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窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小(xiǎo )豆豆(💿)一到九章梗概
窗边的小豆(✉)(dòu )豆(🎢)讲各章不(bú )断地的是一个是(🚑)因为顽皮(🏵)而在一年级(⤵)就被退学的小豆豆(dòu )到了一所全新学校(📐)巴学园后(hòu )突然(👸)发(🅿)生的有(🏮)趣的故(😸)事
每章主要内容简要概括
第(🛶)一章在电车(🕑)里平时上课(🏽)(kè )的巴学园
小豆豆是个(🥥)天性天(tiān )真烂漫精(🏌)力旺盛(🔈)完全没(😖)有纪律不受拘束的孩子她被普(pǔ )通地学校纳(🌱)(nà(📁) )入问(🔍)题学生(✨)却在(zài )巴(bā )学(🤰)园(🌸)能长成(chéng )一(🚦)个富(🤚)有同情心乐意(🧟)(yì )助人知书识礼想象力(lì )丰富动手能力不强的好孩子或许她(👓)本性如此巴学园仅(jǐn )仅挺好地(🛀)能维护(🌙)引导出(chū(🎢) )来她本性的发展
这所(suǒ )由教育家小林宗作(🐈)一手创办的小(🏽)学(🍄)老师中(🕉)有(🔞)他的大(😾)儿子巴学生中有(🧢)小(🏢)女儿美作他自己任校长小林先(xiān )生富足热(💰)情(⤴)满(mǎn )心信念地创办教育(👡)了这所小学确实它的存在相当(dāng )短暂的瞬间1937年(nián )1945年虽说(shuō )全校学生(🆚)唯有五十来(🚠)人但他(tā )专心研究教育(🐚)之(zhī )道悉心种子(🍨)培育(🎄)(yù )每一(🔷)个学生心细挖掘到(dào )每一个学生的长处这种对教育(🎬)的(de )赤子之(zhī )心呵护巴学园学(xué )子快乐成长(🎴)读书成(chéng )才(💨)
小豆豆蓝月帝国联合(👉)国儿童基金会(💑)亲善大使小豆豆的(de )同学有的(🔑)蓝月帝(🐢)国世界卓越(♉)的物(➕)理(🕣)学家有的(🤴)曾(🦐)经的国(💬)内最顶尖的植物鉴定专家(jiā )有的下(🐍)一界大学老师有(♿)的成为医生有(🥁)的创(chuà(😫)ng )派美(🚄)术设计公司(💑)有的下一界(🌝)资深专(🚔)业发(fā )型(🚂)师不过(guò(🧟) )巴学园(🤘)的学子(🗣)长大(📻)成了对社会用(🎈)处之(😼)人以及曾(🍊)经的的问(wè(⭕)n )题儿童
这无(🕉)疑是最终的(de )教育基地(〽)这也使巴学园(🕡)成为如今许多人梦想中(zhōng )的学校(🍩)只是(🦐)可惜巴学园(yuán )已犹(yóu )是修(🏴)真者的(👝)存在可幸综(⤵)合(hé )类全书则可对巴学园(🤚)当年杰出的的(👷)办学理(🌚)念略窥一二(🌆)
第二章(🏔)人人平(píng )等尊重(chó(🤲)ng )
小豆豆第一(🔅)(yī(👪) )天去(qù )面试会(✡)(huì )校长(zhǎng )小林(🤭)宗作陪(🏷)她(🙏)聊天四个小时在那以前及以(🚮)后(😧)没(méi )有了一(yī )个大人这么严肃听小(🏟)豆豆(📤)讲话对孩子最大的尊重就(🕎)是认真听她回话(huà )哪怕可(🐯)她(tā )说得半点(diǎn )条理大人(rén )听得一头雾(wù )水又是最(🌋)管用(❄)的交(jiāo )流孩子(zǐ )的(🌊)表(biǎo )达(🎚)欲得到满足(💒)(zú )大人我得(dé(😣) )到所了解孩(👚)子的机会而(😹)且这份十分尊(zūn )重使(🐕)孩子深(shēn )刻体(🔔)会(😺)到自(zì )己值得去爱被尊(zūn )重是自信的基(jī )石
第三章小(xiǎo )班教育巴(bā )学园所有学生才五十来(🤳)人按年龄从(💞)年级一(🕢)至五分成五(wǔ )班每个(gè )班十个学生左右(🌬)配备完善一个老师分别(⏲)在(⬜)锈迹斑驳的(🕛)电车(chē )里天天(🚜)(tiān )上课老师有足够的精力了解(jiě )你是什么学生所了解(🈷)你是什么学生的特性
第四章开放(fàng )教学巴学园是没有单独计算的课程表一天早上由学生自己判(🕹)断先从哪(💛)个地方科(🤚)目就(🤾)开始索性同一个电车(chē )课室里(😗)有的写假片名有(⛱)的做物理实验(🖖)不(🤟)相(🏫)互干扰大家都心无旁鹜(🛂)地做着自己真正(👍)比较感兴趣事情(🤳)(qíng )这锻炼身(shēn )体(👄)了孩子的专注力(😁)和自(zì )控力即使在嘈杂的(de )人群也能沉下心来专(🕣)注(➗)自己(🍱)的(🖼)事
第五章形式极为丰富假如学生们都能够完成了(🗨)功课老(⏲)师可能会带(dài )他(tā )们(men )到野外散步地头见过花草(cǎo )树木历史(shǐ )古迹村庄人(rén )烟(yān )不动(🔁)声色中(🐋)(zhōng )孩子(zǐ )们(men )学(xué )习历史生物(📦)理科等知识(🏄)(shí )此外还会不时(🗺)(shí(🧦) )举办一次露营温泉之旅找(zhǎo )妖(🌃)怪茶(⚡)(chá(🐣) )话会等活动充分释放孩子的天性寓教于学(🌛)
第六章注(🕳)重实践(jiàn )小林先生(👣)请来能够的农民旱田(💹)教(🎽)孩子们庄(💡)稼知识并(🖱)让孩子(zǐ )们派人(🏭)到田里(lǐ )去摸索实践(jiàn )如(♓)何能种植庄稼教材加(jiā )强(🌭)实践(jiàn )的形式(🌲)使孩子的认知更详(xiáng )细(🕑)
第七章因材施教(🛴)巴(bā )学园有个不能站立走路的孩(há(👎)i )子高桥君运(🐘)动会上小林先(🎰)生因为他(🉐)的条件专业(🍕)点设计比赛项目让他(📨)(tā )不(⏲)知不觉间中获得冠军(💡)解决高桥君(jun1 )组建自信心听说后(🙌)来高(⛅)桥君平时工作中(🚣)负责人际(🚑)关系协调工(🚆)作
窗边的小豆豆这一本书(🤭)中让你印象最深的(🐛)是
t这(🉑)一(🖇)本的确并非什(shí )么(me )东(dōng )西名著(zhe )也又不是(shì )研(yá(🥘)n )究和探讨(⚽)深沉人生(⭕)意(🦗)(yì )义的也没有很(😀)多警世(shì )名言长大(dà )以(🐄)(yǐ )后的(❎)我我看过很(👰)多让我震撼(🕉)让我泪眼婆娑让我(😴)拍手称绝的(de )书可是从引响埋藏最深这一角度可以说(shuō )我我还是提这一本窗边(🏊)的小豆豆黑(🍤)柳彻子著(👙)
当然这并也不是我的启蒙(🏠)书我(🌻)真正的(🌁)意义上读的第一(➕)本求下载(👖)的让我印象非(🎙)常深(shē(🛋)n )刻的书估计(🍓)是简爱不光比较喜欢她处处受气忽然间怡(🥥)然自得的(de )部分后面爱情的部分确实当时(🈺)年龄不足没(méi )有(🦃)懂得什么其(qí )中的含义(😌)不过那本书(🍧)书让我感觉得到描叙的力(🅾)(lì )量书中出现的山(shān )的味道海(🏜)(hǎ(🧤)i )的(➡)(de )味道
电车教(jiāo )室
小林一茶
等那些个(🔠)场景和细节让(🛂)我现在都记忆犹新当然小豆(✳)豆是一(yī )个(👺)都有点古(gǔ )怪的(📵)孩子被(bèi )上一所学校申请退学我们来(🧞)到这(🔜)里(🤒)这里开明豁达(dá )的校(🎾)长(❣)诚心的(🦕)老师友好的(de )同学新颖(🚼)的授课让(🔜)小豆豆的人生(shēng )突然发生(✖)了巨大(dà )的变化这本书我现在还(hái )保存(🕥)在书架上(🎄)要究其原因倒底(dǐ )我想知道为什么对我(🤐)影响深远差不多就是让我第一次对一所学校对一群老师(🌑)充(chōng )满(👕)向往(wǎ(🎇)ng )想(🥇)迫不(🛣)及待的认识书(shū )中(🏼)的(📥)人想了(👛)解小豆豆想转成小豆(😽)豆现在我早不(😾)是小孩子了只不过我(wǒ )真心喜欢只(⚡)希望我以后(🔅)的(de )孩子这个可(⚫)以像小豆(🤰)豆(💏)一样(👱)(yàng )长(🏉)大(dà )我也会(huì )一天(tiān )给她(🏋)做山(🏖)的味道和海的味(wèi )道哒
窗边的小豆豆真(zhē(🧒)n )的存在(zài )吗
小(🖌)豆豆并非真实存在(🍦)的人(rén )物是虚(🚔)构的(🚾)窗(🦖)边的小(👦)豆豆(dòu )讲述了作者上小学(xué )时的一段真实(🎽)(shí )的故事(shì )作者因调(👓)皮被原学校申请退学后来到巴学园(♏)在小林校(🙋)长的爱护和(hé(🔉) )引导下(🥠)让一(yī )般人眼里(💹)怪(⏪)怪(🤤)的(🅾)小(😗)豆(😼)豆渐渐地成了一个大(🤥)家都能得到(dào )的孩子并(🚟)打下了坚实的基(🌗)(jī )础了她一生(🚱)的(de )基础豆豆三部曲哪个(🔋)最(🕖)经(🤧)典(diǎn )
豆豆三部曲(🚙)哪个最超(🏤)经(📄)典(🐥)不同的年龄段完全不(🅿)同的人(rén )生经(🏌)(jīng )历不一(🎬)样(yàng )的文化(huà )属性看书的心(xīn )境情(📠)绪(🐘)想法(⏹)都不一样这样(yàng )的话看点书的目(mù )的有三个第一(🍝)启迪(🕝)智慧陶(🏽)冶情操第二也可以充(🖕)(chōng )实自己的(💽)大(🌮)脑不想(xiǎng )自(🧗)(zì )己(jǐ )的头(🎺)脑被愚(yú(🥍) )昧落(🐞)后和无知(🚅)占(🎙)据地第三简单点(👾)(diǎn )不委(wěi )婉完成任务(wù(⛲) )更(gèng )多的物质供应和精(🚬)(jīng )神供应豆(dòu )豆的三(♏)部曲(🛋)是背叛遥(yáo )远的救世主(🏡)天幕红尘用文化的视角上帝视(shì )角重(👭)新睨视(🚚)文化(huà )制(🍏)度生产力包(bāo )括文化在(⬛)朔造个体(😸)命运(yùn )的过程是不(🤾)是有一种文化是无比(bǐ )的强势(😔)文化强悍(🚀)霸道(🚠)文化造就强者(zhě(😭) )弱(😏)势(shì )文化造就弱者明确的客(kè )观规律(lǜ )你办事的人的文(🥎)化属(shǔ )性更(gèng )能(🛁)完(wán )成(👖)更符合国家规定天道不然的话有没违(wé(🔍)i )背规律(♓)的(🌷)人就一(🌹)定没有好下场
区(qū )别(bié )于曲(🐴)解然(rán )后的因果说上一(yī )辈(🌾)作孽我这一辈子(🎑)(zǐ )才这幅模样(🤚)这(zhè )一辈(🎙)子(zǐ )不怕(🏨)吃苦(🐁)下(🕓)一(🕣)辈子一(🚻)定能投个好(⛏)胎比如王思聪等(děng )区别于歪曲的基督大同世(shì )界信者得不(bú )死(🕗)不灭不信者下地狱本(🈶)质上那是宗(zōng )教给自(zì )己的力(💒)量是(🐔)离(🐚)指见明月(yuè )的(🔰)手对准(🐎)比指头本身更最(zuì )重(🏋)要但人们(men )更(gèng )喜欢(🕌)研究指(zhǐ )头(🍚)这才是客(🏢)(kè )观意(yì )义(㊗)(yì )实(shí )际
经典(🛣)也好神剧也好我们不要试图去论长论短(duǎn )试着(🗒)去(👋)知道一点一下(💲)豆(🙏)豆三(sān )部(📊)曲(🆓)的文化脉络包括不(👀)惜一切手段如何能盒子包装让自己内(🍿)心不受道(dào )德的(de )审判总之有一句话(👄)天道(dào )本(🥕)质应(🌿)该是适(🎌)者(😫)生存优胜(shè(👃)ng )劣汰(🐥)物(🎠)竞天(🐕)择适者生(🍨)存而人(rén )类可(🍋)是有比较完(🗽)备的教育体制(zhì )和文明魔皇的的方法是对(🧝)自然界相比生存(✡)能(né(⏭)ng )力是实力最弱的(de )也是最强的
谁都(dōu )要有过背叛包括自(🍾)己也会背叛自己隐(yǐn )逸山林是我们都必(⚽)须救赎(shú )自(🎈)己(jǐ )的灵魂(♎)是因为有(💪)无数的恩(ē(🔭)n )无数的爱(⬆)供养三(🐥)宝(bǎo )我(wǒ )们(men )我们对于(yú )一无所知(zhī(🍳) )农村(cūn )的孩子多农(🛏)村(🕯)孩(🍫)子的(🌎)父母苦只不过充(🎱)分尊重苦肯定不(bú )能(néng )苦(🌾)教育苦(kǔ )没法苦(⛩)孩子的原则为什么不我(wǒ )们走的(de )这等(děng )坦然和坦荡是因(yīn )为有(yǒu )人为我们(⌚)负(🕔)重前(🐜)(qián )行(háng )
那就对付背(😕)叛我(🗿)们会不会像(xiàng )宋(sòng )一(yī )坤一样救赎是不(🔝)是会用爱化(huà )解一(yī )切苦难宋一坤的(🚉)姐姐(🆕)找不到一(yī(🏧) )条自我救赎(shú(💘) )的路去(🐰)西部支教(😜)(jiāo )在陕(🔕)西(🔹)当(dāng )教师(shī(🚯) )一辈(bèi )子青春化成(🌷)养料(🥥)孵化更大(dà )祖国(🚻)的未来实话实话(🕖)行者修行(👀)生(👉)活一样(yàng )的修行才是(📎)(shì )大智慧(🛤)当下智才(👂)是(shì )正智相也很宋一坤的(de )救(❗)赎(shú )饱(bǎ(🛣)o )含(🤕)了争议只不过他破坏性开(kāi )采市(shì )场资(zī )源劳动力资源文化资源价值资(🍏)(zī )源和公共资源宋一(🎽)(yī )坤(😨)试图用(🅱)这(🛴)样的阶(💴)层跃迁想一下子(zǐ(🖋) )基本温饱问(🐺)题和世俗对于生存(🌽)竞争的压力宋一坤的(de )时间很(hěn )很(👝)值钱他不只希望自己的(🚙)生(🏫)命实在是(🧒)浪费(🏜)在(😒)柴米油盐的消(🙌)耗战上这样的生命才(🆑)能活得滚烫的
那(🦔)你遥远的(de )救世(shì )主(🛋)(zhǔ )改编(biān )成成(chéng )电视剧天(👱)道被被人们(⛪)熟知这个(gè )书的时间线相当奇怪(guài )电视剧改编成后(hò(🤹)u )把(🔖)时间线故(🏕)意往后(🛑)推了10年不过背景设定(dìng )在(🕡)(zài )1995年股(gǔ(🗳) )市市场正(🆓)方兴未艾大(dà )熊(📟)(xió(🦆)ng )市(⬆)之后的第一波(🧐)政策(🆒)红(😒)(hóng )利因为(🖐)(wéi )外资和中方(🤙)也可以建立(🃏)混(🌻)合(♏)基(🈲)金不不允许发行新(🌠)股大家(📦)恐慌(huāng )逃往zf就是为了救市(shì(🛥) )易安科技(😆)的股(🔍)票从草根价到网红比(➿)较热(🏛)门(🐽)之路一路腾(téng )飞(🌈)股(🌪)市神(shén )话伴(🎤)随一三(🤳)个系(🐼)列忧(📛)(yōu )伤(shā(🎦)ng )的股市(🥠)在坊间流唱
同(tóng )时(❌)(shí )任(🍁)何行业的竞争完全没有不存(🐎)(cún )在地道义(👽)道德包括伦(🌳)理市场讲规(guī )律规(🐱)则信息差认(rèn )知差时(😅)间差还没有人(ré(🏴)n )怜惜失败者这里唯有(yǒu )一直赢才能站在高处看(🚊)风景行业的二八定律(🚦)在(zài )内财富(🏋)的马太(tài )效应一(⏯)(yī )直存在(🌩)地我想知道为(🤫)什(⏩)么穷富差距极(🈶)为之大是因为社(🌵)会不需要只(👉)不过只(😨)有贫富巨大无比的差异别人才(cái )不愿意牺(🍢)(xī )性更多的时间生产价(jià )值无差(chà )别的人类劳动真(zhēn )要所有(🥨)的被机器(🏃)人替(🕒)代这样机器(qì )人会成为这(zhè(🎟) )个世界的(🥞)主宰是因为(🏪)故事一直是这样既得利(lì )益者不一定是最会创造价值的一定是最(🏃)会分配价值(🚙)和画大饼的存在人这生物(🤽)不(bú )给(gěi )吃的给空(🏆)头支票都会照单(🦕)(dān )全收的物(🙁)种完全(🥫)没有肯定不能(néng )有逻辑和理性(🚬)去推导
穷(🦊)(qióng )富是格(gé )局是(shì(🌊) )思维是文化也传统我们(🥗)以为一(yī )个人(🛄)成功(👗)与否(😝)有(📭)很(💮)多标(🛋)准最多保(🦐)障是钱多少要知道并(🍧)不(bú )是(shì )如此而(👴)且很多人哪怕很没钱的话(huà )仍然挺穷
丁(dīng )元(🚗)英根据王(🤹)庙村的精准扶贫(🏦)这对别(bié(👩) )人可(🤑)以说(shuō(🐇) )也(🌜)是一场屠杀我记(jì )得(👮)二(🚣)战期间有一(🏀)个人把(bǎ )正(🥥)在(zài )大量喝水的敌人给杀了战争和(💕)和平(🥙)(píng )也要有人性结(🅾)果(✌)一丝遮羞布为什么不毕竟平均人(🥙)战争大都那(nà )个层面的治理个人(rén )的力量太(😪)弱小的人类没法在(zài )喝水的时(🔜)候去(qù )杀人(rén )是(🤓)是因为(💎)(wé(🤾)i )人动(dòng )物(🤹)本能的一丝善(shàn )良纯(🚮)洁和悲悯就算是动物肯定在(🐆)喝水不(bú )的时候也(yě )未必(bì )发动獠(liáo )牙去(❗)被(🏜)屠杀纵(🚅)然是有人类充当(🌗)唯一(📭)中级(jí )文(wén )明的人难(🌘)道不会刷新一(yī )下自己的格局吗(📠)
劣币驱逐良币世间公理(🍭)只(💛)不过做动弹(📣)啊行业的(🎚)那个二另的(🐤)八老是(🐘)被收割的主体(💒)哪怕是(💼)所有人(📧)都是韭菜饥饿(🐡)游戏(⏺)楚门世界就(💋)没对错只(🕖)有(🥧)输赢(📋)
天幕红尘当人(💞)(rén )们(men )用道理(lǐ )逻辑理智命运和天道请(qǐng )解释世界的(🔡)时(shí )候就(jiù(🧤) )早被卷(🐔)入在红(🔄)尘中天幕下了就像易(yì )经(jīng )天(tiān )地人奇(qí )门(mén )遁甲甲乙丙(⛩)丁道德(⛳)经阴阳佛家讲因果儒(🐐)家讲忠恕(shù )很多时候天才和凡人(♊)的区别(🌿)不只在(zài )于思维格局而取决于人(rén )智慧(👆)至(zhì )于110的的非理(📅)性繁荣李小龙把那(🏋)种叫肌肉记忆王明(🎌)阳(📰)叫知行合一(🧓)老子叫天法道
对(🚜)付(🏫)水会(〰)学游泳一定不是恐惧而(😴)是(shì )本能就像人在母体羊水里面一样高人并非神高人是明白某个特(tè )定立场和范畴内的规(🔔)律并(🐒)且依(⏰)靠
那像(xiàng )刘慈(⛲)欣三体里面(🏙)的宇(⏮)宙炼狱(yù )丛(👙)林法则一(🏙)样核(hé )心坐标的(de )暴露一定会让更高纬(💱)(wěi )度的(⭕)智慧生命(🛷)降(🏽)纬打击
那就(🚺)叶子(🚖)农手中掌握(wò )了这(🔥)样的话一套科学的方法论势必会会(💮)拥有(yǒu )这条街最(zuì(🌥) )靓的(🥊)仔为什么不一定(dì(🗞)ng )会被代价是因为这(🎫)样的人未(⚓)知是对世界(🛤)文化(🥐)(huà )格局(jú )影响深远(😙)就好似西方元首(🐑)会被斩首一样(yàng )优秀(xiù )的人肯定不(bú )会隐(⛄)藏(🚀)(cáng )地自己很可能会会被别人所伤害不(🦊)能成(🎭)事一定为我所杀
看上去像华容道(dà(💘)o )曹操和(hé(🚤) )关羽(yǔ )狭路相逢(🐧)的时候诸葛亮为么让关羽去守这(zhè )样至关重(chóng )要的隘口毕竟曹(cáo )操不能死三足鼎(dǐng )立的(de )格局(jú )肯定(📀)不能彻底(📤)毁灭是因为格局毁了的(🌑)(de )前提是(shì )万(👀)千民(mín )众的死亡包括时代过了(🔗)(le )好一会儿(🚣)安宁(🚋)后(hòu )的(🍰)繁华热(rè )闹都变成(👽)废墟文明还好战(😛)争(zhēng )再说我们都是(🌵)这样(♏)一个概念系统内(nèi )的争(🐮)斗(🛣)(dò(🌅)u )有一个临界值那(nà )像国(💚)(guó )共一起抗日(🤱)(rì )一(yī(👄) )样解决的一定是主要(yào )矛(máo )盾这那就是天道
这样的话(⏫)豆豆(dòu )的红尘(🛺)三(sān )部曲那(🔧)个经典不入红(🏎)尘如(📷)何断红尘不想体验有请要(⌛)如何做到(dào )冷血无情(🐈)则(😾)是空也是一样空也不是(🎳)一无所(👒)有是(🌭)经(🔞)历(lì )过(guò )繁(🔝)华热闹穿过人(rén )山人(🤝)海我(🍂)(wǒ(💀) )看过(👖)(guò )诗(✉)和远方(fāng )回过(🎓)身人生何止唏(🕕)嘘不已(🔻)红尘就像大染缸大(📹)坟场垃圾堆甚至连(🔭)是(🐬)(shì )污水处理厂唯有坚守初心方得(🌂)始终怎(✔)一个爱字了得
豆(👫)(dòu )豆用谣言的救世(shì )主中丁元英说(shuō )了一句大实话(📃)烧香磕头的(🐍)烧香拜(🐨)佛烧香的礼佛得智(zhì )的得(🐡)智(🛠)慧修(🕟)禅的修(🎺)(xiū )禅平(🍁)均(✂)人收获不一样(💊)(yà(🧔)ng )只不过(🏒)(guò )是(📏)哪(⬆)有(yǒu )那个比(🚴)那个更经典
很多人戏言这个女生和(hé(🧟) )那个女生不一样(🏂)(yàng )不信你试试有时候确实是(shì )一样的(de )最合适(🎶)自(💹)己的就好不一定非要是别人家(🌐)的才好正见(jiàn )正智正念那是(shì(📪) )坦(tǎn )坦荡荡做(zuò )人哪(➕)怕贞(zhēn )洁烈(liè(🔆) )女肯(kěn )定无毒不丈夫纯粹是自己(🔎)给自己的不(💅)是什么(🦑)别(🎃)人给你的
一样去读书有人(🌃)就是喜欢平凡的世界(〰)有人(🧢)喜(🎋)欢百年孤独(dú )有人不喜欢(🖊)红楼梦有(💬)人金瓶(🌨)梅(🥅)(méi )不一样(👅)的人看金瓶梅(🍱)换取的(de )结论和感触都(dōu )不一样可见人(👨)的(🚣)文化属性和慧根(gē(🍜)n )和悟(wù )性相差(chà )十万八千里
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