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如(💣)何(🌹)引导(🥎)孩子读书
我(😀)们都(dō(👝)u )期望(💩)我(🔐)们的孩(🥔)子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子走(🕖)上刻苦(kǔ(🥁) )之路(lù )呢文章从七个方面做(🤠)了(🎄)(le )分析(🈷)论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志(zhì )每(😲)一方面的论述(shù(🥂) )具(🐢)(jù )体对我们有挺好(😾)的的启迪作用(🧣)
懒字当头(😋)万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收(shōu )少年勤(📏)奋(🎻)壮年酬植(😟)树不(🛒)一(yī )定结果但不(🌰)植树就一定(dìng )应该不会(huì )结果(🦃)勤奋不一(yī )定顺利(🌨)但不勤奋就一定(🕟)不会顺(🏹)利一般(bān )人只要你努力勤(🌺)奋大都(🌆)(dō(💲)u )会蓝月帝国不(🈲)一般的人
人(rén )的容貌大多(💈)一般谁美心谁那就(jiù(🏗) )是美男美女人(🅰)的(de )智力(👣)大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人(🎗)(rén )唯有勤懒(lǎn )之(zhī )分也没灵(🧞)笨(👊)之分高(gā(🖋)o )山之宝只(🕘)都属于那些(xiē )敢于(yú )攀登(📆)之人深地之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖掘(🍟)之(zhī )人(✝)(rén )
如果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有(🏈)收获只需勤于请教全是应(🎰)该有老(🐤)师(shī )如果能(💴)勤学善思倒处都是知(😣)识只需善于(👒)思考大街上都有问题只(zhī )要你勤于突(tū )然发现全是应(yīng )该有美丽(🔗)的如果勤于(yú )练习写作倒处应该有素材如果勤于探索(suǒ )倒(⛄)处(⛵)(chù )都有真理(lǐ )
心勤(🛠)就有想(xiǎng )不完的问(wèn )题(🎭)体勤(⛏)(qín )就(jiù )有干不完(🐘)的事情多问问题多多(duō )经经验多多(duō )学学(🌾)识多多思思(👣)(sī )想(xiǎng )多勤奋莫御有(🎰)怠惰有可失勤奋(fèn )的人(🍹)所(💺)创造(zào )的财富你(🎍)的懒惰的人撒落财富
古(gǔ )今中外关与勤奋的(de )经典名言成万上亿条其中的许多大家(✴)都(🚀)耳(😭)熟能详(🥋)此处我就再次累述了上边(📿)所述是笔者对勤(qín )奋(🥢)重要性的(de )一(yī )些不认识和感言
勤(qí(🔙)n )奋(fèn )是如此地地不(🐽)重(chóng )要呀(🔌)(ya )可就在这(💛)每个(🍪)家庭(tíng )都(📇)十分如此重视教(👛)育(🍗)更加舍(🛡)不得在教(🛤)育上投(😟)资什(⛪)么的今天许多(🍆)孩子(👳)却不知道勤奋刻(🖥)苦地学习这令孩子(zǐ )的家长(💈)更(🚐)加无可奈何和头疼起来那(nà )就什么可使孩子相(xià(🐍)ng )当踏实努力(lì )地怎么学习(🆓)呢
一聪明(🤰)使孩(hái )子努力(🥖)勤奋
无知的(📳)人(🌋)完(⛴)全相信天才聪明的(😖)人我相(😉)信(❇)勤奋刻(🚃)苦愚蠢无(⏱)知(zhī )的贪图安逸聪(🐨)明的人努力再努力勤奋(fèn )唯(🥓)一聪明(💣)的人大(😔)都酷爱怎(🚬)(zěn )么学习之人是特别(bié )刻苦努力之人
因为(💜)他们自然也知(🍙)道念书自(🌊)学和勤奋努力的重要性大家可(🏓)能会(🌍)经常(🍼)会听到(🥣)这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道(dào )自学到底勤(🌸)奋努力(🎟)当我(🔌)听着(🌕)这(🤩)样的话时心里在想你的(📜)孩(😲)(hái )子并非聪明反而(ér )一(🛌)个十(shí )足的小(xiǎo )傻(🗜)瓜
为啥呢读(🐷)书好去学(🌛)习(🈲)勤奋努力(lì )的重要性举世皆(🍶)(jiē )知麻(má )烦问下它(tā )们(🤗)的名(🦂)言警(jǐng )句名(míng )人(rén )故事屈指可数一(🌬)个连(✋)读书呢去(💤)学习(🏗)(xí )勤奋努(🏯)力的重(chóng )要(🦅)性都不知晓而(ér )不干正事很贪玩贪耍实(📔)在是浪费比(bǐ )金(jīn )银珠宝还得珍(🍕)贵的物(❔)品得多的即将到手时间的人能说是笨的吗
我其实(👗)智商高不不(bú )等于聪明(🚔)当然也(🤹)知道读书好自学(📶)和踏(😆)实(✏)努力(🌆)重要性而踏(tà(〽) )实努力自(✅)学的人才是完全精(jīng )明之人我(🚊)们做(👍)家(♟)长的(🕟)估(🐰)计神智地知道这一点(diǎn )要对(👲)孩子(🎬)接受有效的聪明(🤽)教育使我(wǒ )们(men )的孩(🔶)子真正(🥉)地(💽)聪明(🙊)站了起来仅有(yǒu )让孩子完全了解到了(🥟)学习和(hé )勤(👹)奋刻苦的重要性他们才(🕯)会唯(👓)一热爱学习真(🚍)正(zhèng )去(🙌)努力勤(🤛)奋(fèn )
二理(lǐ )想使孩(👡)子刻(😌)(kè )苦
理想是麻烦问下(🕙)未来的美好(🎺)憧憬(🔗)你是什(shí )么人(🌅)身上都(🍦)(dō(📐)u )蕴含着巨(jù )大无比的智力(lì )精(🥛)力(lì )体力等(děng )潜能(⛽)那样的(📼)潜(🚇)能一旦被(🈚)理想的火焰(yàn )火点燃(rán )了其狂暴出去的巨(🧣)型能量有时连自己也会惊奇
如果没有(🖕)一(yī )个人有(🎡)了远大的(🖼)理想他就会甚至于我们的理(🎷)想永(yǒng )不放弃(👉)奋(🔬)勇向前(qián )地踏实努力拼搏(✒)奋(fèn )斗甚(shèn )至连为之甘愿牺(🏒)牲生命(mìng )也(yě(👻) )奋(🐵)不(🐪)顾身在所(suǒ )不辞这些(xiē )模范人(rén )物英雄(xióng )人物(wù )应该是(🅾)最是是的例子
据(🍯)我远处观察(📓)小学生就有(yǒ(🚓)u )理想的差不多中学生中的(de )一些人巳经(👒)(jīng )有了实(shí )现理想的意识大学(xué )生(shēng )则许(🎩)多人(🗄)最终确立(lì )了(🆕)未来的(🏯)奋斗目(mù )标
作为家(🔇)长要及时并(🤢)且小孩健康的理想(xiǎng )教育让(ràng )孩子尽快地占据(🏊)远大理想多么伟大的理(lǐ )想才能产生(shēng )钢铁般的意(🐰)志斯大(dà )林一(yī )个人(🐄)的目标越新亚他的(de )潜(🥍)力就(⬅)可以(😖)发挥得越大高尔基(🐵)那些经典的至理名言(yán )都深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使(📃)孩子努力勤奋(🚢)
兴趣是(🎽)(shì(🌟) )一(🛸)个人(rén )对某事的热(🤒)爱心里其实理想是人们刻(✡)苦努力的借(jiè )用动(dòng )力再逼使人专心致致(🔗)努力勤奋的那(🥒)巨大(dà )力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(🔙)于物理学一辈(bèi )子(zǐ )不结(🏋)(jié )婚了(🥧)而(🗞)为(wéi )科学事业(🧙)拼搏奋斗(🍷)了一(😍)生(🚌)一个人拥有了物理(🛒)学(🏵)之父一个人拥(yōng )有了化学之父
爱因斯(sī(🐽) )坦(📹)由(yóu )于(yú )对罗盘的不解长长(🛌)地爱上了(🌶)(le )了物理学为(🐤)科(🛩)学(👗)事业踏实努力地(🌁)探(tàn )索了一生曾经的继牛顿(🔴)之前最崇高的(de )物理学家(😅)一些痴迷于(🌧)网络游戏的孩子这(🦉)些痴(chī )迷(✏)(mí(♎) )于打牌的成(🧕)年(🏝)人都是兴趣的巨(♉)型力(🕴)量(👪)在(zài )催使着(💟)他(tā )们但是(🐅)那是很高级的(🛰)害人(rén )兴(💙)趣罢了
每(měi )一个孩子一我属兔就(👤)有(yǒ(❕)u )一个很不(🔬)错的(🤲)心里品质(💚)好奇(qí(🛄) )心它是产生兴(xìng )趣(qù )的前提因(yīn )此我们(men )要有意识地温柔呵护依靠保(🚄)持(🍄)优化(huà )孩子的(de )这一优越的(🎅)自然条(🌫)件心理品质(zhì(🕰) )使他(🚓)们(men )才能(👶)产(🙇)生对现代(dà(🛑)i )科学(xué )对去学习对(duì )发明创造等的(🕢)浓厚兴趣
兴(😪)趣分两(📀)(liǎng )种一种(zhǒng )是真接兴趣(🎡)(qù )一种(📝)是利(lì )用兴趣(🌋)事物本身饶有兴(🤸)致(👎)而紊乱的(de )兴趣称之为直接兴(🖐)趣它(🌫)是兴趣(qù )的(🤬)低级形态如游戏(🆔)影起的(🏃)兴趣(qù )
建立起在对事物重要性的深刻认识基础高(🗾)台(tái )之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于(🐂)直接兴(xì(📫)ng )趣成人对事物的(de )兴趣大多数都属(shǔ(🎽) )于借用兴趣
的原因间接兴(xìng )趣组建(🏉)在(zài )对事物重要(yào )性的深(shēn )刻认识基础之(zhī )上所以我它比直接兴趣稳定(🎍)不持(chí )久也比前者更重(🌭)要
我们应当(💞)(dā(🚻)ng )据(🏊)孩(🏑)子的年龄(🌆)早日地(dì )放出他(🥓)们对怎么学习的兴趣儿童期要(yào )多(📵)外在(🔱)表现(💕)(xiàn )去学习对象的趣味性以(🌄)催(✡)发(fā )他们的就(jiù(🌝) )兴趣青(🏙)少年期(🐯)要多影像(💰)展示学习对象(xiàng )的(🏯)重要(yào )性放出他们(👺)的主动(⏳)兴趣(⚪)兴趣有着极为(wéi )强大的(de )推动力你若放出起了(🖱)孩子(🌘)对自学的浓重(😲)兴趣你(nǐ )是不想让他们勤奋(🖖)(fèn )努力去学习都不行的话
四自信(xìn )心使(🎓)孩(💱)子勤奋(🍪)(fèn )刻苦
唯有相信自(💼)已经奋斗(🐮)拼搏能完成(🎚)的人(rén )才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对(duì )的(de )信任怀疑(🎀)自己努力再努力又是白费劲的人(👲)会去(🐴)努力(🔱)再努(🤮)力吗(ma )自(zì )信使人刻苦勤奋使人成功成(chéng )功使人(🔚)更(🏙)加自信越来(🈶)越(yuè )的自(zì )信(xìn )使人非常(➿)(chá(🔪)ng )努(💔)力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊(🏗)腺(❄)瘤互动与良性循(〽)环也可以称之为(wéi )自信勤奋循环我(🈁)们只要把孩子们约束到这种良性循环(🛵)中去(qù )了他们自(🔃)然变会太地努力勤(qín )奋
没的家长经常人前(📫)或人后(🕊)把你咋这么(🏜)说笨这(🦊)两句(🌰)话挂在嘴(⭕)边这样的家(jiā(🐲) )长他(tā )们的(de )孩子应该是个(🐅)(gè )聪明娃也要被他们说(🙌)成小(🎫)(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩(☕)子的闪光(guāng )点多安(ān )慰和(🉐)鼓励(lì )少指(🕵)责(⏺)应该是为了使他们(🔷)有成应(yīng )该(🚜)是是为(🕯)培养孩子(🔯)(zǐ )的自(👡)信心
越(yuè )有(🚝)自信(🔘)(xì(🍒)n )越易(yì )完成(♍)越最(🌧)终就越强(qiáng )大(🈂)的自信(🤺)这是自信(🚡)与成(🚄)功(🥡)了的囊腺瘤(🔻)互动与(🍭)良(liáng )性(🤹)循环这(zhè )个可以称之为自信成功循环(huán )
是没有这个自(🔝)信成功小循环的实(🆙)现上述(🆙)自信勤奋之大循环就应该不会实现程序(🗯)我们做家(🏍)长的一定(👝)(dìng )要把孩子引到这些循环(🕘)中去假如让孩子进入到(🛫)了自(🤮)卑心理失败的(🛬)话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会(huì )越加(😖)自(🏌)卑感(gǎn )厌学(🍚)你的(🕯)懒惰
五自尊心(xīn )使孩子努(📯)力勤奋
人人应该(💃)有(yǒu )自尊心那是年幼(🛢)(yò(🏃)u )的孩子也是(shì )这等所以我我们在人(🤙)格(🤫)上一定(dìng )要(yào )把孩子当大人(🥞)来看待要像尊(💗)敬大人一样谦(👷)让他们(🚐)(men )以完全(🔵)(quán )保护(hù )他们(men )的自尊(zūn )心小学(💪)(xué )生一(🥥)般不可能有一种(🍲)远大(📃)的理想(✋)其怎么(🥖)学习动力比(bǐ )较多应该是自尊心(🦄)(xīn )在(📜)起作用
是因为学习那(nà )样最好老师(🔊)就是喜欢家长(🛎)很(💅)不待见同学高看自(zì )尊心就换取了比(🔟)较大(🏮)满(👰)足人(⛽)一旦失去(qù )了自(🐫)尊心死(🌼)不(🔴)悔(huǐ )改别了脸皮就失去了(🏏)了教育的前(🚔)提就死去了积(jī )极上进(😵)(jìn )勤奋努(nǔ )力(lì(💎) )的动力所(suǒ )以才我们一定要(🔼)尤感去珍(⚪)惜孩子的(📝)自尊(zū(♟)n )心要在此前提下(xià )得以为原则(😬)对(duì )孩(🏵)子(🔜)并(bì(👶)ng )且教育
例(lì(🐡) )如多公开表扬少严厉批评(🤸)(pí(🚭)ng )人前且不(💂)说孩子笨不(💢)学年轻(🍑)不懂(👒)事等(📘)身上有伤孩子自尊的(🛰)话那(⛄)些好(🕋)给(gěi )孩(hái )子乱发脾(🏏)(pí )气(❤)甚至(🌀)于动(💕)不动(🥞)(dòng )就恶语(yǔ )相向相伤棍(🐐)棒乘(🍄)(chéng )积的家长(📼)确实是(🔅)是太(🚟)也没一(yī(🥨) )点教育(yù )知识(📓)和水平了要想现代教育好孩子欲得教(jiāo )育好自己
六责任心(🎠)(xī(🕋)n )使(🤡)人(⛎)勤奋
责任心又(yòu )叫(🛫)责任感(🛒)是指人们特别(🏻)要求(qiú )自己做(zuò )好(🏮)应该是承担部分的(🚛)事情的自觉心理意(🚂)识(shí(😛) )责任心强(qiáng )的(🏮)人会(huì )对自己所畜(🌉)牧兽(shòu )医相关专业的(de )事所应该是承担部分的事尽(➖)职尽责踏实努力以(🧓)至少精(😘)益(yì )求精
因此(♟)我们(🏮)(men )应迟些(📕)对(🏙)孩子(♒)们参(👙)与(🤶)责任心教(🤧)育让他们(✝)很清楚另外学生(⤵)(shēng )就肯(🍙)定也可(🔛)以说前(qián )提(🤥)(tí )是踏(㊙)实努力地学习且(qiě(🥎) )好好学(🕚)习天天向上才是(shì )孩子就应该(🎞)(gāi )要尽一切所能地多(😔)(duō )体谅父(fù )母为(💢)父(🍠)母分(⛺)担忧(⛎)(yōu )愁(chóu )为(wéi )父母争(⏲)口气让父母为自己突然(🚕)感到无比(bǐ )自豪这(🎓)对孩(🌏)子的勤(qín )奋努力很(hěn )有帮助(🛴)
穷(qióng )人的孩子因此早(🤑)大东家应该是的(de )原(🕍)因(😘)(yīn )穷苦的(de )家境逼使他们赶着地(🐚)为父母(📝)分(fè(🥌)n )担(dā(👾)n )家庭责(zé )任(rèn )这无形中就培养训(🖋)练了他们的责任心少(🖤)年强则(🐧)国(⚾)家强少年智则国(💞)家(🈵)(jiā )智若让孩子清(qīng )楚国家对他们(🚔)所(suǒ )牵挂(👋)的(📫)殷切的期望(🈂)而有(🚖)胸怀天下的责任心(😫)那就(jiù )就会(🌦)对孩子(zǐ )的勤(🍰)奋(🚞)努力再产(⌚)生无穷尽的力量
七意志力使孩子(🎢)努力勤奋(fè(🌄)n )
做任何事(🔪)都并非一(🉑)(yī )帆(👫)风顺(⚓)的若(ruò )做得(dé )最拔尖更是会(huì(🥒) )遇到了很多艰(jiān )难险阻因而(🚮)一件事情要(🍄)想勤奋努力地(🖌)一直做继续(xù )必(🤵)须得有十分顽(🛹)强(🤲)的意志要不(bú )然就不(😈)会去勤(qí(🚷)n )奋去(🚛)努力也没恒心和毅力(lì )必是意志不坚强的表现也不勤奋的(😜)(de )表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三(🏅)(sān )分钟热血吗许多人那种渴望子(🎭)孙兴旺却不(🍇)打(🏥)算(🦎)六根清净地(🤾)生(shē(🔊)ng )活生活(🎈)许多人一种渴望成功却不想勤奋刻(🐍)苦刻难地努力只思(sī )很努力并(bìng )不(🥏)想(xiǎng )结(👌)(jié )果(🏵)并不一定会有好(hǎo )的(🌹)结果只思结(🐖)果并不想努力而不会(huì )有坏的结果
贫家(🕢)子弟(🏝)因此多良才那就是的(🐊)原(🅾)因他(🕦)们的困顿(🍊)家(jiā )境慢(🍑)慢的地锻(duàn )炼身体了他们的意(yì )志系统优化了(⛪)他们的性格同时(🐖)也造就了(🚴)他(tā )们(🦀)自强自立发愤图强变(🅾)则通的努(🔧)力进取(➗)向上的精(jīng )神
我们县里北(😤)部地少人多办厂(🏂)做生意赚钱的人(🐮)(rén )很(🥈)多(⌚)因为(wé(🆑)i )北半县(xiàn )家(jiā )庭的(de )经济状况(kuà(🥟)ng )比(📣)南半县好众多南(💌)半(⛪)县家庭的(de )孩子土里刨(páo )食汗滴禾下土地也(🤢)在帮(bāng )大人干(🚁)繁重农活的时候(🍂)北半县家庭(🦕)(tíng )的大(❔)部分孩子则正在空调屋(💋)里(🎱)打电脑玩游戏(xì )呢
繁重的农活历(lì )练了(🏉)他们的(💻)意志(🚄)坚强(qiáng )的毅力(🎊)使他(tā )们也能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每年考(😖)到(🔏)(dào )重点高(🎈)中的(de )初(🌎)(chū )中生考进(🔄)大学本科(🅾)的高中生百分(🥜)之八(bā )十是南(🤛)半县家庭的孩(hái )子(zǐ )
女儿(👞)上高中时距家每(⭕)年中秋周末我都(dōu )要骑山地车(🥐)(chē )去接她我玄阴门(🔘)做了(⛴)调查(🕠)后发现到大多数(📝)自行车接(jiē )送或(🕊)自己(🥤)骑(qí(🙍) )单车来(lái )回的孩子学习成(🍺)绩(jì(⛑) )基本都好一点或很不错(🍨)凡是小轿车接送的孩(👁)子学习成绩基本都相(🥤)对不好或特差
不(bú )超过两个例(🦓)子在一定程度上说明了(🤯)一贫家(🍈)子(🌙)弟(📿)多(🏧)人杰纨绔子(zǐ )弟(dì )少伟男二仙(xiān )官(🐻)降大任于斯人也必先(🕌)苦(🌮)(kǔ )其心志劳其(😁)筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行(🎠)拂乱(🖕)其所为所(suǒ )以动心忍性曾益其所不(bú )能
现在(🚹)大力提倡的困苦教育是(⛰)是为磨练孩子们的意(yì )志所以我们(📤)要有(yǒu )意识给孩子分配较重的家庭(tíng )任务让他们(🐌)去拼命(mì(🎪)ng )干安慰(😟)和鼓励他们积极地(🐼)不参加异常艰苦(kǔ(🏛) )的(🐀)社会实践活动去锻炼多自(💑)己在家事事(shì )照顾在外(wài )事事(😑)担忧太舍不(🌍)得孩子应(♋)该是娇惯孩子要知道(🛡)红方印如杀(🔉)子(🤼)
不(🔙)勤奋努力的孩子又或者(🤾)是小傻瓜(🀄)或者(🥘)(zhě(📔) )导(dǎo )致也没(méi )远(🦄)大的抱(bào )负又或者对学(xué(🤙) )习(xí )内容(róng )不(bú )比(🕧)(bǐ(🥎) )较感兴趣又或者(😙)(zhě )是而自尊心自信心责任心不强(🐞)又(😅)或(huò )者(👌)是导致(👣)意志力(😗)薄弱
要(yào )想使他(🛑)们相当踏实努力地学我们做家长的(de )就必须使孩子充分认(🚁)识到勤奋(fèn )刻(kè )苦怎么(me )学习的重(🚏)(chóng )要性(🏡)拥有远大的(📵)理(🏑)想对学出现弥漫的(⏲)兴趣有(⏱)相(👈)对较大的自信(📶)(xìn )心自尊心责任心有(📪)刻苦专研(🐉)的坚强意志祝每(🌛)一个家长都(dōu )是(🦄)一个能够(🦗)(gòu )精明(🥨)的(👽)孩(🧝)子盼每一个孩子都(🥧)能相(xiàng )当刻苦努力(lì )地(😈)去学习(🦑)
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