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如何引导孩子读书
我们都期(qī )望我(👄)们的孩子(zǐ )能(🐔)勤奋(fè(😷)n )努力只(zhī(✉) )不(bú(🚏) )过都有哪(nǎ )些东西能使(🌵)孩子(zǐ )走上刻苦之(zhī )路呢文章从七个方面做了分析(📓)论(🕠)述聪(cōng )明理想兴趣自(zì )信自尊责(📁)任意志每一(🆒)方(🈁)面的论述具(jù )体(🔲)对(duì )我们(✊)有挺好的(🚔)的启迪作用
懒字当头万(🙂)(wà(🚼)n )事难勤字迎头(tóu )万事易春天播种秋天收(⛴)少(🚲)年勤奋(👠)壮年酬植树不一定(🕷)结(jié )果但不植树就(jiù )一(yī(🌲) )定应该不会(huì(🍅) )结果勤奋不(bú )一定顺(⬇)利但不(💁)勤奋就一(🕟)定(dìng )不会顺利一般(bān )人(rén )只要你努力勤奋(📼)大都会(🚥)蓝月帝国(guó )不一般(❣)的人
人的容貌大多(🥓)一般(bān )谁(😶)美心谁那就是(shì )美男美女人的(⏸)智力大部(bù )分同(➗)一谁(shuí )努力(😍)勤奋谁(🏅)应(📡)该是天(🌭)才(cái )人唯有勤懒之分也(🕗)没灵笨之分高山之宝只都属(🐮)于那些敢于(🏕)攀登之人深(shē(😭)n )地之藏(cáng )只不属于几个(🚨)勇敢地挖掘之(zhī )人
如果能(😜)勤(🗯)于努力耕耘倒处也(yě )有收获只(🤭)需(♎)勤于(👪)请教(🥦)(jiāo )全是应该有老(🔼)师如果(🤥)能(🕷)勤学善思倒处都是知(🏿)(zhī )识只(💄)需善于思考大(🤶)街(jiē )上(shà(😕)ng )都有问题只要你勤于突然(rán )发(✴)现(xiàn )全是应该有美丽的如果勤(qín )于练(🔦)习写(🥊)作倒处(🐴)应该有素材如(🐮)果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想(➡)不(bú )完(wán )的(de )问(⛓)题体(🆓)勤就有(yǒu )干不完(✂)的事情(✈)多问问题多多经经验(yàn )多多学(xué )学识(😿)多多思(sī(🍑) )思(sī )想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(cái )富你的懒惰的人(rén )撒(sā )落财(🏗)富(👌)
古今中外(🤗)关与勤奋的(de )经典名言成万上亿条(➕)其(qí(🔸) )中的许多(⛏)(duō )大家都耳(😟)熟能详此处(🚣)我就再次累述了(🙃)上边所(🙍)述(shù )是(🔤)笔者对勤奋(fè(😰)n )重要(yà(🍹)o )性(xìng )的一些(🛂)不(bú )认(🧜)识和感(gǎn )言
勤奋是如此(🆘)地地不重要呀可就在这每个(gè )家庭都十(💎)分如此重(❕)视教(🕠)(jiāo )育更加舍(🥌)(shě )不(🕜)得在教(🏑)育上投资什么的今天许(xǔ )多孩子却不知道(👳)勤(qín )奋刻苦地学(xué(😱) )习这令(lìng )孩子的(💠)家长(zhǎng )更加无可奈何和头疼(❌)(téng )起来那就什(shí )么(me )可使孩子相当踏实努力地怎么学(xué )习呢
一聪明(🌫)使孩(🤒)子(🦏)努力(📨)勤奋
无知的人完全(quán )相(xià(🏕)ng )信天才聪明的人我相信(🌽)勤奋刻苦(🚞)愚(🦓)(yú(❎) )蠢无知的贪图安逸聪明(míng )的(🕞)人努力(❎)再努力勤奋唯一聪(🕵)明(míng )的人(rén )大(🦂)都酷爱怎么学习之人(😁)是特(🐂)别刻苦努力之(💾)(zhī )人
因(✌)为他们(men )自然也(🚤)知(🎨)道念(niàn )书自学和勤奋(🎀)努(♋)(nǔ )力的重要性大家可能(🥞)(néng )会经常(🎴)会(huì )听到这(💿)样的(de )话我的孩子(zǐ )尤其聪明是还不知(zhī )道(dào )自学到(💧)(dà(📻)o )底勤奋努(nǔ )力当我听着这样的话(huà )时心里(lǐ )在想你的孩子(zǐ )并非聪明反(🐁)而一个十足的小傻瓜
为(🌡)啥呢(ne )读(🕞)(dú )书好去学习勤奋努力(😧)的重要性举世皆知(zhī(🐘) )麻烦问下它(🥏)们的名言警句(jù )名人(rén )故事屈(📔)指可数一个连读书呢去学(🎭)习勤奋(🏪)努力的重(chóng )要性都不知(🐪)晓而不(🧘)(bú )干正事很贪玩贪(🌊)耍实在是浪费比金银珠宝还得(dé )珍(🆔)贵的物品(📈)得多(duō )的(🍏)即将到手时间的(🍁)人(rén )能(néng )说是笨的吗
我其实智(zhì(🦖) )商高(🏙)不(🥈)不(🗯)等(🐊)于聪明当(😷)然也知(🏿)道读书好自学和踏实(🌎)努力重(chóng )要性而(ér )踏实(shí )努力自(zì )学的人才(🚼)是(🐚)完(🏦)全精明之人我们做家长的估计神智地(🚆)知道这一(⚓)点要对孩子(💘)(zǐ )接受(shòu )有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明(🔐)站了起来仅有让(🗄)孩(🕜)子完全了解到(⏬)了学习和勤(🍣)奋刻苦的重(📡)要性他们(men )才会唯一(🥎)热爱学习真(zhēn )正去努力勤(qín )奋
二(🏈)理想使(🚅)孩子刻苦
理想是麻烦问下未(👏)来的美(🛳)好憧憬你(🏾)(nǐ )是什么人(rén )身上都蕴(🏞)含着巨大无(📽)比(🔅)的智力(lì )精力(💨)(lì )体力等潜能那样的(📠)潜(qián )能一旦被理想的火(🕎)焰火点(diǎn )燃了其(qí(📶) )狂(👐)暴(🗞)出去的巨型能量有(yǒu )时连自己(👗)也会惊奇
如果没有一个人有(📀)了(🌬)远(🥦)大(🙋)的(de )理想他就(⬛)会(huì )甚(🗜)至(🦐)于(🏴)我(wǒ )们(🎄)的(✍)理想(🐈)永不放弃奋(🍷)勇向前地踏(🖖)(tà )实(🏪)(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(🤚)牺牲生命(🧐)也奋不顾身在所不(🏀)辞(✔)这些(🛅)模范人物英雄人物应该是最是(😁)是(🔌)的例子
据我远(🚶)处观察小学生就有理(🈂)想的差不(👪)多中学(xué )生中的一些人(rén )巳经有(👜)了实现理想(xiǎng )的意识大(👡)学(💭)生则许多(🐐)人最(🎣)终(📚)确立了未来的奋斗目标
作为家长要及(🧑)时并(😁)且(🏹)小孩健(🎄)(jiàn )康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多(📽)么(📇)伟大的理(lǐ )想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人(🏈)的目标越新(🏖)亚他的(🥀)潜力(⛏)就可(kě )以发挥得越大高尔基那些经典的至理名言(🖋)都深含理想(🕍)(xiǎng )使(shǐ(🛎) )人勤奋(fèn )刻苦之(zhī )意
三(✨)兴趣使(🎏)孩子(zǐ )努力勤(😞)奋(🐔)
兴趣(qù )是一个人对(🦍)某(❗)事(🧥)的热爱心里(🦃)其(🙈)实理(lǐ )想是人们(men )刻苦努力的借(jiè )用动力再(🐹)逼使人(rén )专(🌌)心致(🤲)(zhì(🔨) )致努力勤奋的那巨(🗨)大力量是(💙)兴(✊)趣牛顿道尔顿导致痴(chī )迷于物理学一辈子不结婚了而(🚫)为科学事业拼搏(👎)奋斗了一生一个(😫)人拥有了物(wù )理学之父(☕)一个人拥(yōng )有了化学(xué )之父
爱(👛)因斯坦由(yóu )于(🕎)对罗(🍜)盘的不解长(🚨)长(zhǎng )地爱上了了物(🐵)理学为科(🥁)学事(🌯)业踏(🔶)实努力地探索了(♎)一生(🔄)曾经的继牛顿之前(📒)最崇高(gāo )的物(🐸)理学家一(yī )些(☔)痴迷于(yú )网络游(💣)(yó(🎌)u )戏(🔡)(xì )的孩子这些痴迷于(🐠)(yú )打牌的(de )成(🚼)年人(rén )都是兴趣的巨型力量在(zà(🚅)i )催使着他们但(dàn )是那是很高级的害人兴(🏡)趣(qù )罢了
每一个孩子(zǐ )一我属兔(📍)就有一(yī )个很不(🧤)错的(de )心里品质好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前提因此我们要(yào )有意识地温柔呵(🍎)护依(🔍)靠保(bǎo )持优(yōu )化孩子的这一优(🧟)越的自(🌍)然条件心理品质使(🚻)他(🌍)们(⛔)才能产生(shēng )对现代科学对去学(xué )习对发明创造(zào )等的(🍰)(de )浓(🐠)厚兴(xìng )趣
兴(😲)趣分两(liǎng )种(🛍)一种(🎞)是真接兴(xìng )趣一种是(shì )利(💻)用兴趣事物(wù )本身饶有(🏁)兴致而紊乱的(🀄)(de )兴趣(🆘)称之(🌆)为(👪)直接兴趣它是兴趣(qù )的低级形(🎺)态(♎)如游戏影(🎈)起的兴趣
建立(🏸)起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种的(😛)兴趣称之为利(lì )用(yòng )兴趣儿童对事(shì )物的兴趣(qù )大多不属于(🍚)直接(😟)兴趣成人对(💁)事物的兴趣大(😲)多(duō )数(🤶)都属于借用(yòng )兴趣
的原因间接(🧔)兴趣(qù )组建在对事物重(🌙)要性的深刻(kè )认识(👧)基(jī )础之上所以(🐿)我它(📧)比直接兴趣稳定(😘)不持久也比前者更重要
我们(🐵)应当(🍥)据孩子的年(niá(🚐)n )龄早日地放出(🗼)他们对(duì )怎么学习的兴(🕹)趣儿童期(😹)要多外在(♊)表现去学(♑)习对象的趣味性以催发他们的(📃)就兴趣青少年期(qī )要(🦖)(yào )多影(🥙)像展示学习(🔢)对象的(🛐)重要性放出他(💓)们(men )的(de )主(🔋)动兴(🚡)趣兴趣(qù )有着极(🍧)为强大的推(🍹)动力(lì )你若放出起了孩(🤔)子对自(zì )学的浓重兴(🌛)趣(🏍)(qù )你是(shì(🌯) )不想让他们勤奋努力(lì )去学习都不(🍱)行的(🚋)话(huà )
四(sì )自(🚚)信心(🚄)使孩子勤奋刻苦
唯有(🍧)(yǒu )相信自已经(jīng )奋斗拼搏能完成的人(ré(🆓)n )才会去努力勤奋自(zì )卑(bēi )心理(🌾)(lǐ )极为严重事事对自己不(😨)绝(👩)对的(🌔)信任怀疑自己(jǐ )努力(🏧)再努力又(🖱)是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤(🚸)奋使人成(🍖)功成(chéng )功使(👶)人更加自信(➗)越来越(👏)的自信使人非常努(😦)力勤(〽)奋
这那就是自(🗝)(zì )傲与勤奋(🎀)的(de )囊腺(🔽)瘤互动与良(🌭)性循环也可以称之为自信(🍙)勤奋循(🧙)环我们只要把孩子们约束(🚂)到这种(🆘)良性循(➗)(xún )环中(🛀)去了他(tā(♍) )们(👋)自(🍅)然变会太地努力勤奋
没的(☔)家长(🔂)经常人前或人后把你咋这(zhè )么(🧢)说笨(🏉)这两句话挂在嘴边这样(🏁)的家(📤)长(zhǎng )他(🔋)们的孩子应(😾)该是个聪明(✊)娃也要(🛢)被(🔔)他们说成小笨瓜善(🕝)于观察发现孩子的闪光点(🥞)多安慰和(🎇)鼓励(lì )少指责(🚬)应该是为了使他们(🌝)有(yǒu )成应该是是为培(péi )养孩子的自信心
越(🤸)有自信越易完成越最终就越强大(📒)的自信这是自信与(🛬)成功了的囊(náng )腺瘤互动与良性循环这(🥏)个(🌁)可(🆗)以(🤾)称之为(🎰)自(🕵)信成功循环
是没有这个自(📤)信成功小循环的实现上述自信勤奋之大循(xún )环就应(🌦)(yīng )该不(bú )会实现程序我们做家长的一定要(yào )把(bǎ )孩子(zǐ(⛩) )引到这些循环中去假如让孩子进入到了自(zì )卑心理失败的话自(🌜)(zì )卑之恶(🔔)性循(xún )环(👟)洞府之中(🖊)那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰(🔩)
五自尊心使孩(hái )子努力勤(👡)奋(fèn )
人人(❤)(rén )应(yīng )该(gāi )有(🎬)自尊心那是(🍳)年幼的孩子也是(🈲)这(🚹)等所以我我们在人(rén )格上一定要把(⛳)孩(🌹)(hái )子(💃)当大人(✉)来(🤨)看(kàn )待要(yào )像尊敬大(dà )人一样谦让他(⏱)们以完全保护(🥤)他们的自尊心(👆)(xīn )小学(xué )生一般不可能有一种(🚧)远大(🥛)的理想(xiǎng )其怎么学习(🍫)(xí )动力(🔠)比较多应该是自尊心在起作用
是(💑)因为学习那样(yàng )最(🍈)好老师就是喜欢家长很不(🗿)待(🤧)见(jiàn )同学高看(😿)自尊心就(🗣)(jiù )换取了比较(jiào )大满足人一旦失(😼)去了自尊心死不悔改别了(💝)脸皮就失去了了(👇)教育的前提就(jiù )死去了积极上(shà(💃)ng )进(🍇)勤奋努力的动力所以才我们一定要尤(✝)感去(🐾)珍惜孩子的自尊(🦕)心要(🚃)在此前提下(🍎)得以为原则对孩子并且教育
例如多公开表扬少严厉(🚾)批(pī )评(🚧)人(🔫)前且不(bú(🗡) )说孩子笨不学(😙)年轻(qīng )不(bú )懂(🤖)事等(děng )身上(shà(🌽)ng )有伤孩(🕺)子自尊的话那些好给孩子乱发脾气(🤵)甚(🤬)至于动不(🎸)动(🙃)就(jiù )恶语相向相(xiàng )伤(🌲)棍棒乘积的家长确实是是太也没一(yī )点教(jiāo )育知识和水平了要想现代教育好孩子欲(yù )得教(🌛)育好自己
六责任心使人勤奋
责任心(❕)又叫(jiào )责任(rèn )感是指人(🔇)们(men )特(🍅)别要求(🛍)自己(🥇)做好应(💺)该(gāi )是(shì )承担(🥁)部分(📶)的事(😲)情的自(zì )觉心理意识责任心(📔)强的人会对(🚥)自己所畜牧兽(⌛)医(yī )相关专业的事所应该是承担部(🏛)分的(⛔)事(🕧)尽职尽(🤔)责踏实努(🏰)(nǔ )力以至少精益(yì )求精
因(yīn )此我(wǒ(🥊) )们应迟(🌏)些对孩子们参与责任心(xīn )教育让(🎭)他们(😶)很(🕝)清楚另外学生就(🔭)肯(📩)定也可以(😇)说前提(💄)是踏实努力地学习(🍇)(xí )且好(hǎo )好学习天(🍬)天向上才(cái )是(🐽)孩(hái )子(zǐ )就应该要尽一切所(suǒ )能地多体谅(liàng )父母(mǔ(👳) )为父(✒)母分担忧愁为父母(⏲)(mǔ )争(zhēng )口(😪)气让父母为(📻)自己(🗻)突(tū )然感到无(wú(🛺) )比自豪这(🍮)(zhè )对孩子的勤奋努力(lì )很有帮助
穷(🕌)人的孩子因(😠)此早大东家应该是的(👝)(de )原因穷苦的(de )家境逼使他们(men )赶着地为父母分担家庭责(zé )任这无形中就培养训(xùn )练了他们的(🎸)责任心(⛵)少年强则国(🌷)家(jiā )强(qiáng )少(🔵)年智则国家智若让孩子清楚(chǔ )国家对他们所牵(qiān )挂的殷切(🌀)的期望而有胸怀(huái )天下(xià )的责任心那就就会对孩子的勤奋努力(🏛)再产生(🍋)无(😤)(wú )穷尽的力(🕔)量
七意志力使孩(👧)子(zǐ )努力勤(qín )奋(💇)
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更(⚪)是会遇到(dào )了很多艰难(🧖)险阻因而(🔢)一件事情要(🕰)想勤奋努力地(dì )一(yī )直做继(jì )续必须得有十分(👫)顽(🛎)强的意志要不然(👝)就(🤰)不(⬇)会(huì(🦀) )去勤奋去努力也没(🌄)恒(héng )心(xīn )和(💫)毅(🏔)力必(🌭)是意志不坚强的表现也(🚿)不(🏥)勤(🐍)奋的表现
谁(🚕)又能真正(🛡)勤(qín )奋(fèn )刻苦的人会三分钟热血吗许多人那(nà )种渴望子孙兴旺却(què(🍦) )不打算六根(gēn )清净地生活(🚝)生(shēng )活许多人(rén )一种渴望(📮)成功(➕)却(🔓)不想勤奋(🕒)刻苦刻难地努力(🚷)只思很努(🛹)力并不想结果(😚)并(bìng )不(bú )一(🏷)定会有好的结果只思结果并不想努力而不(🐹)会有坏的(🗻)结(🍑)果
贫(🌌)家子弟(💋)(dì(🛺) )因(yīn )此多良才(cá(📀)i )那就是的(🔊)原因他们的困顿家(👛)境(📁)慢慢的地锻(🍙)炼身体(tǐ )了他们的意(👃)(yì )志系统优化了他们的性(🆒)格同时也(🔋)造就了他(tā )们自强自立(🏒)发(🚌)愤图强变则通的努力进取向上的精神
我(🏩)们县里(🤞)北部地少人多办厂做生意赚钱的人(rén )很多因为北半县家(jiā )庭的经济状况比南(🏞)半县(xià(⏬)n )好众多南半县家庭(💦)的孩(👬)子土里刨食(💯)(shí )汗滴禾下土地也在帮大人干(gàn )繁重农活的时候(👿)北(bě(🐎)i )半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电(🦑)脑玩(💀)游(yóu )戏(🌹)呢
繁重的农(🥐)活历练了(le )他们(men )的意(👟)志坚强的毅力使他(🆚)们(🦏)也能刻苦地怎么学习因(🎠)(yīn )此每(⚪)年(nián )考(🕵)到重点高(gāo )中的初中生考进大学(🍋)本科的(🏺)高中(zhōng )生百(bǎi )分(fèn )之八十是(shì(🐲) )南半县(🍯)家庭的孩(🦒)子
女儿上(💐)高(gāo )中时距(jù(🐵) )家(🥨)每年中秋(qiū )周末我都(🚀)要(🆗)骑山地车(📽)去接她我(🛤)(wǒ )玄阴门(🚓)做(zuò )了调查后发现到大(🏻)多数自(zì )行车接送(sòng )或自(zì )己骑(🍺)(qí )单(🐀)车来回的孩子(❤)学习成绩基本都好一(😸)点或很不(🔲)错凡是(shì )小轿(🍠)(jiào )车(chē(🕐) )接(〰)(jiē )送的孩子学习成绩基(jī(🤓) )本都相对不(👪)好或特差
不超过(guò )两个例子在(🥃)一定程(🏤)度上说明(🆔)了一贫家(jiā(👯) )子(🦓)弟多人杰纨(wán )绔子(🍷)弟少(🈴)伟(wěi )男二仙官降大任于(✴)斯人也必(bì )先(xiān )苦(🌙)其心志(😼)劳其(💊)筋骨空乏其身劳(láo )其筋骨行拂乱其(qí )所为(👰)所以动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是(👞)为磨练孩(hái )子(😯)们的意志所以(🏁)我们(men )要有意(yì )识给孩子分配较重的(🕥)家(♒)(jiā )庭任务让他(tā )们去拼(pī(🤦)n )命(mìng )干安慰和鼓励他们(🥞)积(jī )极(jí(🦓) )地不参加(⬜)异常艰苦的社(📻)会实践活动去锻炼多自(🤟)己(💝)(jǐ )在家事事照顾在外(🚜)(wài )事事担忧太舍不得孩子(🦅)应该是(shì(🔯) )娇(jiāo )惯(guàn )孩子(🚶)要知(zhī )道红方印(yìn )如杀子(zǐ )
不勤奋努(🔤)力的(🧀)(de )孩子又或者是小(🌤)傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学习(xí )内(nèi )容不比较感兴(xìng )趣又(🤹)或者(💒)是而自尊(zūn )心自信(🕎)心责任心不强又(😗)或(😏)者是(📡)导致意(🖼)(yì )志(⛑)力薄弱
要想使(🆓)他们相(xiàng )当踏实(🚜)努力(lì(🥕) )地学我们(🍂)做家长(😟)的就必须使孩子充(🕴)分认识到勤(qín )奋(🥕)刻苦怎么(🐸)(me )学(xué )习的重要性拥(yōng )有远大的理想对学出(㊙)现弥漫的兴(🎩)趣有相(xià(🕋)ng )对较大(💴)的(🏟)(de )自信心自(zì )尊(🔬)心责任(🦖)心有(🍫)刻苦专研的坚强(qiáng )意志祝每一(☔)(yī )个家(jiā )长都是(shì )一个能够(gòu )精明的孩子盼(😦)每一(🍘)个孩子都能相当(🌋)刻苦努(✖)力地去(qù )学习(🍴)
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