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如何(⏰)引导(⛎)孩子读(dú )书
我(🐯)们都(🤾)期(qī )望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些(🔺)东西能使孩(🤭)子走上刻苦之路呢文章(zhāng )从七(qī )个(gè )方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意(yì )志每一方面的(de )论述(✡)具体(tǐ )对(duì(🌡) )我们有挺(tǐng )好的的(😔)(de )启(🦊)迪作用
懒字当头万事难勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋(😒)天收(shōu )少年勤(🏧)奋壮年(nián )酬植树不(bú )一定结(🍚)果(🏯)但不植树就一定应该不(📳)会(🕦)结果勤(🚏)奋不(💙)一定顺利但不勤奋就(Ⓜ)(jiù )一定不会(huì )顺利(🔓)一般人只要(🌃)(yào )你(🐖)努力勤奋大(dà )都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌(mào )大多一般(😒)谁美心谁那就(jiù )是(⛔)美男美女人的智(🦇)力大部分同一谁努(🏻)力勤奋谁应该是天才人唯有(yǒu )勤懒之分(💌)(fèn )也没灵笨之(🥃)分(✏)高山之(zhī(😪) )宝只都属于那(nà )些敢于攀登(💋)之(🙀)人(rén )深地之(🧀)藏只不属于几个勇敢地(🕠)挖掘之(zhī )人
如果能勤(qín )于(yú )努力耕耘倒处(⛱)也有收获只需(🔱)勤(🙉)于请教(🕯)全是应该有老师如(🥖)果(guǒ )能勤学善思倒(✋)处都是知识只需善于思考(kǎo )大街(😡)上都有(yǒu )问题(👑)只要你勤于突然(rán )发现全是应(yīng )该有美丽的(de )如果勤(🌼)于(yú )练习写(xiě )作倒处应该有素材(㊗)如果(🌯)勤(🌍)(qín )于探索倒处都(💸)有真理(lǐ )
心勤(qín )就有想(⏬)不完的(🛸)问题体勤就(🏉)(jiù )有干不(🌺)(bú )完的(de )事(👥)情(🌟)多问问题多多经经(🐚)验多多学学识多多思思想多勤(qín )奋(fèn )莫御(yù )有怠(dài )惰有可失(🈲)勤奋的人所创造的财富你的懒惰(💆)的人撒落财(㊗)富(😥)
古今中外关与勤奋的经典名言(⭐)成万(wàn )上亿条其中的许多大家都耳熟(🤔)能详此处我就再(zài )次(🤘)累述了上边所述是笔者对勤(👼)奋(🏻)重要(yào )性(📕)的一些不认识和感(🐡)言(🦓)
勤奋(👾)(fè(🏕)n )是(shì(🍘) )如(🕢)此地地不重要呀可(👷)就在(📐)这每个家庭都十分如此(cǐ )重视教(🏍)育更加(🛩)舍不得在(zài )教育上投资什么的今天(tiā(🛸)n )许(🙊)多孩子却(què )不知(zhī )道勤奋刻(kè )苦(kǔ(🏙) )地学习这令孩子的家长更加无可(🗂)奈何和头疼起来(lá(🦀)i )那就(🚵)什么可使孩子相当踏实努力地怎么学(xué )习呢(ne )
一(😥)聪(🤟)明使孩子(😹)努力(🗝)勤奋
无知的人完全相信天(tiān )才(🦖)聪明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(míng )的人努(🧡)力(lì )再努力(🍃)勤奋唯一聪明的(🙏)人大都(🦗)酷(🔼)爱怎(😁)么学(🕰)习之人是(🌒)(shì )特别刻苦努力之人(🐆)
因为他们(men )自然也知道念(nià(🕤)n )书自学(xué )和勤奋努力的(de )重要性大家(⌛)(jiā )可能会(🕦)经(🦗)常会听到(🐟)这(zhè )样的(de )话我的(❣)孩子尤其聪明是还不知道(🥦)自学到(🧟)底勤奋努力(🛑)当我听(🎏)着这样(📱)的(🕓)(de )话(🐦)时心里(💈)在(🉐)想你的孩子并非聪(cōng )明反而一(🐽)个(👜)(gè )十足的(de )小(🚉)傻(🆙)瓜(🏺)
为(wéi )啥(shá )呢读书(🎢)好去学习勤(qín )奋努力的重要性举世皆知(🔝)麻烦问下它们的名言(💍)警句名人故(gù(🚫) )事屈指(zhǐ )可数(🍄)(shù )一个(🍁)连读书(shū )呢去学(xué(🔶) )习勤奋努力的重要性都不知晓(👏)而不干正事很贪(🎀)玩贪(🐳)耍实在是浪费比金银珠(zhū(🌠) )宝还得珍贵(🍇)的物品(pǐn )得(🎾)多的即将到手(🥃)时(shí )间的人(rén )能说是笨(bèn )的吗(🌃)
我其实(📿)智商(shāng )高不(💾)不等于聪(🛩)明当然也知道读(📥)书好(🍔)自(🛢)学和(hé )踏实努力(🥗)重要性(xìng )而踏实努力自学的人才是完全(quán )精明之人(🐯)我(🤙)们做家长的(de )估计神(🙂)智(💱)地知道这一点(📏)要对(💠)(duì )孩子(🔃)接(jiē )受(🐟)有效的(🍧)聪(🥌)(cōng )明(✝)教(jiāo )育使我们的孩(🕡)子真正(🔸)地聪明(míng )站了(🥎)起(📻)来仅有(🍗)让(🚌)孩子完(📑)全了解到了(📵)学(xué )习(🔽)(xí )和勤奋刻苦的重(🔎)要性他们才会(huì )唯一(yī )热爱学习(xí )真正去努(🐧)力(🔹)勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(🧕)是麻烦问(wè(🛺)n )下未来的(💫)美好憧憬你是什(shí(📞) )么人身上(💊)都蕴含(❎)着巨大无比的智(🧜)力精(🍯)力体(tǐ(🆖) )力(🔭)等潜能那(nà )样的(de )潜能(🉐)一旦(dàn )被(🔙)理想的火焰火点燃了其狂(kuá(🏓)ng )暴出去(👈)的巨(jù )型(🧣)能(❇)量有时连(lián )自(🈹)己也会惊奇(qí )
如(rú )果没有一个(🌋)人有了(👐)远大的(⚪)理想他就会(huì )甚至于(yú )我们的理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(💗)(yuàn )牺牲生命也奋不顾身在所不(💬)辞这(zhè )些(xiē )模(🕋)范人物英(🧣)(yīng )雄人物应该是最(zuì )是是的例(lì )子
据我(✌)远处观察小(🏸)学(xué )生就有(👜)理想(🗳)的差(🕴)不(⛹)多中学(⏱)生中的一些人巳经(📢)有了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了(♊)未(wèi )来(⬆)的奋(🤰)(fèn )斗目标
作为家长要及时并且小孩(🍗)健康的理想教(🏍)育让孩子尽快地占据远大理想多(🗳)么伟大的理想才(👼)能产(chǎn )生钢铁般的意志斯大林(📁)一(🤐)个人的目(🍀)标越新(xīn )亚他的潜力就可以发(🍨)挥得越大高尔基那些经(🔯)(jīng )典的至(zhì )理名(míng )言都深含理想(🔠)使人勤奋刻苦之意(yì )
三兴(xì(🦂)ng )趣(qù )使(🦆)孩子努(nǔ(🌃) )力勤奋
兴趣是一个人对某(mǒu )事(shì )的热爱心里其实理想是(🏅)人们(men )刻(kè )苦(🛎)努力(🉑)的借用动力再逼(bī )使人(rén )专(zhuān )心致致努力勤(🔤)奋(fèn )的那巨大力量是兴趣(🌜)牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子(zǐ )不结婚了而为科学(🐱)事业(📝)拼搏奋斗了一生一(yī )个人拥有(🐱)了物理学之父一个(🚯)人拥有(yǒu )了化学(xué )之父(🚔)
爱因(🕠)斯坦由于对罗(luó )盘的(💷)不解长长(zhǎng )地爱(🍣)上(⏬)了了物理学(xué )为科学事业踏(🗻)实努力(🥤)地探(tàn )索(suǒ )了(le )一生曾经(jīng )的继牛顿之前最崇高的物(wù )理学家一些痴(chī )迷于网络游(🏁)戏的孩子(🕟)这些痴迷(🍦)于打(dǎ )牌的成年(🧚)人(rén )都是兴趣的巨型力量(🏏)在(🤡)催使着他(tā )们但是那(🚈)是很(🐇)高级的害人兴趣罢(🤚)了
每一个孩子一我属兔(tù )就有(🚃)(yǒu )一个很不(⛸)错的心里品质好奇(🕷)心它(tā )是产生兴趣的前(🔇)提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持(chí )优化孩子的这一(🉐)优越的(🔽)自然条件心理品质使(🎱)他们才(🔒)能产生(🕴)对现代(📒)科学对去学(🎞)习(😇)对发(👻)明创造等(😙)的(🗂)浓厚兴趣
兴趣分两种一种(🖼)是(😙)(shì )真接兴(xìng )趣(📬)一种是利用兴趣事物本(běn )身饶有兴(📿)致而紊乱(🚅)的兴趣称之为(👩)(wéi )直(🈵)接兴趣它是兴(xìng )趣的(de )低级形态如游(🙁)戏影起的兴趣(👏)
建立(🤶)起在对事物重要性的深(👂)刻认识基础高台之(🔏)上(🐕)而有一种的兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿(ér )童对事物的兴趣大多(🏗)(duō )不属(🧞)于直接兴趣成人对事物的兴趣大(🐍)多数(🦈)都属于借用兴(xìng )趣(qù )
的原(yuán )因间接(jiē )兴趣组(🌀)建在对(👽)事物重要性的深刻(📵)认识基(♈)础之(🖱)上所以我(wǒ(🚎) )它比直(zhí )接兴(🕤)趣稳(🚿)定(🐿)不持(🌫)久也比前者(💭)更重要(🔍)(yào )
我们应(yī(⛅)ng )当据(➕)孩子的年龄(líng )早日(🙈)(rì )地放(fà(🖊)ng )出他们对(duì )怎么学习的兴趣儿(💴)童期要多(🐀)外在(zài )表现去学习对象的趣味性以催发(👼)他们的就兴趣青(🏜)(qīng )少年(niá(🕞)n )期(🍎)要(yào )多影像展示学习对象的重要(yào )性放出他们的主动兴趣兴趣有(🆚)着极为强(✈)大(😛)的(de )推动力你(nǐ )若(💕)放出起了(🎣)孩子对(🔧)自学的浓重兴(xìng )趣(👛)你是不想(💈)让他(tā(⬜) )们(🐧)(men )勤奋(fèn )努力(lì )去学习都(🛤)不行的话
四自信心使孩子勤奋(📺)刻苦(kǔ(🚋) )
唯有相(xiàng )信(🔉)自(zì )已经奋斗拼(💦)搏能完成的(👑)人(rén )才(🧔)会去努(🛵)力勤奋(👪)自卑心理极为(👊)严(🚄)重事事对自(zì )己不绝对的信任怀疑自(zì )己努力再努力又是白费劲的人会去努(nǔ )力再努力吗自(🥔)信使人刻苦勤奋(🗞)使人(🔋)成功成功使人(🚱)更加自信越(yuè )来越(🏩)的(🤞)自(zì )信使人非常努力勤奋(fèn )
这那就是自傲(🔛)与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与良性循环(🚂)也可(🎁)以(📧)称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们(🌲)约束到这(🤳)种(zhǒng )良(liáng )性循(🌺)环中去了(le )他们自(💆)然变会(🥃)太地努(🛸)力勤奋(🕦)
没的家长经常(🌑)(cháng )人(🛂)前或人后把你咋这么说笨这(zhè )两(🌖)句话挂在嘴(🍏)边(biān )这(zhè )样的家长他们的孩(💗)子应该是个(gè )聪明娃也(yě )要被他们说成小(xiǎo )笨(bèn )瓜善于观察发现(xiàn )孩子(🧓)的闪光点多安慰和鼓励少(shǎo )指责应(📃)该是为了(🎉)使他们有(⏮)成应该(⚾)是是为培(🐞)养孩子的自信心
越有自信越(🦖)易完成越最终就越(📴)强大的自信这是(⛲)自信与成功(〽)了的囊腺瘤互动与良性循环这个(🚧)可(🕌)以(🚛)称之(🚌)为(🐍)自信成功循环
是没(🍑)有这个自信(❕)成功小(🍍)循(xún )环的(de )实现(🙊)上述自(zì )信勤奋之大循环就应该(gāi )不会实(shí )现程序我们做家长的一定要(💗)把(bǎ )孩子(zǐ )引到这些循环中(🧜)(zhōng )去(qù )假(jiǎ(🐀) )如(rú )让孩(🔽)子进(jìn )入到了自(💭)卑心理失败(😞)的话自卑之恶性(🐦)循环(👳)洞府之(🎺)中那孩子势必(🌈)会越加自(🦌)卑感厌(👜)学你的(🦂)懒(💜)惰
五(🍈)自(🅾)尊心使孩子(💩)努力勤奋(📖)(fèn )
人人应该有(🤡)自尊心那(🥩)是年幼的孩(🏪)子也(⌚)是这等所以我我们在人格上(🥅)一定要(➿)把孩子当大人来(😣)看(kàn )待要像尊敬大人一(🛫)样谦让他(🚼)们以完全(quán )保(bǎo )护他们的自尊心小(xiǎo )学生一(🤳)般不可能有一种远大(🥪)的理想(xiǎng )其怎(🥊)么学习动力比较多应该是自尊心(xīn )在起(🚇)作用
是(shì )因(🏳)为学习那样最(zuì )好老师就是喜欢家长(🤞)很不待见同学(🕗)高看(🏫)自尊心就换取了比较大满足(🧑)(zú )人一旦(🚶)(dàn )失去了(👑)自尊心(xīn )死不悔改别了脸皮就失去了了教育(🌶)的前(qián )提(✴)就死去了积极(jí )上进勤(📫)奋努(🗣)力的动(👥)力所以才我们(🛺)一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前(😨)(qián )提下得以为原则对(duì )孩子并且教育
例如多公开表(🎬)扬少严厉批评人前且(🕠)不(🐄)说(💢)孩子笨(🌗)不学(😴)年轻不(👄)懂事(shì )等(😫)身上(😱)有(🥒)伤(🏃)孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不(bú(🏙) )动(dòng )就恶语相向相伤棍棒乘积(🥠)的家长(🌇)确(què )实(shí )是是太也没一(🎧)点教育知(zhī )识和(💘)水(😅)平了要想现代(dài )教(📈)育好孩(hái )子(zǐ )欲得教(jiāo )育好自(zì )己
六(🚱)责任心使人勤奋
责(😝)任心又叫责任(👦)感是指人们特(🎖)别(🦕)要求(🤢)自(🐪)己(👫)做好应(🔐)(yīng )该是承担部(🏏)分的事情的自觉心理意识责(zé )任心强的人会(🦇)对(duì )自己所畜牧兽医相关专业的(de )事所应该是承担部分的事尽职(🤥)尽责踏(😚)实努力(lì(🛀) )以至少精(jīng )益求精(jīng )
因此我们应迟(chí )些(🕺)对孩子们参与责任心教育让(rà(⛺)ng )他(tā )们很清楚另外学生就肯定也可(kě(🎰) )以说前提是踏实努(😰)力(lì )地学习且(🔫)好好学习(xí )天天(tiān )向上才是(⏩)孩子就应该要尽一切所(suǒ )能地多(⛷)体谅父母(mǔ )为(💇)(wéi )父母分担忧愁为(wéi )父母争(zhē(📟)ng )口气让父母为自己突(⛺)然感到(dào )无(wú )比自(zì )豪这对孩(hái )子的(🍺)勤奋努力(🐬)很(🕋)有帮助
穷人(🛁)的孩子(zǐ )因此早大(🌴)东家(jiā )应该(🥋)是(shì )的原因(🍓)穷苦的家境逼使他(tā )们赶着地为父母分担(🕝)家庭责(zé )任这无形中(zhōng )就(🏣)(jiù )培养训(xùn )练了他们(🎃)的责任心(〰)少年(⛲)强(🚙)则国家强少年智则国家(➖)智若(ruò )让孩子清(🧚)楚国家对他们所牵挂(🌈)的殷切的期望而有胸怀天下的责(🛢)任心那就(📊)就会(👝)对孩(hái )子(zǐ )的勤奋努力(🚗)(lì )再产生无(wú )穷尽的力量(🔣)
七意志(😮)力(🎽)使(👈)孩子(zǐ )努力勤奋
做任何事(🎅)都并非一帆风(🐣)顺的若(📘)做得(😿)最(zuì )拔(bá )尖更是会遇到(🛍)了很多艰难险阻(🦕)因而一件事情要想勤(qín )奋努力地一(☔)直做继(🎄)续必须得有十分顽强(🌛)的意志要不然(👗)就(👷)不(🈚)会去(🕖)勤奋(⏪)去(⤴)努力也没恒心和(🌋)毅力必是意志不坚(🔮)强的表(biǎo )现(🍓)也(🎱)不(bú )勤奋的表现
谁又能真正(🖲)勤奋刻苦的(de )人(rén )会三分(🏑)钟热血吗许(🧢)多人(⛳)那种渴望子(zǐ(🏺) )孙兴(㊙)旺却(🔑)不打算六根清(🐽)净地(🐾)生(☝)活(👕)生活许多人一种渴望(wàng )成功却不想勤奋刻苦(🍊)刻难地努力只思很(✌)努力(♐)并不想结果(🌨)并不一定会(🔂)(huì )有好的结果只思(sī )结(🦁)果(🧔)并不想努(👦)(nǔ )力而不会(🥘)(huì(⬆) )有坏的结(🚿)果
贫(✳)家子(🍇)弟因此多良(🔠)(liáng )才那就(👓)(jiù )是(📓)的原因(🏯)他们的困顿家境慢(màn )慢的地锻(🆖)炼(🌭)身体了他(🐪)们的(🏀)意(🚎)志系统优(📚)(yōu )化了他们(👝)的性(👬)(xìng )格同时也造就了他们(🍐)自强自立发(🎰)愤图强变则(😎)(zé(🚗) )通的努力进取(🚬)向(🛣)(xiàng )上(shàng )的(🎁)精(jīng )神
我们县里北部(bù )地少人多(🍇)办厂做生意赚钱的(🧑)人很多(👵)因为(wé(🧔)i )北半县家(😌)庭的经(🕳)济状况(kuàng )比南半县(🌞)好众多南(🚗)半(🙍)县(🥗)家(🐓)庭的孩子(🧗)土里(♌)刨食汗滴禾下土地也(📕)在帮(bāng )大人(🈸)干(gàn )繁重农(🏮)活的时候北半(🆖)县家庭的(😹)(de )大部分孩子则正(zhèng )在空调屋(✅)(wū )里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练(😡)了他们的(de )意志(🧜)坚强(🥉)的毅力(lì )使(✴)他们(🍉)也能刻苦地怎么学习因(yīn )此每年考到重(🔯)点高(🌞)中的初中(📕)(zhō(👱)ng )生考进大学本科的(🛂)高中(🐎)生百分之八十(🥪)是南半县(xià(🕋)n )家庭的孩子(zǐ )
女(🥕)儿上(🌁)高中时距(💂)家每年中秋周末(mò )我(⬛)都要骑山(shān )地车去接她(🕒)我(😘)玄阴门做了调查后发现到大多数自行车接送或自己(📘)(jǐ(🤴) )骑单车(♋)(chē )来回的孩子学习成绩基(🍗)本(🧘)都好一(yī )点或(🕠)很不错凡是小轿(🥋)车接送(sòng )的孩(hái )子学习(🍐)成(✔)绩基本(🖐)都相对不好或(😽)特差
不超过两个例(lì )子在一(🚆)定程度上说明了(le )一贫家子(🤰)弟(🕷)多(🐸)(duō )人(🐜)杰(⛷)纨绔(💑)(kù )子弟少伟男二仙官(guān )降大(dà )任于(♟)斯人也必先苦其心志劳(láo )其筋骨空(💸)乏其身(🕦)劳(láo )其筋(🚉)骨行拂乱其所(👶)为(wéi )所以动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是(🔖)为磨练(liàn )孩子们的意(🎀)志所(🕔)以我们要有意识给(🔟)(gě(😎)i )孩(há(🎢)i )子(zǐ )分配(👟)较(🌲)重的家庭任务(🦍)(wù )让他们去拼命干安慰和鼓励(🍱)他们积极地(dì )不(bú )参加异常艰苦的社会(huì )实践活动(♿)去锻炼多(duō )自己在家事事照顾在外事(🐶)事(🏗)担(🐪)忧(🤼)太舍不得孩(🍬)子(❗)(zǐ )应(🚤)该是娇惯孩子要知道(🤕)红方印如杀子
不勤奋(fèn )努力的孩子又或者是小(🅾)(xiǎ(🎬)o )傻(shǎ )瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱负又(🐌)或(🤪)者对学习内(🎄)容不比(bǐ )较感(gǎn )兴趣又(📳)或者(👞)是而自尊心自(zì )信心责任(📓)心不强(qiáng )又或(huò )者是(🐹)(shì )导致(zhì )意志力薄(báo )弱
要想(xiǎng )使他们相(✳)当(dāng )踏实努力地学我们做家长的就必须(🎾)使孩子(👥)(zǐ )充分认识到勤奋(fèn )刻苦怎么学习的重(🎳)要性拥有远大的理(📡)想(📄)对学(xué(👵) )出现(🙆)弥漫(💏)的兴(xìng )趣有(yǒu )相(🥐)对较大的(de )自信心自尊心责任(🦌)(rèn )心有刻苦(👟)(kǔ )专研的坚强意志祝每一个(gè )家长(zhǎng )都是(🦅)一个能(🤼)够精明的孩子(🏇)盼每一(🐳)个孩(hái )子都(dōu )能相当(dā(🔦)ng )刻苦努力地去(❗)学习
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