• 1你(👏)眼中(zhōng )的(🥧)父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是(📲)责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我(wǒ )眼中的父(fù )亲是什么东西样的

他(🚥)为人正直善良温(wēn )和待人宽容大度工(👶)作上(🅱)敬业爱岗(gǎng )对母亲恩(ēn )爱(💨)非常对儿女(🙎)关怀慈爱有(⬆)担(😃)当(🚷)有责任心是我们心中最完(➿)美的(de )艺术(shù )品父亲

2孩子遇到事情父亲(💃)永远都是责怪(guài )他是什(🥪)么

爸爸(♎)这是我这一次(cì )考试的成绩

才98分你(🙉)怎摸(mō )不考100你看隔壁(bì )的小明每次都拿(ná )第(🎥)一

爸爸我(💭)刚才摔了一(🤯)跤(🏖)

你怎摸那就笨连走(😠)(zǒu )路都不(🍹)会

很熟悉的场(🚄)景有没在多数人的印象中有一种家庭教育(yù(🛑) )叫你什么(🛳)(me )都不行的(de )话(💁)别(bié )人家孩(🧒)子永远不会杰出(🤫)的

为什么有些家(🏻)长偏向于责怪(👿)孩(🤸)子(👴)(zǐ )而不是鼓(gǔ )励孩(🗣)子可能他(😨)们小时候就是这过来的

心理学(xué )上说原生家庭(🆒)对一个人(👖)的(de )影响是(🖱)不知不觉中(🔟)(zhōng )的因此(🏦)(cǐ )几百(bǎ(🔸)i )年而(📨)宏阔的当(dāng )我们一声啼哭(🌰)的那一刻起(♍)就终归了(💡)我(wǒ )们要与原生家庭才能(🈷)产生许多牵绊(bàn )这种牵(qiān )绊从我们(🕘)出母胎的那(nà )一刻(⏸)就也结(💽)束

在我们慢慢(🖇)的的成长过程中我们简单的方法是(shì )从养(🚙)育好者身上(🦅)悟出了要如(🙁)何说话如(✈)何(🆘)处理事(🔄)情该如(rú )何遇上社会如何(🌬)能(🔠)跟他如果(guǒ )没(méi )有(🚫)说一(yī )个孩子从(cóng )小到大就(🍛)在(📠)一种打击之式教育(🦖)的家庭(tí(🤵)ng )环境中生命成长假如他自己也认同(tóng )这些教育那(⛹)就成年那(💸)以后100的会应用(🌮)方法到(🚎)自己(⏱)的子女教(🛵)育上如果不是(shì )他自己(jǐ )不认同而(🥋)且(qiě )不停地的全盘(pán )肯(kěn )定自己的养大者那你这种完(wán )全否定(🚥)就会像(xiàng )自我责备一般让他牢牢地记好自己最(🅱)不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己(jǐ )最不不喜(🥞)欢的(de )样子(🐥)而这两种情况下教(jiā(📑)o )育出的孩子成年(niá(😈)n )完了(le )他(🐗)对孩子通过绝对否定式教育的可能性(xìng )是的很大的

所(🎋)以在日(rì )常教育(yù(🍮) )孩(🆖)子的(✡)过程中待人接物与(yǔ )人相处随(👓)时(🎒)觉察到自(👅)己(jǐ )的(🤝)言行可以指导发现(🚽)自己是否(🎂)是被了无论(🚻)(lùn )是原生家(📯)庭(😩)的(de )不良(liáng )影响如果没有才发现了(le )分析试(🚂)图换(🛂)个角度看(😚)看(✴)问题慢慢改变自己(🚛)的性格(🏆)

在我们的社会文化中(🦍)不少家(jiā )长误(😐)解(⛅)了激将法的正确打(🖐)开

谦受(❔)(shòu )益谦受益这句话大(dà )家都很(🌫)熟悉(xī )不(🌆)少家长(zhǎng )考虑到担心那夸奖会使(🎐)(shǐ )孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而(🍯)是拿别人家的(📛)孩子(⌛)作比(🌸)较好或者(👪)是质疑自家孩(👧)子的努(😱)力的或(🥂)是吹毛求疵也(📪)可以是(shì )一脸严肃最好不(🐬)要高傲有(🏝)一些(🕴)家长似(sì )乎从(cóng )来(🗽)(lái )没(🏪)(méi )有想到(dào )过正面估(➰)(gū )计自(zì )家(🚯)孩子吝啬于公开表扬孩子并(🕞)(bìng )变着法儿激(🌟)(jī(🤑) )将法

说白激将(jiāng )法(💋)那是凭借(🕠)人的自尊心和逆反心(xīn )理有利的(🦍)一(🥪)面(😖)以(yǐ )刺(cì )激的搅(😁)起其不(bú(🈵) )服输(shū )的情绪将其潜能发挥(😣)出来不出(chū )来(🈵)最终达到达到别样的(de )的去(🥝)说服效果(🕴)(guǒ(🏀) )但这样(😙)的方法的(🅰)应用(yòng )是要(💍)看对象环境和条件的(🍰)因此要注意掌握(wò )分寸肯定不能(🍠)操之过急也(yě )没(🎑)法过缓不然会能够得(dé(🤡) )到(🚮)而是的结果(📗)

不少家长我以为(👪)激将法(⬅)是(🚊)一(🖋)直否定孩(🔞)子(zǐ )以提升(🥋)强烈的刺(cì )激他的目的(de )但他这种一直(🔜)绝对否定的教育更(🍠)准确(què )的说是一种(zhǒng )打击之式教育不仅(🗝)不(🍐)一定能燃起孩(🐬)子的斗志还肯(🎚)定使孩子到(🕓)那时(shí )变得(🥁)异常很(hě(📩)n )自卑(bēi )感(gǎn )没了(Ⓜ)斗志还会影响亲子关系相当严(yán )重的(de )肯定可能导(❌)致孩子心理扭曲(🔛)起来

对孩(hái )子建议使(shǐ )用激将(jiāng )法前提是家长曾(céng )经大肆表扬过孩子当然过孩子(💪)(zǐ )也就是说肯(⬛)定(🥗)和受到刺激双管齐下(🤾)(xià(🤼) )才能能够起到作用

有(yǒ(🎠)u )时候可(kě )能是恨(🐈)铁不成(📫)钢也可(🐣)能(📆)是对孩子期(⬛)望(wàng )值(zhí )太高却(🍦)不了解孩(hái )子的实际能力(lì )还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子(🦕)(zǐ )成龙(🍵)望女(😙)成凤是很(hě(🖍)n )多家(🌾)长的真(❣)实想法但(dàn )并也不(bú )是全部的家(jiā(💜) )长都很自己的孩子大部分(🏩)的而且忙碌不堪自(zì )己的工作缺乏沟通也可以(yǐ(📺) )自(🥓)己小时候有曾经的未基于的愿望(🥃)将孩子其为自(zì )己的私有财产理(lǐ )想的(🙋)继(🏍)承(chéng )者而对(🔳)孩子抱(bào )有极大的期望甚至连(🖊)有(yǒu )点(🛢)过于理想(🌲)化但他他们(🆖)却没真正的(🍧)自己(📕)的(de )孩(hái )子

举(jǔ(🚨) )个例子现在(zài )很多家长望着别人(💀)家给孩子报课(🌼)后(hòu )兴(xìng )趣班就跟(📏)了瞎报(🛌)今天学钢(🦍)琴(💛)(qín )明天学舞蹈后(💐)(hòu )天学画画大(dà )后天学(😢)计算(suàn )机把孩子(🍵)搞得比成年人还(📐)忙却从来还不知道孩(🔹)子的兴趣在哪里孩(🌻)(hái )子的特长是什(🔷)么(🙏)随(suí )后当(dāng )自己给(⏬)孩子安排了(🛐)一(🦗)(yī )切孩子却也(😯)没给(gěi )他(🌖)相应的期望回馈很(hě(⛴)n )是失望只好对孩子(🌃)(zǐ(🎈) )特殊批评(🥇)

在一些(🌥)(xiē(🍩) )情况下家长(🖕)们(men )比较喜欢互相攀比而且两家孩子(zǐ )所(👔)有人而且不喜(xǐ )欢比(👗)成绩(🌿)比(🔞)(bǐ )奖项各(gè )种暗暗(àn )对着干有是家长总觉得(🅱)自(zì )家孩(há(💡)i )子比当然了别人家的是(shì(🙆) )给他丢份随后对孩子没好脸(😐)色(sè )

虚荣心有时候真(🎭)的(de )是亲子关(guān )系(xì )的一(🍘)大(dà )杀手是孩子成长路上(💝)(shà(🌬)ng )的绊脚石

以下几种特殊情况家长也(🎌)(yě )会一直责骂孩子

第一种重男轻女思(🙆)想(xiǎng )

你说起(qǐ(🎽) )重(chóng )男(nán )轻女的观(🐙)念罪魁祸首应该是明清(🌴)时期断章取义程朱理学的(🚍)人而(é(🎏)r )他们的病(bìng )态不自(🆖)信拼命(😿)地联手(➖)打压女性造成(🤽)了今天的局面(miàn )虽说只有(👡)几百(🈶)年的(🅿)历史(🚟)不(bú )过要(😨)去除(chú )那(nà )些封(🚔)建余毒并不(🍭)是这样的话太(tài )容易(🤖)(yì )这(🔃)就倒致了(🧘)一些(🍨)女性从(có(🈚)ng )小到大(💼)在家庭(🏡)里(🧣)不招(🍼)人待见(🈴)论(🔴)什么做(🌟)的好应该不好(🐐)永(yǒng )远全是受(🚄)窝囊(🎾)气的那(📃)一(yī )个

第二种窝里横(👅)

有所谓(🔧)的(de )窝里横最简(jiǎn )单说应该是对着外人一脸(🙊)笑容对着(🌷)家人(⏸)凶狠(🔨)的样子(zǐ )

这类(🎂)人(😃)一般有(🚥)着深多少自卑心理的心能力也不(🈺)是什么很强但是又(yòu )不不会愿(🎋)意(🧐)遇(💙)到自己的缺点随(🍵)后对着外人传(🤔)送讨好(hǎ(😚)o )卖乖人格模(🏟)式(🚋)希冀完成任(🤝)(rèn )务外人的肯定(dì(📅)ng )对(🔨)着家(jiā )人启动霸道模式反正又是(🏹)(shì )想完成任务家人(🌺)(rén )的(🕚)肯(kěn )定但拉不(🚫)下面子他(tā(🏀) )们最幻术系(🤼)(xì )的一(🥊)点就是把(bǎ )在外面(📤)的气带到家(jiā )里来撒弄得全(quán )家(🐬)不祝生活

第三种偏执(⛲)型人(🛡)格障碍

偏执(zhí )型人格(🎙)障(😟)碍患(🌩)者的原因(🏀)在成(🍥)长过(👪)程(ché(🛀)ng )中(zhōng )遭遇了众多批评全(📸)盘肯定辱(rǔ(🔟) )骂吹毛求疵还没有(⬅)得(🐚)到及时和对的的(💔)心理疏导(📍)致(zhì )使当他们成年(nián )那以后家(🔗)里人需要(🚂)听(🥄)自己(jǐ(🥕) )的否则那(💯)就(jiù )是不忠就是背叛(🚉)过即便(bià(🍗)n )你是好意提醒他们(men )也会其(👕)(qí )为是对自(🍞)己的敌意但是把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆(🍁)知而(ér )他们在(zà(🗑)i )教育(👌)子女方面(🌼)最经常做的是在(zài )子女(🙈)身上反复重复自己小时候的(🔁)遭遇拼命地否定打击

上(shàng )述事项(xiàng )几种可(⛑)能不管是(shì )哪一(🐔)种对(🔃)子女心理成长(zhǎng )都更为很不利不(bú(😼) )可否认(🎦)有是(👕)家长是是(🏾)因为好意但(🚺)是长时刻在打击式教育下(xià )成长的孩(🔡)子会出(🎂)现相当(⛎)严重的自卑感有的(de )可(👹)能(néng )心理扭曲甚(shèn )至还患抑(😏)(yì )郁(yù )症偏执型人格障碍(🎯)等

这对常期处于(yú )这样的环(😐)境(jìng )下的孩子只能说学会了(🕟)(le )自己疏(🌝)导情绪或找朋友倾(🕵)诉渐渐地(dì )释放者不良(🗯)情绪也(yě )也可以试(shì )着(zhe )从另(🐂)一个角度(🗄)去表述要知道(🕉)些父母的出发点是好的只是方(fāng )法不对(🐄)(duì )

以(yǐ )上是我(🏩)的(🦗)回答如果不(😰)是您另外那(nà(💆) )些疑(🔫)问感谢下方评(píng )论区私(sī )信给(🔵)(gěi )我共同探讨

这里是心(🏳)理咨询(💕)师里(lǐ )外雅堂码字易(yì(⏬) )为假(🚌)如(🥧)您质疑我的观点(diǎn )请点个在看如(👔)果没有我的回答对(😠)您和您的朋友有(🚳)帮助请点赞和评论给他们谢(xiè )谢啊(🎮)