你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(📢)(zhōng )的父(🏍)亲(🌉)是什么样的
我眼中的父亲是什(〽)么东(dōng )西样的
他为人正直善良温(wē(🙇)n )和(📘)待人宽容(róng )大(🏝)度工作上(shàng )敬(🛸)业(yè )爱岗对母亲(🐈)恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责(zé )任心(😼)是我们心(🎢)中最完(wán )美(🏆)的艺术品父亲(qīn )
孩(há(🕘)i )子(zǐ(🈂) )遇到事情(qíng )父亲永远都是(shì )责怪他是什(💷)么(me )
爸爸这(zhè )是(🔬)我(wǒ(🎯) )这(zhè )一(🔋)次考(🥛)试的(🦄)成(💄)绩
才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿(ná )第(🐜)一(yī )
爸(bà(📑) )爸我刚才摔了一跤(♉)
你(🧀)怎摸那就笨连走(zǒ(🙅)u )路(🍱)都不(bú )会(huì )
很熟悉(🌅)的(🆘)场景有没(🥚)在多数人的印象中有一(➰)种家庭教育叫你什么(me )都不行(🕒)的(🐜)话别人家孩子(🏜)永远不会杰出的
为什么有些(xiē(🕘) )家长(🔴)偏向于责怪(guài )孩(🈹)(hái )子(zǐ )而不是(shì )鼓励孩子可能他们小时候(🗡)就(🏔)是这过(🚤)(guò )来(lái )的(🔘)
心理(🤳)学上说(🧕)原生家庭对一个人(😵)的(🥀)影响是不知(🏫)不觉中的因此几百年而(🐋)宏阔的当(🚅)我们一声啼哭(Ⓜ)的那一刻起就终归了(🧢)我们(💿)要与(😌)原生家庭(🥀)才能(🔼)产生许多牵绊(🍋)这(zhè )种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束在我们(🗓)慢慢的(de )的成长(zhǎng )过程中(zhōng )我们简单的方法(🤳)是从养(😶)育(🤺)好者身上悟出了要(yà(🈁)o )如何说话如何处理事(🍊)情该如何遇(🆒)上社会如何能跟他如果(🖕)没有说一个(😑)孩子从小到(💺)大就在一种打击之式(📵)教(jiāo )育的家庭环境中生命成长(🌏)(zhǎng )假如他自(zì )己也(🦈)(yě )认(rèn )同(🎭)这些教(jiāo )育那就成年(niá(🕸)n )那(😸)以后100的会(📊)应用(🌪)方法(🏣)到自(♎)己(🍮)的子(zǐ )女教育上(🙈)如果(🐪)不是他自己不认同而且(qiě )不停地的(de )全盘肯(🐔)定自(🏸)己的养大者(⛓)那你这种完全否(fǒu )定就会像自我责备一(🔇)(yī )般让他牢(láo )牢地(🗣)记好自己(jǐ )最不喜欢的生养者的言行并(bìng )渐渐反展成(🤧)自(🈳)己(😄)最不(🦔)不喜欢的样子(🗳)而这两种情况下教(🕳)育出的(🔞)孩子成年(🚵)完了他对孩子(💔)通过绝对否定式教育的可(kě )能性是的很(📅)大的(de )
所以在日常(🌉)教育孩子的(de )过(🏸)程中待人(rén )接物与人相(🅿)处随时(shí )觉察到自己的言行(háng )可以(✨)指导发现自己是否(fǒu )是(🐰)被了无论是(shì(🙃) )原生家(🍒)(jiā )庭的(de )不(❄)良影响如果没有才发现了分(🍸)(fèn )析试(😷)图(tú )换个角(jiǎo )度看看(🍥)问题慢慢改变(🏉)自(zì )己的(🚴)性格
在我(🤽)们的社会文化中(📢)不(bú )少家(🎎)长(zhǎng )误解了(👏)激将法的正确打(🌔)开
谦(🤔)受益谦(🏾)受益(yì )这句话大家都很熟悉不少家长考(🐧)虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不(🛴)前索性中选择(📫)不(bú )夸赞(🧞)孩子(🏅)而是拿别(🐅)人家的孩子作比较(jiào )好或者(zhě )是质疑自家(jiā )孩子(🥇)的努力的(de )或是(⛳)吹毛求疵(🔼)也(yě )可以(yǐ )是一脸严肃最好不要高傲有(yǒu )一(✍)些家长似乎从来没(🐂)有想(🥈)到过(🕊)正面估计自家孩子吝啬于(🗺)公开表扬孩(🤮)(hái )子并变着(zhe )法儿激将法(fǎ )说(🚃)白激(🔱)将法那(🗑)是凭借(🎟)人的自尊心和逆反(👒)心理有(🏿)利的(🖊)(de )一(🅿)面以刺激的搅起其不服输的(🔠)情绪将(🐏)其潜(qián )能(néng )发(fā )挥(⤴)出来(📪)不出来最终达(😏)到达到别(🚭)样的的去说(shuō )服效(🏕)果但这样(yàng )的(de )方法的应用是要看对象环境和条件的(🍝)因此(cǐ(✒) )要(😱)注意掌握(🚅)(wò )分寸肯(🍊)定(🧔)不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是(👚)的(⛓)结果
不(💋)少(shǎo )家长我以(👖)为激将法是一直否定(dìng )孩(🎊)子以提升强烈的刺激他的目的但他这种(zhǒng )一(yī )直绝对否定的教(jiāo )育更准确的(🥔)说是一(yī )种打击之式教(🎓)育不仅不一定能(😌)燃起(🎢)孩(🐯)子的斗志(🙂)(zhì )还(🕴)肯定(🤹)使孩子(zǐ )到那时变得异(yì )常很自卑(🐪)感没了(le )斗志还(🍿)会影响亲(🧓)子关系相当(🚄)严重的肯(kěn )定可能(🚋)导致孩子心(🎧)理扭(🀄)曲起来(🔑)
对孩(👔)(hái )子建(🍍)议使用激(🚋)(jī )将法前提是(🏚)家长曾(cé(👺)ng )经大(dà(📴) )肆(🤩)表(🤣)扬(🕐)过(✂)孩子当然过孩(🐀)子(🏇)也就是(shì )说肯定和(🏃)受(👈)到刺(cì(⛪) )激双(shuāng )管(guǎ(🏛)n )齐下才(🐺)能能够起到作(🍂)用(yò(🗡)ng )
有时(🉐)候可能是恨铁不成钢也(yě )可能是对孩子期望值太高却(🧒)不了(🏠)解(📩)孩(🕙)(hái )子的实际(🍻)能(néng )力还有可能是虚(⏱)荣心(💆)(xīn )太重
望女成凤(👥)望子成龙望女成凤(fèng )是很多家长的(📐)真实想法但并也不是全(💀)部的家长都很自(zì )己的孩子(zǐ )大部分的而且忙碌(🛃)不堪自己(🧘)的工作缺(🏍)乏沟(gōu )通也可以自己(⛎)小时候(🥁)有曾经的未(wèi )基于的(de )愿(yuàn )望将孩子其为自(zì )己的私有财产理(lǐ )想(xiǎng )的继承者而对孩子抱有极大(dà )的(💊)期望(🖥)甚至连有点过于理想化但他(🐅)(tā )他(tā )们却没(💮)真(😿)正的自己的(📃)孩子(🦊)(zǐ )举个例(lì )子(🎄)现在很多(duō )家(jiā )长望着别人家(📱)给孩(🏌)(hái )子报课(kè )后兴趣班就跟了(👦)瞎报今天学钢(gāng )琴明天学(😉)舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成(🔛)年(nián )人(😅)(rén )还(hái )忙(🏗)却从(🚣)来还不知道孩子的兴(➰)趣(🛑)在(zài )哪里孩子的特(🐈)长(🔴)是什么随(🙌)后(hòu )当自己给孩子安排了(💊)一切孩子却也没(💱)(mé(😁)i )给(gěi )他相应(📽)的期望(wàng )回馈很是失望只(💉)好(🐲)对(duì )孩子(🗨)特殊批评(♈)
在一(🕛)(yī )些情(⛑)况下家长们比较喜(🐎)欢(🚆)互相攀比而且两家孩(🎐)子所有人(🚬)而且不喜欢比(🤷)成绩比(🍐)奖项各种暗(💫)暗(àn )对着干有(yǒu )是家长总(🤩)觉(🔭)得自家孩子(🎩)比当然了别(💖)(bié(🌧) )人家的是给(🔶)(gěi )他(tā )丢份(🚊)随后对孩(👵)子没好脸(liǎn )色
虚荣心有时候(📭)真的是(🤖)(shì(✖) )亲子关(🗽)系(xì )的一(yī )大杀手(📁)是孩子成(chéng )长路(🗳)(lù )上的绊脚(🌊)石
以下几种特殊情(💚)况家长也会一(😼)直责骂(⛄)孩子
第一(🦃)种重男(🖥)轻女思想(🔁)你说起重(chóng )男轻女(🛸)的(🤾)观念罪魁祸首应(yīng )该(gā(💷)i )是明(🛋)清时期(qī(✔) )断章(🚎)取(🌿)义程朱理学的(de )人而(ér )他们的病态不自(zì )信拼(🌶)命地联(👋)手打压女性(xìng )造成(🔂)了今(jīn )天(♟)的局面虽说只(zhī )有几百年的历史不过要去(qù )除那些封建(💬)余毒并不是这样的话太(✍)容易这就(jiù )倒致了(le )一(yī )些女性(🍢)从小到(🏫)大(dà )在家庭里不招人(🕥)待见(🍴)论什么做的好应该(🌖)(gāi )不(bú )好永远全是(🛄)受窝囊气的那一个(🛍)
第二种(🐇)(zhǒng )窝(👓)里(🔌)横
有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人(rén )一脸(liǎn )笑容对着(🚾)家(jiā(🤱) )人凶狠的(❣)样子(➿)
这类人一般有着深多少(shǎo )自卑心理的(🌾)心能力也(🍏)不是(shì )什么很强(qiáng )但是又不不会(huì )愿意(🚇)遇到自己的(📴)缺点随后(🍩)(hòu )对着外人(😫)传送讨(tǎo )好卖乖人格模式希(🥈)冀(jì )完成任务外人的(🈴)肯定对着家人启动霸道模式(🐌)反正又(✝)是(shì )想(🧤)完成(chéng )任(rèn )务家人的肯定(🤵)但(🐀)拉不下面子他们(men )最幻术系的(🐮)一点(🥌)(diǎn )就(🎿)(jiù )是(shì )把在外面的气带到家(jiā )里(💑)来撒弄得(🏻)全家不祝生(🍜)活
第三(💔)种偏执型人(rén )格(🚥)(gé(🖊) )障碍
偏执型人格障(zhàng )碍患者的(🥂)原因(🦖)在成长过程(🎞)中遭(zāo )遇了众多批评(🈁)全盘肯定辱(rǔ )骂吹(🤖)毛(má(🚮)o )求疵还没(méi )有得到及时和对的(🙁)的心(xīn )理疏导(dǎ(🥦)o )致(🐹)使当(🏦)他们成年那(🗒)以后家里人(➕)需要听自(⬜)己的否则那就是不忠就是背(bèi )叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意(📈)但(📦)是(shì )把事情闹大(💳)弄得尽人皆(🕔)知而他们(🚞)(men )在教育子女方面最(zuì )经常做的是在子女身上反复重(❇)复自(🈳)己小(📁)时(shí )候的遭遇拼命地否定打(dǎ )击
上述事项几种可能不管是哪(😱)一种对子女心理成长都更为很不利不(🗻)可否(🐡)认(rèn )有是家长是是因为好(🎆)意但是(🛎)长(🍾)时刻(kè )在打击式教育下成长的孩子(zǐ )会出现相(xià(💥)ng )当严重的自卑感有(🥑)的可能(🛀)心理扭曲(🆕)甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型人格障碍等(🧡)
这对常期处于这样(🥍)的环境下的孩子只能说学会了自(💿)己疏导情(🍾)绪或找(🚸)朋友倾诉渐(🔧)(jiàn )渐地释(👘)放者不良情绪(xù(🥣) )也也可以试(😼)着从(cóng )另一个角度(dù(🧛) )去(💓)表述要知道些(🚛)父母的出发(🎈)点是(shì )好的只是方(fāng )法不对(🛤)
以上是我的回答如果(♟)不是您另外那些疑问感谢下方评论(🎌)区(qū )私信给我(wǒ )共同(tóng )探(⛄)讨
这里是心理咨(🚎)询师(shī(📍) )里(lǐ )外雅堂码字易为假如您质疑我(⛔)的观点请点(diǎn )个在看如果没有我的回答对(duì )您和您的朋友有帮助(zhù )请点赞和评(👑)论给他们谢谢(🚠)啊
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