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如何引导孩子读(🆙)书
我们(men )都期(qī )望(☔)我们(📹)的孩子能勤(🕷)奋努力只不(📗)过都有哪些(🧠)(xiē )东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了(le )分析论述聪(⬜)明理想兴趣(qù )自信自尊责(🚎)任(👧)意志每一方面的论述(shù )具(🙍)体(tǐ )对我(🌐)们(😎)有挺(🐕)好的(⛺)的启迪作用
懒字当头万事(🍔)难(💉)勤(qín )字迎头万事易(yì )春天播种秋(🐛)天收少(😛)年(niá(🏓)n )勤奋壮(🚁)(zhuàng )年(niá(⚾)n )酬植树不一(🙄)定(dìng )结果(🆚)但不(🐁)植(zhí )树就一定应该(♌)不会结果勤(🈺)奋不一(✔)定顺利但不勤奋就一定不会顺利一(yī(🆘) )般(🤰)人只要你(nǐ )努力勤(qín )奋大都会蓝(lán )月帝国不一般的人(😢)
人的容貌大多一(🙌)般谁(shuí(🕛) )美心谁那就是美(🤼)男美(👗)女人的(de )智力大部分同一谁努力勤奋谁应该(gāi )是天才人唯有(yǒu )勤懒之(📗)分也没灵(📘)笨之分高(🏁)(gā(😬)o )山之(📌)(zhī )宝只(zhī )都属于那些敢于攀(⏱)登(👯)之人深(🚌)(shēn )地之(🎁)藏只不属于几个勇(yǒng )敢地挖掘之人
如果能勤于努(🥃)力耕耘倒处(chù )也(🌺)有收获(🔘)只需(🏩)勤于请教全(🖥)是应该有老师如果(🐰)能勤学善思倒处都是知识只需(xū )善于思考大街上都(🔢)有问(🍌)题(tí )只要你勤于突(tū )然发(🎸)现全是应(🔨)该有美(😆)丽(🤡)的如果(🛣)勤于练习写作倒(dǎo )处应该有素材如果勤(🍕)于探索(suǒ )倒处都有(🔐)(yǒu )真(👾)理
心勤就有想不完的(🧡)问题(tí(🌩) )体勤就有干不完(🎢)的事情(qíng )多(duō )问问题多多经经(🎶)验多(🐗)多学(🍱)学(xué(🍓) )识多多思思(sī )想多勤奋莫御(🎙)有怠(😖)惰有可失勤奋(fèn )的人(⏱)所创(chuàng )造(zào )的财富你(🔵)的懒惰的人撒落财富(fù )
古(🏣)今中(💹)(zhōng )外关(👎)与勤(qí(👆)n )奋的经典(diǎn )名言成(chéng )万上亿(🚪)(yì )条其中的许(xǔ )多大(👕)家(jiā )都(👳)耳熟能详此(🍦)处我就(🚑)再次累述了上边(🏛)所述是笔(📢)者对(Ⓜ)勤(qín )奋重要(🏇)(yào )性(🤣)的(de )一些不(🌖)认(📿)识和感言
勤奋是如此地地(🎲)不重要呀可就在这每个家庭都(dō(🥦)u )十分如(🕴)此重视教育更加舍不得在(🚽)(zài )教育上(shàng )投资什(shí )么的今天(🕸)许多孩子却不知(zhī(⏩) )道勤奋刻(kè )苦地学(🚄)习这令孩(🌃)子(🤛)的家长更(gèng )加无可(kě )奈何(hé )和头疼(🙆)起来那就什么可使孩(hái )子(🎅)相当踏(🥏)(tà )实努力地(🐑)怎么学习呢
一聪(🚄)明(⏮)使孩子(🚠)努力(lì )勤奋
无知的人(rén )完全相信(xìn )天才聪明(😬)的人我相信(🎺)(xì(🍟)n )勤(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸(yì )聪明的(💼)人努(🙃)力再努(🎵)力勤奋唯一(😓)聪明(míng )的人大都酷爱(🎈)怎(😜)么(🗯)学(xué )习之人是特别刻苦努力之(🈹)人(🗿)
因(🗒)为他们(🔀)(men )自然也知(📕)(zhī )道念书自学和勤奋(🌧)努力(lì )的重要(🥂)性(xìng )大家(🥁)可能会(👮)(huì )经常会听到这(🚌)(zhè )样的(🌳)话我的孩(hái )子尤其(🛐)聪明(míng )是(🍯)还不知道自学到底(🔞)勤奋(👧)努(🎓)力当我听着这样(🍹)的话(👂)时心里(lǐ )在(zà(〽)i )想你的孩(⏩)子并非(fē(🔨)i )聪明反(fǎ(🛸)n )而一(😈)个十(shí )足的小傻瓜(🎞)
为啥呢读(🏯)书好去(qù )学(xué )习(🗣)(xí(🌭) )勤(⚾)奋努(nǔ )力的重要(yào )性(xìng )举世皆知(🐞)(zhī )麻烦(fán )问(🛷)下它(🕳)们的(de )名言警句名人故事屈(qū )指可数一个(gè )连读书呢(🈸)去学(🖊)习勤奋努力的重要性都不(🕡)知晓而不干正事(💝)很贪玩贪耍(⛎)实(🈲)在(🐑)是浪费比(🔭)金银珠宝还得珍(zhēn )贵的(de )物品得多(🦅)(duō )的即将到手(shǒu )时间的人能说是笨的吗
我(wǒ )其实智(zhì )商高不不等于聪明当然也知道读书(shū )好自学和踏实努力(🗃)重要性而踏实努(⛔)力自(⚓)学的人才(🌗)是完(🤬)全精(jīng )明之(🔃)人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效(🧠)的聪明教育使我们的(⛎)孩(💓)子真正地聪明(🈚)站了起来仅有(🍑)让孩子完全了(😁)解(🖼)到(dà(🏡)o )了学(xué(🎢) )习和(👥)勤奋(🥊)刻苦的重要性(📡)他们才会唯一(🕓)热爱学习真正去努(🔉)力勤(qín )奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻(🏌)烦(fán )问(🍪)下未来的(🚦)美(👩)好憧憬你是(shì(📋) )什么人身上(📲)都蕴(yùn )含着巨大无比的智力精(🤦)力(lì )体力等潜能(néng )那样的潜(qián )能一旦被理想的(🚉)火焰(🏹)火点(diǎ(🍫)n )燃了其狂暴出去(⏬)的巨(👑)型(🕙)能量(😝)有时连自己也会惊奇(👛)
如果(💕)没(méi )有一个人(☝)有(🍿)了远大的理想他就会甚至(👶)(zhì )于我们的理想永不放弃奋勇向(🎲)前地(🌋)(dì )踏实努力拼搏(👫)奋斗甚至连为(🥪)之甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在(🦂)所不(🍏)辞(cí )这(zhè )些模范人(🗞)物英雄(xióng )人物应该(📦)是最是是的例子
据我远处(🚙)(chù )观察小学生就(jiù )有理想的差不多中学(xué )生中的一(🌃)(yī )些人(🎳)巳经(jīng )有了(le )实(🍙)(shí )现理想的意识大学生则(zé )许多(🤜)人最终确(què )立(lì(🎯) )了未(😁)来(🎊)的(📰)奋斗目(✈)标
作(😴)为(🛤)家长(🦃)要(🦍)(yà(🐬)o )及时并且小孩健康的理(⛴)想教育让孩(✒)子尽快地占据远大理想多么伟(📻)大的理(🎴)想才能产(❗)生钢铁般(bān )的(🚈)意志(🗡)斯(🈶)大林一(💚)(yī )个人的目标越(🧑)新亚他(tā )的潜力就可以发(fā )挥得越大高尔基那些经典的至(🍌)理名言都深含(hán )理想使人(ré(🏩)n )勤奋刻苦之意(💅)
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是(shì )一个人(🤪)对某事的热(rè )爱心里其(😠)实(🏅)理想(♍)是人们(🐸)刻苦努力的(🛃)借用动力(🌃)(lì )再逼使人专心致致努(nǔ(💖) )力勤(🥔)奋(🤝)的(de )那(🛋)巨(jù )大力量是兴趣(qù(🏤) )牛顿道尔(📊)顿导致(🈳)痴迷于物理学一辈子(👃)不结婚(hūn )了而为科学事(🤰)业拼搏奋斗了(le )一生一个人拥(🌾)有了(le )物理学之父一个人拥(🤡)有(🔯)了化学之父(fù )
爱(🅱)因(yīn )斯坦由于对罗盘的(🔨)不解长长地爱上了了物(🏬)理学(🛣)(xué )为科学事业踏实(🚸)努(🧙)力(lì )地探(😐)索了(📯)一(🌅)生曾经(jīng )的(de )继(👳)(jì )牛顿之前最崇高的物(🐚)理学家一些痴迷于(yú(🏁) )网络游(👺)戏的孩子这些痴迷于(🎪)打牌的成年人都是兴趣(👊)的巨型力量在催使(🤧)着他(🤡)们但是那是很高级(🍈)的害(hài )人兴趣罢了(le )
每(🤴)一个(🕙)孩子(🍜)一我属兔就有一个很不错的心里品质(🗑)好奇(🌨)心(🕳)它(♟)是(🐎)产生兴趣的前提因此我们要有意识地温(✖)柔呵护依靠保持优化孩子(🤭)的这(🈵)(zhè(😣) )一优(🥈)越的(🚵)自然(rán )条件心(🗺)理(lǐ )品质使他们才能产生对现代科学(👓)对(🚲)去(🥌)学习对发明创造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分两种一种是真(📤)接兴趣一(yī )种是利用兴趣事(🍒)物(🧐)本(🈷)身饶有兴(🙋)致(💽)而紊乱的(🧐)兴趣(qù(🕵) )称之为直接兴(👌)趣它是兴趣的低级(🤤)形态如(🐯)游戏(xì )影(🐨)起的(🙀)(de )兴趣(🐃)
建(jià(📿)n )立起(💿)在对事物(wù )重(chóng )要性的深(🚻)刻(kè )认识基(jī )础高台(🈴)之上而有(🔏)一种(😸)的兴趣(⏬)称之为利用兴趣儿童(🙏)对(🚹)事物的兴趣大多不属于直接兴趣(qù )成人对事物的兴趣大多(duō )数都属于借用兴(🏿)趣
的原因间接兴趣组建在对事(shì )物重(🚰)要性的深刻认识基础(💙)之上(shàng )所以我它比(🐇)(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比前者更(gèng )重要
我们应当据孩子的年龄早日地(🤚)放出(🚻)他们对怎么学(💻)习的兴趣儿(🐫)童期要多(🏿)(duō )外(👱)在表现去学(🎸)习对象的(de )趣味性以(🔌)催发他们的就(jiù )兴趣(qù )青少(shǎo )年期要多影像展示(🌿)(shì )学(xué )习对(✉)象的重(🔽)要性放出他们(🍋)的(🍈)主(🔳)动兴趣兴趣有着(zhe )极为强大的(de )推动(❌)力你若(😻)放出起了孩(📥)子对自学的浓(nóng )重兴趣你是不想让(💋)(ràng )他们勤(qín )奋(🔰)努力去学(🔀)习都不行的话
四自信心使孩(💷)子勤奋刻苦
唯有相(🕣)信(xìn )自(➖)已经奋斗拼搏能完(🔶)成的(🗝)人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事(shì )事对自己(🤼)不绝对(duì )的信任怀疑自己(🌤)努力再努力又(🏛)是(shì )白费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻(🔚)苦勤奋使(shǐ )人(📐)成功(🆖)成(chéng )功使人更加自信越(🚈)(yuè )来越的(🔡)(de )自信(xìn )使人(rén )非常努力勤奋(fèn )
这(🐲)那(🗜)就(jiù(🚾) )是自傲与勤(qín )奋(⛩)的(de )囊腺瘤互动与(yǔ )良性(😑)循环也可以(yǐ )称之为自(zì )信勤(qí(🔐)n )奋循环我们只要把(🛩)孩子们约束到这种(zhǒng )良性循环(huán )中去(qù )了他们自然变会太地(🦌)努力勤(qín )奋
没的家长经常人前(📶)或人后把(🥜)你咋这么说笨(📤)这两句(👈)(jù )话挂在嘴边这样的家长(zhǎng )他们的孩(há(👤)i )子应该是个聪(cō(🥙)ng )明娃也要被他(💴)们说成小笨(🆙)瓜善于观(🌡)察(chá )发(🍫)现孩(hái )子的(🥧)闪光点多安慰和鼓(Ⓜ)励少指责应该是为了使(✌)他们有成(chéng )应(yīng )该(💄)是(🐩)是为(wéi )培养孩子的(de )自(zì )信心
越有自(zì(🈺) )信越易完成越最终就越强大的自(👁)(zì )信这(zhè )是自信与成功了的囊(náng )腺瘤互动与(🗣)良性循环这个可以称(chēng )之(💧)为自信成功循环
是没(🈶)有这个自信(xìn )成功(🥗)小(xiǎo )循环的(🤽)实现上(🌄)述(shù )自信勤奋之大循环就应该不会实现程序(🤥)我们做(zuò )家长(🍜)的一(🕜)定要(yào )把孩子引到这些(xiē )循(xún )环(huán )中去假如让(🗡)孩子进入到了自卑心理失败的(❄)话自卑之(🤐)恶性循(😳)环洞府(fǔ )之中那孩子势必会越加(jiā )自卑感(🚏)(gǎn )厌学你的(de )懒惰
五自尊心使孩子(🍸)努力勤(🐠)奋
人人应该有自尊(🍋)心那是年(niá(🖱)n )幼(🐦)的(de )孩子也(✂)是这等所以我(🏥)我们在人(🧢)格上(shàng )一定(🚲)要把孩子当大人来(🦐)看(kàn )待要像尊敬大人一样谦让他(💇)们(㊗)以完全保护他们(🤠)的自尊心(xīn )小学生一般不可能(🕋)有(💍)一(🎌)种远大的理想其怎么学习动力比(👱)较(🏣)多(🧥)应(yīng )该(gā(🔳)i )是自(zì )尊心在起作(🤨)用
是因为(🍽)(wéi )学习那(nà )样最好(🏾)老(📊)师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心(xīn )就换取(🐮)了比(bǐ )较大满足人一旦失去了自尊心死(🎳)不悔改别了脸皮就失(shī(💑) )去(🕟)了(🔪)了教(🐓)育的(🐣)前(qián )提就死去了(🚛)积极上进(jìn )勤奋努(nǔ )力的动力所以才(😿)我们(🚰)一定要尤感去珍惜孩子的自尊(zūn )心要在(zài )此(🔟)前提下(🈲)得以为原则(🦊)对孩子并(bìng )且(📥)教育
例如多公开表扬(🔋)少(📵)(shǎo )严厉批评人前(🚊)且(💾)不说孩子笨不学(xué )年轻(✝)(qīng )不懂事等身上有伤(shāng )孩子自尊的(💮)话(🚞)那些好给孩子乱(📀)发(fā )脾气甚至(🍐)于动不动(dòng )就恶语相(🥦)向相伤棍棒乘积(🐎)的家长确实是(➿)是太也没一点教育知识和水(shuǐ )平了要想现(☝)代教育(🦖)好(hǎo )孩子欲得教育好自(zì )己
六(🔋)责任心使人(rén )勤奋
责任心又叫责任感是(🖕)指(🚴)人(🐤)(rén )们(😘)(men )特别要(🖱)(yào )求自己做(🐆)好(hǎo )应该是承担部分的事(🆖)(shì )情的自觉心(🚭)理意(👥)识责(zé )任心(🌹)(xīn )强的人会对自己(🃏)所(🍓)畜(🏀)牧兽医(📍)相关专业的事所应该是承担部分的事尽职尽(🐥)责踏(📸)实努力以至少(🌧)精益求(🌺)精
因(yīn )此我们应(🚙)迟些(🏦)对(duì )孩子们(🎮)参与责任心(👏)教(🔞)育(🐤)让他(tā(⏱) )们很清楚另外学生(🌸)就(jiù )肯(kěn )定也可以(🏔)说前(🔦)提是踏(㊙)实(shí )努力地学习且(🐔)好好学习天(🎢)天向(xiàng )上才是(🎊)孩(🍗)子就(jiù )应该要尽一切所能地(dì )多体谅父(🗜)母为(📣)父(🌯)母(mǔ )分(🥋)担忧(yō(⛅)u )愁为父母争口气让父(🚼)母为自(🕸)己突然感到无比(🚗)自豪这对孩子的勤奋努(nǔ )力很有帮助(🤸)
穷(⏳)人的孩子因此早大东(🔄)家应该是(🚮)的原因穷苦的家(🕜)(jiā )境逼(🥟)使他们赶着(☝)(zhe )地为父母分担家庭责任这(🏕)(zhè )无形中就(jiù )培养训练(🧕)了他们的责任心少(🎿)年强则(zé(😢) )国家(😸)强少年智则国家智若让孩(hái )子(🚻)清楚(🎶)国家对他们所牵挂的(🕹)殷切的(🍀)期望而有胸怀天(🥑)下的责任心那(nà )就就(jiù )会对(duì )孩(há(⛎)i )子的勤奋努力再产生(💄)无穷尽的(de )力(lì )量
七意志(📙)力使孩子努力勤奋
做(zuò )任何事都并非一帆(❕)(fān )风(🏕)顺的(🗿)若做得最(📳)拔尖更是(shì(😲) )会(huì )遇到了很多艰难险(🧗)阻因而一件事(shì )情要想勤(🏚)奋努力(⏺)地一直做继续必(📼)须得有十(♟)分顽强的意志要不(bú )然就不(🀄)会去勤奋去努(nǔ )力也(yě(👅) )没恒心和毅力必是(🥏)意志不坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能(🦂)真(zhēn )正勤(🌓)奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(🚐)人(💬)(rén )那种(🎓)渴望子(zǐ(♌) )孙(👽)兴旺却不打(dǎ )算六根清净(jìng )地生活生活(🎋)许多(duō )人一(yī )种渴望(wàng )成(😚)功却不想勤奋刻苦(💏)刻难地(dì )努力只(🎗)(zhī )思很(🌩)努力并(🥥)不想(xiǎ(🌴)ng )结果并不(bú )一(yī )定(dìng )会有(🍧)好(🧕)的结(jié )果只思结果并不想努(nǔ )力而不会(huì )有坏的(de )结(👪)果
贫家子弟因此多良才那就是的原因他(🏐)们(🏡)的困顿家境慢慢(➰)的地锻(💔)(duàn )炼身体了(💡)他(tā )们的意志系统优化了他们的性(xìng )格同时(♟)(shí )也造就了他们自强自(zì )立(😾)发愤(🗻)图强变则通的努力进取(qǔ )向上的精(🐪)神
我们县里(lǐ )北(😴)部地少(🐚)人多办(♓)厂做生意赚钱的(🏚)人(👫)很多因为北半县(xiàn )家(🐏)庭的经(jīng )济(jì )状况比南半县好众多南半县家(⬅)庭的孩子土里刨食汗(⚫)滴禾(⌚)下土(🥟)(tǔ )地也在帮大人干繁重农(🔶)活的时候北半(🧀)(bàn )县家(jiā )庭的大部分孩子则(zé )正在空调(🌉)屋里打电脑(🕗)玩游(yóu )戏呢(ne )
繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使他们也(yě )能刻(kè(✅) )苦地怎么(me )学(🚑)(xué )习因此每(🍽)年考到重点高中的初中(🥝)生(🦗)考进大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩(🚻)子
女儿上高(🚿)中时距家每年中秋周末(㊗)(mò(🕘) )我(wǒ )都(🔥)要(🤲)骑(🚱)山(🧔)地车去(👭)接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自(zì )行(🐪)车接送或(huò )自(🍍)己骑单车来回的孩子学习成绩基(🔇)本都好一点或很不(bú )错凡是小轿车接送的(📫)(de )孩子(zǐ )学习成绩(jì )基本都相对不好(hǎo )或特(🕳)差
不(💈)超过两个(⛔)例子在一定(👱)(dìng )程度上说明了一(🚨)贫家子弟多(🆒)人杰纨绔子弟少(🏡)(shǎo )伟男二仙(💬)官(guān )降大任于(🛡)斯(sī )人也(😔)必先苦其心志劳其筋(😹)骨空乏其(⏺)身(👯)劳其筋(🆎)骨行拂乱其所(✳)为(wéi )所以(🍛)动(🤢)心忍性曾益其所不(🎦)能
现(xiàn )在大力(lì )提倡的(de )困苦教育是是为(🎩)磨(🤗)练孩子们(🍈)的意志所以我们要有意(🍕)识给孩子分配较重的家(jiā )庭任务让他(tā )们去拼命干安(ān )慰和鼓(🥄)励他们积极地不参加异常(cháng )艰苦(💁)的(👆)社会(🥫)实践活动去锻炼多自己在家事事照(zhào )顾在外事(shì )事(🌡)(shì )担忧太舍不(🥥)得孩(hái )子应该是(🎢)娇(jiā(🍺)o )惯孩子要知道红(hóng )方印如(🐩)杀子
不勤奋(fèn )努力的(🚬)孩(🌂)子又或(👝)者是小傻(shǎ )瓜或者导致也没远大(🕙)的抱负又或者对学(🧞)习(xí )内(🎥)容不(🏇)比较感兴(xìng )趣又或者是(🖍)而(👶)自尊心(👉)自(🚃)信心责任心(🍿)(xīn )不强又或者是导致(🛌)意(👾)志力薄弱
要想使(🥌)他们(🎀)相当踏实努力地(🚵)学我们做家(🚺)长的就必须使孩子充分认识到(🐽)勤奋刻苦(🤕)怎(zěn )么学习的重(🛎)要性(🌟)拥有远大的理想对(duì )学出现弥(👣)漫的(🌽)兴趣有相对较大(😆)(dà )的自信心自尊心责任(😾)心有刻苦专研(🕰)的坚(📐)强意志祝每(🍘)一个家长(zhǎng )都是(shì )一(yī )个能够(💵)精明的孩子盼(😀)每一个孩子都能相(xiàng )当(dāng )刻苦努力地去(qù )学习(xí )
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