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如何引(yǐn )导孩子读(❔)书
我们(men )都期望我(wǒ )们的孩子(zǐ )能勤(qín )奋努力(lì )只不过都有哪些东西(xī )能使(🐣)孩子(🐖)走(⛄)上刻苦之路(lù )呢文章从七个(✉)方面做(zuò(💒) )了(le )分析论述聪明理想兴(xìng )趣自信自尊责任(rèn )意志每(mě(😣)i )一(😪)方面的(🍖)(de )论述具体对我们有挺好的的启迪作用(🛑)
懒字当(🍪)头(🆖)万事难勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋(qiū )天收少(😰)(shǎo )年勤(📚)奋(fèn )壮年酬植树不一定结(jié )果但不植树(shù )就一(💬)定应该不(bú )会结果勤奋(fèn )不(bú(🎧) )一(yī )定顺利但不(bú )勤奋(🌎)就一定(dìng )不会顺利一般(🌒)人只要你努力勤奋大都(💦)会(🍧)蓝月帝国不一(🧝)般的人
人的(de )容貌大多一般谁美心谁(shuí )那就是美男美女人的智力大(👒)(dà )部分(⛎)同一谁(🐚)努(nǔ )力勤奋谁应该是(shì )天才(🏬)人唯有勤懒之分也没灵笨之分(🏯)高山之宝只(zhī )都属于(yú )那些敢于攀登之(zhī )人深地之藏(😷)只(🏽)不属于(yú )几个勇(⏫)敢地挖掘(🛁)之人
如果(guǒ )能勤(🌖)于努力耕耘(🎇)倒处也有收获只需(🔛)勤于请教全是(🎁)应该(😵)(gāi )有老师如果能勤学善(🚽)思倒处都是知识只需善于思考大街(🦍)上都(♋)有问(🔐)(wèn )题只(zhī )要你(🐥)勤于突然(🍺)发现全是应(🏒)该(🥫)有美(měi )丽的如果勤于练习写作(♑)倒处(chù(🚾) )应(🛵)该(gāi )有素材如果勤于探索倒处都有真理
心勤(🎃)就有想不完的问题(tí )体勤就(📄)有(🍢)干(gàn )不完的事(🍆)情(🔵)(qíng )多问问题多(💟)多经经验多多学学识多多思思想多(duō )勤奋莫御(🍍)(yù )有怠惰有可失勤(🏫)(qín )奋的人所创(🕓)(chuàng )造(😪)的财(🌐)富你的懒惰(🅰)的人撒落财富(📂)(fù )
古今(😥)中外关与勤奋的经典名言成万上亿(🏕)(yì )条(tiáo )其(🚿)中的(🙉)许多大(dà )家都耳熟能详此处我(🎽)就再次累述了上边(🏑)所述(🍑)是笔者(🙎)对勤奋重要性(xìng )的一些不认识和(hé )感言
勤(qín )奋(🚔)是如此地(🤥)(dì )地不重(chóng )要呀(⬇)可就在(🌺)这每个(📊)家庭(tíng )都(👦)十分(fèn )如(🐂)(rú )此重视教(jiāo )育(yù(🧠) )更加舍不(bú )得在(📫)教育上投资什么的今(💻)天许(xǔ )多孩(💘)子却不知(🚄)道(🐉)勤奋刻苦(✅)地学习这令孩子的家(📚)长(😵)更加(🎞)无可奈(🌕)何和头疼(😒)起来(lái )那(🖱)就什么(me )可使孩子相(xiàng )当踏实努(🤮)力地怎么学(🌷)(xué(📺) )习呢(🌏)
一聪明使孩子努力勤奋(🌰)
无(🙃)知的(🕶)人(rén )完(🍋)全相信天才聪明的人我(wǒ(🆒) )相(🚠)信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(tú(🎌) )安逸聪明的人努力再努力勤(qín )奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习(👡)之(👞)人是特别刻(kè )苦努力之人
因(👰)为他们自然也(🅰)知道念书自学和(hé )勤奋努力的重要性大家可能会经常(cháng )会听到这样的话我的(🤯)孩子尤其聪明是(shì(🤖) )还不(bú )知道(📔)自学到底勤奋努力当我听着这(zhè )样的话时心(🕘)里(lǐ )在(zài )想你的孩子(zǐ(🅾) )并非聪明反而一个十足的小傻(🔩)瓜
为啥(✅)呢读(💫)书好去学习(✒)勤(🛁)奋努(👟)力的重要性举世(🈹)皆(🍄)知麻(má )烦问下(xià )它们的名言(🍱)警(🅱)句名(🎰)人故事(🙉)屈指可数一(⬛)个连读(😭)书(🤺)呢去学习(xí )勤(qín )奋努(nǔ )力(lì )的重要(♟)性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费(😷)比金(🐃)银珠宝还得珍(🐦)贵的(💤)(de )物品得多的即将到(dà(🏥)o )手时间的人能说是笨(⏫)的吗
我(🌥)其(qí )实智商高不(😎)不(🦌)等于聪明当然也知道读(✅)书好(hǎo )自学和踏实努力重要性而踏实努力(🥈)(lì )自学(🎺)的人才是(🥊)完全精明之人我们(men )做家长的(de )估计神智地(dì )知道这一点(diǎn )要(🏉)对孩子接受有效的(🈹)聪(cō(🎂)ng )明教育使我们的孩(🏿)子真正地聪明(😙)站(zhàn )了起来仅有让孩子完全了解到了学(🍭)习和勤奋刻苦(kǔ )的重要性他(tā )们才会唯一热(rè )爱学习(🖇)真正去努力(🧡)勤(qín )奋
二理想使孩(hái )子刻苦
理想(🌨)是麻烦问(wèn )下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比(bǐ )的(👪)智力(✳)精力(lì(😎) )体力等潜能那样的(de )潜能一旦被理想(xiǎng )的火焰(yà(🍲)n )火点燃(😮)了(le )其(qí )狂(kuáng )暴出(🔱)去的(😸)巨型能量有时连自己也会惊奇(qí(📭) )
如果没有一(yī )个人有了远大的理想他(😩)就会(📲)甚至于(💡)我们(men )的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前地(dì )踏(❣)实努力(lì(➿) )拼搏奋斗(😯)甚至连为(🕖)之甘愿牺牲生命也(🎵)奋不顾身在所不(bú )辞这些模范人物(🈂)英雄(🐫)人物应该是(shì )最是是的例(❇)子
据我(wǒ )远处观(guān )察(📖)小学生就有(🚏)理想(😣)的差不多中学(xué )生(shēng )中的一(yī )些人巳经有了(🐄)实现(🏞)理想的意识大学生则许多人最终确立了未来(🦎)的奋(⭕)斗目标
作为家(📠)长要及时并且(qiě )小(🤱)孩健康的理想教育让孩子(zǐ )尽(💢)快地占据远大理想(🦕)多么伟(wěi )大的(🛀)理想才能产生钢铁(🛡)般的意志斯大林(lí(🛣)n )一个人的目标越新亚(📵)他(👞)的潜力(🧓)就可以发挥得越(👩)大(dà )高尔(🔬)基那些经典的至理名言都深含理(lǐ )想使人勤奋刻苦之意
三兴(xìng )趣使孩子努(nǔ )力(🐟)勤奋
兴趣是一个(🔼)人对(duì )某(🏍)事的热(💨)爱(💚)(ài )心里其实理(💺)想(xiǎng )是(😟)(shì )人们刻苦努力的(de )借用(yòng )动力(🤠)再逼使人专心致致努力勤(qín )奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(😅)(dào )尔顿导致痴(📺)迷于物理学一辈子不结(➡)婚了(🚋)(le )而为科学(🌛)事业拼(🌡)(pīn )搏(🀄)奋斗了(le )一生一个人拥有了物理(🌍)学之父一个(🛵)人(rén )拥有了(❗)(le )化(😮)学之父
爱因斯坦由于(🌶)(yú(🐞) )对罗盘(🔄)的(🚡)不解长长地(🚩)爱上了了物理学为科学(🚜)事业踏实努力(👐)地探索了一生曾(céng )经的(de )继牛顿之前最崇(chóng )高的物(wù )理(🔏)学家一些痴迷于网络游戏的孩子(zǐ )这(zhè )些(xiē )痴迷于打牌的成年(nián )人都是兴(🔝)趣的巨型力量(🏀)在催使(🥄)着(🕓)他们但是(👰)那(🔮)是很高级(jí )的害(😁)人兴(💼)趣(🦒)罢了
每一个孩子一我(👩)属兔(🐮)就(🧀)有一个很不错的(🗿)心里品(pǐ(🛴)n )质好(😗)奇心它(tā )是产生兴趣的前提因(😽)此(⛸)我们要有意识地温柔(🔱)呵(🦃)护依(⛺)靠保持优化孩子(🕍)的这一优越的自然条件心理品质使他们才能(🍜)产(chǎn )生对现代科学对(duì )去学习对(🎎)发(fā )明创(chuàng )造等的浓厚兴(🔘)趣
兴趣分两种一种(zhǒng )是真(🥡)接兴趣一种是利用兴(🎢)趣事物(😨)本(🕓)身饶有(🚋)兴致而(🌜)紊乱(luàn )的兴趣(🗿)称之为直接兴趣它是兴趣(📅)的低级形态如游戏影起的兴趣
建立起在对事物(🈷)重要性(🎑)的深刻认(⛺)识基础高台之(💉)上(shàng )而(🏕)有一种的兴趣(🔀)称(🚇)之为(wé(🙂)i )利(lì )用兴趣(🔬)儿童对事物(📗)的兴趣大多不属于直(zhí )接兴趣成(🤳)人(🎡)(rén )对(duì )事物(🎍)的兴趣大(🖨)多数都属于(🦖)借用(🔱)兴趣
的原因(🔦)间(⛓)接兴趣组(zǔ(😗) )建在对(🎱)事物重要性的(🏩)深刻认识基础之(🥒)(zhī(🎤) )上所以(⏺)我它比直(🎠)接(📭)(jiē )兴趣稳定不(🚕)持(🗳)久也比前者(💕)更重(🥉)要
我(🧀)(wǒ )们应当据孩子的(💺)年龄早日(rì )地放(fàng )出(😆)他们对怎么学习的(💺)兴(😹)趣儿童(tóng )期要多外在表现去学(xué )习对象的(🚭)趣味(wèi )性以催(🥒)发他们(men )的就兴(xìng )趣(🎅)青少年期要多影像(🕢)展(😕)示学(💐)习对象的(🐛)重要性放出他们(📧)的(de )主动(😍)兴趣兴趣有着(zhe )极为强大(😔)(dà )的推动(✊)力你若(ruò )放出(🎧)起了孩子(🛎)对自学(xué )的浓重兴趣你(🈂)是(🤡)不(😄)想让他们勤奋努力(🛠)去(qù )学习都不行的话
四自信心使(👸)(shǐ )孩子勤奋刻(🍝)苦(⌛)
唯有相信自已经奋斗拼(pīn )搏(😫)能完成的人才会去(qù )努(📁)力勤奋自卑心理极为(🔣)严(yán )重事事对自(zì )己不绝对的信任怀(🎥)疑自己努力再努(nǔ )力(🕡)又是白费劲的人会(😥)去努力再努力(⏮)吗自(zì )信使人(rén )刻苦(kǔ(🌶) )勤(👰)奋使(🚠)人(🧜)(rén )成功(🌹)成功使人更加自(🚆)信越来越(🤸)的自(zì )信使人(🎗)非常(cháng )努力勤(🎌)(qín )奋(fèn )
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤(liú(🧠) )互动与良性循环也可(kě )以称之(♟)为(wéi )自信(🤚)勤(qín )奋循环(📇)我们只要(🥓)把孩子们约束到这种良性循(xún )环中去了他(🥈)们自(🚪)然变会太地努(nǔ(💁) )力勤(👥)奋(🐷)
没的家长(zhǎng )经常人前或人(😾)后把你咋这么说笨这两句话挂在(😙)嘴边这(🏗)样的家长他们的孩(hái )子应该是个聪明娃也要被他(tā )们说成小笨瓜善(😮)于观察(🤼)发现(📁)孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少(🐥)指责(🍏)应该(🤺)是为了使他们(men )有成应(😅)该(👹)是是(shì(⛔) )为培养孩子的自信心
越有(💛)自信越易完成(⏫)越最终就越强大(dà )的(de )自信这是自信(xìn )与成功了的(📉)囊腺瘤互动与良性(xì(🍊)ng )循环(huá(🍅)n )这(🗡)个可(🌩)以称之为自信成功循环
是(shì )没有(⤵)这个自(👛)信(⏭)成功小循环的实现上述(🦏)(shù )自信勤(qín )奋(🕘)之(zhī )大循环就应该不(🗯)会(huì )实现(🥂)程序我们做(🔎)家(🚚)长的(🎒)一定要把孩子引到这些(🤴)循(🌥)环中(💝)去假(jiǎ )如让孩(🍜)子进入到了自卑心(xīn )理失败的话自卑之恶性循环(huán )洞府之(zhī )中那孩子势(shì )必会(🧥)越加(🗜)(jiā )自卑感厌学你的懒惰
五自(🕋)(zì )尊心使孩子努力勤奋
人(🐳)人应(🖕)该(gāi )有自尊(zūn )心那是年(nián )幼(🏡)的孩子(🛂)也是这等所以我我们在人(ré(📩)n )格上一定要把(👾)孩(hái )子当大人来看待要像尊敬大(dà )人一(yī )样谦让(⬛)他们以完(wán )全保护他们的自尊心小(🍚)学生一(🤐)般(🎪)不(bú )可能(néng )有一(yī )种远大的(🗄)理想(㊙)其怎么学(📦)习动力比(bǐ(🐧) )较多(🌅)应该是自(zì )尊(zūn )心在起(🐆)作用
是(🐨)因为(😀)学(🐻)习(💻)那(🎅)样最好老(lǎo )师就是(🗃)喜欢家长很(hěn )不(bú )待见(🎉)同(🙇)学高(🔹)看自尊心就换取了比(🖕)(bǐ )较大满足人一旦失去了自(zì )尊心死不悔改别(bié )了脸(🌧)皮就失去了了教(🐹)育的(😕)前提(👀)就死去了(😠)(le )积极(💺)上进勤奋努(nǔ )力的动力所(🚗)以才我们一定(🏜)要尤感(🤯)去珍惜孩(🍠)子(🐥)的自尊心(🚇)要在此前提下得以(yǐ )为原则对孩(🎪)子并且教育
例如(rú )多公开表(🌨)扬少(📫)严厉批评人前且不说孩子笨不(bú )学年轻不懂事等身上有伤孩子自(🎂)尊(🧕)的(🍟)话那(💍)些(🌋)好给(😌)(gěi )孩子乱发(😔)脾气甚(✨)至于(🍄)动不动就恶语(yǔ )相向相伤棍棒乘积(🐫)的家(💒)(jiā )长确实(🏎)是(🔝)是太(🍯)(tài )也没(🏩)一点教育知识和(hé )水平了要(😨)(yà(🔺)o )想现(xià(⌚)n )代教(🎬)育好孩子欲得教(😍)(jiāo )育好(🔄)自己
六责任心(🗝)使(🌡)人(rén )勤奋
责任心(🍱)(xīn )又叫责任感是指人们(🐚)(men )特别要求(💀)自己做好(🌘)应该是承担(📦)部(📰)分的事情的自觉(🎅)心(🤹)理意(yì )识责(🔛)任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是(📡)承担(dān )部分的事尽职(🧡)尽责踏实(🔛)努(🕤)力(🥖)以至少精益求精
因(yīn )此我们应迟(chí )些对孩子们参与(😳)(yǔ )责(zé )任心教育(🍮)让他们很清楚另外(🔔)学生就肯定也可以说前提是踏实(shí(📃) )努力地学(🏓)习且(✅)好(🦄)好学习天天向(🍗)上才是孩子就(🤔)应该要尽一切(🛑)所能地(dì(🍩) )多(duō )体(🥜)谅(🚛)父母为父母分(⏫)担(💈)(dān )忧愁为父母争口气让父母为自(zì )己突然(rán )感(☔)到无比自(🈷)豪这对孩子(❄)的勤奋努力很有(yǒu )帮助
穷(🔝)人的孩子因此早大东家应(🌍)该是的(⛲)原因穷苦的家境(jìng )逼使他们赶着地为父母分担家庭责任(💱)这无形中就(🙄)培养训(xùn )练了(le )他(tā(😘) )们的(🌯)(de )责(♊)任(🐲)心少年强则(zé )国家强少年智则国(👄)家智(🙉)若让孩子清楚国(🌦)家对他(👷)们所(👶)牵挂(🙋)(guà )的殷切的期望而有胸怀(huái )天下的责任心(🚆)那(nà )就就会对孩(🐳)(hái )子的勤奋努力再产生无穷(📵)尽(📳)的(de )力量(🗼)
七意志力使孩子(⏭)努(nǔ(🥋) )力勤奋
做任何事都(dō(🔖)u )并非一帆风顺的(🤾)若(ruò )做得最(🍁)拔尖(🤱)更是会遇(⬜)到了很多艰(🏝)难险(xiǎn )阻因(🛺)而一件事情要(yào )想勤(🏆)奋努力地一(yī(🛸) )直做继续(xù )必(🏽)须得有(🏟)十分顽强(🤨)(qiáng )的意志要不然就不会(🏿)去勤奋去努力(🐭)也(yě )没恒心和毅(🔬)力必是(shì )意志不坚强的表(biǎo )现也(🙂)(yě(🐛) )不勤奋的(de )表现(🌑)(xiàn )
谁又(🗨)能真正勤奋(fè(🏕)n )刻苦的人会三分钟热(🐎)血(xuè )吗许多人那种渴望子(🐿)孙兴旺却不打算六根(gēn )清净地生活生(shēng )活(huó )许(xǔ )多人一种渴望成(🥄)功却(😈)不想勤奋刻苦(♈)刻难地努(🔓)力(🥖)只思很努(🍬)力(lì )并不想结果(⏭)并不一定会(♍)有好的结果只思(sī )结果并(🐎)不想努(🆗)力而不(🛂)会有(🤹)(yǒ(🧘)u )坏的结果
贫家子弟因此多良才那(nà )就是的原因(💏)他们的困(🤱)顿家境慢(🎠)慢(😄)的地(dì )锻炼身(🤷)体(🚭)了他们的意志系统优化了他们的性格同时也造(🈚)(zào )就了他们(men )自强自立发愤图(tú )强(qiá(🐷)ng )变则通(🎗)的努力进取向上的精神
我(📈)们(⏫)县里北部地少(shǎo )人多办厂做生意赚钱的人很多(👗)(duō )因为北半(🔖)县家庭的(de )经济状况(♓)比南半县(🏋)(xiàn )好(🍝)众(zhòng )多南半县(xiàn )家(jiā )庭的孩子土里刨食(🀄)汗滴禾下土(😌)(tǔ )地(👛)也(🏹)在帮(☝)大人干繁重农活的时候北(📁)半(bàn )县家庭(🚂)的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活(😬)历练了他们的意(yì )志坚强(🎺)的毅力(➖)使他们(👚)也能刻苦地(🛩)怎么学习因此每(🤝)年考(🏓)到重(chóng )点高(gā(♍)o )中的(🐈)初中生考进大学(🤽)本(🕋)(běn )科的高中(🦄)生(shēng )百分之八十(🤦)是南半县家庭的孩子
女(🐫)儿(ér )上(❄)高中时距(🔙)家每年中秋(🔛)周末我(wǒ )都要骑山(shān )地车去接她我玄阴门做了调查后发现到(⬅)大多数自行车接送或自(zì )己骑单(🚞)车(🛷)来回的孩(hái )子学习成绩(🙄)基(jī )本都好一点(diǎn )或很不(bú )错(🚎)(cuò )凡是(👬)小轿车(😦)(chē )接送的孩子学习成绩基本(běn )都相对(🍩)(duì )不好或特差
不超过两个例子在一定程度(♑)上(shàng )说明了一(🧦)(yī(📭) )贫家子弟多人杰纨绔(🎬)(kù )子(🔄)弟少(🎌)伟(🚫)男二仙官降大任(rèn )于(🎈)(yú(🛤) )斯人也必先苦其(🏋)心(🏳)(xīn )志劳其筋(✏)骨(gǔ )空乏(🏮)其身(😽)劳其筋骨行(háng )拂乱其(💛)所为所以(yǐ(⛰) )动心忍性曾益其(🎫)所不能
现在大力提倡的困苦教育是(shì(🍫) )是为磨练孩子(zǐ )们的(🎧)意(yì )志所以我(📆)们要(🏻)有意识给孩(❓)子分配较重的家庭任务(wù )让他(📙)们去拼命干安慰(😘)和(🥇)(hé )鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社(🆖)会实(shí )践活(🔟)动去(✒)锻炼(👸)多自己在家(🥥)事(shì )事照(🕖)顾(✡)在外(📐)事(shì )事担忧太舍不得孩(🏳)子应该(gāi )是娇惯孩子(zǐ )要知道(dào )红方(🔆)印如杀子
不勤(qín )奋努力(🖱)的孩子又或者是小傻瓜或(👎)者导致(zhì )也没(👗)远大的抱负又或者对(duì )学习内(nè(🔊)i )容不(😬)比较感兴趣又或者是(shì(💦) )而(🍜)自尊心自信(xìn )心责任心不(🧡)强又或(huò(🌱) )者是导致意志力薄弱(🚬)
要想使他们(💔)相当踏实努力(💫)地学我们做家长的(🐽)就必须使(🌍)(shǐ )孩子充(chō(😣)ng )分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习(xí )的(🕒)(de )重要性拥(🎥)有(📗)远大(dà(🥜) )的理(📒)(lǐ )想(🥡)对(🖼)学(🗿)出现弥漫的兴(📡)趣有相对较(jiào )大的自(🚧)信心自尊心责任心有(yǒu )刻苦专研(🦂)的坚(jiān )强意志祝(🤷)每一个(🍝)家长都是一个能够(gò(📭)u )精(〰)明的孩子盼每一个(👵)孩(➕)子都能(☝)相(xiàng )当刻苦努力(🗝)地去学习
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