你眼中的父亲是什么样的

心理(🙎)学(🐡)上(🔥)说原生家庭对(🦑)一个人(rén )的影(yǐng )响是(🐼)不知不(bú )觉中的(🕯)因此(⤴)几(🐈)百年而宏阔的当(🔧)我们(👺)一(👈)声啼哭的(de )那一刻起就终归了我(wǒ(🛹) )们要与(🈚)原生家庭才能产生(🧦)许多(📽)牵绊这种牵(🚷)绊从我们出母胎的(de )那一刻(🔓)就(👈)也结束

在我们慢慢的的(de )成长过程中(zhōng )我们(men )简单的方(fā(🏔)ng )法是(shì )从(cóng )养育(yù )好者(👕)身上悟出了要如(📜)何说话如何处理事情(qíng )该如(🖌)何遇上社会(🏮)如何(hé )能跟他如果没(🐽)(méi )有说(🍑)一(yī )个孩子(zǐ(🕜) )从小到大就在一种打击(jī )之(🍰)式教育的家庭环境中生命成长假如他自(♑)己(🥚)也(yě )认同(💃)这些教育(yù )那就(🚐)成年那以后100的(📑)会(🥜)(huì )应用方(🍕)(fāng )法到(dào )自己(jǐ )的子女教(🆗)育上如果不是他自(🤖)己不认同(🍐)而且不停地的全盘(pán )肯定(dìng )自己(👝)的养(🖌)(yǎng )大者那你(🚉)这种完(wán )全否定就会像(🤮)自我责备一(yī(😁) )般(🔛)让(ràng )他牢(🍞)牢地记好自己最(👓)不喜欢的生养者(🚲)的言行并渐渐反展成(chéng )自己最不不(🖍)喜(♏)欢的样子而这两(🚁)种情(🐩)况(🍒)(kuàng )下教育出的孩子成年完了他对(🔚)孩子(🍤)(zǐ(💘) )通(👝)过绝对否定式(⛑)教育(📙)的(de )可(🚢)能性是(shì )的很(😉)大的(de )

所以在日常教育孩子的过(🍏)程(chéng )中待人接物与人相处随(suí(🗾) )时觉(jiào )察到自(🕜)己(📛)的言(👻)行可以指导发现自己是(🐨)否是被了(le )无论(🚁)是原生家庭的(de )不良影响如果没有才发现(xià(🍄)n )了分析(xī )试图换个角度看(🚸)看问题(tí(💥) )慢慢改变(biàn )自己的性格(gé )

在(zài )我们(men )的社会(💱)文化中不少(🏔)家长(🎪)误解(🛵)了激将法(fǎ )的(de )正(🕘)确打开(🔖)

谦(qiā(🙍)n )受益谦受益这句话(🅱)大家都很(hěn )熟悉不少(shǎo )家(🅿)长(🥎)考虑到(dào )担(dān )心那(🥩)夸奖会使孩子自(🏪)满踏步不前索(suǒ )性中(🙋)选择不夸赞(🛣)孩子而是(🐜)拿(👖)别人家(jiā )的孩子作比(🎛)较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛(máo )求疵(❓)也可以是一(yī )脸严肃最(💘)好不(🕯)要高傲有一些家长(zhǎng )似乎从来(lái )没有(🖐)想到过(⏫)正(⏸)面估计自家孩子吝啬于(yú )公开表(🕊)扬(yáng )孩子并变(biàn )着法(fǎ )儿激将(jiā(🐑)ng )法

说白激将法(🥕)那是凭借人的自尊心和(🎧)(hé )逆反心理(😗)有利的一(🖍)面以刺激(jī )的搅起其不服(🌒)输(🌘)的情(✨)绪(xù(🛑) )将(🚽)(jiāng )其潜能发挥(💯)出来不出(🕌)来最终达(dá )到(💭)达到(🍇)别样的的去(📓)说服效果但这样的(⛽)方法的应(yīng )用是要(🌉)看对(duì(🐶) )象(⛱)环境和条件(💎)的因此(🌊)要注(🎬)意(🎥)掌握分寸肯定不(✨)能操之过急也没(méi )法过(🦋)缓不然会能(❎)够(🔢)得到(😌)而是的(🥗)结果

不(😇)少家长我(wǒ(📐) )以(yǐ )为激将法是一(🍋)直否定孩子以提(☔)升强烈(🐊)的(👞)刺激他的(🚥)目的但(➿)他这种一(yī )直绝对否定的(🍙)教(🕞)育更(gèng )准确的说(shuō )是一种打击(🏓)之式教育不仅不一定能(néng )燃起(qǐ )孩(📀)子(🤥)的斗志还肯定使孩子到(🐨)那时变得(📎)异常很自卑(bēi )感(gǎ(🏁)n )没了(le )斗志(zhì )还(🙁)会影响(💁)亲(🚀)子(zǐ )关系相(xiàng )当严重(🔋)的肯(🍬)定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子(zǐ )建议(👍)使用激将法前提(tí )是家(😂)(jiā(🐭) )长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受(🌥)到(🏏)刺激双管齐(qí(⏰) )下(🎅)才能能够起(qǐ )到作用

有时候可能是(💕)恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太(🎼)高(gāo )却(✌)不了解孩(há(♟)i )子的实际能(😟)力还有可能是虚荣心太重

望女成凤(〽)望子成龙望女成(chéng )凤是很多家长的(de )真实(🚟)想法但(🏇)并(🌅)(bìng )也(yě )不是全部(🏡)的(🤽)家(♊)长都很自己的孩(🛣)子(🌗)大(🚶)(dà )部分(fèn )的(de )而且忙碌不(🛀)堪自己的(🧐)工作缺(🌖)乏沟通也(💔)可以自己小时候(hòu )有曾经(🗡)(jī(🛶)ng )的未基于的愿(yuàn )望将孩子其(🏓)为(🕑)自己(🐄)的(de )私有(yǒu )财(🤡)产理想(🐴)的继(❔)承者而对(duì )孩子(🔠)抱有极大的期望甚至连有点过(🧖)于理想化但他他们却(🕴)没真正的自己的(🔞)孩子(🥎)

举个例子现(xiàn )在很多家长望(wàng )着别人家(jiā(🍺) )给孩子报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎报(👪)今天学钢琴(qín )明(míng )天学舞(🎗)蹈(🤔)(dǎo )后(hòu )天学画画大后天学计算(😉)机把(📋)孩子搞得比成年(🔺)人还忙却(🔓)从来还不知道(💠)孩(🚙)(hái )子的兴趣在哪(🥝)里孩(há(⏱)i )子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一(🤚)切孩子却(què(✨) )也没(🚈)给他相应的期望回馈很是失望只(💶)好(hǎo )对(⏲)孩(⛸)子特殊批评

在一(yī )些(xiē )情况下家长(😜)们(♎)比(bǐ )较喜欢互相攀比而且两家孩子(👋)所(🛠)有人而且(qiě )不喜欢(🏛)(huān )比(📦)成(🥕)绩比(🌧)奖(🔧)项各(💃)种(🛢)暗暗对着干(🚝)有是家长总觉得自家(jiā )孩子比当然了(🆓)别人家的(🐺)是给他丢份随后对孩子没好脸(liǎn )色

虚荣心(👐)有时候(✈)真的(🉐)是亲子关系的一大杀手是孩子(🦔)成长(👘)路上的(🛴)绊脚石

以(🚩)下几种特殊(shū )情(qíng )况家(🏼)长(🔉)也(🚓)会一直责骂孩子

第一种(😬)重男轻女(🐡)思想

你说起重(🗡)(chóng )男轻女(😀)的观(🥊)念罪魁祸首应该是明清(qī(🚷)ng )时期(🎣)断章取(🕖)义程朱理学的人而(ér )他们的病态不自信(xìn )拼(🙇)命地(🍗)联手打(😎)压(yā )女(🎀)性造成了今天的局面(🥌)虽说只有几百年(🚟)的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样(🎑)的话太容(róng )易这就(jiù )倒致了一些女性从小到大在家庭里(🤴)不招人待(🗨)见论(🏋)什么做的好应(🍶)该不好永(yǒ(💁)ng )远全是受(🎮)窝囊气的那一(🔻)个

第二种窝里横

有(yǒ(⛄)u )所谓的窝里横(héng )最简单说应该(gāi )是(🎞)对着外(🙉)人(rén )一(🏞)脸笑(🔑)(xiào )容(⬜)对着家人凶狠的样子

这类人一般有着(zhe )深多(📌)少自(😉)卑心理的心能力(🕖)也不是(shì )什么很强(🌭)但是又不不会(🏾)愿意遇到(dào )自己的缺点随后对(duì )着外人(🤒)传送讨好卖(mài )乖人格模式希冀完成任(🛴)(rè(🐅)n )务(wù )外人的(🍉)(de )肯定对着家人启动(dòng )霸道(dào )模式(shì )反(🌈)正又(🕥)是想完成任务家人的肯(kě(👂)n )定但拉(lā(📜) )不下(xià )面子他(⛎)们最幻(huàn )术系的一(🚼)点(🚲)就是把(🌱)在(✋)外面的气带到(🍓)家里来撒弄得全家不祝生活(huó )

第三种偏执(zhí )型人格障碍(🛫)

偏执型人格障碍患者的原(🤼)因在成长过程(🥟)中遭遇了(⛏)众多(🔡)批评全盘肯定(🏴)辱(rǔ )骂(mà )吹毛求疵(💏)还(hái )没有得(💵)到及时(shí )和(hé )对的的心(🤺)理疏导致(🔺)(zhì(🛡) )使当他们成年那以后家里人需(🍤)要(yào )听(♍)自(zì )己的否(🐫)则(🈲)那就是不(bú )忠就是背叛(pàn )过(guò )即便你是(shì )好意提(🦓)(tí )醒(📎)他们也会其(qí )为(🚳)是对自己的敌意(🕢)但是把事情(🥧)闹大弄得尽人皆知而他们(men )在教育子女方面最经常做的是在子女身上反(fǎn )复重复自(⬇)己小(🕶)时候的遭遇拼命地否(😫)定打击

上(🦆)(shàng )述事(shì )项几种(zhǒ(🦕)ng )可能不管(guǎn )是哪(nǎ )一种(🙌)对子女(📬)心理成长(zhǎng )都(🙏)更为很不利不可(🥊)否认有是家(🀄)长是是因为(🕞)好意但(🛋)是(😡)长时刻在打击式教育下(⬜)成(😼)(ché(🥃)ng )长的孩(🐊)子(👥)会出现相(xiàng )当严重的自卑感有的(🔐)可能心理扭(niǔ )曲甚至还患抑郁症偏执(🍑)型(xíng )人格障碍等

这(zhè )对常期处于(🦖)这样的环境下的孩子(📽)只(zhī(🏹) )能(🏝)说学(💣)会(huì )了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋友(yǒu )倾诉渐渐地(dì )释放(Ⓜ)者不(🚙)良情绪也也可以(🔀)试着(🐥)从(cóng )另一(yī )个角度(dù(😿) )去(qù )表(⚡)述要知道些父母的出发(⬜)点是好的(📵)只是方法不对

以(yǐ )上是我的回答如果不是您另(🔣)外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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