⛱)有了实现理想的(de )意识大学(👝)生则(📧)许(🆚)多人最(📬)终确立了未(wèi )来的奋(fèn )斗目标(💿)
作为(wéi )家(jiā )长要及(jí )时并且小孩健康(kāng )的(de )理(🔒)想教育(🐃)让孩(💏)子尽快地占(📪)据远(📬)大理想多么(📒)伟大的理(👥)想才能(🍕)产生钢(⤵)铁(tiě )般的意志斯大林一(yī )个人的目(mù )标越新亚他的(🎮)(de )潜力(😅)就(📜)可(🔑)以发挥得越大高尔基(jī )那些经典(⏳)(diǎn )的(🐼)至理名言都深含理想使人勤奋(🌱)刻苦(🤞)之意
三兴趣使孩子(🗃)努力勤奋(fèn )
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理(🕉)想是人们刻苦努力的借用动(😝)力再逼(bī(🎺) )使人(🏣)(rén )专心致(💼)致(zhì(🕳) )努(nǔ )力(🥂)勤奋的那(nà )巨大(🛵)力量是(🥧)(shì )兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致痴迷(🖤)于物理学一辈子不结婚了而为(💔)科学事业拼搏(🐹)奋斗了一生(🤴)一个人拥有了物(wù )理(🥍)学之父一个人(rén )拥有了化学(xué )之父
爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的不解长长地爱上(💪)了了物理学为科学(🦅)事业踏实(🍐)(shí )努力地探索了一生曾经的(de )继牛顿之(🍶)前最(📐)崇(chóng )高的(🚐)物理学家一些痴迷于网(🌑)(wǎ(🔳)ng )络游(yóu )戏的孩(hái )子这些痴迷(mí(👅) )于打牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨(🗯)型力量在催使着他(🧓)们但是(🗽)那是很高级(🍢)的(de )害人(rén )兴趣罢了
每一个孩子一(🔟)我属(shǔ )兔就有一个很不错的心里品质好奇心它是产(🥫)生兴趣(qù )的前(🛸)提因此我(wǒ )们要有意识地温柔呵护依靠保(💒)持优化(🛐)孩子的(de )这一优(🐜)越的自(🏰)然(🥣)条件心理品质使他们才(💒)能产(🎨)生对(🏎)现代(🎻)科学对去学习对(🎰)(duì )发(fā )明创(🏗)造(zào )等(😃)的浓厚兴趣
兴趣分两(👧)种一(👄)(yī )种(🕷)是真(💖)接兴趣一(yī )种(🔘)是(⛓)利用兴趣事(🎑)物(🌵)本身饶(💼)有兴(⛺)致而(ér )紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(😍)是兴趣(✨)的(🤔)低(🖐)级形态如游戏影(📹)起(qǐ )的兴趣
建立起在对(⏲)事物(💆)重要性(🥋)的深刻认识基础(chǔ )高(gāo )台之上而有一种(🙆)的兴趣称之(🎧)为利(💑)用兴趣(🗻)儿(😐)童对事物(wù )的兴趣大多(⏪)不属于直接兴(🐝)趣成人对(🔸)事物(wù )的兴趣大多数都属于借(jiè )用兴趣
的原(🎺)因(yīn )间接兴趣组(zǔ )建(jià(💞)n )在对事物重要(yào )性的深(🎦)刻认识(🔣)基(🌯)础之上所(suǒ )以我(🍀)它比直(💕)接兴趣稳定(🥎)不持(chí )久(💓)也(😿)比(bǐ )前者更重要(🖊)
我们(men )应(🗽)当据(📓)孩子的年(📬)龄早日地放出他们(men )对怎么学习的兴趣(🎩)儿童期要多外在(🚅)(zài )表现去学(🚇)习对象的趣(qù )味性以催发他们的(de )就兴(🔜)趣(🙉)青(qīng )少年期要多(🔐)影像(xiàng )展示学习对象的(🏡)重(🛵)要性放出(🎫)他们的主动兴趣(qù )兴趣(qù )有着极(🤨)为强大的推动力(🏢)你若放出起了孩子对(🏇)自学的(de )浓重兴趣你是不想让他(tā )们(men )勤奋(fèn )努力(lì(🍠) )去学习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有(🎻)相信自已经奋斗拼搏能完成的人才(✨)会去努(nǔ )力勤奋自卑心(🍣)理极为严重事事对自己不绝(👿)对的信任怀疑自己(jǐ(Ⓜ) )努(🌩)力再努(😎)力(🛤)又是白费(📻)劲的人会去努力再(🌻)努(💢)力吗自信使人刻苦勤(😲)奋使(🏊)人成功成功使人(rén )更加自信越来越的自信使人(rén )非(fēi )常(cháng )努力勤奋(🖋)
这那(🛤)就(⏲)是(🕤)自(🌇)傲与勤奋的囊(🥑)腺瘤(➖)互(😶)动与良(📸)(liáng )性(👖)循环也可以称之为自(⛔)信(xìn )勤奋循(🐥)环(😂)我们只要把孩子们约束到这种良(🤮)性循环中去(🍻)了他们(🐱)自然变会太地(✏)努力勤奋
没的家长经常人前或人后把(bǎ(📹) )你咋这么说(🤕)(shuō )笨这两句(🌬)话挂(🎰)在(❣)嘴边这样的家(🤠)长(🖱)他(🎌)们的孩子应该是(shì(🚖) )个(👧)聪明(🏾)娃也(yě )要被他(tā )们说成(chéng )小笨瓜善(🏇)于观察发现孩子的闪(⛎)光点(🍍)多(duō )安(📶)慰和鼓励少指(zhǐ(🤠) )责应该(🏢)(gāi )是(🌗)为(wéi )了使他们有成应该是是为(👩)培(péi )养孩子的自信(🌳)心(🅾)
越有自信(xì(💪)n )越(📑)易完成(🤹)越最终就(jiù )越(👩)强大的自信这是自信与(🤖)成功了的囊腺瘤互(hù )动与良性循环这个可以称之(🤜)为自信成功循(🎡)环
是没(méi )有这个自信(xìn )成功(🗃)小循环的(de )实现上(shàng )述自信勤奋(💗)之大(🕤)(dà(〽) )循环(🎪)就应(👂)该不(🏝)会实(📴)现程序我(🍏)们(👂)做家(🕋)长的一定要把(🙇)孩子引到这些(🎛)(xiē )循环中去假如让孩子(🤰)进入(rù )到(👵)(dào )了自卑心理失败(🥈)的(🥣)话自(😚)卑之恶性循环(🌰)洞府之(zhī )中那孩子(⏪)势必会越加自卑感厌学你的懒(lǎ(🅿)n )惰
五自尊心使孩(➰)子努(nǔ )力勤奋
人(👿)人(rén )应该有自(zì )尊心那(nà )是年(niá(🌄)n )幼的(♎)孩子也是这等所以(⏬)我我们在人格(😪)上一(yī )定(🚙)(dìng )要把孩子当大人来看待要像尊(zū(📨)n )敬大人(🕋)(rén )一(👝)样(📏)(yàng )谦(qiān )让他(tā )们以完全保(bǎo )护他们的自尊(zūn )心小(💿)学生一般不可(🆚)能有一种远大的理(lǐ(♌) )想(🐇)其怎么学习(🚺)动力比较多(🎾)(duō )应该是(📍)自(🙂)尊心在起作(🏄)用(🤷)
是因(yī(👄)n )为学习(🕜)那(🐒)样最(zuì )好老(👲)师就是喜欢家长很(😈)不(bú )待(dài )见同学高看自(🚩)尊心就换(🌡)(huàn )取了(le )比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔(👸)改别了脸皮就失去了了教(🐧)育的前提就死(🥏)(sǐ )去了积极上(⛩)进勤(🏗)(qín )奋努力的动(😶)力所(🕖)以才我(🤢)们一定要尤感去珍惜(🔚)孩(hái )子(zǐ )的自尊(zū(📆)n )心(xīn )要(yào )在(🈲)此前提(😞)下得以为原则对孩(🖖)子(zǐ(🗞) )并且教(🚶)育
例(lì )如多公(🐫)开表扬少严厉批评人前且不(🤥)说孩(🧘)子笨不学年(👰)轻不(bú )懂事(🐓)等身上(shà(〰)ng )有伤孩子自尊(🐾)的话那(🛅)些好(hǎo )给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤(🐂)棍棒(🌖)乘积的(de )家(jiā(🆑) )长(🍡)确实(shí )是是太也没一点(diǎ(📚)n )教育知识和水平了(😯)要想现(xiàn )代教育(yù )好孩子欲得教育好自(zì )己
六责(👜)任心使人勤奋
责任心又叫责(🧚)(zé(😗) )任感(gǎ(⚪)n )是指(🧞)人(rén )们特别(🌾)要(🤺)求自己做好应该是承担部分的事情的(😊)自觉心理意识(shí(🧐) )责(🍷)任(rèn )心强的人会对自己所(🐙)畜(🌲)牧兽医(yī(🔷) )相关专业的事所应该是承担部分的事尽职(zhí )尽责踏实努力以至(zhì )少精益求精
因(yīn )此我们应迟(🐏)些对孩子们参与(⛳)责任心教育(🏦)(yù )让(🦏)他们很(hěn )清楚另外学生就肯定也可以说前(qián )提是踏实努力地学习且好好学习天天向上才是(✔)孩(hái )子就应该要尽一(🦄)切所能地多(duō )体(tǐ )谅父母(🏕)为父母分担忧愁为父母争口(💆)气(qì(🔷) )让父母为自己突然感到(😹)无比自豪(👟)这(🐽)对(😚)孩(🥟)子的勤奋(🎱)努力(⌛)很有帮助
穷人的(de )孩子因此早(♐)大东家应该(🍥)是的(🙁)原(yuán )因穷(♉)苦的(de )家(🥨)(jiā )境逼(bī )使他们赶(gǎn )着(zhe )地(dì )为(🚒)父母分(🛄)担家庭(📍)责任(🏻)这(zhè )无(wú )形中(zhōng )就(jiù )培(🥒)养训(👥)练了(📶)他们(⭐)的责任心少年强则国家强少(🐠)年智(zhì )则(🎯)(zé )国(🕞)家(jiā(🐻) )智(🚡)若(ruò )让孩子清楚国家(🎓)对他(tā )们所(😋)牵挂的殷切(〽)的期望而有胸怀天(🎆)下(😥)的责任心那就(❇)就会(huì )对孩(hái )子的勤奋努力(🚸)再产(chǎn )生无(wú )穷尽的(de )力量
七意志力使孩子努力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆风(fēng )顺的若(ruò )做得最(🆘)拔(bá )尖更是(🛎)会(🚱)遇(🏐)到了很多艰难(🐕)险阻因(📓)而(🗾)一件事(🆒)情要想勤奋努力地一直做继续(xù )必须(xū )得(🚣)有十分顽(wán )强的(🔧)意志要不(📍)然就(🏄)不会去勤(qín )奋去努力(lì(🥧) )也没(méi )恒(héng )心和毅力必是意志不坚强的表现也(🔼)不勤奋(🔞)的表现(xiàn )
谁又能真正勤(👢)奋刻苦的人会三分钟(zhōng )热血吗许多(duō(👇) )人那种渴(kě )望子(zǐ )孙兴旺却不打算(suà(🏉)n )六(😚)(liù )根(gēn )清(qī(🧖)ng )净地生(📂)活(huó )生活许多人(rén )一种(🔚)渴望成功(gōng )却(🥟)不想勤奋刻苦刻难地(⭕)努力只思很努力并不想结果并不一定(dìng )会有好(👴)的结果只思(sī )结果并不想努力而不(bú )会(huì )有坏(🤚)的结果
贫(🖕)家(🐕)子弟因此多良(🏴)(liáng )才那(🌌)(nà )就(jiù )是(👥)的原(😈)因他们的困顿家境慢慢的地(📧)锻炼(liàn )身体了他们的意志系(🧚)(xì )统优(🕟)化了(le )他们的性格(🚇)同时也造就了他们自强(💽)自立发(❇)愤图强变则通(tōng )的努力进取(🚍)向上的(de )精神
我们(🏏)县里北部地(🌰)少人多办(👷)厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状(⛏)况比南半县好众多(😯)南半县家庭(✂)的(😏)孩子土(🎺)(tǔ )里刨食汗滴(📙)禾下土地也在帮大人干(🏡)(gàn )繁重农活的时候北半县家庭的大部分(🚵)孩(hái )子则正在空(kō(➗)ng )调屋里打电(🚸)(diàn )脑玩游(🗺)戏呢
繁(💑)重的(😞)农活历练了(😯)他们的意(👿)志坚(🍴)强的(de )毅力使他们也(😿)能刻苦地(dì )怎(🚹)(zěn )么(💆)学习因此(🐀)每年考到重点高中(🔰)的初中生考(kǎo )进大学本科(🏞)的(🥐)高(🎌)中生百(🌑)分(🕒)之八十(🚾)是南半(🚖)县家庭的孩子(😚)
女儿上高(🤪)中时(🕺)距家每(💓)年(nián )中秋(qiū(🚋) )周(💇)末我都要(🉑)骑(😃)(qí )山地车(🦔)去接她我玄阴门做(🎼)了调查后发(🎸)现(🆓)到大多数(🐵)自行车(🐐)接送或(huò )自己骑单(🐎)车来回的孩(⛱)子学习(🛬)成绩基本(běn )都好(hǎ(🛅)o )一点或很不(❕)错凡是(shì )小轿车接(jiē )送的(👒)孩子(📤)学(😅)习成绩基本(🌃)都(🙈)相对不(bú )好或特差
不超过两(📐)(liǎng )个(🔨)例子在一定程度上说明(👎)了一贫家子弟(dì )多人杰纨绔子弟少(⛱)伟男二仙官降大任(rè(🚃)n )于斯人也必先苦其(🤹)心志劳其(🏐)筋骨空乏(fá )其身(shēn )劳其筋骨行拂乱(luàn )其所(🚭)为所以动心忍(🌜)性曾(🍥)益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是(shì )为磨练孩子们的意志所以我们要有(📗)(yǒu )意识给孩子分(🐤)配较重的家庭任(🔂)务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极(🥡)地不(bú )参加异常(🐳)(cháng )艰苦的社会实践活动去锻(duàn )炼多自己在家(🤶)事(🌥)事照顾在(zài )外事事担(💃)忧太舍不(🚖)得孩子应(yīng )该(🚺)是娇惯(🥛)孩(🌈)子要知道(👽)红方印(yìn )如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜(guā )或者(zhě )导致也(💉)没远(yuǎn )大的抱负(🚄)(fù )又或者(zhě )对学(👰)习内容不比较(🏭)感兴趣(🚅)又(📱)或者是而自尊(zūn )心自信(🚮)心责任(rèn )心(🗻)不(bú )强又或者是(🥉)(shì )导致意志(🚆)力薄弱
要(🔕)想(📁)使他(🐈)们相当踏实努力地学我们做(zuò )家长的就(🕌)必须使孩子充分(fè(🥚)n )认识到勤奋刻苦怎(zě(🌘)n )么学习的重要性(🥚)拥有(🎦)远大的理想对(🆘)(duì )学出(🍉)现弥漫的兴(xìng )趣有(yǒu )相对较大的(de )自信心自尊心责任心(🖲)有(yǒu )刻(🚂)苦专研(☔)的坚强意(yì )志祝每(měi )一个家长都是一(yī )个(⬆)能够(😄)(gòu )精(😜)明的孩子盼每一(🔩)个(gè )孩子(🍚)都能(néng )相(🌭)当刻苦努力(🏜)地去(🕕)学习
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