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如何引导孩子读书
我们都(dōu )期(qī )望我(🎸)们的孩子能勤奋努(🤟)力只不(bú )过都有(🖕)(yǒu )哪些(xiē(🌻) )东(dō(♏)ng )西能使孩子走上刻苦之(🥋)路(♓)呢(ne )文章从七个方面做了分析(xī )论述聪明理想兴(🍌)趣自信(👢)自尊责任(✏)意志每一(🏙)方(fāng )面的(de )论述具体(🔜)对我们(men )有挺好的的(de )启迪(dí )作用(🏡)
懒字(🔠)当(🤣)头万(🌠)事难勤字(zì )迎(yí(🏎)ng )头万事(⏮)易春天播种秋(🍋)天收(🏙)少年(nián )勤奋壮(💐)(zhuàng )年酬植树不一(yī )定(dìng )结果但不植树就一定应该不会结果勤(🐅)奋不一定顺利但不勤(qín )奋就一(yī )定不会顺利一(yī )般人(💙)只(➿)要你努(nǔ(✒) )力勤奋大都会蓝月帝国(❓)不一般(📊)的人
人的容貌大多(🎚)一般谁(⤵)美(🐪)心谁那就是(🥞)美男美女人的智力大(🍍)部分(fè(🕤)n )同(🤵)(tóng )一谁努力勤奋谁应(➖)该(👲)是天才(😬)人唯有勤懒之分(🛺)也(yě )没灵笨之分(📉)(fèn )高山(✒)之宝(bǎo )只都属于那些敢(🕙)于(🗑)攀(🎾)登之人(🍇)深地之藏(🎭)(cáng )只不属于(yú )几个(gè )勇(🗞)敢地挖掘之人
如(🤺)果(guǒ )能勤于努力耕耘(⏺)倒处(chù )也有收获只需勤于请教(🍶)全是应该有(yǒu )老(lǎo )师(🥊)如(💟)果能勤(qín )学(🚥)善思倒(👾)(dǎo )处都是知识只需(🎵)善于思考大街(🔋)上(✋)都有问(😹)题只(🕶)(zhī )要你勤于(🚘)突然(🍋)发(😕)现全(quán )是应该(gāi )有(👌)美丽的(de )如果(guǒ(👓) )勤于练习写(🐍)作倒(😑)处应(🔙)该有(yǒu )素(sù )材如果勤(qín )于探(tàn )索(suǒ )倒(💗)处(🔚)都有真理
心勤就(🕊)有想(🐒)不完的问题体(tǐ )勤就有干不完(wán )的事情多问问题(🛸)(tí )多多(duō )经经验多多学学识多多思思想多勤奋(fèn )莫御(🚙)有(yǒu )怠惰有可(🗂)失勤奋的(de )人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古今(jīn )中外关与(🏍)勤(🎖)奋的经典名言成万上亿(☔)条其中的许(🛥)多大(🕊)(dà )家都耳熟(🕑)(shú(🌑) )能详(xiá(🐤)ng )此(🦂)处我就再次累述了上边所述(🐬)是笔(bǐ )者对勤奋(fèn )重(🗣)要性的一些不认识和(😬)感言
勤(🎬)奋是如此(🙇)地地不重要呀(🎑)(ya )可就在这每(🤯)个(gè )家庭都十(🚽)分如此重视教育更加(jiā )舍不得(🍄)在教育(💋)上投资什(😽)么(🤒)的今(jī(🔰)n )天(🍫)(tiā(🦕)n )许多孩子却不知道勤(qí(🚔)n )奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈何和头(tóu )疼起来那就什么(🈴)(me )可使孩子相当(🚥)(dāng )踏实努力地怎么学(😗)习呢(🎳)(ne )
一(🍖)聪(cōng )明使(⭕)孩子(🌔)(zǐ )努力(🔯)勤奋
无知(💜)(zhī )的人完全(🕕)相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(📧)(tān )图安逸聪明(🆖)的人(rén )努力(🐮)再努力勤(🥂)奋唯(wéi )一聪明的人大都酷爱(ài )怎么(🆘)学习(🎱)之(zhī )人是特(tè )别刻苦努力之人
因为他们自然也知道念书自学和勤奋努力的(⛄)重(🤹)(chó(👟)ng )要性大家(jiā(🔻) )可能会经常会听到这样的话我的孩子(🏞)尤其聪(🎎)明(míng )是还不知道(dào )自学(xué )到底勤奋努(💓)力当我(wǒ )听着这样的话(🏏)时心(🔢)(xīn )里在想你的(de )孩(🕹)子(zǐ )并非聪明(míng )反而(🦍)一个十足的(㊙)小(xiǎo )傻瓜
为(👉)啥(👷)呢读书好去学习勤奋努力(🛢)的重要性举世皆知(zhī )麻烦问下它们的名言警句名人(🐨)故事(shì )屈指可数一个(gè(📟) )连读书呢去(🤧)学习勤奋(🚞)努力的(❄)重要性(😰)都不知晓而不干正事(shì )很(🦕)贪玩贪耍实在是浪费(fèi )比金银珠(zhū )宝还得珍贵的物品得多的(🗓)(de )即将到手时(👌)(shí )间的人能说是(📍)笨的吗(😂)
我(🎺)其实智(👨)商高不不等于聪明(míng )当然也知道读书好自(🍧)学和(hé )踏实努力重要性(🤖)而踏实努力自学的人才是完全精(jīng )明之人我们做家长(💦)的估计神智(🍃)地知(zhī )道这一点要对孩子接(🤜)受有效的聪明(🏊)(míng )教育使我们(men )的孩(🍖)子真(😂)正地聪明站了起(qǐ )来仅有让孩(🤜)子完全(🏖)了(💞)解到(🙁)了(le )学(📊)习和(👀)勤奋刻(🆓)苦的(de )重要性(🈷)他们才会唯一热(rè )爱学(🛋)习真正(zhè(🚹)ng )去努(🐼)力勤奋
二(🐐)理想(xiǎng )使(🔡)孩(🍞)子刻苦
理想是麻(💢)烦(fán )问下未来的美(mě(🖕)i )好憧(chōng )憬(jǐng )你是什么(me )人身(💍)上都蕴含着巨大无比的智力(🧣)精力体力等潜能那样的潜能一(🎠)旦被(🥦)理想的火焰(🚅)火点(diǎn )燃了其(🍶)狂暴出(🔗)去的巨型(🛫)能量有(yǒ(⛅)u )时连自己也会惊奇
如(🦀)果没(méi )有(🐷)一个人有了远大的(📁)理(🚆)想他就会(🐀)甚至于(yú )我们的理想永(😦)不放弃奋勇向前地(🥊)踏实(🛅)努力拼(pīn )搏奋斗甚(😫)至(🛹)连(🔝)为之甘(🏾)愿牺牲生(shēng )命(🏰)也奋不顾(📡)身在(🈂)所不辞这(🏎)(zhè(❕) )些模范人(🧗)物英雄人物应(🐝)该(📕)是最是(😹)是的例子
据我远处观察小学生就有(✡)理想的差不多(📯)中学(🛍)生中的(🎳)一些人巳经(jīng )有了实现理想的意(😨)识大学(🥝)生则(😗)许多(duō )人最终确立了(😰)未来的奋(fèn )斗目标(🈵)(biāo )
作为(💵)家长(zhǎng )要及(jí )时并且小(😶)孩(hái )健康(😗)的(👾)理想教育让孩子尽快地(🍊)占据远(yuǎn )大理想多么伟(🦒)大的理想(🗡)才能(🎽)产(⏬)生钢铁(😀)般的意(💢)志斯大(dà(🤜) )林(🚠)一个(🤝)人的(de )目(mù )标(biāo )越新亚他的潜力就可(🥟)以发挥得越大(dà )高(🚙)尔基那(📌)(nà )些经典的至理名言都(dōu )深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意
三(🧑)兴(📈)趣使孩(🍎)子(💷)努(🔧)力勤奋
兴趣是(🖥)一(yī )个人对某事的(de )热(🚗)爱心里其实理(🐺)想(xiǎng )是人们(men )刻苦(🙎)努力(🎣)的借用(yòng )动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大(📳)力(🥍)量是兴趣牛顿道尔(📇)顿导致痴(chī )迷(👕)于(💮)物理学(🤢)一辈子(📶)不结婚了而为科(🕜)学事(⏭)业拼搏(⚾)奋斗了(le )一生一个人(💒)拥有(yǒu )了物理学(xué )之父一个人拥有了(📑)化学(xué )之父
爱因斯(sī )坦(🥎)由(yóu )于对罗盘的不解长长(🎽)地爱(➕)上了了物(wù )理学为(wéi )科学(🔇)事业踏实努力地探索了(le )一生曾经的继牛顿之前最崇高的(🎀)物理学家一(yī )些痴迷(🐭)(mí )于网(🐓)络游戏的(🔆)孩子这些痴迷于打牌(🦍)的成年(niá(🐙)n )人都是兴趣的巨型力量(📠)在催使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每(🚡)一(✌)个孩(hái )子一(🕜)我(wǒ )属(shǔ )兔就有一个很不错的心里品(⬜)质好奇心它是产生兴趣(🎙)的前提(🎠)因此我们要有(yǒu )意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的(🎀)自(🐄)然(rán )条(👨)件心理(lǐ )品质使(shǐ )他(💃)们才能产生(🍆)(shēng )对现代(dài )科(kē )学(🏷)对去学习对发(fā )明创造等的(🕝)浓(nóng )厚兴趣(🈯)
兴趣分两种(🚄)一种是(🔥)真(🔢)接兴趣一种是利(lì(🍏) )用兴(xìng )趣事物(🈴)本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣(🎪)称之为直接兴(xìng )趣它(🌪)(tā )是兴趣的低级形(⚓)态如游戏(xì )影起的(🌗)兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认(rèn )识基础(🐢)(chǔ )高台之上而有一种(🍿)(zhǒng )的兴趣(🤠)称之为利用兴趣儿(💴)童对(duì )事物(wù )的兴趣(qù )大多不(🍢)属于直接兴趣(qù )成人对事物的兴趣大多数都属于借用(🎩)(yòng )兴趣
的原因(⏯)间接(jiē )兴趣组建(jiàn )在(😱)对事物重要性的(🐕)深刻认识基(jī(🦁) )础之(zhī )上(shàng )所以我它(🐙)比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要
我(🥟)们应当据孩子的(🛣)年龄(líng )早日(🐃)地放出他们对怎么学(xué )习的兴趣(⛷)儿童期要(💞)多外(👄)在表(biǎo )现去(📜)学习对(🚛)象的趣味性以催发他(🗽)们的就兴趣青少年期要多影像展示学(💰)习对象的重(chóng )要性(🎉)放出他们的主(📰)动兴趣兴趣有(😆)着极为强大的推动力你若放出起了孩子(🐏)对自(zì )学的浓重兴(⤴)趣你是不(bú )想让他们勤奋努力(🚶)去学(xué(💅) )习都不行的话
四自信心使孩(🏭)子(zǐ )勤奋刻苦
唯有相信自已(🥏)经奋斗拼搏能完成的(🔈)人(🙊)才(cái )会去努力(🌥)勤奋自(zì(🀄) )卑心理极(🙈)(jí )为(wéi )严重事事对自己(jǐ )不绝对的信任怀(🛥)疑自己(🏋)努力再努力(🍳)又是白(bái )费劲的人(rén )会(📷)去努(🌖)力再努(💋)力吗自信使人(🥟)刻苦勤(qín )奋使(🐞)人成(chéng )功(gōng )成功(gōng )使人更加自信越来越的自信使(shǐ )人(💁)非常努力(lì )勤奋
这那就是自(💻)傲与勤(qí(🏚)n )奋的囊腺瘤互动与(🔅)良性循(xún )环(🧥)也可以称之为自信勤(qín )奋循环我们只要(🖱)把孩(🎈)子(🏾)们约束到这种良(🔔)性循(📿)环中去了他(❄)们自然变(biàn )会(❄)太地努(nǔ )力勤奋
没的家长经(👬)常人前或人后把你咋(zǎ(🙈) )这么说笨这两句话(huà )挂在嘴(☔)边这样的家(🛍)长他(🙋)们的孩(hái )子(👐)应该是(🥄)个(🦆)聪明娃也(📹)要(🏵)(yào )被(🐇)他(tā(🍷) )们说(⚽)成(ché(📺)ng )小笨(🆘)(bèn )瓜善于(⌚)观察发(👞)现孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓励少(😋)指责应该是(shì )为了使(🗓)他们有(🏀)成应该(⛹)是是为(wéi )培养孩子的(📿)(de )自信心
越(🏊)有自信越易完成(🍿)越最(🈺)终就(🛀)越强大的自信(🍕)这是(🍏)自信与成功了(le )的囊腺瘤(⛴)互动与良(💙)性循(xú(⏸)n )环这个可以称之为自信成功循(🛣)环
是没(méi )有这个自信成功小循环(🐎)的实(shí )现上述自信勤奋之大(🚁)循(xún )环就应该不(🥇)会实(🍋)现程序我们做家长(zhǎng )的一定要(yào )把(🥀)孩(🖕)子引到这些(🏅)循环(huán )中去假(jiǎ )如(rú )让(ràng )孩子进入到了(🚻)自卑(🚱)心理失(🥄)败的话自卑(🦍)之(🎨)恶性循环洞(🍻)府之中那孩子势必会越加(⛸)自卑感厌(yàn )学你的(de )懒惰
五自尊(🗑)心使(🛅)孩子努力(📶)(lì )勤奋
人人应(yīng )该有(🚾)自(⛱)尊心(xīn )那是年幼的(✍)(de )孩(🥙)子也是这等所(🦀)以我我们在人格上(🅰)一定要把(bǎ )孩子当(dāng )大(dà )人(rén )来看待要像(xiàng )尊敬大人一(yī )样谦(qiān )让(rà(💶)ng )他们以(🌕)完全保护他们的自尊(😺)心小学生一(yī(🗄) )般不可能有一种(zhǒng )远大(dà )的(de )理(lǐ )想其(🛣)怎么学习动力(lì )比较多(😹)应该(🐓)是自尊心在(🖊)起作用(yòng )
是(❣)因为学习那样最好老师就是(🗨)喜欢家长(👩)(zhǎng )很不(🛠)待见同(🤝)学高看自(zì )尊(zūn )心就换取(🍫)了比(🚰)较大满足人一(🍭)旦失去(qù )了(le )自(zì )尊心死不悔(🗻)改别了脸皮(🌋)就(jiù )失去了了教育的(👩)前提就死去了积(jī )极上进勤(qín )奋努力(lì )的动力所以(yǐ(🐶) )才我们一定要尤(😋)感去珍惜(🎑)孩子的自尊心要在此前提下得以(yǐ(🏂) )为原则对孩子并且(💿)教育(💐)
例(✴)如多公开表扬少严厉(🧘)批(pī(🚣) )评(píng )人前且不说孩子笨(🏜)不(🍉)学年轻不(⛅)懂(🔼)事等身上(shàng )有伤孩子(🔉)自尊的话那些好(🎀)给孩子乱(🏹)发脾气甚(shèn )至(👖)于动不动就恶(🛡)语相向相(xiàng )伤棍(📃)棒(🚍)乘积的家长确实是是太也没一点教育知识和水(💮)(shuǐ )平了要想现代(dài )教育好孩子欲(📣)得教(🦑)育好自己
六责(🥉)任心使人勤(qín )奋
责任(rèn )心又叫责(👅)任感是(🛃)指(zhǐ )人(rén )们特(tè )别要求自己做(zuò )好(🤘)应该是承担部分的事情的自觉心理(🔠)意识(shí )责任(🎵)(rèn )心强的人(ré(🌔)n )会对自己所畜(chù )牧兽医相关专业的事所应该是承担(⬅)部分的事尽(🤤)职尽责踏实努(😅)力(🎌)以至少精益求(qiú )精
因此我们应迟些对孩子们参与(🏰)责(zé )任心教育(yù )让(🎥)他们很(📏)清楚另外学生(😏)就(🏧)肯定也可以(🗯)说前提(🛥)是踏实努(⏲)(nǔ(🦉) )力(lì )地学习且好好学习(🎶)天天(tiān )向(xiàng )上才(🚴)是孩子(🎿)就应(🐇)该要尽一切(qiē )所能地(♍)多体谅父母为(wéi )父母分(fè(🥇)n )担忧愁为父母争口气让(🎍)父(🔞)母为自己(🔸)突然感到无(wú )比(😊)自豪(🗞)这对孩子的(de )勤(🎧)奋(➕)努(🐮)力很有帮助
穷人的孩(há(🙁)i )子(🚳)因此(🏽)早大东家(🐯)应(👡)(yīng )该(gāi )是的原因(📎)穷苦的家境逼使他(💇)们赶着(🔺)(zhe )地为父(fù )母(mǔ )分担家庭责任(rèn )这(zhè )无形中(🚟)就(jiù )培养(👷)(yǎng )训练了他们的责任心少年(👥)强(qiáng )则国(🛌)家(jiā )强少年智则(zé )国家智若让孩(🎱)子(zǐ )清楚(🤙)国(🚌)家对(🍏)他(📽)们所牵(🚠)(qiān )挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天下的责任心那就(🌃)就会对孩子的勤奋(fèn )努力(🍈)再产生(shēng )无穷尽(🌍)的力量
七意志力(📅)使孩(🌫)子努力勤奋(🌾)
做任何事都并(bì(🐌)ng )非一帆(🎐)风顺的若做得(dé )最(😫)拔尖更是会遇到(🍮)了很多艰(jiān )难(🤢)险(🛰)阻(zǔ )因而(🖥)一件事情要想勤奋努力(👐)(lì )地(🔭)一直做继续必须得有(yǒu )十(🍜)分顽强的意志要不(bú )然就不会(huì )去勤奋去(🤔)(qù )努力(lì )也没恒心和毅力(lì )必是意志不坚强的表现也不(😥)勤奋的(💛)表现
谁又能真正(zhèng )勤奋刻苦的(🏈)人(rén )会三分钟热血吗许(xǔ(🏯) )多人(😌)那种(🍹)渴望子孙兴旺却不打算(suàn )六根清净地(🐜)生活(🎹)生活许多人一种(🥀)渴望(👮)成功却不想(🦋)勤奋刻苦刻(🧦)难地努力(💗)只思很努力并不想结果并不(✖)一(yī )定会有好的结果只(🖐)思结果并不(bú(🍏) )想(📵)努力而不会有坏的结果(🌷)
贫家(🥃)子弟因此(🛁)多(🔱)良才那就是的(🔦)原因(🕴)他们(🛏)的困顿家境慢慢的地锻(🐓)炼身体了他们的意(♏)志系统(tǒng )优化了(🗿)他(📜)(tā )们的性格同时也造就了他们自强(🔨)自立发愤图强变(📊)则通的努力进取向上的精神
我们县(😰)里北(🚙)部(🥂)地少人多(☕)办厂做生(🕍)(shēng )意(yì )赚(🕵)钱的人很多因为(👞)北半县(xiàn )家庭(🚧)的经济状况(kuàng )比南半(❎)县好(🌏)众(zhòng )多南半县家庭的孩子土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地也在(zài )帮大人(rén )干繁(🍬)重农活(👈)的(👂)时候北半县家庭(🚡)的(🎛)大部分孩子则正在(😸)空调屋里打电脑玩游(🐌)戏呢
繁重的农活(huó )历(📖)练(liàn )了他(🦎)们(📗)(men )的意志坚强的毅(🥙)力使他们(men )也能刻(kè )苦地(dì )怎么(👡)学习因(🥍)此每年考到重点高中的(de )初中生考进大学本科(kē )的高中(👇)生(💢)(shēng )百分(fèn )之八(🚼)十是南半县(♉)家庭的孩子
女儿上(shàng )高中时距家每年(🤳)中秋周末(🎶)我都要骑(📝)山(shā(🥃)n )地(dì )车去接(jiē )她我玄(📗)阴门(🕤)做了调查后(🤯)发现到大多(😪)数自行车接送或自己(🚦)骑单车来(lái )回的孩子(zǐ )学习成绩基本都好一点(😱)或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对(🕡)不好或特差
不(🔛)超(chāo )过(🐘)(guò )两(👵)个(gè )例子在一定(dìng )程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(👿)于斯(sī )人(👵)也必先苦其心志(🤾)劳其筋骨空乏其身劳(láo )其筋骨行拂乱(luàn )其(🐛)所(⛳)为(💧)所以动心忍性曾益其所不能(♍)
现在大力提倡的困(kùn )苦教(🧑)育(🛹)是(📉)是为磨练孩子们的意(yì )志所以我们要有意识给(🗣)孩(🕛)子分配较重的家庭任(🔚)务(wù )让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加异(🚥)常艰苦(kǔ )的社(shè )会实践活动(❗)去锻炼多自己在家(🚛)事事照顾(gù )在(📃)外事(📊)事担(dān )忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子(🚍)要知道红方(㊗)印(🔭)如杀子(🔊)
不勤奋努(🛥)力的孩子又或者是(🗿)小傻瓜或者导(dǎo )致也(yě )没(mé(🎛)i )远大(🐉)的抱负又或者(🤹)对学习内(nèi )容不比(📕)较(🔩)感兴趣又或(❇)者是而自尊(zūn )心自信(xìn )心责任(🚞)心不(bú )强又或(🌨)者(🙈)(zhě )是导致意(😌)志力薄弱
要(🌶)想(📗)使他们相(🌮)当踏实(🌍)努(nǔ )力地学(🎯)我(😵)们做家(💻)长的就(💓)必须使(💎)孩(🎠)子(👉)充分认识到勤奋刻苦怎么学(🎺)习(👔)的(🍹)(de )重(📀)要性拥有远大(♐)的理想(🔒)对学出现(🐩)弥(🤝)漫的(📅)兴(xìng )趣有(yǒu )相(🎗)对较大的自(zì )信心自(zì )尊心责任(🎯)心有刻(🙁)苦专研的坚强意志祝每(mě(🚮)i )一(🈹)个(🙇)家长都是一个能够精明(míng )的孩(🎿)子盼每一(📜)个孩子都能相当刻(🐨)(kè )苦努力地去学(🤐)(xué )习
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