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如何引导孩(🥑)子读书
我们都(dōu )期望我们的(de )孩(🚧)子(🍦)能勤(😠)奋努力只不过都有哪些东西能使孩子走上(🏒)(shàng )刻苦之路呢文(👎)章从七个方(👺)面做了(🚽)(le )分(📒)析论述聪明理(🕵)想兴趣自信自尊责(🔅)任(🍲)(rèn )意志每一(😐)方面的论述(⚫)具体对我们(👝)有挺好(🌐)的的启迪作(zuò )用(🕊)
懒字当头万(👩)事难勤字(zì )迎头(📤)万(wà(🏷)n )事易春天播(bō(👛) )种(🎏)秋天收(🏦)少(🕗)年勤(🈁)奋壮年酬植(zhí )树(♑)不(🌬)一定结果但不植树就一定应该(🏵)不(bú )会结果(💢)勤(qín )奋(🥢)不一定顺(🔡)(shù(😪)n )利但不勤奋就一定不会顺利一(🚀)般人只要你努力勤奋大(dà )都会蓝(🤠)月帝国不一(🚐)般(🍅)的人
人的(🦂)容貌大(👎)多一般(bān )谁美心谁(🤴)那(🥐)就是美男(🍼)美女人的(de )智力大(dà )部分同(📯)(tóng )一谁(shuí )努(nǔ )力勤奋(🧒)谁(📴)应(🐂)(yīng )该是(shì )天才人唯有(🥩)勤(🥀)懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于那(nà )些(🍁)敢于攀登之人(🍑)深地之藏只不属于几(🕳)个勇敢地挖掘之人(📰)
如果能勤于(🚥)(yú )努(nǔ )力耕耘倒(🔌)处也有收获只需勤于(🥛)请教(🌻)(jiāo )全(quán )是应该(🈹)有老(lǎo )师如果能勤学(xué )善思倒处(chù )都是知识只需善于思考大街上都有问题只要(yào )你勤(qín )于突然(♐)发现全是应(⛔)该有美丽的如果(🌵)勤于练习写作倒处应该(🖨)有(😖)素材(cái )如果(🌳)(guǒ )勤(🦖)于探索(🚡)倒处都有真(🕛)理
心勤就有(👬)想不(🏦)完的问题体勤就有干(👁)不完的事情多(🌻)问问(wèn )题(🐚)多多经经验(yà(🐏)n )多多学学识多多思(sī )思想多勤奋莫(mò )御有怠惰有(yǒu )可失勤(💉)奋(💳)的人所创造的财富你(♉)的(de )懒惰的人撒落财富
古(😝)今中外关与(🈳)勤(qín )奋的经典名(míng )言成万上亿条其中的许多大家(🕰)都耳熟能(néng )详此处我(wǒ )就再次累述(shù )了上边所(suǒ(💐) )述(🔞)是笔者对(🍪)勤奋重(🔚)要性的一(yī )些不(🐁)认识和感言
勤奋是如此地地(dì )不(bú )重(〰)要(🌿)呀可就在这每(🆕)个家庭(tíng )都十分如此(🈸)重视教育更加舍(🈶)不得在教育上投资什么的今(🔐)天许多孩子却(🐤)不知道勤奋刻苦地(🌉)学习这令(💛)孩(hái )子的家长更加无(🍶)可奈何(🔨)和头疼起来那就(🗯)(jiù(🔓) )什(shí )么可使孩子相当踏实努力地怎么(🤭)学习呢(ne )
一聪(cōng )明使(🚲)孩子努力勤(🚫)奋
无知(🥨)的(🍷)人完全(quá(🧞)n )相信天才聪明的人我相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知(👺)的贪(tān )图安逸聪明的人努力再努(🛬)力勤奋唯一(♟)聪明的人大都酷爱怎么学习(🧝)(xí )之人是特别刻苦努(🧜)力之(🎋)(zhī )人
因为他们(🛳)自然也知道(dào )念书(🚧)自学(xué )和勤奋努力的重要性大家(📝)可能会经常会听到(💥)这样的话我(wǒ )的孩子尤其聪明(😣)是还不知道自学到底(dǐ )勤(📈)奋(fè(🥩)n )努力(lì )当我听着这样的话时心(xī(😕)n )里(💼)在想你的孩子(❕)并非聪明反而(ér )一(🌫)个十足的小傻(shǎ )瓜
为啥呢读(dú )书(shū )好去学习勤奋努(nǔ )力(lì )的(🐸)(de )重(💋)要性(🕒)(xìng )举世皆(📄)知麻烦问下(xià )它们的名(🎸)言警句(jù )名人(rén )故事(🈂)屈(qū )指可数一个连读书(shū(🥛) )呢去学(🧡)习(🚓)勤(🐭)奋努(🌳)力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩(wá(🧣)n )贪(tān )耍实(🤛)(shí )在是(🈸)浪费比金(🆒)银珠宝还(hái )得珍贵的物(🌾)品得多的即(🚅)将(jiāng )到(🍛)手(shǒu )时间的人(📁)能说(shuō )是笨的吗
我其实智商(shāng )高不不(👭)(bú )等于聪明(míng )当然也知道读(dú(🛅) )书好自(zì )学和(🍺)踏实(🚙)努力重要性而踏(🍵)实努力自(🍄)学(😨)的人才是完全精明(🤓)之人我们做家长(🛺)的(de )估计神智地知(😇)道这一点要对孩子接(jiē )受有效(xiào )的(⏮)聪明(🈲)教育(yù )使我(wǒ )们的孩子真正地(dì )聪明站了起(🤸)来仅有让(😼)孩子(🦐)完全了(le )解(jiě )到(🥘)了学习(xí )和勤奋刻苦的重要性他(tā )们才会唯一(🐿)热爱(🦃)学习(🤰)真正去(🚊)努力勤(🐪)奋(🦍)
二理(😏)想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬你(nǐ )是什么人身(shēn )上(👇)都蕴含(💚)(há(🥀)n )着巨大无比的(🚵)(de )智力精力体力等潜能(néng )那(🤡)样的潜能一(🌷)旦(🎽)被理想(😙)(xiǎng )的(🚤)火焰(yàn )火点燃了其狂暴出去的巨型能(🚤)量(⏭)有时连(🍞)自己也(🕯)会惊奇(⚫)
如(🌉)果(🦊)没有一个人有了(🌘)远大(dà )的理想他就会甚至于我们的(🎓)理想永不放(✴)弃奋勇向前地踏实努力拼搏(🔸)奋斗甚(⛽)(shèn )至连为之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不顾身在(🛬)所不辞这些(🍥)模(mó )范人物英雄人物应(🛩)该是最(zuì )是是的例子
据我远处观(🚌)察小(xiǎo )学(🍺)生就(jiù )有理想(🥙)的(de )差不(🅱)多(😳)中学生中(zhōng )的一些人巳经有了实(🌔)现理想的(👽)(de )意识大学生则许多(🅾)人最终确立了未(🕡)来的(de )奋(🎴)斗目标
作为家(😁)(jiā )长(⭐)(zhǎng )要及时并(🗒)且小(🐉)孩健康的理想(xiǎng )教(jiāo )育让孩子尽快(🤼)地占据(jù(🎭) )远大理(lǐ )想多么伟大的理想(xiǎng )才能(néng )产生(🤜)钢铁般(🤐)的意(yì )志斯大林(lí(🚀)n )一(🚅)个(👏)人的目标越新(💻)亚他的潜(🤸)力(🥙)就(🌡)(jiù )可以发挥(🔡)得(👌)越大高(📓)尔基那些经典的至理名言都深含理想使(🆖)人勤奋刻(kè )苦(🌔)(kǔ )之意
三(sān )兴(🍜)趣使孩(🌿)子努力勤奋
兴趣是一个人对(✋)某(🚕)事的热爱心里其(qí )实(😁)理想是人们刻苦努力(🈹)的借(🔴)用动(dòng )力再(🌯)逼使人专心致致努力勤奋(fèn )的(🤭)(de )那巨大力量是兴趣(🍫)牛顿道(dào )尔顿(dùn )导致痴迷于(😯)物理学一辈(bèi )子不结婚了(🙏)而为科学事业拼搏奋斗(🙆)了(le )一生一(🆙)个人拥有了物(🗺)(wù )理学之(zhī )父一个人拥有了(🌙)化(huà )学之父
爱因斯坦由于对(duì )罗(luó )盘的不(😃)解(👶)长(zhǎng )长地爱上了(🦉)了(🤵)物理学为科(🔊)学事(shì(🚉) )业踏实努(nǔ(🚝) )力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的(🎹)物理学家(🧛)一些痴迷(mí )于(🌽)网络游戏(xì )的孩(🌘)子这些痴迷于打牌的成年(nián )人(🎸)都是兴趣的巨型(xíng )力(lì )量在催(cuī )使着他(➡)(tā )们(men )但是那是很高(gā(👺)o )级的害人兴趣罢了
每一个孩(🕔)子一(😽)我(🏰)属(🍣)兔就有一个很不错(cuò )的心(🆙)里(🍴)品质好奇心(🍪)它是产(🆚)(chǎn )生兴趣(❇)(qù )的(🎳)前提因此我们要有(🏛)意(yì )识地(dì )温柔呵护依靠保持优化(🐼)孩(🤽)子的这一(yī )优越的自(🌔)然条(♉)件心理品质使他们才能产生对(duì )现代科学对去(🏼)学(☝)习对发明创造(zào )等的浓厚(🐍)兴趣(🛎)
兴趣分两种一种(🏗)是(shì )真接兴趣一种是利用兴趣事物(🤩)本(💋)身饶有兴致(✒)而(ér )紊乱的兴(xìng )趣称之为直接兴趣(qù )它是(🍪)兴趣(🙀)(qù )的低(📢)级形态如游戏影(🔧)起(🥗)的(🗻)兴趣
建(🏨)(jiàn )立起在对事物重要(yào )性的深刻认(😱)识基础高台之上而有一种的兴趣(🛺)称之为利用(yòng )兴(🍦)趣(🕚)儿童(tóng )对(🤤)事物的兴趣大多不(♿)属于直接兴(xìng )趣成人对事(shì )物的(🥂)兴(👺)趣大多数都(dōu )属于借(👁)用兴趣
的原因间接兴(xìng )趣组建在对(📕)事物重要(yào )性的深刻认识(📄)基础之上所以(🚾)我它(tā )比(🕧)直接兴趣稳定(🏽)不持(🗓)(chí(🐂) )久也比(bǐ )前(🚹)者更重要
我们(🏽)应当据孩(hái )子的(de )年(📷)龄早日地放(🗄)出他(🏄)们对(duì(🏮) )怎么学习的兴(xìng )趣儿童期要(yào )多外(wài )在表现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴(xìng )趣(👃)青少年期要多影像(🥋)展示学习对象的(👺)重(🔝)要(😡)性放出(chū )他们(📜)的(🏻)主(zhǔ(🏾) )动兴趣兴趣(qù )有着极为强大的(de )推动力你(🔁)若放出起了(le )孩(hái )子(zǐ )对(duì )自学的浓重兴趣你是不想让他们勤(🔁)奋(🐌)努(nǔ )力去学(xué )习(🐉)都不行的话
四自信心(🎀)使孩子(🌱)勤(🎥)奋刻苦
唯(🍑)有相信自已经奋斗拼搏能完成(🍾)的(🤫)(de )人才会去努力勤奋(fè(💬)n )自卑心(🏃)理极为(🎯)严重事事对自己不(🍅)绝对的(🧟)信任怀(😳)疑自(🍥)己努力再(🐛)努力又是白费劲(jìn )的人会去努(📍)力再(📍)努力(lì )吗自信使人刻苦勤(🎤)奋使人(rén )成功成功使人更加自信越(💯)来(lái )越(🚇)(yuè )的自(⛲)信使人非(🧤)常努(nǔ )力勤奋
这(zhè )那(💣)就是自傲与勤奋的囊腺瘤(🙇)互动与良性循环(📔)也可以称(😲)之为(♉)自信勤奋(⏰)循环我们(🔋)只要把孩子(🎆)们约束到(dào )这(⬛)种良性循环(⛵)中去(🙅)了他们自然变会太地努力(🖲)勤(🏜)奋
没的(de )家(👁)长经常人前(qiá(🌵)n )或(huò )人后把(bǎ )你(nǐ )咋这么说笨这两句话挂(🏿)在嘴边这样的(🌞)家(📁)长他们的孩子应该是个聪明娃也(yě )要(💁)被(bè(🛠)i )他们(👨)说(shuō )成小笨瓜善(shà(🍍)n )于观察发现孩子的闪(🎧)光点多安(ā(😠)n )慰和鼓励少指责(zé )应该是为了(le )使他们(🥤)有成应该是是(🤣)为培(péi )养孩子(🐚)的自(💟)信心
越有自信越(🛹)易完成越最终(🍾)就越强大的自信这是自信与成功了的囊(náng )腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信(💝)成功(⛵)循(xún )环
是没有这个自信成(chéng )功小循环(❓)的实现(😣)上(shàng )述自信(👒)勤奋之大循(xú(🚰)n )环就应该不会实现程(chéng )序我们(📶)(men )做家长(👒)的一(yī(💑) )定要把(🅰)孩(👥)子引到这些(🗂)循环中去假如让孩子进入(🕶)到了(le )自(🆙)卑心(xīn )理(🧕)(lǐ )失败的话自(😆)卑之(♌)恶性循(xún )环洞府之中(zhōng )那孩子(zǐ )势必会越(🏗)(yuè )加自(zì )卑感厌学你的懒(lǎn )惰
五自(zì )尊(zū(🐨)n )心(xīn )使孩(📯)子(zǐ )努力勤(🏚)奋
人(🍰)人应该有自尊心那(🆎)是年幼的(❌)孩子也是这等所以我(wǒ(🛥) )我(🗣)们在人(🌜)格上一(🐓)(yī )定要(📒)把孩子(😮)当大人来看(🔐)待要像(🛴)尊(🍷)敬(jìng )大人一样谦让他们以(yǐ )完全保护(📌)他们的自尊心小学生(🚲)一般不(bú )可能(🍍)有(🎸)一种(🌏)远大的理想其怎么学(xué )习(🎥)动力比较多(🖋)(duō )应该是自尊心在起作用
是(🐗)因为学习(xí )那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊(🗽)心就换取了比较大满(💲)足人一旦失去了自尊(🚾)心死不悔(👆)改别(💟)了脸(🍴)皮就(jiù )失去了了教(🆑)育的(🐃)前提(🚙)就死(🧝)去了积(jī )极上(shàng )进勤奋努(nǔ )力的动力所以(✊)才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(xià )得以为原(💽)则对孩(hái )子并且教育
例如多公开表扬少严厉批评(🌀)人前且不说孩子(🤒)笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱(luàn )发(🏳)脾(pí )气(🐫)甚至于动不动就(jiù )恶语相向(xiàng )相(xiàng )伤棍棒乘积(🌵)的家长确实是(📣)是太也没(🔕)一点(💑)教育知识(🏧)和水平了要(🚃)想现代教育好孩子(✝)欲得教育好自(⛩)己(💰)
六责(zé(📢) )任心使人勤(qín )奋(fèn )
责任(🐔)心又叫责任(📗)感是指人(🔴)(rén )们特别(😦)要求自己做好应该是承担部分(👩)的事情(qíng )的自(zì )觉心理意识(🆒)责任心强(🚎)的人会对(duì )自(🦆)己所畜牧(⛷)(mù )兽医相关专业的事所应该是承担部分(😋)的(de )事(shì )尽(jìn )职(💗)尽责踏(🍽)实努(nǔ )力(🔍)以(🧝)至(🐩)少精益求(🌏)精
因此我们应迟(🌬)些对孩子们参(cā(🚀)n )与责任(📩)心教育让(ràng )他们很(🥦)清楚另外学生就肯(🚹)定也可以说前提是踏(tà )实努力地(🍮)(dì )学习(🕉)且好(🔽)好(🏑)学习天天向上才(🔇)是孩子就应(🧓)该要(⛺)尽一(🌨)切所能地(🥤)多体谅(liàng )父(🍞)母为父母(🥙)分担(⛅)忧愁(👋)为父母争口(🅱)气让父母为自己突(🦇)然感(gǎn )到无比自豪这(🌌)对(😐)孩子(⭐)的勤奋努力很(👯)有帮助
穷人(rén )的孩(hái )子因此早大东(📱)家(🐺)(jiā )应该(🐱)是(shì )的原(yuán )因穷苦的家境逼使他们(men )赶着(🔍)地为父母分担家庭责(🍄)任这无形中(👓)就培养(🎑)训(🤬)练了他们(💇)的责(💾)(zé(🗂) )任(📝)心(xīn )少年强则(zé )国家强少年(nián )智则国(guó )家智(🐧)若让(💊)孩(hái )子清楚(chǔ )国(guó )家对他们(men )所(♈)牵(qiān )挂(🛴)的殷切的期望而有胸怀(🥞)天下的责(zé )任心那就(🏮)就会(huì )对孩子的勤奋努(🖍)力(🏍)再(🐷)产生无穷(🙌)尽的(🗳)力量
七意志力使孩(hái )子努(🌳)力(💃)勤奋
做任何事都并非一帆风顺(shùn )的若做得最拔尖更是(🤱)会遇到了很多艰难险阻(zǔ )因而一件(🦔)事情要想勤奋努(🖼)(nǔ )力地(🎄)(dì )一直(🎱)做继续必须得有十分顽强的意志(🐑)要不(bú )然就(👴)不会去勤奋(♏)去(qù )努力也没恒(🧚)心(💁)和(💀)毅力必是意志不坚强的表现也(🤝)不勤奋的表现
谁(✂)又能真(🌑)正勤奋刻苦(kǔ )的(🌮)人会三分钟(zhōng )热血吗许多人(♿)那(nà )种渴望子孙(📱)兴旺却不(bú )打算六根清净地生活生(⤵)活许(👣)多(🍗)人一种(🏰)渴(🖊)望(🍳)成功却不想勤奋刻(kè )苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并不想(👓)结(🤧)果(📥)并不一定会有好的(💿)结果只思(🤗)结(jié )果(guǒ )并不想努力而不会(🍴)有坏的(💱)结果
贫家子弟因此多良才那(nà(🚎) )就是的原(yuá(⬅)n )因他(💐)们的困顿家境慢慢(📭)的地锻炼身体了他们(men )的意(yì )志(🛎)系统(tǒng )优化了他们的性(xìng )格同时也(yě )造就了(le )他(tā )们(🤺)自强(💭)自立发(🕎)愤(😎)图强变则通的努力进(🏍)取向上的精(jīng )神(shén )
我们(🈁)县里北部地少人多办(💡)厂做生(🚶)意赚钱的人很多因(😚)为北半(🕰)县(🚬)家庭的经济(jì )状况比南半(😈)县好众多南半县(🍅)家庭的孩子(zǐ(🚑) )土里刨食汗(👔)滴禾下(xià )土地也在帮大人干繁重农(🍫)活的时候北半县家庭的大部分孩子则(📽)正在空调(👈)屋里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁重的(🙇)农活(👰)历练了他们(men )的(de )意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习(xí )因(🍅)(yī(🎹)n )此每年考到重点高(gāo )中的初中生考(🥂)进大学本科的(☔)高中生百(bǎi )分之(🙊)八十是南(nán )半县(xiàn )家(jiā )庭的(🕰)孩子(🦗)
女(🐺)(nǚ(📙) )儿(😲)上高(gāo )中时(shí )距家每年(♌)中秋(qiū )周末我都要骑山地(dì )车去(😘)接她我玄阴门做(🥛)了调(dià(🥙)o )查后发现到大多数自行车接送(🧒)或自己骑单车来回(🐭)的孩(🤦)子(zǐ )学(🔢)习成绩基(✖)本都好一点(diǎn )或很不错凡是小轿车(🕤)接送的(🚌)孩子学习成绩基本(běn )都相(😗)对不(📟)好(hǎ(💾)o )或(huò(🥑) )特差
不超过两(📰)个例(🍌)子在(⛴)一(🌏)定(⚽)程度上(🔭)说明了(😗)一贫(🍺)(pín )家子弟多(😯)(duō )人杰纨绔子弟少伟(🍏)男二仙官降大任于斯人(rén )也必先苦(🚧)其(🐲)心志(🤛)劳其筋(🌨)骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其(qí(🌷) )所为所(🎾)(suǒ )以动心(📇)忍性曾益其所(🥐)不(bú )能
现在(🔐)大力提倡(chàng )的(🎈)困苦教育是是为磨练(🏌)孩子们的(🥕)意志(🅱)(zhì )所以我们要有意(🚍)识给孩子分配较(📆)重的家庭(🌥)任务(wù )让他们去拼命干安(ān )慰和鼓(😲)励(lì )他们积极(🌇)地不参加异常艰苦的社(🥩)会(💚)实践(jiàn )活动去锻炼(liàn )多(duō )自己(jǐ )在家事(shì )事照顾在外事(🍳)事担忧太(tà(🛤)i )舍不得孩子应(🙃)该是(🗻)娇惯孩(🏇)子(🕶)要知道红方印(✂)如杀子
不(bú )勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也(yě )没(🏌)远大的抱负又或者对学习内容(🏣)不(bú(👑) )比较感(🍓)兴趣又或(huò )者是而(🦅)自(zì )尊心自信(🥓)心(🎈)责(zé )任(⭕)心不强又或(😢)者是导致意志力薄弱(ruò(✋) )
要想使他们(men )相(🆗)当踏实努力(lì )地学我们(men )做家长(🧡)的就(🙈)必须使(shǐ )孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学(xué )习的重要性拥有(yǒu )远大(🔲)的理想对学出(📞)现弥漫(🛤)(màn )的兴趣有(📧)相(xiàng )对较大的(de )自(🐸)信(🐆)心自尊心(🏂)责(🚞)任心有刻苦专研的坚(🤤)强意志祝每一个家(🔥)长都是(⬜)一个能(⏭)够(📂)精明(mí(🏯)ng )的(⚡)孩子盼每(😘)(měi )一个(😐)(gè(🔏) )孩子都能相当刻(kè )苦努(nǔ )力地(⏪)去学习
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