• 1你眼(🌑)中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责(zé )怪他(☕)是什么(me )

1你眼(😑)中(zhōng )的父亲是(🖌)(shì )什么(🕷)(me )样的

我(🐀)眼(🔎)中(zhō(🔽)ng )的父亲是什(shí )么东(dō(🏰)ng )西样的

他(tā )为人正直(🔜)善良温(💜)和待人宽容(róng )大度工作上(shàng )敬业(yè )爱(à(📧)i )岗(gǎng )对母亲恩爱非常对儿女(🤯)关(✉)怀慈爱有担当有责任心(💄)是我们心(🏥)中最完美的艺(🎛)术品父亲

2孩子遇到事(shì )情(🔟)父亲(🐇)永(🦇)远都(🔨)是责怪他是(🥈)什(🛀)么

爸(bà(🔔) )爸这是我这一(🍳)次考(kǎ(😎)o )试(🗓)的(de )成绩

才98分你怎摸(mō(🖲) )不考100你看隔壁的小明每次都拿第(dì )一(yī )

爸(🛋)爸我刚才摔了一跤

你怎摸(👪)那就笨连走路(📑)都不会(🙀)

很(hěn )熟(🔥)悉的场景(jǐng )有没在多数人的(🔴)印象中有一种家(jiā )庭教育(yù )叫你什么都(dōu )不行的话别人家孩子永(💖)远不会(huì )杰出的

为什么(me )有些(xiē(🥒) )家长偏(🎄)向于责怪孩子(🛌)而不是鼓励孩子(👃)可(👏)能他们小时候(hòu )就是这(🕺)过来(🔳)的(🔍)

心理(lǐ )学上说原生(shēng )家庭对(🐬)一个人的影(yǐ(😹)ng )响是(🤑)不知不(💀)觉(❌)中(🥇)(zhō(🈂)ng )的因(🎧)此(cǐ )几百(⏩)年(📷)而宏阔(🅿)(kuò )的(🐺)当我们一声(shēng )啼哭的那一刻起(🏂)就终归了我(wǒ )们要与原(🥀)生家庭才能(🍯)(né(💘)ng )产生许多(🗯)牵绊这种(zhǒng )牵(🖲)绊从(📟)我(wǒ )们出母(🏌)胎的那一刻就也(yě )结束

在(zài )我们慢慢的(de )的成(chéng )长过程中我们简单(🤫)的方法是从养育(👬)好(🐍)(hǎo )者身上悟出(🌯)了要如何(🏵)说话如何处理事(☝)情该(gāi )如何(😀)遇上社(shè )会如(📦)何能(🚦)(néng )跟他(🔟)如果(guǒ )没有说一个孩子从小(🥐)到大就在(🖌)一(🤥)种打击之式(shì )教育的家庭环境中(🔽)生命(😢)成长假如他自(zì )己也认(🎏)同这(zhè )些教(🤟)育那(🌖)就(jiù )成(chéng )年那(nà )以后(🌦)100的会应用方法到自己的(🔚)子女教育上如果(👆)不是他自己不认同而(⚪)且不停(💿)(tíng )地的(😿)全盘肯定自(🔟)己(🦎)的养(🗓)大(♿)(dà )者那你这种完全否(😔)(fǒu )定就(🥊)会像自我责备一般让他(🏫)牢牢地记(🏿)好自己(jǐ )最(♓)不喜欢的生养者的言行(háng )并渐渐反展成自(🕧)己最不不(bú )喜(xǐ )欢的样子而这(🚽)两种(💔)情(💲)(qíng )况下教育出(chū )的(🦐)孩子(zǐ )成年完了他(🆙)对孩子(🥄)通过(🍛)绝对否定式(shì )教(jiāo )育(🏛)的可能性是的很大的(de )

所以(🖼)在(👺)日常教育孩子的过程中待人接(🎠)物与人相处随时(shí )觉察到自己的言(yán )行可以指(🔫)导发(📍)现自(🏌)(zì )己是否(💿)是(♌)被了(🌛)无论是原(🧤)生家(jiā )庭(🏍)的不良(🥎)影响如果没(mé(🛹)i )有才(🌓)发现了分(fèn )析试图换个角度看看问题(tí )慢慢改(gǎi )变自己的性格

在(zài )我们(men )的社会文化中不(bú(🎤) )少(🗯)家长误解(〽)了(le )激将法的正(😠)确打开

谦受(🔧)益谦受益这句(⤵)话(huà )大家(jiā )都很(hěn )熟悉不少家长考(kǎ(🚫)o )虑到担心那夸奖(jiǎng )会(🌊)使孩子(zǐ )自满(🐲)踏步不前索性中(zhōng )选择(zé )不夸赞孩子而是拿(🍻)别人家的孩子作(zuò )比较(🧦)好或者是质疑自(🎙)家孩子的努力的(de )或(🌦)是吹毛求疵也(🎈)可以是(shì )一脸严肃(🕖)最好不要高(🧒)傲有一些(xiē )家(🦐)长似(📜)乎从(🏔)来(🏬)没(mé(🚎)i )有想(xiǎng )到过正面估计自家孩子吝(lìn )啬(🎞)于公开(🕥)表(biǎo )扬孩子并变着法儿激将(jiāng )法

说白激将法(🍞)那(🏢)(nà )是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面(😝)以(yǐ )刺激的搅起其不(bú )服输的(de )情(🧑)绪将(jiāng )其潜(🤑)能发挥出(👂)来不出来最终(zhōng )达到达(🧘)到别(😋)样(⌚)的(🧐)的去说(🈶)服效果但这样的方法的应用是(🍮)要看对象环境(jì(🕝)ng )和(🌕)条(tiáo )件的(de )因此要注意掌握分寸(🥒)肯定不(bú )能操(cāo )之过急也没(🥒)法过(guò )缓不然会能够得到而是的结(🌩)果

不少家(jiā )长我以(🎲)为激将法是一直否定孩子以提升(shēng )强烈的刺(🐬)激(jī )他的目的但他(tā )这种(zhǒng )一直绝对(🛅)否(🏠)定的教育(yù )更准(🕶)确的说是一(🎇)种打击之式教育不仅不(🎰)一定能燃起孩子的(🕥)斗志还肯定使孩子到那时(🚙)变得异(yì )常(cháng )很自卑感(gǎn )没了斗志还(🎧)会(💝)影响(💈)亲(qīn )子关(guā(🌁)n )系相当严重的肯(🐱)定可能导致(🥃)孩(hái )子心理扭曲(📨)起来

对孩子建议使(🌔)用(yòng )激将法前(👵)提(tí )是家长曾经(👻)大肆表(🖐)扬过孩子当然(📖)过孩子也(🔺)就是说肯定和受(📦)到刺激(🏫)双管齐下才能(🦇)能(💆)够起到(✏)作用

有时候可(✂)(kě )能是恨铁不成钢也可能是(🈹)(shì )对孩(💕)子(📁)期望值(zhí )太高(🏘)却不了解孩(💼)子的实际(📵)能(🏻)力还有可能(néng )是虚荣心太重(chóng )

望(wàng )女成(🆘)凤望(👔)子成(🌛)龙(lóng )望(wàng )女成凤是很多家长(🐤)的真(zhēn )实想(🙏)法(〽)但并也不是全部的家(🍌)长都(dōu )很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己(💼)的工作缺乏沟通也可以(🎍)自己小(xiǎo )时候有曾经的未基于的(👳)愿望将孩子其为自己的(🔢)私(sī )有财产理想(🚼)的继承者而对孩(hái )子(zǐ )抱有极大的期望(wàng )甚(shè(🈳)n )至连有点(diǎn )过于理想化但他(🔪)(tā )他们却没真正的自己的孩子

举个例(🏦)子现在(👼)很多家长(🌳)望着(👞)别人家给孩子报课后兴趣班就(🌕)跟了瞎报(😑)今天学(🤤)钢琴明天学舞蹈后天学(✈)画画大后天学计算机(😾)把(bǎ )孩子搞(🌮)得比成年人还忙(⛓)却从来还(🏖)(hái )不(bú )知道孩子(⏲)的兴趣在哪里孩子的特长是什么随(🚺)后当自己(🦁)给(🍞)孩(🔢)子安排了一(🧑)切孩(🖨)子却(💱)也(yě )没给他相应的期望回馈(kuì )很是失望只(zhī )好对孩子特(tè )殊批评

在一些情况(📌)下家长们比较(🗞)喜欢(huān )互相攀比而且两家(✖)孩子所有人而(🏴)且不喜欢比成绩(👭)比奖(📺)项(🍧)各种暗(🥄)(àn )暗(🛣)对着干有是(👘)家长总觉得自家(🆖)孩(💃)子比当然了别人家(🚬)的是给他丢份(fèn )随后对孩子(zǐ(🍟) )没好(hǎ(🐗)o )脸色(🍛)

虚荣心有时候真的是亲子关(guān )系的一(💁)大杀手是孩子(👣)成长路上(shàng )的绊脚石

以下(💐)几种(🤾)特殊情况家长也会一(💥)直责骂孩(hái )子

第(👡)一种重男轻(qīng )女(🧥)思想

你说(🤚)起重(chóng )男轻女的(⏫)观念罪魁(😡)祸(huò )首应该(😊)是(shì )明清时期断章(🚃)(zhā(🖊)ng )取义程朱理学的(👻)(de )人而他们的病态不(㊙)自信拼命(🌪)地联手(shǒu )打压女性造成了(le )今天的局面虽(🎊)说只有几(jǐ )百年的历(🤾)史不过要(yào )去除那些封建余毒并(🛥)不(😾)(bú )是这样的(🛌)话太容易这就倒致(🏽)了一些(👍)女性从(🌎)小到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好(🛰)(hǎo )永远全是受(shòu )窝囊气(🥚)的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最(zuì )简单(🚑)说应该是对着外人一脸笑容对着(💇)家人凶狠(😫)的样(yàng )子

这类人一(🌆)(yī )般有(yǒu )着深多少自卑心理的心能力(lì )也不是(🏍)什么很强但是又不不会(huì )愿意(yì )遇到自己的缺点随后(🏢)(hòu )对着(💸)外人(♍)传送讨好(hǎo )卖乖人格模式希(👎)冀(jì )完成任务(🚓)(wù )外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想(🦋)完(🛶)成任务家(🚦)人(🐥)的(de )肯(👂)定但拉(🐦)不下面子他(tā )们(⛸)最幻术系的一点就(🚕)是把在(🕜)外面的气带(🌯)到家(🚸)里来撒弄(🌜)(nòng )得全家(🚱)不祝生活

第(dì )三种偏(💮)(piān )执型人格障碍(🔃)

偏(🚦)执型人格障碍(à(🔩)i )患者的原(😽)(yuá(🔗)n )因在(zài )成(😫)(chéng )长过程中遭遇(🕥)(yù )了众(✍)(zhòng )多(⤴)批评(🥧)全盘(pán )肯定辱骂吹毛求疵还没(🍥)有(yǒu )得到(dào )及时和(hé )对的的心理疏(🏕)导(🚬)致(🕝)使当(📲)他们成年那(nà )以后家里(📇)人需(xū )要听自己的否则(😁)那就是不忠(zhōng )就是背叛过即(😍)便你(🦂)是好(🐲)意提醒他们也会其(🎎)为是对(📔)自(🚲)己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知(😩)而他(🚷)们在教(🏕)(jiāo )育子(zǐ )女方(📚)面(💬)最经常做(🙂)的是(🕠)在子女身上(shàng )反复(🚴)重复自己(jǐ(😽) )小时候(🚟)的遭遇拼命地否定打击

上述事(🎽)项几种可(🐮)能不管是(shì )哪一种对子女心理成(🌮)长(zhǎng )都更为很不利不(🎖)可否(🥗)认有是家长是是因为好意但是(🖕)长时刻在打击式教育(yù )下成长的孩(🐓)子会(huì )出现相(🔋)当严(👞)重的自卑感(gǎn )有的可(kě )能心理扭曲甚至还患(🙆)抑郁症偏执型人格障碍等(🤒)

这对(💵)常期处于(🚲)这样的环(🏊)境(🛶)下的(de )孩子只能(🏴)说学会了自(zì )己疏(shū )导(💪)情绪(👄)或找朋友倾诉渐渐(🆑)地(dì(🐱) )释(♏)放者不良情(🧕)绪也也(yě )可以试着(🍐)从另一(⏱)个角度去表述要知道些(🎲)父(fù )母的(de )出发点是(🏆)好(🥟)(hǎ(🕘)o )的只是方法不(🎇)对

以上是我的回答如(🕰)果(🕣)不(bú )是您(🎶)另外那(nà )些疑(♐)问感谢下(xià )方评论(🦉)区(qū )私信给我(wǒ )共同探讨(tǎo )

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