你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(🆙)眼中的父亲(🍽)是什么(me )样的
我眼中(zhōng )的父亲是(💬)(shì )什么东西样的(de )
他(tā )为人正直善良(🆎)温和(hé )待(dài )人宽容大度工作(🏭)(zuò )上敬业爱(📨)岗对母亲恩爱非(fēi )常对儿女关怀慈爱(🧟)有担当有责(zé )任心是我们(men )心(🎭)中最完(⛰)美的艺术品(😛)父亲
孩子(zǐ )遇到事情父亲永远都(♋)是(🚧)责怪(👓)(guài )他是什么
爸爸这(📑)是我这一次考(👇)(kǎo )试的(de )成绩
才98分你怎(🥁)摸不考100你看隔壁(🎀)的小明(🎇)每次都拿第一
爸爸我(👮)刚才摔(🐛)了一(yī )跤(🥐)
你怎摸那(🈶)就笨(🤗)连走路都不(🚟)会
很熟悉的场景有(⏫)没在多数人的(🥂)印象中(🙁)有(🍎)一种家(🏧)庭教育叫你什么(me )都不行的话别人(👄)家孩子永远不会杰出的
为什么(🐨)有些家(jiā )长偏(🏑)向于责怪(🚲)孩子(zǐ )而(🗜)不是鼓励孩子可能他们(🎛)小(xiǎ(🏒)o )时候就是(🚛)这过来的(de )
心理学(🔙)上说原生家(📇)庭对(🎚)一个(gè )人的(💩)影(💞)响是不知(🌧)不觉(jiào )中的因(🏩)此(🏩)几百年而(🀄)宏阔的当我们(🌆)一声啼哭的那一刻起就终归了我们(🥞)(men )要(🦄)与原生家(⏮)庭才能(🦁)产(chǎn )生许多牵绊这种(🐋)牵绊从(🏛)(cóng )我(🥏)们出母胎的那一刻(kè )就也(🥖)结束在我们慢(màn )慢(🏼)的的成长过程中我们(men )简单(dā(🎟)n )的方法是从养育好(hǎo )者身上(🦌)悟(wù )出了要如何说话如(rú )何处(🙍)理事情该如何(👀)遇上社会如(rú )何能跟他如(🈲)果没有说(😒)一个孩子从(cóng )小到大(🎇)就在一种打击(🚋)之式(shì )教育的家庭环(huán )境中生命成长(🛺)(zhǎ(👉)ng )假如(rú )他(tā(Ⓜ) )自己(🏽)也认(rè(🔥)n )同(tóng )这(zhè )些教育(😰)那就成年那以后(hòu )100的会(♊)应用方法到(🐵)自己的子女(🔻)教育上如果不是(💓)他自(zì )己不认同而且(📩)不(🎪)停地的全盘肯定自己的(de )养(🌲)(yǎng )大者那你这种完全否定(dìng )就会像(📭)自(👮)我(🛁)责(zé )备一般让他(💖)牢牢地(🍐)记好自己最(🐕)不喜欢的(😾)生养者的言行并(🎭)(bìng )渐渐反展成(♌)自(👷)(zì(🛫) )己(💽)最不不(🍑)喜欢的样(🔰)子而这(zhè )两种情(qíng )况下(🖋)教育(yù )出的孩(👲)子成年完了他对孩(🌏)子通(🍅)过绝对否定式(😟)教育的可(kě )能性(xìng )是的很大的
所(suǒ )以在(zài )日常教育孩子的过(guò(🏻) )程(🦌)(chéng )中待人接物与(🏒)人(🛸)相处随时觉察到自己的言(yán )行(háng )可以(♑)指导发现自己是否是被了无论是(⬆)原生家庭的不良影响(🥏)如(rú )果没有才发(fā )现了分析试图(🙀)换个角度(🧡)看(kàn )看问题慢慢改(⛺)变自己的性格
在我(✂)们(🥂)的(de )社会(🖨)文(🎫)化(huà )中(zhōng )不少家长误(wù )解了激将法的正确打开
谦(qiā(🧜)n )受益谦受益这句话大家都(⛑)很熟悉不(♟)(bú )少(🍖)家长考虑到(🐣)担心(xīn )那夸奖会(✔)使孩子自满踏步不前索性中(🏚)选(xuǎn )择(zé )不夸(☝)赞孩子而是拿(ná )别(⛪)人家的孩(😳)子作比较好或(👛)者是质疑(🎯)(yí )自家孩子的努力的(🍰)或(🎼)是吹(🏆)毛求疵也可以是一脸(⬆)严肃最(zuì(🔗) )好不要高傲有(👆)一些(🏐)家长(zhǎng )似(🖌)乎从(🌟)来(🕷)没有想到(♏)过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法(fǎ(🔛) )儿激将法说(🐱)白激将法那是凭借人的自尊心(🌡)和逆(🎵)反心理(🍂)有利(😖)的一面以刺激的搅起其不服输的(👒)情绪将其潜能发挥出来不出(🌮)来最终达到达到别样的的去说服效果但(dàn )这样的方法的(🗯)应(⚫)用是要看(kàn )对象环(🍯)境和条件的(🏬)因此要(🚳)(yào )注意掌握分(🌶)寸(🕘)肯定(dìng )不(⛱)能操之过急也没法过缓不(bú )然(🤐)会能够得(dé(🔴) )到而是的结果(🥏)
不(🀄)少家长我(wǒ )以为激将法是一直否定孩(💾)子(😣)以(yǐ )提升强烈的刺激他的目的但他(tā )这(🛅)(zhè )种一直绝对否定的(🎌)教育更准确(🔬)的说是(💥)一(yī )种打(😫)击之(💛)式教育不仅(jǐn )不一定(🖥)能燃起孩(🕸)子的斗志(zhì(🕑) )还肯(kě(🌇)n )定使(🦌)孩子到那(🆎)时变得异常很自卑感没(méi )了斗志还会影响亲(qī(📲)n )子关(👀)系相当(dāng )严重的肯定(🈯)可能导(🍛)致(zhì )孩子心(🎙)理(🕚)扭曲起(😄)来
对孩子建(jiàn )议使用(🔖)激将(jiāng )法前提(tí )是(🗺)家长(zhǎng )曾经大肆表扬过孩(há(🐮)i )子(💲)当然过孩子也就是说(shuō )肯定和(🌗)受到刺激双管(guǎn )齐下才能能(🔖)够起(🏎)到作用
有(yǒu )时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子(⛸)期(qī )望值太高(🎢)却(què )不了解孩(🏷)子的实际能力还有可(📹)能是(👲)虚荣心太重
望(wàng )女成凤望子成龙望(💡)女成凤(🏗)是很多家(jiā )长的真实想法但(🧙)并也不是全部的家长都很自己(jǐ )的(🛠)孩子大部分的而(💡)且忙(🔖)碌(🏼)不堪自(🆔)己的(🕺)工作缺乏沟通也可(kě )以自己小时候有曾(cé(🚫)ng )经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱(bào )有(yǒu )极大(dà )的期望甚至连(lián )有点(🌬)过(⛽)于(💭)理想(xiǎng )化但他(➿)他们(📹)却没真正(🐑)的(🤶)(de )自己的(de )孩子举个例子现在很多家长望着别(🏵)(bié )人(rén )家(jiā )给孩(🔳)子报课后兴(😃)趣班(bān )就跟了(le )瞎报今天学钢(gāng )琴(🐦)明(míng )天学(xué )舞蹈(😊)后天学画(💉)画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还(😿)(hái )忙却(què(🕋) )从来还不知道(🚼)孩子的兴趣在哪里(😆)孩子的特长是什么随(suí )后(hòu )当自己给孩(🎲)子(zǐ )安(📔)排了(🍹)一切孩子(🐕)却(⌚)也没给他相应的期望回馈很(🔁)是失望(🤡)(wàng )只好对孩子特殊批评
在一些情况下家长们比较(🅱)喜欢互(hù )相攀(⚾)比(bǐ )而且(🎽)两家(jiā )孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各(🎑)种暗暗对(🐋)着干(😉)有(🍱)是(shì )家长总觉得自(🖕)家孩子(zǐ )比当然了(🍛)别人(🙎)家的是给(🎏)他丢(diū )份(🧜)随后对孩(😆)子没好(hǎo )脸(😐)色
虚荣心(xīn )有时候真的是亲子关(guān )系的一(🛃)大杀手是孩(👑)子成长路(🛒)上(shàng )的(de )绊(bàn )脚石
以下(🍆)几种特(🏋)(tè )殊情况(✏)家(🎄)(jiā )长也会一直责(zé )骂孩子
第一种重男轻女思(sī )想你(🍭)说(🆗)起重(chóng )男(🏑)(nán )轻(🔩)女的(📦)观念(❌)罪魁祸首应该是明清(👿)时期(🗿)断章取义程朱(🤫)理学的人而(🛋)他(💪)们的病态不(🏳)自信拼命地(dì )联(♊)手(shǒu )打(dǎ )压女性造成了今天(🔷)的(de )局面虽说只有几百年的历史不(💹)过要去除那些封(fēng )建(jià(🌱)n )余毒并(🧝)不是这样的话(huà )太容易这就倒致了一(yī )些女(🕷)性(👎)从(🔒)小到大(🖇)在家庭里不招人待见论什么做(zuò )的(🔼)好应该不好永(yǒ(🏘)ng )远(🍌)全是(🛥)受窝囊气的那(nà )一(yī )个
第二种窝(🔤)里(lǐ )横(héng )
有所谓(🦌)的窝里横最简(jiǎn )单说(🦕)应该是对着外人(📇)一脸(liǎn )笑容对着(zhe )家人凶狠的样子
这类人一(yī )般有(🔔)着深多(🐅)少自卑(🐿)心理(🈲)的(de )心能力(😱)也(yě(🍅) )不是什么很强但是又不(bú )不(📁)会愿(📿)意遇到(🌾)自己(🔁)(jǐ(🛶) )的缺点(🎢)随后对着(zhe )外人传送讨(tǎo )好(🦄)卖乖人格(🐯)模式希冀完成任务外(wài )人的(🕸)肯(🕜)定对(🥦)着(zhe )家人启动霸(🥡)道模(🍍)式反正(🖲)又是想完成任(rè(🌗)n )务家人的肯(👖)定(🏦)但拉不下面子他们最幻术系的(👮)一点就是把(🔆)在外面的气带到家里(➖)来(lái )撒(🔛)弄得全家(jiā )不(🛅)(bú(🤞) )祝生活
第(dì )三种(zhǒng )偏(piān )执型人格障碍(👥)
偏执型(🛎)人格障(🔅)碍患(🦈)者的原因在(🌗)成长过(💼)程中(🏡)遭遇了(le )众(zhòng )多批评全盘肯定(dì(🦖)ng )辱骂吹(🛀)毛求疵还(hái )没有得(dé )到及时和对的的心理(lǐ )疏导致使当他们(men )成年那以后家里人需要听自己的否则(🐴)那就是(😩)不忠就是背叛过即便(🖲)你是好(🤙)意提醒(💏)他们也会其为是对自己的敌意但是(📐)把(🛬)事情(🏬)闹大弄得尽人皆(jiē(🕸) )知而(📂)他们在(zài )教育子女方(🤬)面(miàn )最(zuì )经常(🎏)做的是在子(🔫)女身(👲)上反复重复自己(🉑)小时候的遭遇拼命(🙊)地否定打击
上述事项几种(zhǒng )可能(⛹)不管是(🐸)哪一种(📙)对子女心理成长都更(🎭)为(wéi )很不利不(🤫)可否认有(🛁)是家(👧)长(💖)是是(shì )因为好意但是(shì )长时(🐗)刻在(👱)(zài )打(dǎ )击(👚)式(🍉)(shì )教育下成长的(de )孩子会出(👦)现相当严重的自卑感(🚎)有的可能心理扭曲甚至(zhì )还患抑郁症偏执型(🍽)人格障碍等
这对常期(🗂)处于这样(yà(✅)ng )的环境下的孩子只(🔪)(zhī )能说学会了(⏸)(le )自己(📠)疏(🔬)导情绪或找朋友(🗑)倾(qīng )诉渐(jiàn )渐地释放者不良情绪(⬇)也也可(kě )以(💫)试着从另(🚝)一个角(🎏)度去表述要(yào )知道些(🧜)父母的出(📗)发点是好(🦄)的只是方法不对
以上是我的回答如(rú )果不是您(🌇)另(🦍)外那些(xiē )疑(🏙)问感谢下方(fāng )评(🔔)论区(👜)(qū )私(😻)信(🔤)给我共(🛌)同探讨
这里(lǐ(🐫) )是心理咨询师(shī )里外雅堂码字易为假如(rú )您(nín )质疑我的(de )观点请点个在看(🌡)如果没(❗)有(🧟)我的回(🆚)答对您和您的朋(🚪)(péng )友有(yǒu )帮助请点赞(👙)和评论(lùn )给(gě(💎)i )他们谢谢啊(ā )
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