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如何(hé(🔞) )引导孩(🕠)子读书
我们都期望我(wǒ )们(🔕)的孩子能勤奋(✴)努力只不过都有哪(nǎ )些东西能(🥧)使孩子走上刻(🌨)苦(💓)之路(🍆)(lù )呢文章从(🖥)七个方(🙀)(fāng )面做了分析论述聪明理想兴(⬛)趣(🍣)自信自尊责任意志每一(🚾)方(fā(🍌)ng )面的(🦓)论述具体(🎉)(tǐ )对我(wǒ )们有挺好的的启迪作用
懒(lǎn )字当(dāng )头万事难(🏊)勤字(👃)迎头万事(shì )易春天播种(🔃)秋(qiū )天收少年勤奋(🎰)壮年酬植树(🤝)不一定结果但不植树(🔄)就一(📜)定应该(⬇)不会结果勤奋(fèn )不一定顺(📼)利但不(bú )勤奋就一(yī )定(🌦)不会顺利一般人(rén )只要你(🍁)努力勤(qín )奋大都会(💫)蓝月帝国不一般的人(🐳)
人(🍪)的(de )容貌(🚂)大多(duō(🖨) )一般谁美心谁那就(jiù )是(🍦)美男美(🌁)女人的智力大部(bù )分(fèn )同(tóng )一(👷)谁努(🍝)力勤(qí(🦐)n )奋(fèn )谁应该是天(🏇)才人(👋)(rén )唯有勤(💇)懒之(zhī )分也没灵笨之分高山之宝只都属于(🚱)那些(🔩)敢(gǎn )于攀(🎱)登之人(ré(👋)n )深地之藏只不(🎵)属于几个勇(🏙)敢地挖掘之人
如果能勤于努(😀)力耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤(🚴)于请教全是应该有老师如果能勤学善(🥑)思(🌌)倒处都是知识只(🎟)需善于思考大街上都有(yǒu )问题(tí )只要你(nǐ )勤于突然发(🥍)现全是应该有(yǒu )美丽的(📬)如果(🙍)勤于练习写(xiě )作倒处应该(gā(🖍)i )有素(sù(🙌) )材如果(🔒)勤于探索倒处都有真(zhēn )理
心勤就有想不完(♿)的问(wèn )题体(🤥)勤就(📄)有(🎪)干不完的事情多问问(wèn )题(🦄)多多(⏮)经经验多多(🤣)学学识多多思思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰有可(🔉)失勤奋的(de )人所创造的财富你的懒惰的(📏)人撒(🐅)落财富
古今中外(🖐)关与勤(qín )奋的经(👊)典名言成万上亿(yì )条其中的许多大家(🎅)都(🔰)耳(🎭)熟能详此处我就再(zà(⛺)i )次(cì )累述了(le )上边(🌶)所述是笔(💔)者对勤奋重要性的一(yī )些不认识和感言
勤奋(🥉)是(shì )如此地地不(🌟)重要呀可就在这每个家庭都十(🍥)分(🔦)如(📁)(rú )此(📍)(cǐ )重视教(🎄)育更加(💿)舍不得在教(❤)育上投资什么的(🧑)今天许多孩子却不知道勤(🎃)奋(🆚)刻苦地学习这令孩子(🧑)的家长更加无(🏡)可奈何和头疼起来那就什么(😏)可使(🈹)孩子相(🐈)当踏实努力地怎么学(🍖)习呢(😹)
一聪明(🧘)使孩(🚲)子努力勤奋(🤮)
无知的(de )人完(wán )全(quán )相信天才聪(cō(🕸)ng )明的人(🦌)我相(xiàng )信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知的贪图安(ān )逸聪(👂)(cōng )明的人努力再努力勤奋唯一聪明(🕙)的人大都酷爱怎(zě(🔴)n )么学习之人是特别刻(❎)苦努力(lì )之(📬)人(rén )
因为他们自然也知道念书自学和勤(qí(🗯)n )奋努力的重(chóng )要性大家可(kě(🏤) )能会经常(🍬)(cháng )会听到这样的话我的孩子尤其聪明是(⏪)还(🙈)不知(zhī(🐒) )道(🥁)自学到底勤奋努力(lì(📺) )当我听着这样的(de )话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢(ne )读书(🍏)好去学习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆(🐖)(jiē )知麻烦(🥄)问下它们的名言警(jǐng )句(🚩)名人(🤷)(rén )故事屈指可数一个(gè )连读书呢(ne )去学(😞)习勤奋努力(🎴)的(💜)重要性都不(bú(🌮) )知晓而不干正事(shì(🤞) )很贪(tān )玩贪耍实在是浪费(🐚)比金银珠(🏋)宝(🥁)还得珍贵(guì(🙄) )的物(🦑)品得(dé )多的(de )即将到手时间的人能说(🚬)是笨的吗
我(wǒ )其实智商高不不等于聪明当然(🕵)也知道读书好(📩)自学和踏实努力重要性而(ér )踏实(shí )努力自学的人才是完全精明之人我们做(zuò )家长的(🥕)估计神智地知道这(😴)一(🖊)点要对孩子接(🧑)受有(yǒu )效的聪明教(🐆)育使我们的(😳)孩(❇)子真正地聪(cōng )明站(🙋)了起来仅(jǐn )有让孩子(👎)完全了(le )解到了学习(🌊)和勤奋刻苦的重要(yào )性他们才会唯一热(🙀)爱(🗺)学(🥅)习(xí )真正去(qù )努力勤奋
二理想使(shǐ )孩子刻苦
理想(xiǎ(🥋)ng )是(🔓)麻烦问(🆎)下未来(🔬)的美(🌝)好(🔽)憧(🙏)憬(🍕)你是(✳)什(🤬)(shí )么人身上都蕴含着(🦃)巨大无(🏹)比(bǐ )的智力精(🥇)力(🚵)体力等潜(qiá(🧡)n )能那样的潜(🤞)能一旦(🎰)被理(🐫)想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也(🐫)会惊(🌐)奇
如(🌥)果没有一个人有了远大(dà )的理想(xiǎ(🕓)ng )他就会甚(🕜)至于我们(🚾)的理想(xiǎng )永不放(🖐)弃奋(😹)勇向(xiàng )前(qiá(🐒)n )地(🧢)踏实努(🎁)力拼搏奋斗(🚳)甚至连为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾身在所不辞这些模(🏖)范人(rén )物英雄人(😤)物应该是最是(🍅)是的例子
据我远处观察小学(🚔)生(🚦)就有理想的差(chà )不多中学生中的一些(🎚)人巳经有(yǒu )了实现理(lǐ )想的(🚒)意识大学(xué )生则许(📃)多人最终确立了(le )未来的奋斗(🎖)目(💭)标
作(🌎)(zuò )为家(jiā )长要及(jí )时并且小孩健(🔪)康(kā(🐌)ng )的理想(xiǎng )教育让孩子尽(🦇)快(🛐)地(dì(🗳) )占据远大理想多么伟(wě(✏)i )大的(⛏)理(🍖)想才能产生钢铁般(♎)的意志斯大(🥇)林一个人(🏄)的(📮)目(🥄)(mù )标越新亚(🗜)他(🆕)的(de )潜(🏆)力就可以发(😄)挥(🕤)得越大(⛲)高尔(🆔)基那些经典的至理名(🚮)言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴(xìng )趣使孩子努(🔚)(nǔ )力勤(qí(🚪)n )奋(🥕)
兴趣是(🖥)一个人(⛑)对某事的热爱心(xīn )里(🗨)其实理想是人们刻苦努(⛹)力的借用(🥩)动力再逼使人(🍳)专心致致努力勤奋的那(nà )巨大力(🏋)量(🕍)是兴趣牛顿道尔顿导致(⚽)痴迷于(🛺)物理学一(yī )辈子不结婚了而为科学事(🧖)业拼(👚)搏奋斗了一生一个(📠)人拥有了物理学之父一个人拥有了化学之(zhī )父
爱因斯坦由于对罗(🤚)盘的不解长(🏤)长地爱上了(📬)了(👊)物理学(🚁)为科学事业踏实(🐦)努力地探(🥓)索(🖱)了一(yī )生曾经的继(🚺)牛顿(dùn )之(zhī )前(🚕)最崇(🈶)高的物(🍶)理学(xué )家一些痴迷于(yú )网络(luò )游戏的孩子这些(🐤)(xiē )痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型(xíng )力量(👁)在(zài )催使着他们(👸)但是那是很高级的(de )害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就(jiù )有一个很不(🚬)错的(de )心里品质好奇心它(🤢)(tā )是产生兴趣的前提(tí )因此我们要有意识地温柔呵护依靠(🐖)保持优化孩子的(de )这一(yī )优(🌬)越的自(📠)然条(🚘)件心理品(pǐn )质(zhì )使他(tā )们才能产生对(duì )现代科学对去学习对发(fā )明创(chuàng )造(zào )等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种(🍈)是真接(jiē )兴趣一种(zhǒng )是利用兴趣(🚢)事物本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之(zhī )为直接兴(🐧)(xìng )趣(📃)它是兴趣的低级(🐹)形态(tài )如游戏(😭)影起的兴趣
建(🥙)立起在对事物重(chóng )要性的深刻认识基础高台之上而(ér )有一种的兴(👛)趣称之为(📎)利用(yò(🔽)ng )兴趣儿童对事(🐓)(shì )物的兴(🚱)趣大多不属于直(🥈)接兴(🆘)趣成人对事物(🤟)的兴趣(🤛)大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣(👬)组(zǔ(🥃) )建在对事(shì )物(wù )重要性(🏆)的(💴)(de )深刻认识(🌲)基(✨)础之(🤴)上(shàng )所以我它比直接兴趣(😿)稳定不(⏯)持久(jiǔ )也比前者(🌴)更重要(🎋)
我(🔍)们应当据孩子的年龄早(🎪)日地放出(chū )他(👐)们对怎么学习(🗄)的兴趣儿童期要多外在表现去学习(😣)对(🙈)象的(🌅)趣(qù )味性(🤭)以(🤴)催发(👗)他们的就兴(xìng )趣青少年期(🗻)要多(✡)影(💵)像(🤙)展示学习对(♎)象的重要性放出他们(🏎)的(de )主动(⛪)兴趣兴趣有(🔹)着极为强(🅰)大的推(tuī )动力你(🖕)若放出起了孩(hái )子(zǐ )对(🐓)自学(🙎)的浓重(chóng )兴趣(🔻)你(🤯)是(shì )不(🔘)(bú )想(🕸)让他们勤奋努力(🔑)去学(🛳)习都不行的(🦀)话
四(💶)(sì )自信心使孩子勤奋刻苦(🌻)
唯(wéi )有相(🐡)信自(🤳)已经奋(fèn )斗拼搏能完成(🛩)的(de )人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己(jǐ )不(bú(🛢) )绝对的信任怀疑自己努力再努力(🔗)又是白(🖨)费劲的人(🐮)(rén )会去努力再努力吗(🗽)自信使人刻苦勤(🎆)奋使人成功成功使人(🈸)(rén )更加(jiā )自(🚀)信越来越的(🔜)自(🆙)信使人非常努(nǔ(🚝) )力(🎿)勤奋(🧙)
这那就(🏤)(jiù )是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环也可以(💏)称之为自信勤奋(🔆)循环我们只要把孩子(💵)们约(yuē )束到(dào )这(👣)种良性(🚈)循环中(zhōng )去了(🐕)他们自(✨)然变会太地努力勤奋
没的家长经常人前或(🔭)人后把你咋这么说笨这(🤥)两句话挂在(zài )嘴(🌑)边(💐)这(zhè )样的家长他们的孩(🕧)子应(💜)该是个(🎢)聪(🐋)(cōng )明娃也要被他们说成小笨瓜善(🔍)于观察发(fā )现孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ(🛣) )励(😂)少指责(💿)应该是为了使他们(🎒)有(🉐)成(😈)应该是是(🥦)为培养孩子的(🐘)自(zì )信心
越(🐚)有自信越易完成越最终(🥉)就(jiù )越(yuè )强(qiáng )大的自信这是自信与成功了(🌧)的囊腺瘤互动与良(🐦)性(🧚)循环这个可以(yǐ(✒) )称(chēng )之为(🧥)自信成(chéng )功循环
是没有这(zhè )个自信成功(gō(💓)ng )小循环的实(shí )现(🐰)上(🍕)述自(🕧)信(xìn )勤奋(🍵)(fèn )之大循环就应(🔠)该不会实(shí )现程序(xù )我们做家(👏)长的(💵)一定(dìng )要(🍶)把孩子引到这些循环中(🔸)去假如让(ràng )孩子进入到了自卑心理失(🎶)(shī )败(bà(📬)i )的(de )话自卑之恶性(xìng )循环(huá(🕢)n )洞府之中(zhōng )那孩子势必会越加自卑感(gǎn )厌学你的懒惰
五自尊心使(shǐ )孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那是年(👩)幼(yò(🌑)u )的孩子也是这等(🐢)所以我(wǒ )我们在人(🛡)(rén )格上(💨)一定要把孩(hái )子(zǐ )当大(dà )人来(lái )看(🔳)待(dài )要(yào )像尊(🏗)敬(jìng )大人(🎺)(rén )一样谦让他(😼)们以完全保护他们的自尊(🕓)心小学生一(yī )般不可(🕥)(kě )能有一(🍿)(yī )种远大的理想其怎(🕝)么学(🤵)习(🧓)动力比较(♟)多应该是(🏜)自尊心(xīn )在(📗)起作用
是(㊗)因为学习那(💣)样(🏹)最好老(lǎ(🏗)o )师就是喜欢家长很不待(🌟)见同学高看自尊(🍢)心就(jiù )换取了比较(🚿)大满(🛰)(mǎn )足人(♑)一旦失(🏴)(shī )去了自尊(🥩)心(xīn )死不(bú(⛏) )悔改别了脸皮(🎵)就失去了(👢)了教育的前提就死(♟)去了积极上进勤(😛)奋努力(💩)的(de )动力所以(👕)(yǐ )才我们一定要尤感去珍(📀)惜(xī )孩子的自尊心要在(😢)此前提下得以为(🚣)原则对孩子并且教育
例如(💊)多公开表扬少(🙋)(shǎo )严厉批评(😨)(píng )人前且(⛎)不说孩子笨不学(xué(🎯) )年轻不懂事等身(🛥)上有伤孩子自尊的话那些(xiē )好给(🥓)孩子乱发脾气甚至于动不动(🙃)就恶语相向相(👯)伤棍棒乘积的(de )家长(zhǎng )确实是(shì(😡) )是太也没一点(🐷)教育知识和水平(píng )了要想现代教(🗺)育好(hǎo )孩(hái )子(zǐ )欲得教育(🌕)好(🛴)自己
六责任心使人(🗂)勤奋
责任心又(yòu )叫责任感是(♊)指人们(🏈)特别要求自己(🛵)做好(hǎo )应(yīng )该是承担部分的(🔺)事情的自觉心理意识责任(rè(🔤)n )心强的人会对自己所畜牧(🙃)兽(🍣)医相关专业的(🖱)(de )事(⛹)所应该是承担部分的事尽职尽责踏(👰)实(👐)努(♟)力以(yǐ(🎺) )至(😙)少精益求精
因此我(🧡)们应(🕕)迟些对(🏽)孩子们参与责(zé )任(♍)心教(jiāo )育让他(🙅)们(men )很清(qīng )楚另外学生就(🕎)肯定(dìng )也可(🎭)以说前提(tí )是踏实(🆎)努力地学习且好好(⏳)学(🔩)习天(tiā(🚖)n )天向上才是孩子就应该要尽(🥈)一切所能(né(🥓)ng )地多体(🐯)谅(🍅)父(🖊)母为父母分担(♟)忧愁为父母(mǔ(📄) )争(zhēng )口气(🕷)让父(🚚)母为(🎆)(wéi )自己突(tū )然感到无(wú )比(bǐ )自豪这对(👞)孩子的勤(qí(🛤)n )奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东(dō(🧛)ng )家应该是(😅)的原(🗨)因穷苦的家境逼(📷)(bī(🈁) )使他们赶着地为(🌻)父母分担家庭责任这(zhè )无(📆)形中就培养训(🏭)练了(🔻)(le )他们的责任心(xīn )少年强则国家强少年智则(🎂)国(🍅)家(💛)智(zhì )若让孩子(🚬)清楚国家对(👸)他们所牵挂的殷切的期(qī )望而有胸怀天下的责任心那就(🌤)就会对孩(✴)子的勤(🐊)奋努力再(zài )产生无穷尽的力(✏)量
七意志力(lì )使孩子努力勤(🌖)奋
做任(🔁)何事都(🕘)并(🏏)非一帆风顺(📓)的若做(🙉)得最拔尖更(gèng )是会(🥍)遇到(dào )了很多艰(🥟)(jiān )难险阻(👮)因而一(🔀)件(jiàn )事情(qí(⛹)ng )要(yà(📺)o )想勤奋努力地一(yī )直做继续必(bì )须得有(🐮)(yǒu )十分顽(🏛)强的意志(📬)要不然(🚙)就不会去勤奋去(💠)努力也没恒心(xīn )和(❕)毅力必是意志不坚强的(💕)表现也(yě )不勤奋的表现
谁(📿)又能真正勤奋刻苦的(🐡)人会三(🔡)分钟热血(🚘)吗许多(🌮)(duō(🏢) )人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地(🌄)(dì )生活生活(huó )许多人一种渴望(💹)成功却不(🤹)想(📢)勤奋刻苦刻难(🗣)地(🧣)努力只(🏘)思很努力并不想(🎞)结(🚸)果并不(💓)一定会有好的结(➡)果只(zhī )思结果并不想(💟)努力而(ér )不会有坏(huài )的结果(📝)
贫家(♍)子弟因此多良才那就是(🍲)的(🍜)原因他们的困顿(🏞)家境(💯)慢慢的(🔦)地(🈂)锻(🚲)炼身体(tǐ )了他们的意(💁)志系(😂)统优化了他们的性格同时也(🎂)造就了他们自(🍓)强自立发愤图强变则通(👘)的努力进取(qǔ(🌝) )向(xiàng )上的精(jīng )神
我们县里北部(🔄)地(🍋)少人多办厂做生意(yì )赚钱(🍑)的人很(🥍)多(💧)因为(wéi )北半县(🔴)(xiàn )家庭的经济状(🥢)况比(🎨)南(nán )半县好众(zhòng )多南半县(xiàn )家庭的孩子土里(🐑)刨食汗滴禾下土地也(㊗)在帮大(🚩)人干繁重农活的时候北半(bàn )县家庭的大部分(🤘)孩子则正在空调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢(ne )
繁(📴)(fán )重(🌂)的农活(📣)历练了(🥙)他(🍒)(tā )们的意志坚强(㊙)的毅力使他们也能刻(🔻)苦地(dì )怎(zěn )么(me )学(🛵)习(🏳)因(🚕)此每年考到(dào )重点高中的初中生(💜)考(kǎo )进大(📉)学本科的高(➕)中生百分之八十是南半县家庭的孩子
女儿上高中时距(🖥)家每(🐁)年中秋周末我都要骑(🥌)山(🖋)地车去接她我玄阴门做(zuò(🕞) )了调(🦂)查后发(🔖)现(🕰)到(dào )大(dà(📜) )多数(shù )自行(háng )车(🥠)接(jiē )送(🥑)或(🥕)自己骑(🚃)单车来回的孩子学习成绩(🕤)基本都好一点或很(hěn )不错凡是小轿(jià(🛂)o )车(📴)接送的孩子(🚺)学习(xí )成绩基本都相对(👙)不好(🦈)或(💡)特差
不超过两个(💔)例(lì )子在一定程度(dù )上说(shuō )明(míng )了一贫家(jiā )子弟(❇)多人杰纨绔子弟少(shǎ(🎑)o )伟男二仙官降大(dà )任于斯人(📺)(rén )也必先(🐵)苦其心志劳其筋(jī(🛴)n )骨空(kō(🍩)ng )乏其身劳(láo )其筋(🎵)骨行拂乱其所为(⏺)(wéi )所以(📑)动心忍性曾益(💣)(yì )其(💪)所(👚)(suǒ )不能
现在大(🍻)(dà )力提倡的困苦教(💝)育是是(🐾)为磨练(🖋)孩子(zǐ(👊) )们(🥞)(men )的(🗳)意志所以我们要(yào )有(🐟)意(🔥)识给孩子(🏏)分配较(😎)(jiào )重(chóng )的家庭任(rèn )务让他们去拼命干(😛)安慰和鼓励他们(🏾)积(jī )极(🚳)地(🕳)不(🏼)参加异常艰苦的社会(📷)实(🙅)践(🚄)活动去(qù )锻炼多(duō )自己在(zài )家事事照(zhào )顾(🚓)(gù )在(zài )外(🎙)事事(✂)担忧太舍不得孩子(💴)应该是(⛩)娇惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力(lì )的(de )孩子又或者是小傻(🧥)瓜(😝)或者(zhě )导致也(yě )没远大的抱负又或者(📘)对学习内容不比较感(gǎn )兴趣(qù )又或者是而(ér )自(🔶)尊心自信心责(zé )任心不强又(🌄)(yòu )或(huò )者(🦀)是(🚘)导(📃)致意(🙍)(yì )志力薄弱
要(yào )想(🎧)使他们相当踏(🍷)(tà )实努力地学我们做(zuò )家长的就必须(xū )使孩子充分认(rèn )识到勤(🤹)奋刻苦(🐷)怎么学习的(🔖)重要性拥有远大的(de )理想(✍)对(😬)学出现弥漫的(de )兴趣有相对较大的自信(💲)心自尊心责任心有(yǒ(🚟)u )刻苦专研(👘)的坚强意志祝每一个(🕗)家(jiā )长都是一个(🏆)能够精(🤧)明的(📍)孩子盼每一个孩子都(dō(🤛)u )能相当(dāng )刻苦努力地(😤)去学习
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