爸(🖨)爸去(🏃)哪了第(📨)(dì )五季(jì )你最喜(xǐ )欢哪个小孩
最喜欢耳朵眼(🍣)是心(xīn )形的诶哟(🎶)其实我还是挺很喜欢Max
neinei自节目开播后这些年(nián )来我(🌝)们(📮)也可以是从每一(🦇)期看(🥓)见她的成(🛴)长这(📋)样的成长无(📱)疑是确(🥑)实(🏍)的(💿)(de )最(🎄)又开(😵)始(🐀)上节目的时候(hòu )neinei紧(🏘)紧地依偎(🕯)着(😇)爸爸(bà(👴) )吴尊(zūn )去(qù )哪里都(🕕)跟着一(🗝)起爸爸让(🔣)人觉得(dé(🚋) )她十足的(de )没有安全(🗄)感在第(dì )二(🔴)期(🔃)曾是因(😭)为吴尊海(hǎi )上犹(🎆)疑不定不归(🈷)而伤心(👾)大哭吴尊还(hái )曾(céng )透露出女儿neinei并不想不(bú )参加(🙌)节目的(🤩)消(🎬)息
听说(🕑)(shuō )后(hòu )来(lái )也(📜)许是不(bú )适应(yīng )了节(📬)目的(🌫)氛围她正在慢慢地(dì )完(wán )全恢复了常态到(dào )现在Neinei在节(💔)目里早(🔚)主动和其余(yú )小朋友玩得(📍)很不错了做任务(wù )的时候也愿意与(🚋)(yǔ(🙌) )爸(bà(🌕) )爸参(cān )与暂(zàn )时的(de )分(👅)离(🚟)她(🏪)给了我们一(📵)种进步很快地的感觉她的表现(xiàn )展现出她现在已(yǐ )经再次普遍(biàn )缺乏安全感了(🖱)我(😈)们也清楚(chǔ )她的(🌂)成长(👧)与爸(🤲)(bà )爸吴(👿)尊的教育看样子分不开孩子的(🧢)安全感最重要吗吴尊用自己的行动回(😱)答了这些问题
总(zǒng )之(zhī )neinei那(👊)次哭也不是(👵)什么毕(🦅)竟她是(🙄)个离不开爸爸的小公举(jǔ )只不(🕛)过(guò )是是(💨)因为(wé(🍘)i )吴尊前的立(🆒)刻(kè )答应了neinei三(sān )个(gè )小时(🍭)(shí(🏪) )然(💜)后就回去但毕竟一些临时的变动七个小时以后吴尊才(🌺)出去Neinei哭(kū )只是因为因为那一刻她丧(📰)失(🧖)了(🏖)安全感
吴尊回来完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反(📼)应最(zuì )莫(🔲)名的neinei轻吻了一(⛏)下她的额头又摸(🕞)了摸(mō )她(👇)的头发然后再把她抱(bào )进怀(🤑)中(🍔)
吴尊对neinei大(🎡)哭接(🛺)着安抚接(jiē )着再慢(🚄)慢(🔴)(màn )告诉她爸(🍩)爸会永远(yuǎn )都(🗽)在(zài )所以我(🔉)你要勇敢因为这(zhè )个neinei的(🌃)安全感更强了她更加清楚爸爸永(yǒng )远永远(yuǎn )都(dōu )会在自己(jǐ(🛁) )身后(🌫)因此她(🥒)(tā )不必抓着爸(🆎)爸不放(📦)是(shì )因为(wé(🔇)i )即(🥠)使她(🦇)不抓爸爸也不会走
然后吴尊(zūn )在微博上又(📗)写(🧛)了自己(🙎)的(de )心情他(⬜)(tā )觉(jià(🈺)o )得很愧对neinei和(hé )max只不过(guò )他给了他们承诺却(què )没能兑现
后(hò(🐎)u )面几期的neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很high吧连吃饭也不愿意过来(🙉)还(⏬)想跟吴尊(zūn )分开得久一点因此在跟别的小朋友玩(💬)的时候(👽)她既外在表现出了孩子的天真和活泼又表现出了大姐(🔍)姐的细心体贴(❣)和(😴)担当要小编说吴尊真(zhēn )的是一个好爸爸他在得到孩子(zǐ )满满的全是(📞)的爱的同时不满(mǎn )足(zú )了孩子(📨)的安全感孩子的安全感是非常重要的有时(🏟)(shí )候(🐎)孩子的哭闹不并(⭕)是(🤬)是(shì )没有原因的所以(🏹)如果没(🌏)有你见到(dào )这里哪怕你现在有没孩子都希(xī )望你(⛪)能精细入(rù )微的尊重(Ⓜ)孩(👀)子(🎶)满足的条件她的安全感
先(🏹)上(shàng )干(🐇)货司(sī(🍢) )马徽并又(🕷)不(〽)是借诸(zhū )葛(🥑)亮(liàng )而(🎲)求(🕯)粉的照抄中国古代(dài )再说司马徽在当时是(➖)出名(míng )导(⭐)师(🏭)(shī )优秀教(jiā(🐼)o )育工作者他教不出来(🌟)的优秀(xiù )学(🕚)生可(🚶)不止(zhǐ )一个(gè )两个哪怕也没郭嘉不死照(🔒)(zhào )样(🐏)青史留名
这时候有人(📚)会来鸡蛋(dàn )里挑骨头说古(gǔ )代文献上并没(🏷)有什么(🐕)应明(👍)确说庞统崔州平孟(🌸)公威徐元直等人(🐋)(rén )是司(sī )马徽的学(xué )生(😙)相反依据是什么记载庞(🥁)统与司(🍐)马徽更(🐊)像忘年交像(🚋)朋(🚮)友因为这些不作数
好吧我能说的确实是又(🔈)(yòu )不是那(🔱)些个(⏺)网(wǎng )络(luò )上爆光(guāng )率高(🏌)的人(🥊)冷知识(✒)(shí )嘛肯定是说媒体曝光率不高
先(👰)说东汉末年(🤫)的蜀地文(😐)化(🔝)上(shàng )都(🍆)很底子太(📔)薄不完整与(⛎)中原匹(💣)敌的文人名士当时(shí )地方豪(🔸)族中有政治追求纯粹的人也会前(🎱)往读书到哪里呢
北(🉑)方人心浮动大量的(🚉)名(⏩)士逃到了(🚻)襄阳(yáng )在刘(💸)表(😙)的庇(bì )护下(xià )形成了一个荆襄学派里面有(🙍)精通满雅乐的杜夔有教(jiā(🦑)o )授爸爸5的宋忠另外最(🎻)擅长书法的弓(gōng )术写赋的真够想学(🤬)啥都有人教
他们还独立大队了一本书署(shǔ )了名刘表叫爸爸5应该(🦑)要是(🗽)对五经的注解类(〽)似于后世朱熹编的爸爸(😂)去哪儿5都属于当时主流价(jià )值观的认可书籍
图片无论是(🚛)网络(🌥)非(fēi )襄(🆚)阳的学业堂
襄阳的大(🌅)(dà )名士(shì )这么(🍯)(me )多也(💠)不能趁着啊(🙅)在襄阳(🗨)城(chéng )南办个(⏭)学(xué(🍧) )业堂(🌀)让(🧒)大(dà )名(💘)(mí(🐪)ng )士都去讲(👳)讲课的(de )老(✍)(lǎo )师注意培养下一代
依(🌔)据什(🦐)么(👋)易经典籍蜀地的(🔔)梓潼人(rén )尹默李(lǐ )仁就游学(xué(🕓) )荆州跟司马徽宋忠学习在两人(ré(💊)n )的(⛳)传记里(lǐ )提(tí(♐) )到的老(lǎo )师(💺)只有一司马徽和宋忠(🥛)二人由此(cǐ )可见二(🚔)人(👒)在学(🙈)业(🌡)堂(🍆)的地位
也有五(🌛)经章(zhāng )句古代文献南(nán )阳(🎲)安众刘廙十岁在堂上的时候悄悄(💬)(qiā(🤤)o )的(de )玩不(bú )专心听司马徽就摸着他的额头说(🏿)孺子孺子黄中通(🧑)理宁尚且不英译中进来差(🍺)不(🎪)多意(👶)思是小娃娃啊别玩(wán )了你(nǐ(💣) )来翻译翻译黄中通理(lǐ )是啥意思么
司马徽(👛)摸头(🚖)会不会是这(zhè )样
读(🍭)到这(📕)段的时候(😂)我奇怪为什么会(🕓)记载这件小(😞)事而(😬)且根本不会记(👔)(jì )载(zǎi )刘廙(🎌)是要如何回答的这(🕷)件小事也没反映出刘廙有多不(🛺)笨我(📉)估记作者写这(🐋)(zhè(🎢) )段是想(⭐)告诉你(nǐ )刘廙曾师司马徽师傅(🔑)领进门修(🐞)行在个人
到这里就完了么(🥈)不(👯)
四书章句(🎉)集注(zhù(⬜) )古代文献丹扬刁(diā(🧞)o )玄在蜀地的时候换(🕡)取(♓)了一本司马徽与刘廙(💒)论(🚻)运命历(lì(🏴) )数(shù )的小册子弘璆图谶司(🍖)马(mǎ )徽(huī )与刘廙(🍻)之名在(zài )里面算上(😴)几句黄旗紫盖见於东(🛵)南终有天(😿)下(🥨)者荆扬之(🌝)君(jun1 )乎接着献(🍟)给(💋)自己孙皓
孙(🍾)皓人菜瘾大顿时觉得天命在我于理跟着一大(🔵)帮家眷士兵向(🏓)西游行以顺应天命而半(💭)路上碰到(dào )大(dà )雪天被冻死(🧠)了(✳)(le )不少人士兵饥寒交迫(pò )都总(👸)觉(🗝)得(dé )要(⭐)是(shì )魏军过来我(🆖)们(men )就放下(xià )武器孙皓只得(🦊)悻(🏽)悻(💥)而返
到了那时事(shì )来(😧)(lái )看(kà(🌙)n )司(🐄)马徽(huī )在当时的名气(🦐)虽然不(🃏)小啊(💒)否(fǒu )则也不况且(📹)让孙皓这么大激动(dòng )的
司马(🎞)徽的教(🔭)育成果(guǒ )要如何不提(tí )诸葛(🚞)(gě )亮(🉐)庞统(tǒ(😭)ng )他(tā )们(🆗)那就讲尹李(🗝)刘(liú )三人(🌽)
刘(👎)廙投靠了曹操(⚫)在许昌做大官要知道当时的中央可惜人才济济(jì )像(xiàng )孟(😎)公威崔州平都(😩)没有当多(👐)大的(👻)官
曹操(🌼)辟刘(🕊)廙(yì )为丞(😽)相(🎪)掾属转(☕)五官(🆘)将文学文帝登位命刘廙通草书也是做秘书工作(🥂)的胸中没有点墨(mò(🚳) )水还真(zhē(🎳)n )避(🎾)(bì )开不了他(🚠)旧籍数十篇(piān )与丁仪共论刑礼的文章也留传于世到最(🔀)后拜关内侯(hóu )
尹默(mò )李仁完成学业后回到自(🍎)己了蜀地(🔄)刘备带大(🛅)量荆州(zhōu )人接管(🛬)四川对(🛍)那(nà )一次在荆州游学的尹默(mò )李仁(⛸)也会有亲近感就算(suàn )他们中间有些人我还是同(🏵)学呢(🔋)(ne )因此(👟)尹默的仕途(🤵)比(bǐ )较比较(🤫)成功了尹默就给后主刘禅讲授三国志卷四十二足以证明其学问(👻)水平
李仁的儿子(zǐ )李譔受(shòu )到李仁和尹默的(🏂)教育知识面博大(🎩)是被后主(zhǔ )刘禅的(🗒)喜爱李譔撰作甚多其中(👼)三国志卷二十一(yī )有部分(👆)内(nèi )容流传后世十足的蜀中大儒(😹)
从这(zhè(🦁) )三个学(💘)生而言(yán )司马(⚓)(mǎ )徽的教学水平(💦)应当(dāng )由(yóu )还可以防杠精(⏩)补一(yī )句这(🔫)里也有(yǒu )宋(💥)忠的(⏫)功劳
要说司马徽(huī )主要教授什么呢看尹默(mò )的传记皆通诸经史(🎱)又精通於左氏春秋看刘廙(🈸)传(🏦)记(🔏)司马(🧖)徽说的黄中通(⭐)理(🎠)出(📖)自于易经综合来看司马徽(huī )教授(shòu )的就是(shì(👜) )当时主流(liú )的(🌚)经(🍩)学(📿)那是我们常说(shuō(🗓) )的四书五经之类的(de )
所以我(wǒ )司马徽并(bìng )非徒有虚名(míng )的隐士(🐹)他(🈺)就是(🌹)一个教授汉代通吃学(xué )科的老(lǎo )师(💒)(shī )他能教出这(zhè )么多多有(🧙)出(😇)息的学(🌋)(xué )生(shēng )青史留名都不(bú )在话下
因为司马(mǎ )徽亦(💺)是襄(🍽)阳先(🚺)贤中的(🥇)一员但是是十分刺目(mù )的一员
加个(gè )防杠(🍜)补丁司马徽是颍(yǐ(🕛)ng )川人客居襄阳司马光(guā(📀)ng )在(zài )三(🚻)国(guó )志卷(juàn )四十八中称其为襄阳司马(⌛)徽
水镜庄的历史记载我(🕳)打算(👒)(suàn )去查(chá )查