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如何(❤)引(🔝)导孩子(zǐ )读书
我们(🎺)都期(qī )望我们的孩(hái )子(zǐ )能(🍓)勤奋努力只不过(guò )都(🌇)有哪些(🍣)东西能使孩子走(zǒu )上(shàng )刻苦之路呢(🧘)文章从(😾)七个(gè )方面做了分析论述聪明(💤)理想(💝)兴趣自(😐)信自尊责任意志每(⛅)一方面(🐡)的论(👪)述(🚋)具体对我们有挺好的的启迪作用
懒字当(🌟)头万事难(nán )勤字迎头万事易春天(tiān )播种秋(🖐)天收少年(💋)勤奋壮(🎚)(zhuàng )年酬植(zhí )树不一(yī )定结果但不植树就一定应该不会结(jié )果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只(🌦)要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一(⛩)般的人
人的容(róng )貌大(dà(✳) )多(duō )一般谁(💸)美心(♏)(xī(🈸)n )谁那就是美男美女人的智力大(👎)(dà )部(⛪)分同一(🔔)谁(⚓)努力勤奋(fèn )谁应(yīng )该(gāi )是天(🌶)才人唯有勤(👒)懒之分也没灵笨之(zhī(🎧) )分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕(🍘)耘倒处(chù )也有收获(🎾)只需勤于请(😤)教全是应该有(😍)老师如果(🧘)能(🎎)勤学(xué )善(shàn )思倒处都是(🍶)(shì )知识只需善于思考大街上(💗)都有问题只要(👰)你勤于突(🔧)然发现全(😯)是(🌸)应(yīng )该有美丽的如果勤于练(liàn )习写作倒处应该(🏁)有素材如果勤于(😳)(yú(🥪) )探索倒处都有(yǒu )真理
心(💒)勤(qín )就有想不(bú )完的问题(🌀)体勤就有(🥫)(yǒu )干不完的事情多问问(wèn )题多多经经(🎢)验(🏀)多多学学(xué )识多(🈁)多思思想多勤奋莫御有怠(dài )惰有(🍎)可失(🌂)勤奋的人所创造的财富你的懒(🔥)惰的人(🙈)撒落财富
古(📲)今中外(🐏)关与勤奋的经典名言成(🗽)万上(🧢)亿条(tiáo )其中的许多大家(🦄)(jiā )都(👭)耳(ěr )熟(✍)能详此处我就再次累述(🐣)了上边所(✋)(suǒ )述是笔者对(duì )勤奋重要性(xìng )的一些不认(🛶)识和感言(🍪)
勤奋是如此地地不重要呀可就(jiù(🆗) )在这每个(gè )家庭都(🌩)十分如(💚)此重视教(jiāo )育(🌝)更(gèng )加舍不得(dé )在教育(yù(🥄) )上(🔉)投资(🤒)什么(😎)的今(jīn )天许多(🍧)孩子(🔶)却不知道勤(🤨)奋(👍)(fèn )刻苦地学习(xí )这令孩子的家长更(📽)加(👋)无可(kě )奈何和头疼(💡)起来那就什么可(kě )使孩子(📆)相当踏(tà(🎸) )实努力地(🐜)(dì )怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤(🏣)奋
无(wú )知(zhī )的人完全相(🗺)信天才(🐱)聪明的人我相(xiàng )信勤(🥢)奋(fèn )刻苦愚蠢无知的贪(🏐)图安逸聪明(🐷)的人努力(🏀)再努力勤奋唯一聪明(🙁)(míng )的人大都酷爱怎么学习之人是(😟)特别刻苦努(♏)力之人(🤗)
因为他们(🦕)自然也知(zhī(🐫) )道念书自学和(🔗)勤奋努力(🎞)的(de )重要性大(🔰)家(💈)可能会经常(🥈)会(🚦)听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知(🚥)道自(💲)学(💝)到(✍)底(🏌)勤奋努(🙉)力(lì )当我听着这样(yàng )的话(👫)时(shí )心里在想你的孩子并非聪明(míng )反而一个十足(🕶)的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书好(hǎo )去学习(xí )勤奋努力的重(📓)要性举(🌯)世皆知麻(má )烦问下它们的名言(yán )警(🔔)句名人故事屈指可(kě )数一个连(📠)读(dú )书呢(ne )去学习(📶)(xí(🐣) )勤奋努力的重要(🕌)性都不知晓而(ér )不(🌼)干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(🌳)宝还得珍(⛽)贵的物品得(🐤)多的即将(⏬)到手时(🚔)间的(📲)人能说(🤱)是笨的吗
我其实智商高不(🍱)不等于聪明当(🙍)然也知道读(dú(💲) )书好自学(🤽)(xué(🥦) )和踏(😹)实努(🔸)力重要(🧙)性而踏实努力(🕒)自学的人才是完全精明之人(rén )我们做家长的估计神智(🌘)地知道这一(yī )点要对孩子接受有(yǒu )效的聪(🌵)明教育(😭)使我(🔫)们的(de )孩(hái )子真(🥋)正地聪明(míng )站了起来(🚌)仅有让(📤)孩子完全了解到(dào )了学习和勤奋(fèn )刻苦的(de )重要性他(💭)(tā )们(🥂)(men )才(cá(🔥)i )会唯一热爱学习真正去努(🔇)力(lì )勤奋
二理想(🕋)使孩(🌐)子刻苦(kǔ )
理想是麻烦问下未(wèi )来的(de )美好憧憬你是(👓)什么人身上都蕴含着(zhe )巨(jù )大无比的(de )智力精(jīng )力(💯)体力等潜能(⛑)那样的(de )潜能一旦被理(🌹)想的火焰(🔠)火点燃(rán )了其狂暴出去(💫)的巨型能量有时连(lián )自己也会惊(jīng )奇
如果没有一个(gè )人有了远大的理想他就会甚至(👔)于我们的理想永不放弃(💞)奋勇(yǒ(🛤)ng )向前地踏实(📗)努力拼搏奋斗甚(😒)至连(🔆)为之甘愿牺牲生(😢)命(mìng )也奋不顾身在所不(📈)辞(🤙)这些模范(🤛)人物(🎇)英雄(xióng )人物(❤)应该(💺)是最是是的例子(🥙)
据我远处观察小学生就有理(🐻)想的(🐞)差不多(💒)中学(🏣)(xué )生中的一些(🏚)人巳经有了实现(🌒)理想的意识大学生(🛩)则(🏕)许多(❔)人(👇)最终确(🈸)立了未(wè(🕵)i )来的奋斗目(mù )标
作为家长(🚂)要及时并(bìng )且小孩健康的(🐖)理想教育让孩子尽快地占据远(🔛)大理想多(🌎)么伟大(🌛)的理想才能产(chǎn )生钢铁般的意志斯大林(🚦)一个人的目标越新(🥀)亚他的潜(🧦)力就可以发挥(🙂)得越大高尔基(🗼)那些(🐬)经典的至理名言都(🐘)深含理(lǐ )想使人勤(qín )奋刻(📿)苦(🦇)之(zhī )意
三兴趣(qù )使孩子努(🐠)力勤(😅)奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其(📌)实(📖)理想是人们刻苦努力的借用动(dòng )力(lì )再逼使人专心致致努力勤(🚾)(qín )奋的那(nà )巨大力量是(shì )兴(🤡)趣牛顿道(dào )尔顿导致痴(🐿)迷于(yú(👨) )物理学(🥦)一辈子不结婚了而为科学事业拼(pīn )搏奋斗了(le )一生一(🍔)个(gè )人拥有了物理(🏓)(lǐ )学之父一个人拥(yō(🐢)ng )有(🚻)了化(🌮)学之父
爱因斯(📠)坦由于(🆖)对罗(😜)盘(🏥)的不解长长地(🤗)(dì(🙏) )爱上(🌕)了(le )了物理学为科学事(🈸)业(🐹)踏实努力(lì )地探(tàn )索(🚑)了一生曾(céng )经(jīng )的(de )继牛顿之(zhī )前(qián )最崇高的物理学(xué )家一(📳)(yī )些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人(ré(⏺)n )都(dōu )是兴(💜)(xìng )趣的(🐸)巨(👐)型(🍏)力量在催使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一(🎹)个孩子一我属兔就有一(yī )个很不错的心(😋)里品质好奇心它是(📪)产生兴趣的(de )前提因此我们(🚍)要有(yǒu )意识地温柔呵护(😯)依靠保持优(🎭)化孩子的这一优越的自然条件心理品质使他(🐿)们才能(🤲)产生(🎍)对现代科学(xué )对去(qù )学习(🐝)对发明创造(🚠)等的浓厚兴(xìng )趣(🚿)
兴趣分两(🐗)种一种是(🙋)真接(🔽)兴趣一(yī )种是利用(🛏)(yòng )兴趣事物(wù )本身(✴)饶有兴(😀)致而紊(🎟)(wěn )乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如(🆓)游戏影起的兴趣
建(jiàn )立起在对事(😌)物重要性的深刻(♒)认(rèn )识(🤴)基础高台之(zhī )上而有一种(😥)的兴趣(🅰)称之为利用兴趣儿童对事物(⏸)的兴(♎)趣大多不(🎖)属于直(zhí(👃) )接兴趣成人对事物的(⛰)兴趣大多数(🌕)都属(👪)于借(🐊)用兴(🍀)趣(🔪)
的原(🕙)因间接兴趣组建在对事(🕢)物重要(🏿)性的深刻(🌫)认识基(🤐)础之(🔼)(zhī )上所(suǒ )以我它比直接兴趣(🛷)稳定(🍶)不持久(jiǔ )也(yě )比前者更重(🙊)要
我们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学习(🔭)的(🎛)兴趣儿童期要(💨)多(🆖)外(🚧)在表(biǎo )现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期(💶)要(🏟)多影像展示(shì )学习对象的重要性放(fà(🧤)ng )出他们的主动兴趣兴(🤤)趣有着极为强大的推动(dòng )力你(🐢)若(ruò(🐯) )放出起了孩(🚥)子对自学的浓重(😒)兴趣(qù )你是不(🈚)想让他(📽)们(😅)勤奋努(🚌)力去学习(🚼)都不行的话
四(🍽)(sì )自(zì )信心使(🐔)孩子勤奋刻苦
唯(🐟)有(🚊)(yǒu )相信自已经(jīng )奋斗拼搏能完成的人才会(huì )去努力勤奋自卑心理极为严重(👼)事事对(📧)自己不绝对的信任怀(huái )疑(🔁)自己努(⬇)力再努(🛴)力又是白费劲(jì(🌶)n )的人(rén )会去努力再努力吗自信使(🍕)人(🦔)(rén )刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来越(yuè(🥫) )的(de )自信(xì(🍚)n )使人非常努力勤奋
这那就(🥙)是(🤠)自傲(ào )与勤奋的囊腺(💟)(xiàn )瘤互动与良性循环也可以称之(🔒)为自信(🌸)勤奋循(🧔)环我(🔔)们(🆕)只要(🤳)把孩子们(🉐)约束(📒)到这种(zhǒ(🛢)ng )良(liáng )性循环(🤪)(huán )中去了他们自然变会太地努力勤(🌕)奋
没的家长(💭)经(🏒)(jīng )常(⛸)人前或人后(🈹)把你咋这么说(shuō )笨这(zhè )两(😗)句话挂在嘴边这样(🖐)的家长他们(🗺)的(🐙)孩子(🔂)应(🏇)该是个聪明娃也要被他(🚎)们说(shuō )成小笨(🔈)瓜善于观察发现孩子的闪光(guāng )点多安(ān )慰和鼓励少(🅰)指(zhǐ )责应该是为了(🚜)使他们(😚)(men )有成应该是是(🙎)为培养(yǎng )孩(📽)子(🕡)的自(zì )信心
越(🥏)有自(👘)信越易完成越最(🔯)终(zhōng )就越强大(🐨)的自信(🚀)这是自信与成功了的囊腺瘤互(🔤)动(dò(⛵)ng )与良性循环这个(gè )可(🤞)以称(🍎)之为(💴)自信成功循环(⏪)
是(🚎)(shì )没(⏹)有这(zhè )个自信成功小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会实现程序(🏅)我们做(🔃)家长的一定(🌘)要把(🔘)孩子引到这些循(xún )环中去假如(🅰)让(ràng )孩子进入(🤙)到了(le )自卑心(🐦)理失(👺)(shī )败的话自卑(😐)之恶性循(💩)环洞府之中那孩(hái )子势(🐱)必(bì(🐙) )会(huì(🐈) )越加自卑(bēi )感厌学你的懒惰
五自(🚄)尊心使孩子努力勤奋
人人应(🏥)该有自尊心那是(♑)(shì )年(📚)(nián )幼的孩(✈)(hái )子(zǐ )也是(shì )这等所以我我们在人(rén )格(🌅)上(👞)一定要把孩子当大(🗯)人来看待要像尊敬大人(🤮)一样谦让(ràng )他们以完全保(bǎo )护他们的(🍃)自尊心小学生一(🐐)般不(🐾)可能(💪)有一种(👧)远大(😩)的理想(xiǎ(🕕)ng )其怎么学习动力比(bǐ )较多应该是自(zì(👃) )尊心在起作用(yòng )
是(shì(⚡) )因(🐔)为学习那样最好(hǎ(➕)o )老师就是喜欢家(jiā )长很不待见同(🚔)学高(📁)看自尊心(🐦)就换(huàn )取了比较大满足(🏡)人一旦失去(🖋)了自尊心死不(bú )悔(🐡)改别了脸(🏌)皮就(🥫)失去(⏯)了了教育的(🤯)(de )前提就死(🍊)(sǐ )去了(🔸)积极上进勤奋努力的动力所以才我(wǒ )们(men )一定要(yào )尤感(gǎn )去珍惜孩子的自(✝)(zì(🦄) )尊心要在(🆑)此前提(tí )下(🏁)得以(👖)为(wéi )原则对(🔭)孩(🐮)子并且(qiě )教(jiāo )育
例如多(👘)公(👑)开表扬少严厉(lì )批评人前(🎾)且(⏪)不说孩子笨(📿)(bèn )不学年轻不懂事等(🖐)身上(shàng )有伤孩(🧛)子(👗)自尊的话那些好给孩子乱发脾(pí )气甚至于动(💝)不(bú )动(dòng )就恶语(⛽)相(🍉)(xiàng )向相(xiàng )伤棍棒(🥨)乘积(jī(🏐) )的家长确实是是太也没一点教育知识和(🛳)水平(📿)了要想(xiǎng )现代教育好孩子欲得教育(yù )好(hǎo )自己(jǐ )
六责任心(🕒)使人勤奋
责(😪)任(rèn )心又叫责(⏱)任感是指人们特别要求(😈)自己(🖇)做好应该是承(🤾)担部(🤮)(bù )分的事情的(💍)自觉心理意识责任心强(💍)的人(😹)会对自己所畜牧兽医相关专业的事(😶)所应(yī(🤭)ng )该是承担部分的(💬)事(shì )尽职(♊)尽(jìn )责踏实努力以(yǐ )至(zhì )少精益求(🍈)精
因此我们应迟些对孩子们参与(🕳)责任心(⬇)教育让他(📰)(tā )们很清(🐟)楚另(lìng )外学生就肯定也可以说前提是(shì )踏(🐬)实努力地学(🔕)习且好好学习天天(🥫)(tiā(📑)n )向(xiàng )上才是(shì )孩子就(🛃)应该要(📉)尽一(🚑)切所能地多体谅父母为父母分(⏯)担忧愁为父母(🚀)争口气让父母为自(🍙)己(🚿)突然(rán )感到无(wú )比(🚈)(bǐ )自豪这对孩(🧜)(há(🏉)i )子的勤(😸)奋努力很有帮(bāng )助
穷人的(de )孩子(zǐ )因此早大东家应(🏠)该(🅾)是的原因(yīn )穷苦的家(jiā )境(🔄)逼(bī )使他(🚋)们赶着地为父母分担(⛷)家庭责任(📟)这无(wú )形中(🏁)就培(péi )养(👈)训练了(le )他(tā )们的(🗳)责任心(xīn )少年(🕷)(nián )强则国(🛎)家强少年智(zhì )则国家智(zhì )若(ruò )让孩子清(😀)楚(🥋)国家对他们所牵挂的(de )殷(🎐)切的期望(wàng )而(🌜)有(📇)胸怀天下的责(👂)任心那就就会对孩子的勤奋(🧛)努(nǔ )力再产生无穷(qió(🧕)ng )尽的力量(🍫)
七意志力(lì )使孩子努力勤(qín )奋
做任何(⛵)事都并非一(🧠)帆风顺的若做得最拔尖更是会(🥍)遇到了(💚)很多(💑)艰难险(🔲)阻因而(ér )一件事(shì(🚂) )情(🌼)要想勤奋努力(🎙)地(💦)一直(zhí )做继续(👆)必须(xū )得有(yǒu )十分顽强的意志要不(🌆)然就不会(🤸)去勤奋去(qù )努力(🛣)也没恒心和毅力必是意(🕖)志不坚强(🎢)(qiáng )的表(〽)(biǎ(🚽)o )现也(🛍)不(bú(🤛) )勤奋的表(❇)现(📣)
谁又能(🐝)(né(👀)ng )真正勤(qín )奋(fèn )刻苦的人会三分钟热血(xuè(🔭) )吗许(👷)多(🏬)(duō )人(ré(⏹)n )那种渴望子孙(🌀)兴旺却不打算六根清净地生(🚓)活生活许多人一种(📙)渴(🌯)望成(🚾)功却不想(xiǎ(💃)ng )勤奋(🌍)刻苦(kǔ )刻(🍻)难地努(nǔ )力只思很(🍟)努力并(🈵)(bì(🈂)ng )不想(xiǎng )结果并不一(😐)(yī(👖) )定会有好的结果只思结果并不想(xiǎng )努力而不会有坏(huài )的结果
贫家子(🤸)弟因(🛹)(yīn )此多良才那就是的原(🌟)因(yīn )他(tā )们的困(😎)顿(dùn )家(jiā )境(📩)慢慢(🎄)的地锻炼身(👔)体了他们的意志系统优化(huà )了他(💟)(tā )们(⏱)(men )的性格同(😖)时(shí )也造(🃏)就了他们自强(qiáng )自(🍮)立发愤图强变则(🤞)通的努力进取向(🚑)上的(🙊)精神(📆)
我们县(xiàn )里北部地少(💌)人多办厂(🎃)做生(🦎)意赚钱(➰)的人(rén )很多因为(🏝)北半县(👙)家庭(tíng )的经济状况比(🚕)南半县好众多(duō )南半县家庭(tíng )的(⛴)孩(🚉)子(zǐ(⤵) )土里刨食汗滴禾(hé )下土地也在帮大人干繁重农活(huó )的时(🔃)(shí(🐯) )候北半(bàn )县家庭的大部分孩子则正在空调屋(♿)里打电脑玩游戏呢(ne )
繁重的农活历练(liàn )了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地(dì )怎么学(xué )习因(yīn )此每年(😵)考到重点高中的(🌤)初中生(🕑)考进大学本科的高(😏)中生百(📚)分(🗒)之(😷)八十是(shì )南半县家庭(🏏)的孩子
女儿上高中时距家每(⭕)年中秋(🕧)周末我都要骑山(shān )地车去接(jiē )她(🥦)我玄(👶)阴门(🍄)做了调查后(🧟)发现到大多(duō )数自行(háng )车(📕)接送(🗞)(sòng )或自己骑(😟)单(🤔)车来(😨)回的(de )孩子学习(👂)(xí )成绩基本都好(🚌)一点(diǎn )或很不错(cuò )凡是小(xiǎo )轿(🤬)车接送的(🛩)孩(hái )子学习(📥)(xí )成绩(✳)基本都相对不好或(huò )特差(chà )
不(bú )超(👿)过两个例子在一定程度上(😝)说明了一(yī )贫家子(zǐ(🐇) )弟多(🤲)人杰纨绔子弟少伟(🍚)男二(🦅)仙(🙆)官(guān )降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身(🎊)劳其筋骨行(háng )拂乱其所(suǒ )为所以动(dòng )心(xīn )忍性曾(céng )益其所(🎥)不能
现在大力(🚸)提倡(🖐)的困苦教育是是为磨(🖇)(mó(✡) )练(🌃)孩子们(🎞)的意志所(🌿)以我们要(yà(🏾)o )有意(👱)识(😀)给孩(🚐)(hái )子分配较重的(🚒)家庭任务(wù(💸) )让他们去拼命干安(🦀)(ān )慰(wèi )和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社会实(🧓)践活(🚎)动去锻(🤓)炼(liàn )多自(💞)己(🌙)在家事(shì )事照(🔭)顾在外事事担忧(😟)太舍不得(dé )孩子应(🌐)(yīng )该(🏬)是娇(💼)惯孩子要知(👁)道(🏢)红(👋)方印如(🤑)(rú )杀子
不勤奋努力的孩(hái )子又或者是小傻瓜或者导致(🚬)也(🏻)没远大的抱负又或者对(duì )学习内(nèi )容不比较感(🔪)兴趣又或者是(shì )而自尊心(📯)自信(🥛)心责任心(📩)(xīn )不强又或(huò )者是导致意志力薄弱
要(yà(🐊)o )想(📸)使(🐷)他们相(💸)当踏(🍒)(tà )实(shí )努力(✒)地学我们做(🤖)家长(😏)的就必须使孩子充分认识(😆)到勤奋刻苦(💬)怎(zěn )么学习的(❎)重要(🤹)性拥有远(🐣)大(🅰)的理(🆕)(lǐ )想对(🍜)学出现(xiàn )弥漫的兴趣(💰)有(💊)相对较大(dà )的自信心(xīn )自(🍆)尊心责任心有刻(💄)苦专(🍵)研的(🚪)坚强意志(zhì )祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼每一个(🥖)(gè )孩(🚰)子都能相当刻苦努力地去(🅿)学习(🈂)
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