你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(💓)眼(💐)中的父亲是什(shí )么(🥃)样的
我(🕝)眼(yǎn )中的(🗼)父亲(qī(🌚)n )是(shì )什么(⛱)东西样的
他为人正直善(⤴)良温和(hé )待人宽(😄)容大度工作上敬业爱岗对母(😢)亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责(zé )任心是我们心中最完美(🎾)的艺术(🕠)品父亲
孩子(🧣)遇到(dào )事情父(🍙)亲永远(yuǎn )都是责怪他(😥)是什(🧠)么
爸(📼)爸这是(🏣)我(🛠)这(👂)一次考试的成(chéng )绩(🌡)
才98分你(😱)怎(zěn )摸(📎)不考100你看隔壁的小(🏧)明每次都拿第一(😦)
爸爸我刚才(💌)摔了一跤
你怎摸那就(🚽)笨连走路都不(🤭)会
很熟悉的(de )场景有(🤥)没(👰)(méi )在多数人的印象中有(yǒu )一(yī )种(zhǒng )家庭教育叫你什么都不行(🍵)的话别(💵)人家孩子永(yǒng )远不会杰出的
为什么(❇)有(🖨)些家长(💁)偏向于责怪孩(👮)子(🌃)而(🙀)不是(🤷)鼓励孩子可能(🐢)他(tā )们(🎥)小时候(🍽)(hò(👱)u )就是这过(guò )来(🎟)的
心理学上说原生家庭(🔨)对(duì )一个人的影响是不知(zhī )不(➿)觉(👁)中的(➿)因此几(🚀)百年而(😨)宏阔的当我们一(yī )声啼哭的那一刻起就终归(guī )了我们要与原生家庭才(♑)能产生许多牵(💑)绊这(zhè )种(🍛)牵绊(bàn )从(☝)我们出(👜)母胎的那一刻就也结(jié )束在(zài )我们慢慢的的成长过程(🚃)中(zhōng )我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如(rú )何说话如(🤡)何(😁)处理事情该(gā(📉)i )如何遇上(🎦)(shàng )社会(huì )如何能跟他如果没(méi )有说(shuō )一个孩子从小到(🆔)大就在一种打(dǎ )击之式教育的家庭环境中生命成(😇)长假如(rú )他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以后100的会应(yīng )用方法到自己的子女教育上如(rú )果不是他(📱)自己不认同而(🍔)且不停地(🔤)的全盘肯定自己的养大者那你这种完(wán )全否定(🥌)就会(huì )像自我责(💘)备一般让他牢(😐)牢地记好自(🦎)(zì )己最不喜欢的(de )生养者的(💹)(de )言行并(bìng )渐渐反展成自己(🕞)(jǐ )最不(❣)不喜欢(huān )的(😩)样子而这两种(🛄)情况(🗿)下教育(👆)出的(🐎)孩子成年完了他对孩子通过(💆)(guò )绝对(duì )否定式教(jiā(😮)o )育的可能(néng )性是的很(🛎)大的(🥈)
所以在日常教(🍢)育孩(🤔)子(🥓)的(🔫)过程(chéng )中(zhōng )待人接(🛬)物与人(⤴)相处(chù )随(suí )时觉察(chá )到自(🐃)己的(de )言行可以指导发现自己是否是被了(le )无论是原生(shēng )家庭的不良(liáng )影响如果(guǒ )没有才发现了分析试图(tú )换个角度看看(kàn )问题(tí )慢(🏀)慢(🥙)改变自(zì )己的性格(gé )
在我们的(de )社(🐺)会文化(📤)中不少家长(zhǎng )误(🍁)解了激将法的正确打开
谦受益谦受益这句话(🔢)大家都很熟(shú(🌯) )悉不少家长考(kǎo )虑到(dào )担心那(😴)夸奖(jiǎng )会使孩子自满(mǎn )踏步不前索性中选择不夸(🍙)赞孩子(🅱)而是拿别人(🐜)家的(🐅)孩子作(zuò )比较好或者是质疑(yí )自(💚)家(🥖)孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是(👄)一脸严肃最(🛄)好(hǎo )不要高傲有一些家长似乎从来没(méi )有(🎃)想到过(🚳)正面估(gū )计自(🍪)家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激(🧝)将法说白(bái )激将法那是(🕵)凭借人的自尊(zūn )心和逆反心理有(yǒ(🐫)u )利的一面以(🏾)刺激的搅起(🐸)其(🤦)(qí )不服输的情绪将其潜能发挥出来不出(chū )来(lái )最终达(🍊)到达(dá )到别样的(🕋)(de )的去说(shuō )服效果但这(zhè )样的方法的应用是要看对象环境和条(tiáo )件(jià(🈂)n )的因(🚏)此要注意(yì )掌握分寸肯定不能操之过急也(yě(🌍) )没法过缓不(bú )然会能够(🛹)得到而是(😿)的结果
不(😅)少家长我以(🏈)为激(🕺)将(jiāng )法(fǎ )是(shì )一(yī )直否(fǒu )定孩子以提升(🎇)强烈的(🅿)刺激他(🍣)的(🔇)目的但他这(🔴)种(🗞)一直绝对否(⬛)定(👖)的(de )教育更准确的说是一种打击(🧦)之式教育不仅不一定(🐥)能(☝)燃起孩子的斗志还(hái )肯定使(shǐ )孩子到(🚅)那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相(🗑)当严重的肯定可能导致孩(🎢)(há(🤟)i )子(🔲)心理(😼)扭曲起来
对(🧙)孩子建议(yì )使用激将(😱)法前(qián )提是家(jiā )长曾(🕋)经大(🎌)肆表扬过孩子当然过孩子也就是(shì )说肯定和受(shòu )到刺激双管(🦇)齐下才能能(néng )够(gòu )起到(✂)作用
有时候可(🙎)能是恨铁(👩)不(👈)成钢(🔟)也可能(🚊)是对孩(🔲)子期(🍕)望值太高却不了解孩子的实际能力还有(✋)可能(⛹)是虚荣(🗑)心太(🕥)重
望女成凤望子(zǐ )成龙望女成凤是很多家(🐀)长的真实(🤧)想法(fǎ )但并也(🧕)不是全部(🥔)的家长都很(🐿)自己的孩子大(dà )部分的而且忙碌(lù(🥛) )不(🌈)堪自己的工作缺乏沟通也可以(👢)自(zì(🤳) )己小时候(hòu )有(yǒu )曾(céng )经的未(wèi )基于的愿(👜)望将孩子其为(🌤)自己的(de )私有财产理(💵)想(xiǎng )的继承者而对(duì )孩子抱有极(jí(🧀) )大(💊)的期望(💫)甚(♈)至连有点过于理(lǐ )想(📠)化但他他(tā )们(men )却(🏟)没真(🥍)正(🌘)的自己的孩子举个例子(zǐ )现在很多家长望着别人家给孩子报课后(hòu )兴趣班就跟了(🎹)瞎报今天(🎦)学钢琴(⚡)明(míng )天(⚓)学舞(🥟)蹈后天学画(➗)画大后天学(xué )计(jì )算机把(📳)孩子搞得(🕒)(dé )比成年人还忙却从来还不知道孩子(zǐ )的兴趣在哪里(lǐ )孩(🥓)子(🛬)的(🐼)特(tè )长是(😒)什(shí )么(🛷)随(suí )后当自(🤥)己给孩子(zǐ )安排了(♊)(le )一(💿)切孩子却也(⛔)没给他相应的期望回馈很是(🍉)失望只(🐎)好(😘)对(duì(👕) )孩子特(🎂)殊批评
在一些情况下家(📼)长们比较喜欢(🌭)互相攀比(🏾)而且两家孩子所有(😗)人(rén )而且不喜欢比(🏆)成绩(jì )比奖项各(gè )种暗(à(🧤)n )暗(💱)对着干有(🍊)是家长总觉得自(🎏)(zì )家孩子比当然(🐝)了别(🐷)人家的(de )是给他丢份随后对孩(💼)(hái )子(💒)没好(👭)脸色
虚(🎙)荣心有(yǒu )时候真的是亲子关(🍜)系的一大杀手是孩(🗒)子成长路上(🎑)的绊(👹)脚石
以下几种特殊情况家长也(yě )会(huì )一直责骂(📝)孩子
第(🔝)(dì )一(🦖)种重(🙋)男轻女思想你说起重(🏨)男(🍸)轻(qīng )女的观(📢)(guān )念罪(🍏)魁祸首应该是(shì )明清(🌺)时期断章取义(🏨)程朱理学(🤹)的人而他们的病(🐾)态不自(📗)信拼命地联(📚)手打(🌞)压女(🙍)性造成了今天的(de )局面虽说(🔗)只有几百年的历史不(bú )过(guò )要去除(😘)那些封建(jiàn )余毒并不(bú(🌯) )是这样的话太容易这就(🥉)倒致了一些女性从小到大在家庭里(lǐ )不招(🧤)人(💄)待见论什(🏜)么做的好(🍠)应该(😉)不(bú )好永(🦕)远全(🤘)是受窝囊气的那一个(🏡)
第二(èr )种窝(🌂)里(🈳)横
有(yǒu )所谓的(🚼)窝(🏣)里横最简单(dān )说(🍷)应该是对着(zhe )外人一脸笑容对着家人凶狠的(⚓)样(yàng )子
这类人(📔)一般有着深多少(💟)自卑心(😂)理的(🔻)心能(🐾)(néng )力也不(bú )是什么很强但(🌉)(dàn )是(📪)又不不会(huì )愿意遇(😨)到自己的缺(🛌)(quē )点(diǎn )随后对着外人传送讨好卖乖人格模(mó )式希冀完成(🏳)任务(🃏)外人的(👎)肯定对着家(🐂)(jiā )人(rén )启动霸道(🧔)模(🌅)式反(⏲)正(❄)又(🥉)(yòu )是想(👂)完(😊)成任务家人(rén )的肯定但(🔬)拉(✝)不下面子(😶)他们最幻术(shù )系的(🌪)一点(😻)就(jiù )是把在外面的气带到家里来撒(sā )弄得(📔)全(💏)家不祝生活(🥠)
第(dì )三种(zhǒng )偏执(🌨)型人(🐄)格障碍
偏(🏪)执型人格(🦌)障碍(à(⬅)i )患者的(⏪)原因在成长过(🕴)程中遭遇了众多批评全(🦑)盘(🗂)肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还没(méi )有(yǒu )得到及时和对的的心理(🌖)疏导致使当他们成(🌀)年(nián )那以(yǐ )后家里人(🏓)需要听(👔)自己的(🛥)否(🛳)则那就是(shì )不忠就是背叛过(❗)即便(🌭)你是(⏰)(shì )好意提醒他们也会其为是对自己的(🛑)敌意但(🐟)是把(👺)事(🛠)情(⛎)闹大弄(🍏)得(🎷)尽人皆(🕛)知而他们(men )在(🎨)教育子(👋)女方(💉)面最经常做的(de )是(🥞)(shì )在(🈯)子女身上(shàng )反复重复自(zì(🚪) )己小时候的遭遇(yù )拼命地(dì )否(➖)定打击(🗣)
上述事(🛏)项几种可能(🚜)不管是哪一种对(duì )子(zǐ )女心理成长都更(gèng )为(🍴)很不利不可(🔼)否认有(🖲)是家(🍜)长是是因为好意但是长时刻在打击式教(🎲)育下成长的孩(🥢)子会出现相当(🙋)严重(chóng )的自卑感有(yǒ(🚁)u )的(➗)可能(🛫)心理扭(niǔ )曲(🚗)甚至还(😂)(hái )患抑郁症偏(piā(💹)n )执型人格障碍等
这对常(🙃)期处于这样的环境(🎽)下的孩子(zǐ )只能说学(🤕)会了自己疏导情绪或找朋友(yǒu )倾诉(♎)渐渐地(🐹)释(🌬)放者不良情绪也也(yě )可(🎴)以(yǐ(🎥) )试着从另(🕍)一(🍭)个(gè )角度去(qù )表述要知道些父母的出发(🕔)点是好的只(zhī )是方(🎚)法不对
以上是(🎵)我(wǒ(🎗) )的回答(❗)如果不是您另外那些疑问(wèn )感谢下方(🧖)评(píng )论(lùn )区(qū )私(sī )信给(gěi )我共同探(tà(🍯)n )讨(tǎo )
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