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如何引导(🔫)孩(há(😲)i )子(🥟)读书
我们都期望我们的孩(🥈)子能勤奋努力只不过都(dōu )有(🛀)哪些东西能使孩子(👕)走上刻(kè )苦之(🤴)路(📴)呢文章从(📭)七个(💶)方面做了分(fèn )析论述聪(cōng )明(🤝)理想(xiǎng )兴趣自信(🤸)自尊责任意志(🛬)每一(🤩)方面的论述具体对我们有(yǒu )挺(tǐng )好的(🏈)(de )的启迪作(🔧)用
懒字当头万(wàn )事难勤(⛪)字迎头万(💃)事易春(chūn )天播(⭐)种秋天收少年勤奋(🙌)(fèn )壮(zhuàng )年酬植树不一定结果(🔛)但(😒)不植树就一定应(💾)该不会结(jié )果(🙌)勤(qín )奋不一定顺利但(👃)不勤奋就一定(📋)不会顺利一般人(rén )只要你努力勤(qín )奋大都(🛠)会蓝月(yuè )帝(📿)国不一般(🎓)的人(rén )
人(rén )的(de )容貌大多一般谁美(měi )心谁那就是美男美女人的智力大(dà )部分同一谁努力勤奋谁应(🏓)该是天才人(🛩)(rén )唯有勤懒之分(🚒)也(🔂)没(🎼)灵笨之(zhī(🦏) )分(🖊)(fèn )高山之(🐊)宝(💻)只都(🤴)属于(🔗)(yú(👿) )那些敢于攀登之人深地(dì )之藏只不属于几个勇敢地挖(wā )掘之(📬)人
如(🥋)果能勤(qín )于努力(🛐)耕耘倒处也(🥛)有收获只需(🏈)勤于请教全是(🍐)应该有老师如果能勤学(✖)善思倒处都(dōu )是知(🕵)识只(zhī(📼) )需善于思(sī )考(🚟)(kǎ(🐤)o )大(dà )街上都有(yǒu )问题只要(📜)你勤于突然(rán )发现全是应该(🤵)有美丽(🌃)的(de )如果(❤)勤(qín )于练(lià(🔻)n )习写作(💵)倒处应该(🚜)有素材(🔃)如果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想不完(💂)的问(🔨)题(💰)体(🕺)勤就有干不完的事情多问问题多多经经验多多学学识(🆘)多多思思想多勤奋莫(mò )御(yù )有怠惰(♑)有可失勤奋的人所创造的(de )财富你的懒(🍛)惰的人撒落财(🍛)富(fù )
古(gǔ )今中外(🐄)关与(yǔ )勤奋的经典名言成万(👮)(wàn )上亿(yì )条其中的许多大(🛣)家都(🗃)耳(😑)(ěr )熟能详此(cǐ )处(chù )我就再次(🈂)累述了上边所述(shù )是笔者对(duì(🈲) )勤(qín )奋重(⛱)要性的一些不(✒)认识和感言
勤奋是如(🅾)此地地(♒)不重要呀可就在(🤼)(zà(🧝)i )这每个(🐛)家(🐬)庭都十分如此重(🤕)视(shì )教育更加(jiā(📘) )舍不(bú )得在教育上投资什么(🗾)的今天许多孩子却不知道(🏺)勤奋刻(kè )苦地学习这令孩子的家长更加无可(kě )奈何和头疼(téng )起(📍)来那就什么(💀)可(kě )使(😋)孩子相当踏(🍆)实努力地怎么(🕠)学习呢
一聪明(♿)使孩子努力勤奋
无(wú )知的人完全相信(🤠)天才聪(😼)(cōng )明的人我相信勤奋(🔍)刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安(ān )逸聪明(míng )的人努力(📄)再(zài )努力勤奋唯一聪(cō(🙃)ng )明的人大都酷爱怎么学习之人(🐮)是特别刻苦努力之人(🎁)
因为他们自然也(yě )知(zhī )道念书自(zì(👏) )学(xué )和勤(qín )奋努力(🅾)的(🤓)重要性大家可(kě )能(👕)会经(jī(🎋)ng )常(🏘)会听(🦅)到这(zhè )样的话我的(de )孩子(zǐ )尤其聪明是还不知道自学到(🎍)底勤奋(💆)努力当我听着这(💅)样(yàng )的话时心里在想(🥑)你的孩子(zǐ )并非聪明反而一个(🔸)十足的小傻(🚀)瓜
为啥呢(🥦)读(dú )书(🌤)好去(🌸)(qù )学(🌶)习勤奋努力的重(💨)(chóng )要(💵)性举世皆(jiē )知麻(🖕)烦问(wèn )下它(👁)们的名言警句名人故(gù )事屈(📞)指可数一(yī(🐄) )个连读书呢去学习勤(🛏)奋努力的重要(yà(🤹)o )性(🎙)都不知晓(xiǎo )而不干正事很贪玩(wán )贪耍(🔌)实在是浪费比金银珠宝还(há(🕺)i )得珍贵的(de )物(🛏)品(pǐn )得多的(🕑)即将到手时间的(de )人能说是笨的吗
我其实智(zhì )商高(🎱)不(🍓)不等于聪明(mí(🛂)ng )当然也知(🎌)(zhī )道读(🤡)(dú )书好自学(xué(👱) )和(hé )踏实努(nǔ )力(lì )重要性而踏实(🤑)努力(🚳)自学(🖇)的人才是完全精明之人(🐘)(rén )我(💲)们做家(🐝)长的估计神(⏳)智(🤔)地知道这一(yī )点(⭐)要对孩子接(🎨)受有效的聪明(🌟)教育(🍂)使我们的孩(🤱)子真正地聪明站了起来仅有让孩子完(🔷)(wán )全了解到(🎱)了学习和勤奋刻苦(🙇)的重要(🚖)性他们(💌)才会唯一(🦁)(yī )热爱学(xué(👌) )习(🐠)真正去努力勤(🌞)奋
二理想(🕌)使孩(hái )子(💷)刻苦
理想是麻烦问(🏣)下未来的美好憧憬(📢)(jǐng )你(🥧)是什么人身上都蕴(yùn )含着巨大无比(💥)的智力(lì )精力体力(🤟)等潜能那样的(de )潜能一旦(dàn )被(bèi )理想的(👙)火焰火点(⏫)燃了其狂暴出去的巨(💢)型能量有时连自己也会惊奇
如果没(méi )有一个人有(yǒu )了远大的理(😌)(lǐ )想他就(🚐)会(🧣)甚至(🏔)于(yú(💘) )我们的理(lǐ )想永不(🏂)放弃奋(👊)勇向前地踏(📢)实努力拼(🌳)搏(bó )奋斗甚至连为(💅)之甘愿牺牲生命也(yě )奋不顾身在所不(🤮)(bú(🚜) )辞这些模(mó )范(fàn )人物(😴)英雄(🕤)人物应(yī(🚋)ng )该是最是是的例(✏)子
据我远处观察(🉑)小学生就有理想的(de )差不多(🔲)中(🚰)学生(⏪)中的一些人(🚩)巳经(jīng )有了实现理(📡)想(xiǎng )的意识(📁)大(dà )学生(📁)则许(xǔ )多人(rén )最(📡)(zuì )终确(què )立(lì )了未(🚅)来的奋斗(👁)目(😙)标(🔀)
作为家长要及时(🧐)并且(qiě(🔓) )小孩健(🔳)康的理想教育让孩子(🥙)尽快地占据远大理(📕)想多么伟大(dà )的(de )理(lǐ )想才(cái )能产(🎩)生钢(gāng )铁(🤕)般的(de )意志斯(sī )大林一(🙃)个人的目标越新亚(yà )他的(de )潜力(🎀)就可以发挥得越大高(gāo )尔基那(🎎)些(xiē(🎈) )经典的至(zhì )理名言(☔)都深(✒)含理想使(shǐ(🗡) )人勤奋刻苦之意
三(😯)兴趣使(shǐ )孩子(zǐ )努力(🌑)勤奋
兴(👢)趣是一(yī )个人对某(🗒)事的热爱心里其实理想是人们刻苦努(nǔ )力的借用动力再逼使人专心(xīn )致(🈵)致努力(lì )勤奋的(de )那巨大力量是兴(🦈)(xìng )趣牛顿道尔顿(🌇)导致痴迷于物(🕵)理学一辈子不结婚了而(🔔)为(wéi )科学事业拼搏奋(fèn )斗了(🎢)一生一个人(rén )拥有(🀄)了(🍄)物理学之父一个(🚫)人拥有(🚇)(yǒu )了化学之父
爱因(⌚)斯坦由于对罗盘的不(👞)解长(🚧)(zhǎ(☕)ng )长地爱上了了物理学为科(🍂)学事业(🌏)踏实努力地(🛐)探索(👗)了(🦕)一生曾经的继牛顿之前(🔢)最崇高的(de )物理学家一些痴(✒)迷于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷于打牌的成(🎀)(chéng )年人都是兴趣的巨型力量在催(🦐)使着他们但是(🐙)那是很高级的害(🗺)(hà(🎸)i )人(🦁)兴(🎨)趣罢了
每一个(🥄)孩(hái )子一我(🏸)属(shǔ )兔就有一个很(🌽)不错(📽)的心里品质好奇心(xīn )它是产生兴(🆓)趣的前提因此我(🍹)们要有(🐻)意识地温柔(🦃)呵(🚃)护依(🧜)靠保持(👐)优化孩子的这一优(yōu )越(⛄)的自然条件(🥗)心(👇)理品质使他们(🍈)才能产生对现代科学对去学习对(duì )发明创(chuàng )造等的(🏺)浓厚兴趣
兴趣分两(⛵)种一种(⭕)是真接兴(xìng )趣一种是利(lì(♿) )用兴趣事物本身饶有兴(xìng )致而紊乱(🚫)的兴(🤘)趣称之为(wé(🥔)i )直接兴趣它(tā(⏭) )是兴趣的低级(😟)形(🌄)态如游(yó(🌦)u )戏影起的兴趣
建立起在对事物(wù )重要性的深刻(kè )认识基础高(👂)台(🐸)之上而有一种(✝)的(de )兴趣称之为利用兴趣儿童(⛑)对事(😚)物的兴趣(🐔)大多不属于直接兴(🎴)趣(🔞)成人对事物的(🤨)兴趣大多数都属于借(jiè )用兴趣(qù(🎬) )
的(de )原因(yīn )间接兴趣组建在对事物重要性(xìng )的深刻(🕚)认识基础之上所以我(wǒ(🖲) )它比(🏁)直接兴(✅)趣稳定(🍇)不持(chí )久也比前者更重要
我们应(yīng )当据孩子的年龄早日(🍊)(rì )地放出(👝)他们对怎么学(🏴)习的兴趣儿童(tóng )期要多外在(zà(💔)i )表(biǎo )现去学(xué )习对(duì(🛑) )象(xiàng )的趣味(💫)性以催(🚑)发他们的就(jiù(💢) )兴趣青少(⛽)年期要多影像(xiàng )展示学习对象的(💱)重要性放出他们的主动兴趣兴趣(⬆)有着极为强大的推(tuī )动力(🎽)你若放(🌟)出起(🛴)了(🚓)孩子对自学的浓重(💽)兴趣你是不想让他们勤(💥)奋努(👹)力去学习(⛱)都(🏕)不行的话
四自信(xìn )心使孩子勤(qín )奋刻苦(🌥)
唯有相信(😜)自已经奋斗(🙊)拼搏(bó )能完成的人才会去努(🐖)力勤奋(🈳)自卑心理极(🌓)为严重事事对(🍃)自己不(😗)绝对的(⏭)信任怀疑自己努(nǔ )力再努力又是白费劲(⚡)的人(🚰)会(🌍)去努力再(🍅)努力吗自信使人刻苦(🚆)勤奋使人(🔃)成(🗣)功成功(📸)使人更(gèng )加自(🐣)信越来越的(de )自(📐)信使人(😗)非常(🍛)(cháng )努力勤(🔦)奋
这那就(🕐)是自傲与勤奋的囊(🗝)腺瘤互动与(yǔ(🗓) )良性循环(huán )也可以(yǐ )称之(zhī )为自信勤奋(🤴)循环我(wǒ )们(🏙)只要(🌰)把(bǎ )孩子(🙈)们约束到这种良性(😘)循环中(🤣)去了他(tā(🛠) )们(men )自然变会(🚬)太地(dì )努力勤(qín )奋(🐅)
没的家长经常人前或人(📿)后(🛥)把你咋(🧘)这(zhè )么说(shuō )笨这两句话挂在(🚭)嘴边(biān )这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃也要(🚑)被他们(♌)说成(chéng )小笨瓜善于(📆)观察发现孩(✖)子的闪(🗺)光点多安慰和鼓励少(🚹)指责应该是为了(le )使他们有成应该是是为(🌂)培养(📩)孩子的自信心
越有(yǒu )自(👄)信越易完成越最终就(🐕)越强大的自信这是自(🈷)信与成功了的(🚹)囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环这个(🙃)可以称之为自信成功循环(huán )
是(🛋)没有这个(🍖)自信(💊)成功小(⛳)循环的实现上述(⏱)自信勤奋之(🤟)大(🖇)循环就(jiù )应该(🏬)不会(huì )实现程序我们做家(🥁)(jiā )长的一定(🍝)要把孩子引(🧜)到(🐢)这些循环中去假如让(rà(🙏)ng )孩子(zǐ )进(📶)入到了自卑(🍳)心理(👣)失败的(💧)话自卑之恶(📫)性(♊)循环洞府之中那孩子势必会(🍙)越(yuè )加自卑感厌学你的懒惰(🚎)
五自尊心使孩(😲)子努力勤(🛬)奋
人人应该有(yǒu )自尊心那是年(💲)幼的孩子也(yě )是这等(🖖)所以我我们在人格(gé )上一(yī )定要把孩子当(😔)大人(🦖)来看待要像尊(🔧)敬大人一(🚽)样(📲)谦让他(tā )们以(🌩)(yǐ )完全保护(🚆)他们(men )的自(zì )尊心(⛳)小学生一般不可能(🗒)有一种远大的理(lǐ )想(xiǎng )其(qí )怎么学(☝)习动力比较多应(yīng )该(gāi )是(🏭)自尊心在起作(🤜)用
是因(🚛)为学(xué )习那样最好(hǎ(💉)o )老师就是喜欢(🗽)家(🚲)(jiā )长(zhǎng )很不(🗾)待见同学高看自尊心就换取了比(bǐ(⏱) )较大满足人一旦失去了自尊心(💆)死不悔改别了脸皮就失去(qù )了(le )了教育的(🍘)前提就(jiù )死去了(👮)(le )积(jī )极上进(jìn )勤奋(🏤)努力的动力(lì )所以才我们一定要尤感去(qù )珍惜(xī )孩(há(🔃)i )子的自尊心(⏭)要(yào )在此前提(👈)下得以为原则对孩子(🤛)并(bìng )且教育(🦃)(yù )
例如多(duō )公开表扬少严厉批评人前且(qiě )不说(shuō )孩(👓)子笨(🏙)(bèn )不(bú )学年轻不懂事等身上(🧘)(shàng )有(yǒu )伤孩子自尊的话那些(xiē )好给(🎾)孩子(zǐ )乱(luàn )发脾气甚至于动(🍺)不动就(📔)恶语(🚬)相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实(🚈)是是太也没一(yī )点教育(🗳)知识和水(⛽)平了(🍴)要想(xiǎ(😸)ng )现代教育好孩(🥓)子欲得教(🐤)育好自(zì )己(jǐ )
六责任心使人勤(qín )奋(🎏)
责任心(〰)(xīn )又(🛸)叫责任(🎼)感是(🦏)指(🚆)人们特别要求(qiú )自己做(🛏)好应(yīng )该是承担部分的事情的(de )自觉心(🥎)理意识责任心强的人会(🕤)对自(🍽)己所畜(🍎)牧兽(🔢)医相(🎁)关(🐰)专业的(㊗)事所应该是(shì )承担部分(fè(🗝)n )的事尽职(📮)尽责踏实努力(➗)以(yǐ )至少精益(💞)求精(jīng )
因此我们应迟些(xiē(🙃) )对孩子(👐)(zǐ )们参与责任心教育(🚼)让他们很清楚另外学(xué(🛢) )生就(🕋)肯定也(🏔)(yě )可以说前提(😗)是踏实(🕳)努力(😖)地(🗳)(dì )学习且好好学习天天向(🚛)上才是孩(🏹)(hái )子就应该要尽一切所(🌵)能地多体谅(🥋)父(🐶)母为父母分担(dān )忧(🏙)愁为父(fù )母争口气(qì )让父母为自(🎍)己突(🍾)然感(gǎn )到无(😰)比自豪(háo )这对(🥎)孩(🌅)(hái )子(💓)的勤奋努力(😝)很有帮助
穷人的孩(🌁)子因此早(👿)大东家(💃)应该是的(🚮)原(🦖)因穷苦的家(❌)境逼(bī )使他们(🖕)赶着地为(🥜)(wé(💌)i )父母(🎼)分担家庭责任这(🛵)无形中就培养(yǎ(🏘)ng )训练了他们的责任心(🤚)少年强则国家强少(shǎo )年智则国家(📦)智若让孩子清楚国家对他们所牵(qiān )挂的(🌄)殷切(qiē )的期(🎈)望(wàng )而有胸怀(⚓)天下(🍰)的责任心那就就会(🉐)对(duì(🥀) )孩子的勤奋(💸)努力再产生无穷(🏬)尽的力量
七意志力使孩子努力(lì )勤奋(🎢)
做(📑)任何事(🌖)都并(bìng )非一帆风顺(shùn )的若做(📭)得最拔尖(jiān )更是会遇到了很(🎸)多艰难险(💑)阻因(📶)而一件事情要想勤(🐞)(qín )奋努力(lì(🍖) )地(🤙)一(📡)直做继(🧣)续必(🤹)须(xū )得有十分顽强的(de )意志要(🎿)不然(💥)就不会去(👕)勤(♐)奋(fèn )去努力也(👑)没恒(héng )心和毅力必是意志不(🔽)坚强的表现也不勤奋(⤵)的表现
谁(🌱)(shuí )又能真正(zhèng )勤奋刻苦(💏)的人会三(⛰)分钟热血(🏷)吗许(🤤)多(🚿)人(🏊)那种(zhǒng )渴望子孙(sūn )兴旺(🌹)却(què )不打算六根(gēn )清(🧛)净地生活生活(🤘)许多人一(⭐)种渴望(⚡)成功却不想勤奋刻苦(🌳)刻难地努(nǔ )力只思(sī )很(⬇)(hěn )努力并(🔚)不想(🍒)结果(🚶)并(⛏)(bìng )不(🈷)一(💫)定会有好的结果只思(📴)结果并不想(xiǎ(⛰)ng )努(nǔ )力(lì(🦊) )而不(bú )会有(yǒu )坏的结果
贫家子弟(🦍)因此多(duō )良才那就(😛)是的原因他们的困顿家境慢慢的地(🐶)锻(duàn )炼身体了他(📼)们的意志系统优化了他们的性格(🔤)同时也造就了他们自强自立发愤图(🅿)强(🦉)变(🌏)则通的努力进取向上(👴)的精(jīng )神
我们县里北(🥫)部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为(wé(🍄)i )北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半(🎬)县家庭的(de )孩子土里(🗣)刨食(🍚)汗滴(dī )禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候(😥)北半县家庭(🏛)的大部(bù )分孩(💆)子则正在空调屋里(🆑)打电脑玩游戏呢
繁(fán )重的农活(🤦)历练了他们的意志(🎂)坚强的毅力使他们(men )也能(👳)(néng )刻(🥢)苦(🔝)地(🎴)怎么学习因此每年考到(dào )重(🚒)点高中(zhō(🔍)ng )的初(chū )中生考(kǎo )进大学本(běn )科的高中(🎚)生(🐹)百分之八十是南半县(🦅)家(🏈)庭的孩子
女儿上高(🏼)中(zhō(😍)ng )时距家每年中秋(🥊)周末我都要骑山地车去接她我玄(🌁)阴(🍸)门做了(❕)(le )调查后发现到大(👜)(dà )多数自行车接送或(huò )自己骑单(😆)车来回的孩(há(🏃)i )子学(xué )习成绩基本都好一点(🎄)或很不错凡是小(🍐)轿车接送的孩子学习成绩(jì )基本都相对(🧐)不(🏎)好或特差
不超(🈲)过两个例子在(📬)一(yī )定程度上说明了(🛹)一(🥦)(yī )贫家子弟多人杰纨绔(🛴)子(🐨)弟少伟(🥤)男二仙官(guān )降大任(🐖)于斯人也必先苦其(🌼)心(🐲)志劳(🤗)其筋骨空乏其身劳(🐁)(láo )其(💒)筋(👻)骨行拂乱其(💪)所为(wéi )所(🙁)以动(dòng )心忍性曾益(🈶)其所不(bú )能
现在大力(lì )提倡(👙)的困苦教育是是(🐒)为(wéi )磨练(📵)孩子们的意志所以我们要有意(yì )识给孩子分配较重的(de )家庭(tíng )任务让(📡)他们去(🔟)拼命干安慰(🏝)和鼓励他们积极地不参加异常艰苦(🧔)的(🐔)社会实践活动去锻炼多(duō )自己在家事事照顾在外事(⏬)事担忧(yōu )太舍不得孩子应该是娇惯孩(hái )子要知道红方(fāng )印如杀(shā )子
不勤奋努(🥡)力的孩子又或(huò )者是小傻瓜或(huò )者导致(zhì )也(👥)没远(🖐)大的抱负又或者对学习内容不(🐌)(bú )比较感(🏙)兴趣又或者是而(👱)自尊心(xīn )自(zì )信心责任心不强又或(huò )者是导(dǎo )致(💢)意志力薄弱(〰)
要(yào )想使(shǐ )他们相当踏实(📞)努力(🖐)地学(xué(🔪) )我们做家长(👷)的就必(bì )须使孩子充分认识到勤奋(fèn )刻苦(🏺)怎么学习的重要(🗄)性拥有远大(➡)的理想对学(🎫)出现弥漫的兴趣有相(✖)对较大的自信心(xīn )自尊(zū(🚊)n )心责任心有刻(🛩)苦专研的坚强意志祝每一个(gè )家长都是一个能够精明的孩子盼每(měi )一个孩子都能相当刻苦努力地去(㊙)学习
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