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如何引导(🏹)孩子读书
我们都期(🛥)望我们的(🆎)(de )孩子能勤奋努(☝)力只(🗞)(zhī )不(🕰)过都(🏫)有哪些(🔑)东西能使孩(👴)子走上刻(🥩)苦之路呢文(💆)章从(🍋)七个方面做了(🉐)分(🖖)析论述聪明理想兴(🏨)趣自信自尊责任(rèn )意志每一方面的(de )论述具体对我们有挺好的的启迪作用(🛣)
懒(lǎn )字(👲)当头万事难勤字迎头万事易春天(🗨)播(👋)种(zhǒng )秋天收少(🏁)(shǎo )年(🥍)(nián )勤奋(⛱)壮(🤐)(zhuàng )年酬植树不一定结果但(🕗)不植树就一(🌦)定应该不会(huì )结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一(🏡)定不会(huì )顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般(😖)的人
人(rén )的(de )容貌大(🧝)多一(👬)般谁美心谁那就(🐎)是美男(🗡)(nán )美女人的(👀)智力大部分(fèn )同一谁努(nǔ )力勤奋谁应该(gāi )是天(🧘)才人(rén )唯有勤(💬)懒之分也没(🛩)灵笨之分高山之宝只(zhī )都属于那些(🥨)敢于攀(😬)登之(zhī )人深(🤱)地之藏(cáng )只(zhī(🆙) )不属于几个勇敢地(dì )挖(wā )掘之人
如果(guǒ )能勤于努力耕耘倒处也(👱)有(yǒu )收获只需勤于请教全是应该有(yǒ(♍)u )老(lǎo )师如果能勤学(xué )善思倒处(🥣)都是(shì )知(zhī )识只需善于思考大街上都有问题只要(🚕)你勤于突然发现全是应(yī(🌳)ng )该(🐤)有美丽(🐀)(lì )的如果(⛱)勤(qín )于练(🔕)习写作(zuò )倒处应该有(yǒu )素材(🤛)如果勤(🏙)于探索(🐙)倒处都有(yǒu )真理
心(💞)勤(qín )就(🍁)有想不(🗡)(bú )完的问(wèn )题体勤就(🎿)有干(🤴)(gàn )不完(wán )的事(🏍)(shì )情多问问题多(duō )多经经(🔋)验(🐸)多多(🏪)学学识(😱)多多思思想(xiǎng )多勤(🦋)(qín )奋莫御有怠惰(👣)有可失勤奋(🚑)的人所(🦊)创造的财(🛷)(cái )富(🦄)你的(de )懒惰的人撒落(🗳)财(📁)富
古今中外关与勤奋(fèn )的经典名(mí(🚦)ng )言成万上亿条(tiáo )其中的许多(duō )大(🤪)家都耳熟能详此处(🤵)我就再次累述(shù )了上边所(suǒ )述是(👂)笔(🤰)者(🎊)对(😫)勤奋重(🐲)要性(🌌)的(de )一些不认(🌆)识和(🧐)感言
勤奋是如此地地不重要呀(ya )可就在(🚧)这每个家庭都(🍊)十分如此重视教育更加舍(shě )不(bú )得在教育上(🦌)投资什(➕)么的今天许多孩子却不知道勤奋刻(🛄)(kè )苦(kǔ(😒) )地学习这令孩子的(🕷)家长(zhǎng )更加无可奈(nài )何和头疼起来(🐯)那就什么可(kě(🅿) )使孩子相当踏实努力地(🐺)怎么学习呢
一(🏒)(yī )聪明(mí(🎓)ng )使孩(hái )子(👾)(zǐ )努力勤奋
无知的人完全相(📿)信天才(🐐)聪明(míng )的人(ré(🍭)n )我相信勤奋(fèn )刻苦(🎛)愚蠢无(🕌)知(zhī )的贪图安逸聪明(míng )的(💮)人努力(lì )再努(nǔ )力勤(😈)(qín )奋(🔻)唯一聪明的人大都酷爱怎么(💴)学(🐖)习之(🔎)人是(🐥)特别刻苦努力之人
因(🦑)为(wé(💽)i )他们自然也知道念书自学和勤(qín )奋(😵)努力的重要(🙇)性大家(🏌)可能会经常(🤯)会(🕋)听到这样(🆕)的话我的(🚛)孩子尤其(qí )聪明是还(👧)不知(💑)道自学(🐷)到底勤(💹)奋努力当(♟)我听着这(🎴)样的话时心里在想你的(🌍)孩子(zǐ(💂) )并非(fēi )聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥(🥪)呢读(⚪)书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻(💈)烦问下它们的名言警句名(🤘)人故事屈指可数一(🧝)个(🍤)连读书呢去学习勤奋(🖍)努力(lì )的重要性都不知(🌅)晓(🐊)(xiǎ(🈷)o )而不干正事很贪玩(🈴)贪耍实在(zà(🏎)i )是浪(là(💁)ng )费比(bǐ )金(🔙)银珠宝还得珍贵的物品得多的即(👯)将到(🍂)手时间(😂)的(🥠)人(rén )能(néng )说是笨的吗
我其(⛔)实智(zhì )商高不不(bú )等于聪明当然也知(🧤)道读(🛄)书好(🧝)自(zì )学(xué )和踏(tà )实努力重要性而踏实(shí(😑) )努(nǔ(➿) )力自(❓)学的人(rén )才是完全精明之(zhī )人我们做家长的估计神智地知道(dào )这(zhè )一(😠)点要对孩子接(jiē )受有效(🌱)的(🥢)聪明教育(yù )使我们的孩子真正(zhèng )地聪明站(🥐)了(🐐)起来仅(🕴)有让(🆖)孩子完全了解(🔹)到(dào )了学(🏔)习和勤奋刻苦(kǔ )的重要性他们才(🎃)会(huì )唯一(yī )热爱学(➿)习(🐛)真正去努(😚)(nǔ )力(🚹)勤奋(fèn )
二理想(🧕)使孩子刻苦
理想是麻(má )烦问(wèn )下未来(lái )的(de )美好憧憬你是(🙇)(shì )什么(☔)人身(😏)上(shàng )都蕴含着(♈)巨大(⛲)无比(bǐ )的(😘)(de )智力精力体(tǐ )力等潜能那样的潜(🐔)能(😞)一旦被理想的(😨)火焰火点燃了其狂暴(🔀)出去的巨型(♍)能量有(🏺)时(🐲)连(🌫)自己也会惊奇
如果没(méi )有一个(🌎)(gè )人(🥡)有了远(yuǎn )大的理想他就(jiù )会(😬)甚至(✴)于我们的(de )理想永不(bú )放(🏺)弃(🎶)奋勇向(xiàng )前地踏实努力拼搏奋斗甚(🍪)至连为之甘(gān )愿牺牲生命也奋不顾身在所不(🎡)辞这些模范人(😯)物(⚫)英(😙)雄人(🎠)物(wù )应该(gāi )是最是是的(📀)例子
据(♈)我远处观察(😇)小学生(📿)就(🔔)有理想(xiǎng )的差(🐪)不多中学生中的一(yī )些人(🛤)巳经有了实现(🚤)理(lǐ(😉) )想的意识大(✊)学生则许多人最(👊)终确立了未来的奋(💶)斗(🚒)目标
作为家(💣)长要及时并且(🕹)小孩健康(🙊)的(🏠)理想(🔊)(xiǎng )教(🗝)育让孩子尽快地占据远大理想(🤷)多么伟大的(🎿)理想才(cái )能产生钢(🅿)铁般的意志(🏦)斯(🍋)大林(lí(👕)n )一(🎇)个人(rén )的目(🔛)标越(🚔)新亚(🕎)他的(🈹)潜(🥅)力就(jiù )可以发挥得越大(dà )高尔基那些经典的至理名言都(🤱)深(🔲)含(hán )理想使人勤奋(fèn )刻(🏉)苦之意
三兴趣使(shǐ )孩子努力(lì(🍛) )勤奋(💙)
兴趣(🏙)是一(yī )个(gè(🚽) )人对某事(📹)的(😀)热爱心里其(🦀)实理想是人们刻苦(🎇)努力的借用动(🤐)力(🙉)再逼使人(🏻)专(zhuān )心致致努力(💜)勤奋的那(⌛)巨大(🚍)力量是兴趣牛顿(🥂)道尔(ěr )顿导致(zhì )痴迷于物(🍐)理学一辈子(🥇)不(🦎)结婚了(🌁)而(é(🤵)r )为科(kē )学事业拼搏(🏳)(bó(🐯) )奋(fèn )斗了一生一个人拥有了物(wù )理学之(👤)(zhī )父一个人(rén )拥有了化学之父
爱(🔃)因斯(🌊)(sī )坦由于对罗盘的不(🎡)解长长地爱上了(💃)了物理(lǐ )学为科学事业踏实努力地探(📭)索了一生曾(🔢)(céng )经的继牛(🏩)顿之(🧔)前(🌥)最(🚌)崇(🌪)高的物理(🌴)学家一些痴迷于网络(🐤)游戏的孩子这些痴迷于打牌的成(❔)年人都(♎)(dōu )是兴趣的巨型(xí(👨)ng )力量在催(🎶)使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一(😵)个(🏇)孩子(🚗)一(🧤)我属(🚫)兔(🎷)就有一个很不错(🥜)的心里品(pǐn )质好(🚮)奇心(🐉)它是产生兴趣的前提因(yīn )此我(🤬)们要有意识(😓)地温柔(📚)呵护依靠保持优(🆎)化孩(📻)(hái )子的这一优(🐖)越的自然条件心(xīn )理(lǐ )品质(🌟)使他们才(cái )能产生对现代科(⚪)(kē )学对去学习对发明创(🐶)造等的浓厚兴趣
兴趣分两(liǎng )种一种是真接兴趣一(yī )种是利用兴趣事物(🅰)本身(📰)饶有兴致而紊(wěn )乱的兴趣称之为直(💼)(zhí )接兴(xìng )趣它(🌌)是兴(💪)趣(💨)(qù )的低级形态(💢)如游戏影起的(de )兴趣
建立起在对事物(😈)重(chóng )要性的(😁)深刻认(rèn )识基(jī )础高台之上(shàng )而有一种的(🌒)兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属(shǔ )于(📙)(yú )直接兴趣成(👫)(chéng )人(🛐)对事物的兴(xìng )趣大(🍇)多数都(dōu )属(👂)于借(🥓)用兴趣
的原因间接兴趣组建(🐠)(jiàn )在对(duì )事物重要性的深刻认识基(🤧)础之(zhī )上所(suǒ )以(🐥)我它比直接兴趣(🙎)稳定(🛩)不持久(jiǔ )也(yě )比(🤡)前者更(🦔)(gèng )重要
我们应当(📛)据孩子(zǐ )的年龄早日地放(😅)出他们对怎么(🐝)学习的兴趣儿童期(💶)(qī )要多外在表(biǎo )现去学(xué(🦋) )习(➗)对(🍪)象的趣味性以催(💱)(cuī )发(🖲)他们的(de )就兴趣(🏽)青少年期(qī )要多影(🕒)像展示学习对象(xiàng )的重要性放出他们的主动兴(🥡)趣(qù )兴趣(🤝)有着极为强大(dà )的推(🗼)动力(🥢)(lì )你若放出起(🔰)了(🥁)孩子对自学(🏖)的浓(nóng )重兴趣你(🔙)是不想让他们(😮)勤奋努(🍒)(nǔ )力去学习都不行的话
四(sì )自信(xìn )心(🐐)使(✈)孩(🍜)子勤(qín )奋(fèn )刻(🐂)苦(kǔ(😝) )
唯有(📌)相信自(😤)已经奋斗(😂)拼搏能(néng )完成(ché(🧓)ng )的人才会(♑)去努力(lì )勤奋自卑心(👶)理极为严重事事(shì(🆔) )对自己不绝对的信任怀疑(yí )自己(🔒)努力(⏭)再(🐜)努力又是白费劲的人会去(qù )努(🐬)力再努力吗(➿)自(🐃)信(🏀)使人(🐼)(rén )刻(🍴)苦(kǔ )勤奋使人成功成功(😾)使人更加自(🚇)信越(😶)来越(🍈)的自信使人非常努力(🛀)(lì )勤(🚻)奋
这那就是自傲(😅)与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良(🤵)性(🏻)循环也(yě(🔸) )可以(yǐ )称之为自(zì )信(😽)勤奋(fè(🔼)n )循环(huán )我们只要把孩(🔢)(hái )子们约束到这种(zhǒng )良性循(🕢)环中去了他们自然变会太(tài )地努力勤奋
没的(de )家(🐄)长经常人前或人(😷)后把你咋这(👁)么(📲)说笨这(zhè )两句(jù )话挂在嘴边这样的(🦇)家长他们的孩子应该(♈)是个聪明娃(wá )也要被(🦍)他们说(💪)成小(🥚)笨瓜善于观察(chá )发现孩(hái )子的闪光(guāng )点多(duō )安慰和鼓励少(shǎo )指责(🗺)应该是为了使(shǐ )他们有成应该是是为培(péi )养孩子的自信(💃)心
越(yuè )有自信越易(➡)完成越最终(🍿)(zhōng )就越(🌝)强大(🕑)的自信这是(🐜)自信与成功了的囊腺瘤(liú )互(📼)动与良(🖌)性循环这个(🕊)(gè(🍊) )可以称之为自信成功循环
是没有这个自信成功小循(xún )环的实现上(🏐)述自信勤(🏦)奋(💟)之(🔽)大循环就应该不会实现程序我们做(😖)家长的(📳)一定要把孩子引到这(💅)些循环中去假如(rú )让(ràng )孩子进入到(🦉)了(🎎)自卑心理(⛴)(lǐ )失败的话自卑之(🆘)恶性(🗄)循环洞府之(zhī )中那孩子势(👟)必会(🚑)越加自卑感厌(yàn )学你(💋)的懒(🤦)惰
五自尊心(💒)使孩子努(nǔ )力(🕘)勤(🌀)奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也(📍)是这等所以我我们(🙀)在(zài )人格(gé )上一(🖍)定要把孩(hái )子当大人来(🍁)看(kà(🏨)n )待要像(🛶)(xiàng )尊敬大人一样(⛄)(yàng )谦让他们以(🚍)完全保护他(⭐)们的自尊(🤰)心小学生一般不(⏮)可能(💸)有一种(🐇)远大的理想其怎么(🔑)学(🔮)习动力(lì )比较多应该是自尊心在起作用
是因为学习那样最好老师(shī )就是喜(👪)欢(👑)家长很不待(💛)见同(🔹)学高看自(📊)尊(zū(🗂)n )心就换取了比较(jiào )大满足人一旦失去了(⚽)自尊心死不悔改(🏫)别了脸皮就(🖐)(jiù )失去了了教育的(🚢)前(🥀)提就死去了积极上进(♏)勤奋努力的动(📞)力(lì )所以(㊗)才我们一定要尤感去(📢)珍惜孩子的自尊(zū(🍒)n )心(xīn )要(🍚)在此前提下(👺)得以为原则对孩(👥)子并且教育(🌝)
例(🥀)如多公开表扬少(shǎo )严厉批评人前且不说(🏫)孩子(zǐ )笨(bèn )不学年轻不懂事等身上(shàng )有(💕)伤孩子自(zì(🎟) )尊(🏟)的(de )话那些好给孩(👒)子乱发(🎅)脾气甚至于动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍(🚥)(gùn )棒乘积的家长(zhǎng )确实(🚭)是是(🥣)太也没一(😯)点(🔓)教育(yù )知识和水(shuǐ )平了(🏫)要(💭)想现代教(jiāo )育好孩子(🥥)欲得(dé )教育(♒)好自己(jǐ )
六责任心使人勤奋(🦆)
责任心又叫(🌗)责任感是指人们特别(🤲)(bié )要求自己做好应(🐴)该是承担部(👖)分(fè(👢)n )的(✅)事(shì )情的自觉心理意(👄)识责任心强(🌊)的(⌛)(de )人会对自己所畜牧兽(shòu )医(📇)相关专业的事所(🥎)应该是(shì )承(🚍)担部分的事尽(jì(🍾)n )职尽责踏(tà )实努(🎷)(nǔ(🌌) )力以至少精(😹)益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责任心教(jiāo )育让(ràng )他们很(📝)清(qīng )楚另外学生就肯定也可(🦑)以说前提是踏实努(🐸)(nǔ )力(lì )地学习且好(hǎo )好(😤)学(🕧)习天天向上才是(⏺)孩子(zǐ )就应该要尽(jì(🛥)n )一切所能地(📳)(dì )多(🛹)体谅父(❓)母(mǔ(💁) )为父母分担忧愁为父母争口气(👫)让(🦐)父(🥩)母为(wéi )自己突(⛅)然感到无(wú )比(bǐ )自豪这对孩(👄)子的勤奋(😂)努(🏦)(nǔ )力很(hěn )有帮助
穷(🌴)人(rén )的孩子因此早大东家应该是(🏠)(shì )的原(😷)因穷(🥛)苦的家境(😑)逼使他们赶着地为父母分(🕟)担家(jiā )庭责(⛎)任(📰)这无形中就培养(🚸)训练了他们的(🍸)责任心(🚕)少(shǎo )年强(🍤)则(zé )国家强(qiáng )少年智则国家智若让(🚮)孩子(✔)清楚(🏆)国(🥥)家(🔵)对他(🚾)们所(📔)牵挂的(de )殷切的(de )期望而有胸怀天下的责任心那就就会对(👌)孩(hái )子的勤奋努力(lì )再产生无穷(📘)尽的力量
七意志力(🥣)(lì )使孩(🏌)子努力(💬)(lì )勤奋
做任(😢)何事都并非一帆(fān )风顺的若做得最拔尖更是会遇到了(🚶)(le )很多(🎶)艰难险阻因(🎸)而一件事情要想勤(qín )奋努力地一直(🌷)(zhí )做(⏹)继(jì )续必须得有十分顽强的意志要不然(rán )就不会去勤(🔍)奋去努力也没恒心和毅(🈯)力(📵)必是意志不坚(jiān )强的表现也不勤(🥞)奋的表现
谁又(🕡)能真正勤奋(fèn )刻苦的人会三分钟(🐱)热血吗许(🥪)多人那种渴望子孙(😩)兴旺(🕉)却不打算(😟)六(📶)根清净地生(😴)活生活许(xǔ )多(duō )人一种渴望成功却不(bú )想勤奋刻(kè )苦刻(🚌)难地努力只思很努(🕊)力并不(bú )想结果(😬)并不一(🍝)定会有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏的结(🏐)果(👬)
贫家(jiā )子弟因此(👹)多良才那就(jiù )是的原因(yīn )他们的困(💧)(kùn )顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优(🚜)化了他们的性(xìng )格同时也造就了他们自强自(zì )立发愤图强变则通的努力进取(🌮)向上(👴)的精神(shén )
我(🔜)(wǒ )们(🎊)县里北部地少人多办(🏑)厂做(⚓)生(shēng )意赚钱的人很多(duō )因(yīn )为北半县家(jiā )庭的经济状况比南(🏟)半县好众多南(💧)半(bàn )县(🏋)家庭的孩(hái )子土里刨食汗(🚰)滴禾下土地也在帮(🌾)大人干繁(🚗)重农活(huó(💖) )的时候北(běi )半县家(🦇)庭(tíng )的大部(bù )分孩(hái )子则正(🌆)在空(🔞)调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢(🏵)
繁重的(🆙)农活历(👬)练了他(🍓)们的(🌈)意志坚强的毅力使他(🔦)们也(yě )能刻苦地怎么学(⏳)习因此每年(🏀)考到重点高中的初中生考进(🚶)大学本科的高中(🧀)生百(🍇)分之(zhī )八十是南半县家庭的孩子
女(🍺)儿上(🏕)高中(🥂)时距家每年中秋(🤲)周末我都(🛬)要骑山(📄)地(👖)车去接她(🚦)我玄阴门做了调查后(🈴)发(fā(🐄) )现(xiàn )到大多数(shù )自行车(⛎)接送或自己(🎎)骑单车来回的孩(♐)子学(🥘)习成绩基本都好(hǎ(🚴)o )一(⏩)点或很(🏇)不错凡是(📃)小(xiǎo )轿车接送的(de )孩子学习成绩(🍗)基本(běn )都(🌬)相对不好或(🍉)特差(🛢)(chà(🍝) )
不超过两(🛅)(liǎng )个例子(zǐ )在一定程度上说明了一贫(pín )家子弟多(🌫)人杰纨(🏡)绔子弟少(shǎo )伟(🦁)男二(🐘)仙(🖼)官降(💕)大任于斯人(👍)也必先苦其心(xīn )志劳其筋骨(🚡)空(🍆)乏其身劳其筋(jīn )骨行拂乱(🌞)其(qí )所(suǒ )为(⛸)所以动心忍(🙎)(rěn )性曾益其所不能
现在大力提倡的困(kùn )苦教育(🐤)是是为磨(mó(👌) )练孩子们的(de )意志所(🔒)以(🍸)我们要有意识给孩(🚽)子分(fèn )配较重的家庭任务让(ràng )他(📿)们(🎣)去拼命干安(🤐)慰和鼓励他们积极地不(bú )参加异常艰苦(kǔ )的社会(huì )实(shí(🥐) )践活动去(🆚)锻炼(🏠)多(duō )自己在家事事照(🛫)顾在外事事担忧太舍不得孩子(♈)应该是娇惯孩(hái )子要知道红(🕊)方印(🗳)如杀子(zǐ(🧕) )
不(bú )勤奋努力的孩子又(yòu )或(huò )者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学习(😆)内容不比较感兴趣又或者是(🗑)(shì(🖇) )而自(🍫)尊心(🚶)自信心责任(🤸)心(xīn )不强又或者是导致意志力薄(báo )弱
要想使他们相当踏(🌩)实努力地学我们做家长(🚇)的就(jiù )必(bì )须使孩子充分(🙎)认(rèn )识到(dào )勤奋刻苦怎么学习(🐃)的重要性拥有(✏)远大(dà )的理想对学(🍘)出(chū(🍴) )现弥漫的兴趣有相对较(jiào )大的自信(xìn )心(💏)自尊心责任心有(yǒu )刻(🛵)苦专研的(🖐)坚强意志祝每一个家长(😏)都是一个能(🕵)够(gò(🐾)u )精明的孩子盼每一个孩(hái )子都能相(xiàng )当刻苦努力(🗾)地去(🔂)学习
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