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如何引(🥃)导孩子读书
我们都(💠)期(qī )望我(🎁)们(🚾)的孩子能(néng )勤奋努力只不过都有哪(👹)些东西能使孩子走上刻苦之(👜)(zhī )路呢文章从七个方面做(😙)了(😭)(le )分析论(🕙)述(🍠)聪明理想兴趣自信自尊(💡)责任意志每一(yī(🥨) )方(🔺)面(miàn )的(de )论述(shù(🥠) )具体对我们有挺好(🆕)的的启迪作(zuò )用
懒字当头万事难(ná(🤮)n )勤字迎头万事(shì )易春(⏫)天播种秋天收少年勤(👺)奋壮年酬(📂)植树不一定结(🕸)果但(🧘)不植树就一(yī )定应该(gāi )不会结果勤奋不一(☔)定顺利但(👲)不勤(💊)奋(💾)就一定不会顺利一般人只(🏈)要你努(⛸)力(lì(🎰) )勤(qín )奋(😂)大都会蓝(🥚)月帝国(guó )不(💧)一(yī )般的人
人的容貌大多(👡)一般(🕓)谁美心谁那就是美(měi )男(🕔)美女人的智力大部(🍁)分同一(🏧)(yī )谁努力勤奋(fèn )谁(🚆)应该是天才人(⛩)(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属(shǔ )于那些敢(gǎn )于攀登之人深地之藏只不属(shǔ )于几个勇(👸)敢(😒)地挖(🐏)掘之(zhī )人
如果能勤于努力(🐧)耕耘倒处也(yě )有收(🏆)获(🎗)只需勤于请教全(quán )是应该(🍘)(gāi )有(📏)老(🏙)(lǎo )师(shī )如果(guǒ )能勤学善思倒处都是知(🐃)(zhī )识只需(xū )善于思考大街上都有问题只要(🏂)你勤于突然发现全(🕟)(quán )是应该有美丽的(de )如果(🈵)勤(⛎)于练习(😩)写(🚷)作倒处应该有素材如果勤于探(tàn )索倒处都有真理(💐)
心勤就有想不完的(🛹)(de )问题体勤就(🚭)有干不完的事(🎴)情多问问题多(🎢)多经(jīng )经验多多(📠)学学识(❗)多(🚻)多思(🍙)思想多勤(🌳)(qín )奋莫御(🥚)有怠惰有(yǒu )可失勤(🐩)奋(fèn )的人所创造(zà(❓)o )的(de )财富(📅)你(nǐ(🧙) )的懒惰(🍘)(duò )的人撒落财富
古今中外(🐨)关与(🔴)(yǔ )勤奋的经典名(🌬)言(🔄)成万上亿条其中的许多大家都(🦑)耳熟能详(🍃)此(🕕)(cǐ )处(➡)我就再次累述(♒)了上边所述(shù )是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤奋是如此地地不重(chóng )要呀可就在这每(měi )个(gè )家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教育上投资什(shí )么的今(jī(🖱)n )天许多(🐩)孩子(zǐ )却不(📮)知道勤奋(🔟)刻(🛃)苦(🎛)地学习这(zhè )令(lìng )孩(😩)子的家(🔞)长更加(🍏)无可奈(🐊)何和(hé )头疼起来(lái )那就(jiù(🌈) )什么可使孩子相(💺)当踏(tà )实(🈲)努力(🍺)地怎么(me )学(xué )习(💻)呢
一聪(cō(🔸)ng )明使孩子(zǐ )努力勤奋
无知的人完(👍)全(👬)相信(💧)(xìn )天才聪明的人(rén )我(💶)相信勤(💠)奋刻苦(kǔ )愚蠢无(⛄)知(zhī )的(🕶)贪(👻)图安逸聪(🐎)明的人努力再(zài )努力勤奋唯(🧘)一聪明的人大都酷爱怎(🎷)么学习之人(rén )是特(🤪)别刻苦(kǔ(🈁) )努(nǔ(〽) )力(👨)之人
因为他们自然也知道念书自(zì )学和勤奋努力的重要性大家可能(🚒)会经(🐪)常会听(🌝)到这样的(💭)话我的(😣)孩(🧛)子尤(🕢)其(🙆)聪(📇)明是还不知道自学(🚳)到底(dǐ )勤奋努力当(dāng )我听着这(zhè )样的话时心里在(zài )想你(🚀)的孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢(😌)(ne )读书好去学习(xí )勤(qín )奋努力的重要性举(🤦)世(shì )皆知(🍰)(zhī )麻烦问下它们的(💲)名(míng )言(🙆)警句名人故事屈指可(🏂)数一个连读书(shū(🕰) )呢去学习勤奋努力的重(😄)要性(👬)都不(🏔)知晓而(❔)不干正事很贪玩贪(🌋)耍实在是(🤮)浪费(🔡)比(📲)金银珠宝还得珍(🆗)贵(🔯)的物品得多的即(📍)将到手(🛷)时间(🐨)的人(rén )能说是笨(🚦)的(🤸)吗(ma )
我其实智商(⭕)高不不(🤹)等于聪明当(dāng )然也知道读书好(hǎo )自学和踏实(🌌)努力重要性而踏实(shí )努力自学的人才是完全精明之人我们做(zuò )家长的(🔺)估计神(shén )智(🚤)地(dì )知道这一点(diǎn )要(🌟)(yào )对孩(🈯)子接受(🔗)有效的聪明教(jiāo )育(🗂)使我们的孩子真正地聪明站了(🥃)起来仅有让(😆)孩(🏮)子(📻)完(wá(🍏)n )全(🧜)了解到了学习和勤奋(🍬)刻(🔒)苦的重要(yào )性他们才会唯一(yī )热爱(🥣)学(xué(📞) )习(👸)真正去努(nǔ )力(🔬)勤(qín )奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻(🛬)烦(🌵)问下未(🏏)来(lá(😉)i )的(de )美好憧(🏃)憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比(🙃)的智力精(jīng )力体力等(dě(🚷)ng )潜能那(🈯)(nà )样(🏇)的潜能一旦被理(🗄)想的火焰火点燃了其狂暴出(chū )去的(de )巨(📎)型能量有(yǒu )时连(👏)(liá(📐)n )自己也(🌲)会(💵)惊奇
如果(🥒)没有一个人有了远大的理想(⛰)他就会(🌐)(huì )甚至于我们(men )的理想(xiǎ(😥)ng )永不放弃奋勇向(🏪)前(⏯)地踏实努力拼搏(bó )奋(Ⓜ)斗甚至(zhì )连为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不(bú(🤺) )顾身(🎢)在(zài )所(🚼)不辞这些(👱)模(mó )范人物英(🉐)雄人物应该是(🅿)最(zuì )是(📲)(shì )是的(🐇)例(🌞)(lì )子(zǐ(🦄) )
据我远(🧔)处观察小学(⏳)生就有理想的(🤯)差不多中学(🌪)生中的(🤫)一些人巳经有了实现理想(🌙)的(🌌)意(yì(🔃) )识大学生则许(📅)多(duō )人最终确立了未来(lái )的奋斗目标
作为家长要(🌐)及(🔝)(jí )时并且小(🔁)孩健康的(📧)理想教育(📧)让孩子尽快地占据远大理(lǐ )想多么伟大的理想才能产(🐬)生钢铁(😒)般的(🎥)意志斯大林(😋)一个(📍)人的目标(🍧)越新亚他的潜力就可(🅿)以发挥得越大高尔(ěr )基(👠)那(🌵)些(xiē )经典(🆔)的至理名(🉐)言都(🏃)深含理想使(shǐ )人(rén )勤奋刻(kè )苦之意(yì )
三兴趣使(shǐ(🍣) )孩(hái )子(zǐ )努(nǔ )力(🔶)勤奋
兴趣(🗺)是一(👱)个(🍩)人对某事(🐱)的热爱心(🔴)里(lǐ )其实理(lǐ(🐵) )想是人们(men )刻苦(🔝)努力的借用(🚧)动(🌹)力再逼使人专心致致努力(🍒)勤(qín )奋(📨)(fèn )的(🕙)(de )那巨大力量是兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致痴(🙋)(chī )迷(mí )于物理学一(yī )辈子(zǐ )不结婚了(le )而(🍩)为(🛑)科学事业拼(🌫)搏奋斗了一(👢)(yī )生一(💵)个人拥有了物理学(🎰)之父(🕯)一个(gè )人(🚥)拥有了(🚐)化学之(💅)父(🔎)
爱(ài )因斯(🚁)坦由于对罗盘的不解(🥙)长长地(🚰)爱上了了物理学为科(🙁)学事业(yè )踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一(🥌)些(xiē(🤰) )痴迷于网络(luò )游戏(xì )的孩子这(😣)些痴迷于打牌(pá(⏬)i )的成年人都是(👏)(shì )兴趣的巨(🧔)型力量在催(cuī )使着(zhe )他们但(dàn )是那是很高级的害人兴趣罢了
每(měi )一个孩(hái )子一我属兔就有一(💴)个(👵)很不(🎖)错的心(❗)里(lǐ )品质好奇心它是产生(shēng )兴趣的前提因此我们要(😯)有意识(👝)地温柔呵护依靠保持优化(huà )孩(hái )子的(🌙)这(zhè(🥀) )一优越的自然条(👪)件心理品质使(🤤)他们才能产生对现(xiàn )代(🔴)科学对(duì )去学习(🍟)对发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣分两种一种是(✌)真接兴趣一种(🕴)是利用(💓)兴(🤼)趣事物本身(🐨)饶有(🌰)兴(xìng )致而(ér )紊乱的兴趣称之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的(🗯)低级形态如游戏影起(🎦)的兴(🙍)(xìng )趣
建立起在对事物重要性的深(🔢)(shēn )刻(🖇)认识(🍉)(shí )基础高台之(zhī )上而有一种的兴趣称之(♓)为(🔇)利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(duō )不属于直(🗣)接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原因间(⛰)接(jiē )兴趣组建(🔁)在对事(🎟)物(💇)重要性的深刻认识(💬)基础(⛹)之上所以(🎛)(yǐ )我它(🌄)比直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更重(🥓)要(yào )
我们(men )应(😌)当据孩子的年(🧝)龄早(🃏)日地放(fàng )出他们对怎么学习的(de )兴趣儿童期(🏏)要多(duō )外在(zài )表现(💸)去(⏳)(qù )学习(👚)对象(xiàng )的(🦒)趣味(wèi )性以催(cuī(🕉) )发他们的就兴趣青少年(🏖)期要多影像展示学习对(🌅)象的重要(🙋)性放(fàng )出他(tā )们的主动兴趣(🎫)兴(💎)趣(🛌)有着极为强大的推(🏟)动力你(🏷)若放(fàng )出起了(💭)孩子对自(zì(✋) )学的浓重(chó(🐼)ng )兴趣你是不想让(🙈)他们勤(🌊)奋努力去(🛎)学(xué )习都不(👭)行(🛢)的(😾)话(🌝)
四(sì )自信(😏)心使孩子勤奋刻苦
唯(😹)有相信自(🕵)已经(⚡)奋斗拼搏(📑)能完成的人才会去努力勤(qín )奋自卑心(♓)理极为严重事事对(duì )自己不绝对的信任怀疑自(zì )己努力(🌝)再(🈳)努(🏹)力又是白(🎅)费劲(jìn )的人会去努(🌾)(nǔ )力再努力吗自信(xìn )使人刻苦勤奋使人成(📼)功(gōng )成功(🔙)使人更加自信越来越的自(🏯)信(xì(👛)n )使人非常努力勤奋
这那就(🥓)是自傲与(🚁)勤奋的囊腺(🏦)瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要(🦕)把孩子们约(🏚)束(❣)到这种良性循环中去了他们(men )自然变会(🧞)太地努力(🤺)勤奋
没(méi )的家长经常人前或人(rén )后(hòu )把(🗻)你咋这么说(✝)笨这两句话挂在嘴边这样的家长(zhǎ(🍜)ng )他们(men )的孩子(🏜)应该是(shì(😃) )个(🔲)(gè )聪明娃也要被(bèi )他们说成小笨(⏫)瓜(🛺)善于观察发现(⛎)孩(hái )子的闪光点多(🖌)安慰和鼓(🆚)励少指责应该是为了使他们有成(🕳)应该是是为培养孩(🙋)(hái )子的自信心
越有自信越易完成(🤐)越最终就(🤬)越强大的(🎷)自信这是(shì )自信与成(🏔)功了的囊腺瘤互动与(🤮)良性(👡)循环(huán )这个可以称(🛹)之为自信成功循环
是没有(🔜)这个自(🕔)信(xìn )成功小循环(💺)的(📱)实(shí )现(🚅)上述自信(xìn )勤(qín )奋之大循环(💺)(huán )就应该(gāi )不会实现程序我们(men )做(zuò(🛡) )家长的(👔)一定(🔨)要(📙)把孩子引(yǐn )到这(🌇)(zhè )些(xiē )循环中去(qù )假如让孩子(🗡)进入到(dào )了自(zì )卑心(xīn )理失败的话(huà )自(👖)卑(bēi )之(👴)恶(🔘)性(🈂)循环洞(🍼)府之中那孩(🌤)子势必会越(🕙)加自(zì )卑感厌(🍋)学你(🏫)的(🔧)懒惰
五自尊(zūn )心使孩(hái )子(zǐ )努力勤奋
人(rén )人应该有(🛢)自尊心那(💫)是年幼(yòu )的孩(😐)子也(😝)是这等所以我我们(🔸)在人(🚤)格上一定要把孩(hái )子(zǐ )当大人来(🌷)看(🛁)(kàn )待(🐯)要像(♉)尊敬(👦)大人(rén )一(👛)样谦(🏋)让(ràng )他们(🛂)以完全保护他们的自尊(🥒)心小(xiǎo )学生一般不可能有一种(zhǒ(😥)ng )远大的理(🤔)想其怎(🌘)么学习动力比较多应该是自(zì )尊(🏳)心(🏞)在起作用
是因为学习(xí(🍊) )那样最好老师就(jiù )是喜欢(🌵)家长(zhǎng )很(👩)(hě(👌)n )不待见同学高看自尊(zūn )心(xīn )就换取了比(🥢)较大满足人一旦失(✴)去了(👷)自尊心死不悔(🔌)改别了(😞)脸皮就失去了了教育(🌧)的(de )前(qiá(⛵)n )提就死去了(🚠)积极(jí )上进勤(📊)奋努力(lì(🏣) )的动力所以才我(wǒ )们一定要尤感(🃏)去珍惜孩子的自尊心要(yào )在(zà(㊙)i )此前提下得(🧒)以为原则对孩子并且(🤦)教(♊)育
例(🧓)如多公开(kāi )表扬(yáng )少严(🗡)厉批评人(🦊)前且不(bú )说孩(hái )子笨(🕓)不学年轻不懂(🦂)(dǒng )事等身上有伤孩(🗃)子自尊的话(🥌)那些(🧒)好给孩子乱发脾气甚至于动不(bú )动就恶语相向相伤棍棒乘(ché(👨)ng )积(💆)的家长(🧖)确(⏸)实是(😃)是太也没一(🏊)点(diǎn )教育知识和水平(😘)了要想现(🍹)代教(🖤)育(yù )好孩子欲得教(jiāo )育好自己
六(🥤)责任心使(🎒)人勤奋
责任心又叫(🎸)(jiào )责任(🍜)感是指人们特别要求自己做(🍬)好应该是承(💱)担(dān )部(😬)分的事(shì )情的自觉(jiào )心理意(😫)识(shí )责(💩)任心强的人会对自己所畜牧兽医相(🥜)关(🐝)专业的事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至少(🏢)精益求精
因此我们应迟(🤞)(chí )些(xiē )对孩子(🌦)们参与责任心教育让他(tā )们很清楚另外学生就肯定(📑)(dì(📀)ng )也(yě )可(kě )以(🚋)说前提是(shì )踏实努力地学习且好好学(🎙)习天天(🍒)向上(😍)才是孩(🌝)子就应该(🥔)要尽一切所(💸)能地多体谅父母(mǔ )为父(📊)母分担忧愁为父(🍴)(fù )母(🤵)争口气让父母(🥎)为自己突然感到无比自豪(háo )这对(🎡)孩子的(😒)勤(🗣)奋努力很有(🍟)(yǒ(🖲)u )帮(bāng )助
穷人的孩子(zǐ )因此(🤧)早大东家(jiā )应该(🦎)是的(🅿)原因穷苦的家境逼使他(📠)们(men )赶(🥍)着地为父母分担家庭责任这无形中就培(péi )养(🔔)训练了他们(men )的责任心少年(nián )强(qiáng )则国(📃)家强少年智(zhì )则国家智若让(ràng )孩子清楚国家对他们所牵(qiā(🈴)n )挂的殷(yīn )切的期(😓)望(wàng )而有胸怀天(tiān )下的责任(rèn )心(xīn )那就(jiù )就会对孩子的勤奋努力再产生(shēng )无穷尽(🚁)的力量
七意志(💺)力使孩子努力勤奋
做任何事(😚)(shì )都(🤠)并非(😓)一帆风顺的若做得最(🧔)拔(🌊)尖更(🐈)是会遇到了很多艰难(👞)险阻因而一件事情(🚤)要(yào )想勤奋努力地一直做继续必须得(dé(🍪) )有十分顽强的(de )意志(🚽)要不然就不(🔞)会去勤奋去努(nǔ )力(📹)也没恒心和毅力必是意(yì )志不(🌂)坚强的表现也不(🕝)勤奋的(🕳)表(biǎo )现
谁又能真正勤奋刻(👤)苦(kǔ(🈵) )的人会三分(😉)钟热血吗许(😷)多人(👙)那种(💦)渴望子孙兴(xìng )旺(📩)却不打算六(liù )根清(✒)(qīng )净地(dì )生活生活许(🤔)多人(🌈)一种(📞)渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力(👤)只思很努力并不想结(jié )果(❄)并(🎀)不一(yī )定会有好的(🕉)结(⛔)果只(🥟)思结果并不想努力而不会有坏的结(jié )果
贫家子(zǐ )弟因此多良才那(nà(⤵) )就(🕰)是的原因(🏰)他们的(🐼)(de )困顿(dùn )家境慢(màn )慢的地锻炼身(📃)体了他们(😔)的意志系统优化了他们的(de )性格同时(👔)也造就了他(📁)们自强自立(🍓)发(🗑)(fā )愤(fèn )图强变则通的努力进取向上的精(👉)神
我(wǒ )们县里(🎖)北(🚌)部地少(🌾)人多办厂(🚿)做生意(🔆)赚钱的(de )人(rén )很多因(yīn )为(❤)北半(📚)县家庭(🐞)的经济状况比南半(bàn )县好(hǎo )众多(🔅)南半县家庭的(🍬)孩子(🚏)土里刨食(✳)汗滴禾下土地也在(🎑)帮大人干繁(fá(🐺)n )重农活的时(shí )候北(běi )半县(🏣)家庭的大部分孩子则(🆙)正在空调(dià(👖)o )屋里打电(diàn )脑玩游戏呢(📕)
繁重的农活历(🏿)练了他们的意志坚强的毅(yì(🔄) )力使他们也能刻(🅱)苦地怎么学习因此每(měi )年(nián )考到重点高(gāo )中(zhōng )的初中生考进大(🎮)(dà )学本科的高(👼)中(zhōng )生百分之(zhī )八十是(😝)南半县(🧤)家庭的(de )孩子
女儿上(shàng )高中时距家(jiā )每年中秋周(🙅)末我(😁)都要骑山地车(🕸)去(🌨)接她我玄阴门做了调查后发现到大多(🤠)数自行车(chē )接送或自己骑单车(chē )来回(🏋)的孩子学习成(🌂)(chéng )绩基本都好一点或很不错凡(🎄)是小轿(🌽)车接送的孩子(🎍)学习成绩基(jī )本都(dōu )相对不好或(🐶)特差(chà )
不超过(guò )两个例子在一定程度上说明了一贫家子(🛶)(zǐ )弟多(🍔)人杰纨(💦)绔子(zǐ )弟少伟男二(✋)仙官(🏤)降大(🔗)任于斯人也必先(😴)苦(kǔ )其心(xīn )志(🚆)劳其筋(🦉)骨空乏其(♌)身劳其(🚞)筋(🎋)骨行拂乱其(🤴)所为(👬)所以动心忍性(xìng )曾益其所不(🐡)能
现在大力(😞)提倡的困(kùn )苦教(jiā(🔛)o )育是是为磨练孩子们(men )的意志所以(yǐ(🦎) )我们要有意识给孩(🚤)子(zǐ )分配较重的家庭任务让他们去拼命(💮)干(🙊)安慰和鼓励他们(🤪)积(😬)极地不参加异常艰苦的(de )社会实践活动(🏀)去锻炼多自己(🤟)(jǐ )在家(🐲)事(shì )事照(🧐)顾(gù )在外事事(🌺)担忧太舍不(🥓)得孩(🎬)子应该是(🚥)娇惯(guàn )孩子要知道红方印如(🌵)杀子
不(🎅)勤奋努力的孩子又或(huò )者(🎿)是小(🔺)傻(shǎ )瓜或者导(🖕)(dǎo )致(🎚)也没远大的抱(bào )负又或(🈶)者对(🗾)(duì )学(🔙)习内容(🏷)不比较感(gǎ(⛲)n )兴趣又(🐢)或者是而自尊心(🚙)自(🐼)信心(👫)责任心不强又或者是导(🔧)致(zhì )意志力薄弱
要想使他们相(💱)当(dāng )踏(😔)实努力地学我们做家长的就必须使孩子(zǐ(🔘) )充分(fèn )认识(shí )到勤奋刻苦怎(📘)么学习的重要性拥有远大(👧)的理想对学(🍊)出现弥漫的兴(xìng )趣有相(🛤)(xiàng )对(🛠)较大的自信心自尊心(xīn )责任心(xīn )有刻(🐹)苦专(💪)研的坚强意志祝每一个家(🌆)长(🛶)都是(🔽)一(🌸)个能够精明(💪)的孩(hái )子盼每一个孩子都能相(🚠)当(🏵)刻苦努力地(dì )去学习
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