窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆(dòu )一到(🧣)九章梗概
窗边的小豆豆讲各章不断地的是一个是因为顽皮而在一年级就被退学的小豆(⚾)豆到了一(yī )所全新学校巴(🌰)学(👻)园后(hòu )突(tū )然发(fā )生(🦃)的(🌇)有趣的(de )故事
每章(🐹)主要(🐼)内容简(jiǎn )要概(🏪)(gài )括(🏧)
第一章在(🚶)电(📑)车里平时上课(👊)的巴(🏋)学园
小豆(👹)豆是(shì )个天性天真烂漫精(😭)力旺(🌹)盛完全(🆔)没(💑)有纪律不受(📷)拘束的孩子她(🔡)被普通地学(👴)校纳入问题(🕐)学生却在(zài )巴学园能长(🍘)成(⏳)一(📨)个富有(yǒu )同情心乐意助人知(zhī )书(🔟)识礼(🚉)想象力丰富动手能(🧢)力不强(🎳)的好孩子(zǐ )或(huò )许她本性如此(👘)巴(🏴)学园仅仅挺(📓)好地能(néng )维护引导(dǎo )出(chū )来她(🍰)本(💩)性的发展(⚡)(zhǎn )
这所由教(🏕)育家(jiā )小林宗作(zuò )一(yī(🌊) )手创办的小学老师中有他的大儿子巴学(🏫)生中(zhōng )有小女儿美作他(💫)自己任校长小林(😋)先生(🍎)富足热(🏓)情满心信念地创办教(jiāo )育(yù )了这所(🎿)小学(🚿)确实它(🎢)的存(🔎)在相当短暂的瞬(shùn )间(jiā(😕)n )1937年1945年虽(🕣)说全校学生(shēng )唯(wéi )有五十来人但他专心研(🈷)(yán )究教育(👎)之道悉心种子培育每一(yī )个学生心细挖掘到(dào )每一个学生的长处这(🧚)种对教育的赤子之心呵护巴学园(🎃)(yuán )学子快(💺)乐(lè )成(chéng )长(🍴)读(📞)(dú )书成才(🙌)
小(xiǎ(🌦)o )豆豆蓝月(yuè(💑) )帝国联合(🔟)国(🙋)儿童基金会亲(qīn )善大使小豆豆的同学有的蓝(lá(🏗)n )月帝国世(🥎)界卓(💃)越的物理学(🕓)家有(🐇)的(🔉)(de )曾经(🍏)的(💒)国内最顶(💍)尖的植物(🦐)鉴定专家有的下(🈸)一界(🎣)大学(🥫)老(lǎo )师(shī )有的(🐂)成为(🍦)医生有的创派美术设(shè )计公司有的下(💝)一界(🍓)资(zī )深专业(🥞)发(🌵)型师不过(💑)巴(📛)学园(🦔)的学子(🛹)长大成了对社会用处之人以及(🏏)曾(céng )经(jīng )的的(de )问题儿童
这无疑是最终的教(🥉)育基地这(🏨)也使巴(🏛)学(💮)园成为如(🏸)今(jīn )许(🍏)多人梦想中的学(🏦)校只(🚥)是可惜巴(bā )学园(🛃)已犹是修真者的存在可幸综合(hé )类全书则可(kě )对巴(🕋)学园(✅)当年杰(🤐)出的的办学(📺)理念略窥一二
第二(👦)章人人(rén )平等尊重(chóng )
小豆(dòu )豆第一天去面试(🌋)会校长小林宗作陪她聊(⛰)天四个小(xiǎo )时在那以(🏢)(yǐ )前及以后没有了一个大人这么严肃听小豆豆(😦)讲话对孩子最大的尊(♑)(zūn )重就是认真(🏌)听(tīng )她(tā(🌐) )回话哪怕可她说得(♈)(dé )半点条理大人听得(dé )一(⛎)头雾水又是最管用的交(jiāo )流(liú(🎧) )孩子的表达(dá )欲得到满足(zú )大人我得到(🗡)(dào )所了解孩子的(🌱)机会而(ér )且(🚢)这(📢)份(🗳)十分(⬆)尊重使(❗)孩子(zǐ )深刻体会到(dà(🗳)o )自(💔)己(jǐ )值得去爱被尊(🚍)重(🏛)是自信的基石
第(📋)三章小班(🐌)教育(🛅)巴学园所(🌎)有学(xué(❕) )生才五十来人按年龄从年级一(🥖)至五分成五班每个班十个学生左右配备(bèi )完善一个老师分别在(🚡)锈(xiù )迹斑驳的电(diàn )车里天(😊)天上课老师有足够(🍅)的精力(🍻)了解(🌂)你是什(🕙)么学生所了解你是(shì )什么学生的特性
第(📧)四章开放教学巴学园是没有(yǒu )单独(🍅)计(⌛)(jì )算(🦈)的课程表一天早上由学生自己判断先从哪个地方科目就(📭)开(🏤)始索性同一(👚)个(gè )电车课室里有(🍫)的写假片名有的做物理实验不相互(hù(🍇) )干(🏤)扰大家都(dōu )心无(wú )旁鹜地做着自己真正(😿)比较感兴趣事情这(🙆)(zhè )锻(duàn )炼(⬅)身体了(🍏)孩子的专注力和自控(kòng )力即使在嘈杂的人(🕳)群(qún )也能沉下(🐫)心来专注(zhù )自(🚆)己的事(🏔)
第(😤)(dì )五章形式极(🏹)为丰(fēng )富假如学(🎾)(xué )生们都(🚱)能够完成(🥕)了功课(🍒)老师可能(🍚)会带他们到野外散步地头见过花草树(👠)木历史(🏅)古迹村庄(zhuāng )人(🍭)(rén )烟不动声(shēng )色中孩子们学(🏅)习历史(🚰)生(😁)物(🚺)理科等(😋)知识此外(⤴)还会不(🦏)时(shí )举(jǔ )办一(yī )次露营(🗡)温泉之旅找(⛺)妖怪茶话会(💁)等活(🌘)动充分释放孩子的天(📌)性寓教于学
第六(🏛)章注重实践小林(🐮)先(🌟)生请(🖌)来能(néng )够的农(nó(🏍)ng )民旱田(tián )教孩子们(men )庄(zhuā(💃)ng )稼(jià )知识并让孩(🗳)子们派人到(dào )田里去摸(🚗)(mō )索实(🍮)践如何能种植庄(🕤)稼教材加强实践的形(🎐)式(shì )使孩子的(⏬)(de )认知更详细
第七(qī )章因材(👁)施教巴学园(🏴)有个不(🐋)能站(💯)(zhàn )立走路的孩(👎)(hái )子高桥(🏆)君运动(🧒)会上(🥄)小林先(xiān )生因为他的条(😹)件专业(yè )点(diǎn )设计比赛项目让他(🌑)不知(📁)不觉间(🐧)中获得冠(guàn )军解(jiě )决高桥君组(🆘)(zǔ )建自信心听(tīng )说后(hòu )来高桥君平时工作中(zhōng )负(👷)责(🔁)(zé )人际关系协调工作(👡)
窗边(💠)的小(🚼)豆豆这一本书中让你印象最深的(de )是
t这一(yī )本的确并非什么东(dō(🔼)ng )西名(míng )著(🌞)也又不是研究和(hé )探讨深沉人生意(😶)义的(💚)也(㊗)没有很多(🃏)警世(🐐)名言(yán )长大以(🛂)后的(de )我我(wǒ )看过(🧠)(guò )很多让我震撼(hàn )让我泪眼婆娑让我拍手称绝的(de )书可(kě )是从引(🕝)响埋藏最深这一角度可以说(shuō )我我(wǒ )还是提这一本窗(🛣)边(♍)的小豆(dòu )豆黑柳(liǔ(💀) )彻(chè(🍟) )子(🖌)著(zhe )
当然这并也(🗼)不(🕗)是我的启蒙书我真正的意义上读的第一本求下载的让我印象非常(📃)(cháng )深刻的书估计是简(🔖)爱不光(🌄)比(🅿)较(🎣)喜(🌁)欢她处处受气忽(🛢)然间怡然(📛)自得的部分后面(🍪)爱情的(📌)部分(👄)确(què )实当时(shí )年龄(líng )不(🍟)足没有懂得什么其中(💚)的含义(✈)不(bú )过那本书书让(❎)我感觉得到描(🚈)叙(🔓)的力量书中出现的山的(🏨)味道(dào )海的味道(dào )
电(📄)车教室
小林一(🕡)茶
等那些个场景和细节让我现在都记忆犹新(🤞)当然(rá(🌭)n )小豆豆是(🥊)(shì )一个都(⌛)有点古(🔱)怪(guài )的孩子被上一(yī )所(💓)学(🔐)(xué )校申请退学我们来(lái )到(🗿)这里这里(🛋)开(🔰)明豁达的(👓)校(🥒)长诚心(xīn )的老(👓)师(shī )友好(🚪)(hǎo )的(🚌)同学(xué )新颖的授(🌥)课让小(🧔)豆豆的人(😧)生突(tū )然发生(🕣)了巨大的变化这(🚡)本书我现在(zài )还保存在书(shū(🍵) )架上要究(🥌)其原因倒底我(🤞)想知道为什么(🥘)对(🤯)我影响(xiǎng )深(🐮)远差(🐣)不多就是让我第(🧞)一次对一(🥟)所学校对一群(🧀)老师充满向往(wǎng )想(🎓)迫(🏤)不及(jí )待的认识(📣)书(shū(🔨) )中的人想了解小豆豆想转成小豆(dòu )豆现在我早(🐊)不是小孩子了只不过(🖊)我真(🥪)心喜欢只希(🏃)望我(🕐)以后的孩子(zǐ )这(🔝)个可(🛑)以(⛲)像小豆豆一样长大我(wǒ )也(yě )会(huì )一天给她(🤸)做山的味(💁)道(dào )和海的味道哒
窗边(🛌)的小豆豆真(zhēn )的存在吗(🛹)
小豆豆并(bìng )非真实(🏯)存(🗜)在的人物是虚构的窗(chuā(🤒)ng )边的小(xiǎo )豆(🚿)豆(🥊)讲(jiǎng )述了作者上小学时的(de )一段真实的故事作者因调皮被原学(xué(🕸) )校(💜)申请(qǐng )退学后来到(🅾)巴学园在小林(💫)(lín )校长的爱(ài )护和引导(dǎo )下让一般(bān )人(🎣)眼里怪(guài )怪(🏯)的小(🕜)豆豆渐渐地成了(💨)一个大家都(dōu )能得到的孩子并(🥧)打下了坚实的(🎗)基础了她(👷)一生(🏉)(shēng )的(de )基(jī )础(😾)豆豆三部曲哪个最经典
豆豆三部曲哪个(gè )最超经典不同的年(🔕)龄段完全(quán )不同的(de )人生经历不一(yī )样的文化属性(📀)看书的(🚖)心境情绪想法都(dōu )不(💪)一样这(👞)样(yàng )的话看点书的(♍)目的有三个第一启(😿)迪(🔈)(dí )智慧陶冶情操第二也可以充实自己的大脑不想自己(📹)的头脑被愚(yú )昧落后和无知占据地第(💡)(dì )三简单(😄)点(💪)不委婉完(👎)成任(rèn )务(👑)更多(🐏)的物质供应(🔌)和精神(🏸)供(gòng )应豆豆的三部曲是背(bè(🐹)i )叛遥远的救世主(zhǔ )天(🍒)幕红尘用文(🎰)化(huà )的视(shì )角(🎒)上(🧚)帝视角重新睨(nì )视文化制度生产力包括文化在(zài )朔造个体命运的过(🚭)程是不(bú )是(🚼)有一种文化是无比的强势文化强悍霸道文化造就强者弱势文化造(🤕)就弱者明确的客观规律你(😟)办(🌄)(bàn )事(🌴)(shì )的人的文化属性更能(néng )完成更符合国家规定天道不然(👬)的话有(🎴)没违背规律的人(➗)就一定没有好下(🙏)场
区别于曲解然后的因果(guǒ )说(🥝)上一辈(🐾)作孽我这一辈(💭)子才(⏬)这(🔡)幅模样这一辈(🤖)子(♋)不怕(🛫)吃苦(kǔ )下一(yī(⛸) )辈子(🈚)一定(🎧)能投个好胎比(🎶)如王思聪等区(🧤)别于(yú )歪曲的基督大同(tóng )世界信者得(🕳)不死(🗻)不(🥌)灭不(💌)(bú )信者(🕛)下地狱本质上那是宗教给自己的(⚾)力量(🍬)是离指(💣)见明月的手(🚅)对准(🗻)比(bǐ )指头(🏭)本身更(🎐)(gèng )最重要但(⌛)人们更(👼)喜(🤒)(xǐ )欢(🏦)研究(💫)指头这(📘)才是(shì )客(➡)观意义实(🥚)际
经典也(🐝)好神剧也好我们不要试(🌋)图去论(😷)长论(lùn )短试着去知道一(🐵)点(♑)一下豆豆三部(🏒)(bù )曲(✒)的文化脉络包(🥌)括不惜一切(qiē )手(shǒ(📣)u )段如(😴)何能盒子包装(🤦)让(☕)自己内心不(🍸)受道德的审判总之有一句话(🚔)天道本质应该是适(shì(🍞) )者生存优胜劣(😄)汰物竞天择适者生存而(🚭)人(🚅)类可是有(yǒu )比较完备(bèi )的(de )教育体(🎾)制和文明(⏰)魔皇的的方法是(😝)对自然界相比生存能力是实力(🥉)最(🕒)弱的(🙉)也是最强的
谁(shuí )都要有过背叛包括自己也(👓)(yě )会背叛(pàn )自(😈)己(🕜)隐逸山林是(🌱)我(💱)们都必(bì(🕸) )须(xū )救赎自己的灵魂(🧦)(hún )是因为有(🧒)无数的恩(ēn )无数的爱(🗻)供养三宝我们我们对于(🔧)一无(🈴)(wú )所知农村的孩子多农村孩子的父母苦只不过充分尊(🧥)重苦肯定不能(néng )苦(🐨)教育苦没(méi )法苦孩子的原则为什(♉)么不(bú )我(wǒ )们(✨)走的这(🤜)等(🍝)(děng )坦然和(🕙)坦荡是因(📕)(yīn )为有人为我们(😎)负重前行
那就(jiù )对(duì )付背叛我们会不会像(🔔)宋一坤一样(yàng )救赎是不是会用(🔪)爱(🍼)化解一切苦(kǔ )难宋(sòng )一坤的姐姐找不到一条自我救赎的路(lù )去(qù )西部(bù )支(🚙)(zhī )教在陕西(🚇)当教师一(💒)辈(😷)子青春化成养料孵化更大祖国(❗)的未来(lái )实话实(⏲)话行者修行生活(🐉)一样的修行才是大(dà )智(🙄)慧当下智才(🍂)是正智(zhì )相(xiàng )也(⛺)很(hě(👝)n )宋一(✌)坤的救赎饱(👭)含(hán )了争议只不过(📤)他(🚡)破(🚷)坏性开采(🏿)市场资源劳动力资源文化资源(🔞)价(🕗)值资(zī(🐔) )源和公共(🕌)资源宋一(yī(🎰) )坤试图用这样(😈)的阶层跃迁想一(yī )下子基本(👔)温(wēn )饱问题和世俗对于生存竞争的压力宋一(yī(🍄) )坤的(🐢)时间很很值(🉑)钱他不只(🦖)希望自己的生命实在是(shì )浪(làng )费(🍡)在柴米(mǐ )油盐的消耗战上这样的生命才能活(huó )得滚烫的
那你遥远(yuǎ(🐇)n )的救世主改编成成电(diàn )视剧(🤩)天(tiān )道(😖)被被(bèi )人们熟(✔)知这个(gè )书的(de )时间(👭)线相当奇怪(🚱)电(diàn )视(❇)剧改编成后(🕓)把(👁)时间(jiān )线故意(yì )往后推了10年不(♓)过背景设定在1995年(💅)(nián )股市市场(🚁)正(😲)方兴未艾大(dà(💇) )熊市之后的第一波政策红利(🏙)因为外资和中方(📋)也可以建立混合基(🏰)金不不允许发行新股大家恐慌(huāng )逃往zf就是(🕌)为了救市易安科技(🏹)(jì(🧡) )的(⛑)股票从草根价(😀)到网红比(bǐ )较热门(🔙)之路一路腾飞(🌁)(fēi )股(gǔ )市神话伴(bàn )随一(yī )三个系列忧伤的股(gǔ(🍜) )市(🗽)在(🤱)坊间流唱(🔐)
同时任何(🐡)行业的(📱)竞争(🥌)完全没有不存在地(💟)道义道德(❌)包括伦理(lǐ )市场讲规律规(📗)则信息差(chà )认知差时间(jiān )差还(🛍)(há(🎲)i )没有人怜惜失败者这里唯(😕)(wéi )有一直(🚪)赢才能站在(zà(❣)i )高(❌)处看(kàn )风景行(háng )业的二八定律(lǜ )在(➗)(zài )内(✖)财富的(📹)马太效应一直(zhí )存在地我想知道(🌷)为什么穷富差距极为之大是因为(⚽)社会不需要只(🛒)不过只(zhī )有贫(👠)富(🤢)巨大无比的(😷)差异别人才(😲)不(🔬)愿意牺性更多(duō )的时间生产价值无差别的人类劳动真(🔤)要所有的被机器人替(🤷)代这样机器人(rén )会成为这个世(📽)界的(🐁)主(🌘)宰(⛴)(zǎi )是因为(wéi )故事一(yī )直是(shì )这样既(jì )得利益(🛃)者(🎶)(zhě )不一定是(shì )最会创造价(jià )值的一定是最会分配价(👀)值和画大饼的(🏖)存(📟)在人这(🚪)生物不给吃的给空头支票都(🗽)会照单全收的物种完(🏵)(wán )全没(💆)有肯定不(🥎)能有逻(🌌)辑和理性去(📷)推导(dǎo )
穷富(fù(👕) )是(🌎)格局是思维(👶)是文(🏝)化也(🍡)传统我们以为(wéi )一(⬛)个(gè )人成功与否有很多标准最多保障是钱多少要(😼)知道并不(🌮)是如此而且(qiě )很多人哪怕很没钱的(de )话(😹)仍然挺穷
丁元英(👷)根据王(wáng )庙村的精(🚖)准扶贫(🥗)这对别人可(🐷)以说也是一场屠杀(✔)我记(jì )得二战(🙍)期(🔔)间有一个人把(bǎ )正在大量喝(🎐)水的敌人给杀(shā )了战争和(hé )和平也要有(🕛)(yǒu )人性结果一(🍢)丝遮(🤒)羞(🖌)布为什(🔝)么(💙)不(🚾)毕竟(jì(🕍)ng )平均人战争大都那个层面的治理个人的力量太弱(👕)小(🚇)的人(🍻)类(🏗)没(méi )法(🎗)在喝(hē )水的时候去杀人是是(shì )因为人(🎂)动(🙎)物(wù )本能的一丝善良(📺)纯洁和悲悯就(😏)(jiù )算是动物肯定(dìng )在喝(hē )水不的时候也(yě )未(wè(🐊)i )必发动(🧝)獠牙(🌞)去被屠杀纵然是有人类充当唯一(yī )中级文(🏚)(wén )明的人难道(🍣)不会(🚏)刷新(🍲)(xīn )一下自己的(😻)格局吗
劣币驱逐(💕)良币世(shì )间公理只不过做动弹(dàn )啊行业的那个二另(lìng )的八老(🛸)是(📡)被收(shōu )割的主体哪怕(🕓)是所有人都是韭(jiǔ )菜饥(jī )饿游戏楚门(🧙)(mén )世界(🤲)就没对(🛁)(duì )错(cuò )只有输赢
天(tiā(📬)n )幕红尘当人们(🍎)(men )用道理逻辑理智命运和(hé )天道(🐟)(dào )请解释世界的时候(💝)就早被(bèi )卷入在红尘中天幕下了就像易经天地人(🐩)奇门遁甲(🕥)甲乙(🚇)丙丁(dīng )道德经阴(yīn )阳(🌙)佛家讲因果(guǒ )儒家讲(🌁)忠(🔣)恕很多时候天才和凡人(rén )的区别不只在于思(sī )维格局而取决于人智(zhì )慧至于110的的非理性繁荣(ró(👋)ng )李(🦗)小龙(🧗)把(📂)那种(⛄)叫(jiào )肌(🛷)肉记忆王明阳叫知行合一老子(🅰)叫天法(🌤)道
对(🥤)付(🏁)水会学游(🎾)泳一定(🛡)不是恐惧而是本能就像人在(zài )母体羊水里面(😏)一(yī )样高(gāo )人并非(fē(♟)i )神高人是明白某个(gè(♉) )特定(🧜)立场和范畴(🗃)内的(de )规(guī )律并且依靠
那像刘慈欣三体(tǐ(➕) )里(🥇)面的宇宙炼狱(🥪)丛林法(🚑)则一样核心坐(🐛)标的暴露(👖)一定会让更(👃)高纬(🏐)度(dù )的智慧生(🕚)命降纬(wěi )打击
那就叶(🔩)子农手中掌(zhǎng )握了这样(yà(😼)ng )的话一(🐾)套(tào )科学的方法论势必(🐗)会会拥有这(🤮)条街最(📜)靓的(de )仔为(🈚)什么不一(🏸)定会被代价是因为这样的(de )人未知(👯)是对(duì )世(✌)界(⛳)文化格局影响深远就好似(🌡)(sì )西方元首会(huì(🧀) )被斩(👒)首一(😏)样优秀的(🎐)人(🦋)肯定不会隐藏地自己很可能会会被别人所伤害不能成事一(🛩)(yī )定为我所杀(shā )
看(kàn )上去(qù )像华容道曹操和(🍄)关羽狭路相逢的时候诸葛亮为(🥛)么(me )让关羽去守这(💝)(zhè )样至(🧔)关重(🚎)要(💖)的隘(🔓)口毕(bì(👴) )竟曹操不能死三足鼎立的格(🌽)局(jú )肯定不能彻底(🚌)毁灭(miè )是因(yīn )为格局毁(huǐ(⚪) )了的前提是万千民(mín )众的死亡包括时代(dài )过了好一会(😉)儿安(👁)宁(níng )后的繁华热闹都变(🗨)成废墟文明还(⏭)好(🧀)战争再说我们都是这样一(😅)个概念系统内的(👊)争斗有(yǒu )一个临界值那像国(🗓)共(gòng )一起抗(kàng )日(rì(🛣) )一(yī )样解(📕)决(🈴)的一定(🖐)是主(zhǔ )要矛(☔)盾这(zhè )那就是(🥍)天(tiān )道
这样的话(💻)豆豆的红(hóng )尘三(sā(💍)n )部曲那(nà(🥥) )个经典不入(👝)(rù )红(hóng )尘如(🗃)何断(🌚)红尘不(❎)想体验(✡)有请要如何做到冷(🕕)血(xuè )无情(😳)则(🐩)是空(⛴)也是一样空也不是一无(🤼)所有是经历过繁华热闹穿过(🦊)人山人海我看过诗和远方回过身人生何止(🌘)唏(💜)嘘不已红尘(chén )就像大染(🍉)缸大(🍚)坟场垃圾(jī )堆(🖲)甚至连是污水处理(lǐ(🕤) )厂唯有坚守初心方得始终怎(🍌)一(💹)个(🔧)(gè )爱字了得
豆(dòu )豆用谣言的救世主中丁元英说了一句(🎶)大实话烧香磕(kē(🐏) )头的烧香拜(bài )佛烧香(🗂)的礼佛得智的得智(🐔)慧(🧚)修禅的修(xiū )禅平均(jun1 )人收(🔩)获不一样只不过是(shì )哪(nǎ )有那个比那个更经典
很多人戏(😢)言这个女生和那个女生(📃)(shēng )不(🤰)(bú )一(yī )样不信(xì(💟)n )你试(shì )试有(🍦)(yǒ(🚌)u )时候确实是一样的最合适自己(👷)的就好不一定非要是(🥑)别人(🕞)家的(de )才好正见正智正念那(nà(⛓) )是(shì )坦(🍩)坦荡荡做人(rén )哪怕贞(🥏)洁烈(💑)女(🤳)肯定无(🎟)毒不丈夫纯粹是自(zì )己给自己的不(bú(💿) )是(🐹)什么别(🚂)人给你的
一样去读书有人(rén )就是喜欢平凡的世界有人喜(🎲)欢(huā(👯)n )百(📨)年孤独(👁)有(yǒ(📸)u )人不喜欢红楼梦(mèng )有人金瓶梅(🕚)不一(🈳)样(👀)的(de )人看(kàn )金瓶梅换取的结论(lùn )和感触都不一样可见人的(🤓)文化属(shǔ(🔃) )性和慧根和悟性相(xiàng )差(❕)(chà )十万八(bā )千里
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