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(🏅)如何(💛)引导(dǎo )孩子读书
我(✳)(wǒ(😷) )们都期望(📳)我们的孩子能勤奋努力只不过(❇)都有哪(nǎ(🌾) )些东西能(🈂)使孩(hái )子走(🥙)(zǒ(🌑)u )上刻苦之(🌁)路呢(ne )文(wén )章从七(qī )个方面(miàn )做(😶)了(🥚)分析论(lùn )述(🤸)聪明理想兴趣自信(👛)自尊责(zé )任意(🤓)志每一(yī(🙆) )方面(🗯)的论(🔨)(lùn )述具体对我们有挺好(hǎo )的的启迪作用
懒(lǎn )字当头万事(💩)难勤字迎头万(💓)事易春天播(🎌)种秋天(tiān )收少(🏞)年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植(🎛)树就一(🚛)(yī )定应该不会(🥑)结果勤(➖)奋(💜)(fèn )不一(yī(🐘) )定顺利但不勤奋(🕒)就一(yī(🐦) )定不会顺(🖊)利一般人(rén )只(zhī(📹) )要(🌏)你努力勤(qí(⛏)n )奋大都会蓝(😽)月(yuè )帝国不一(🐡)般的人
人的(🏎)容(róng )貌大多一般谁(🦔)美心谁那就(💓)是美男(nán )美女人的智力大部分(👓)同一谁努(📦)力(💈)勤奋(🍯)谁应该是天(❓)才(🚸)人唯有勤懒(lǎn )之分也(yě(😉) )没灵(líng )笨之分高山之宝只都属于(yú )那(nà )些敢于(⌛)攀登(⛹)之(㊗)人深地之藏只不属于几个勇敢(🈺)地挖掘(🤤)之人
如果能勤于(🏄)努力耕耘倒处也有收获(♌)只需勤于(😄)(yú )请教全是应该有老师(🐯)如果能勤学善思(sī )倒处都是知(🏳)识只(📣)需(🗓)善(shàn )于思考(🈂)大(👂)街上(🐟)都有问题(🤳)只(🔩)要你勤于(👭)突(🍓)(tū )然(💝)发现全(quán )是应该有美(měi )丽的如果勤于练(liàn )习写(♐)作倒处(🌃)应该(gāi )有素(🛏)材如果勤(🤣)于探索(✈)倒(dǎ(🤗)o )处都(🐡)(dōu )有真理
心勤就(jiù(👕) )有(📙)想不完(wán )的问题体勤就有干(🔬)不(🚡)完的事情多问问题多(🤖)多经经验多多学学(xué )识(🏛)多多思(🆗)思想多(💇)勤奋(😞)莫御有怠惰有(😦)可失勤(qín )奋的(🏥)(de )人所创造(zào )的(de )财富你的懒惰的人撒落财富
古(🙃)今中(😴)外关与勤奋的经典名言(⛩)(yán )成万上亿条其中的(🍂)(de )许多大家都耳(😅)(ěr )熟能详此处我就再次(cì )累述(🕔)了上边(biān )所(🗑)述(💸)是笔者对勤奋重(♌)要性(📹)的(de )一些(xiē )不认识和感言
勤奋是如此(🚿)地地不重(chóng )要呀(🈚)可就(jiù )在这每个家庭都十分(fèn )如此(🛫)重视(💃)教育(👭)更(✅)加(jiā )舍(shě )不得(🦌)在(🤛)教(jiāo )育(yù )上投(tóu )资什(🥝)么(me )的今天许多(🎣)(duō )孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无(😟)可奈何和头疼起来(👗)那就什(🥚)么可使(shǐ )孩子(🍗)相(⚡)当踏实努力地怎么学(🧟)习呢
一(👘)聪明使孩子努力勤奋
无知(📕)的人完全相信天才聪明的人我(wǒ(📿) )相信勤奋刻(🧐)苦(kǔ )愚蠢(🌬)无知(🔋)(zhī )的贪图(tú )安逸聪明的人努力再努力(📛)勤奋唯一(yī )聪明(🎋)(míng )的人大都(💖)(dōu )酷爱怎么学习之人是(🚻)特(🦕)别刻(kè )苦努力(🏚)之人
因为他们自然也知道念书自学和勤(qí(😓)n )奋努力的重(chóng )要(📞)性(xìng )大家可能会经常(🎖)(chá(🌯)ng )会听到这样(yà(🐧)ng )的话(huà )我的孩子尤(yó(🐞)u )其聪明是还不知道自学到底勤(🥎)奋努力(😐)当我听(tīng )着这样的话时心里(🔭)在(😽)想你的孩(🛍)(hái )子并(🐆)非聪明反而(ér )一个十(🎁)(shí )足(🔡)的小傻瓜
为(😷)啥(👭)呢读书(🐙)好去学习勤奋努(📳)力(lì )的重要性(🐱)举世皆(📣)知麻烦(➕)问下它们的(🚀)名言(🦖)警(🍎)(jǐng )句名人故事屈指可数一个连读书呢(ne )去学习(🎲)勤奋努力(🎶)的重要性都不知晓而不干正(zhèng )事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝(👜)还(hái )得珍(🏓)贵的(👃)物品得(🌏)(dé )多(duō )的即将(⛅)到手时(shí )间的人能说是笨(💙)(bèn )的(🖋)(de )吗(🍚)
我其实智商高不不等于聪(cō(➰)ng )明当然(rán )也知(🌙)道读书好自(⏳)学和踏实(🖐)努力重(chó(🐁)ng )要性而踏实(🤔)努(🥪)力自学的人才是完(wán )全(❔)精明之人我们做家长的估计(👼)神智地知道这一点要(yà(💎)o )对孩(💖)子接受有效的聪明教(jiāo )育(yù )使我们的孩子真正地聪明站了起来仅(🧞)有让(🐭)孩(hái )子完全(quán )了(👬)解到了(le )学(xué )习和勤(💹)奋刻苦(💷)的重要(yào )性他们(men )才会唯一热爱学(🎮)习真正去努(🏺)力勤奋
二(èr )理想(xiǎng )使孩(😙)子刻苦
理想(👔)是麻烦问下未来(➿)的(🈶)美好憧憬(jǐng )你(👎)是(🧖)什么人身(😩)上(🥚)都蕴(yùn )含着巨大无(wú(🧥) )比(✅)的智(🛣)力精力体力等潜能那样的潜能(néng )一旦被理想(💵)(xiǎng )的(🌄)火焰火点(☝)(diǎn )燃了其狂(📱)暴出去(🍨)的巨型能量有时(🕥)连自(🤘)己(jǐ )也(😘)会惊(📖)奇
如果没有一个人有了远大的理(🏒)想他就会甚至于我们(men )的理想永不放弃奋勇向(🏘)前地踏(tà )实(🥜)(shí )努力(lì )拼搏(♊)奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺(🏌)牲生命(♑)也奋(㊗)不顾身在所不辞(⏲)这(🔵)些模范人物英(yīng )雄人物(🔱)应该是最是是的(🤟)例子
据(🌎)我远处(chù )观(🌿)察(🐹)小(🌲)学生就(jiù )有理(🌽)想的差不多中学(xué )生中的(🈺)一些人巳经有了实现(xiàn )理想的(🏖)意识大(📋)学生(shēng )则(🎐)许多人最(zuì )终确立了未来的奋(💭)斗目标
作(🎎)(zuò )为(😝)家长要及时并且(🔜)小孩健康的理想(🎧)教育让(🚱)孩子尽快地占据远(yuǎn )大理想多么伟(🐼)大(dà )的理想(🧚)才(🔧)能产生(shēng )钢(🍊)铁(➕)般的意志斯(🧗)大林(🧙)一个人的目标越新(🛶)亚他的潜(qián )力(😻)就可以发(😸)挥(📰)得越大高尔(ěr )基(💻)那(🎓)些经(🎢)典的(🐋)(de )至理(🎱)名(📴)言都深含理(🔢)想使人(⛺)勤奋(🗾)刻(⌚)苦(🕔)之意
三(🤥)兴趣(qù )使(shǐ )孩子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热(rè(🕒) )爱(🚭)心里其(🐾)(qí )实理(🍈)想是人们刻苦努力的借(jiè(🗓) )用动力再逼使人专心致致努(🏌)力(lì )勤奋的那(🏘)巨大力量(liàng )是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(🎼)物理学(🚼)一辈子不结婚了而为(wé(🌯)i )科学(🙉)事业拼(pīn )搏奋斗了一生(🚕)一个(🦔)人拥有了物理学之父一(yī )个人(🌹)拥(⏰)有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地(🈁)爱(🎆)上(🌝)(shàng )了了物理学为科学事业踏实努力(lì(🛍) )地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴(chī )迷于网络游(yóu )戏(✔)的孩(😃)子这(💂)(zhè )些(😸)痴迷(🐔)于打牌的成年人(🤘)都(dōu )是兴(🐺)趣的巨型(🍚)力量在(zài )催(cuī )使着他们但(dàn )是那是很高级的害人兴趣(👪)罢了
每一(🏓)个孩(🌛)子(🔺)一我(🈚)属兔就有一个很(hěn )不(🖨)错的心里品质(🕡)好奇心(💍)它(🚛)是产(🖖)生兴趣(🛏)的前提因此我(🐯)们要有意(💍)识地温(wēn )柔呵护依靠(🚚)保持优(yō(🔇)u )化孩(⏭)子的这一优越的自然条件心理品质使(🙆)他们才(cái )能产(chǎn )生对现代科(kē )学(🍪)对去学习对(duì )发明创(❤)造(😞)等的浓(😛)厚兴趣(qù(🍁) )
兴趣分两种一种是(😲)(shì )真接(jiē(🐨) )兴趣一种(🛃)是利用兴趣(qù )事物本身(📱)(shēn )饶(🙉)有兴(🚴)致(🎗)而紊乱(luàn )的(🈳)兴趣(qù )称之为直接(jiē )兴趣它(🌫)是兴趣的低(dī )级形态如游戏影(🔑)起(😛)的(de )兴(⏭)趣(qù(😤) )
建立(❕)起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而(🛃)有一种的兴趣称(chēng )之为利用(🍷)兴趣儿童(🗼)对事物的兴趣大(💚)多不属(🐦)于直接兴趣成人对事物(wù )的兴趣大多数(🕳)都属于借(👕)(jiè(🎐) )用兴趣
的(🎧)原因间接兴趣组(zǔ )建在(🍠)对事物(🎖)重要性(xì(🐚)ng )的(de )深(👒)刻认识基础之上(🔚)所(suǒ(🏥) )以(🍎)我它比直接兴趣(🍾)(qù )稳定不持久也(yě )比前者更重要
我们(men )应当据孩子(zǐ(💨) )的年龄早日(rì )地放出(chū )他(tā )们(men )对怎(🍱)么学(xué )习(😲)(xí )的兴趣(qù )儿童期要多外在表(🔯)现去学(🚇)习对象(xiàng )的趣味性以催发他们的(🔙)(de )就兴趣青少年期要(yào )多影像展示学习对(🌕)象的重要性放出他(👒)们的主动兴趣兴(✋)趣有着极为强大的推动力你若放出(chū )起了孩子对自(🅾)学的(de )浓重兴(🧔)趣(🕗)你是不想(🔎)让(🚀)他们勤(🦄)奋努力去学(🕗)习都不行的(🤓)话
四(🛢)自信心使孩子勤奋刻苦
唯有(yǒ(🍓)u )相信自已经(⚡)奋斗拼(pīn )搏能完成的(⤴)人才会(🏰)去努力勤奋自(zì )卑心理极为(🦑)严重事事对自己(🐼)不(🌘)绝对的(✈)信任怀疑自己努力(👒)再努力又是(shì )白费劲的人会去努力再努力吗(ma )自信(xìn )使人刻苦勤奋(🛤)使人成功成功使人更加自信(xìn )越来(lái )越的自信使(🚅)人非常(cháng )努力勤奋
这那就(🛤)是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(🔶)性循环(🍜)也可以称之为自(zì(💉) )信勤奋循环我们(men )只(zhī )要把孩(🧕)子(🌜)们(🚉)约束到这种良性循环中去(📭)了(le )他们(men )自然变(biàn )会(🎂)太地努(🌡)力勤奋
没的(🍹)家长经常人(🧗)前或(⤴)人(rén )后把(bǎ )你咋(😶)这(🍭)(zhè )么说笨这两(➗)句话挂(🕹)在嘴边这样的家长(🔋)他们的孩(🤒)子应该是(🦁)个聪明娃(🌾)也要被他们(📖)说成(chéng )小笨瓜善于(💚)观察发现(😂)孩子的闪光点(diǎn )多安(⛱)慰和鼓励(⏭)少(shǎo )指责应该(gāi )是为了(😔)(le )使他们有成应该是(🐅)(shì )是为培养孩子的自信(xìn )心(xīn )
越有自信越易完成越(🚴)最终(🚃)就越(⛩)强(qiáng )大(dà )的自信这(🛄)是自(♊)(zì )信(xìn )与成功了(💞)的(de )囊腺瘤(liú )互动与良性循环这个可以称(😻)之为自(🤢)(zì )信成功循(🉐)环(⛷)(huán )
是没(méi )有这(zhè )个(🥊)自信成功(gōng )小循环的(📟)实现上述自信勤奋之大循环就应该不会实现程(🔵)序(xù(🌓) )我们做家长的(de )一定要(😌)把孩子引(yǐn )到这些循(xún )环中去(🕠)假如(🐮)让孩子进入到了(🕋)自(zì )卑心理失败的话自卑之(zhī(🐘) )恶性循环洞府之中(🙁)那孩子势(shì )必会越加自卑感厌学你的(🍙)懒(🐏)(lǎn )惰(🚢)
五自尊心(🎉)使孩子努力(🗝)勤奋
人(🕧)人应该有自尊(🦓)心那是(🌏)年幼的(🃏)孩子(😋)也是这等所以(🥣)我我们在人(rén )格上(shàng )一定(🎶)要把孩子(♈)当大人来看(🙆)待要像尊敬大人一样(🕊)谦让他们以完(wán )全保护他们的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学习动(📱)力(lì )比较多应该是(🥄)自尊(zūn )心在起作(💲)用
是因为学习那样(yàng )最(zuì )好老师(shī )就是喜欢家长很不待见同学高看(🍃)自(zì )尊心(🧘)就(🔀)换取了比(🔇)较(jiào )大满足人一旦失去了自尊(zū(👐)n )心死不(bú )悔(🏚)改别(🔍)了(le )脸皮就失去了了(🌻)教育的前提就死去(😀)了积极上进勤奋努力的动力(🐽)所以才(🥇)我们一定要尤(⭐)感(👧)去(😫)珍惜孩子的自尊心(🐵)要在此前提下得(🏤)以(yǐ )为(🗳)原(yuán )则对孩子(🌰)并且教育
例如多公开表扬少严厉批(pī )评人前且不说孩子笨不学年(nián )轻不懂(dǒng )事(shì )等(👍)身上有伤孩子(zǐ )自尊的话(🐗)那些好(✡)(hǎo )给(gěi )孩子乱(🍥)发脾气甚至于动不动就恶(è )语相(♿)向相(🕍)伤(shāng )棍(🚂)棒乘积的(🙌)家长确(👭)实是是(shì )太也没一点教育知识和水平了要想(xiǎ(💡)ng )现代教育(🔲)(yù(💾) )好孩子(zǐ )欲(🏁)得教(☔)育好自己
六(👋)责任心(xīn )使人勤奋(🎥)
责任心又叫责任感是指(🥃)人们(🐒)特(🙌)别要(✉)求自己做好(🔴)应该是承担部分的事情(qíng )的(🏜)自觉心理(🥂)意识责任心强的人(👤)(rén )会对自己所畜牧(mù(♎) )兽医(🐡)(yī )相关(guān )专业的事所应该是承担(🎐)部分(🍯)的事尽(🍱)职尽责踏(🥦)实努力以至少精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与(yǔ(🔺) )责任心(xīn )教育让他们很(💱)清(qīng )楚(chǔ )另外(🏫)学生就肯定也可以说(😺)前提(💣)是踏实努力地学(xué )习(xí )且好好学习天天向上才(🥈)(cái )是孩(hái )子就(jiù )应该要尽(😬)一切所能地多体(tǐ )谅(🛰)父(🎍)母为父母分担忧愁为父母争口气(qì )让(🔧)(ràng )父母为(wé(🍂)i )自己突然(🕵)感到无比自豪(🦐)这(zhè )对孩(há(📟)i )子的勤奋努力(lì )很(👄)有帮助
穷人(rén )的孩子因此早大东家应该是的(✋)原因穷苦(kǔ )的家(🐰)境(jìng )逼使他们赶着地为(💬)父母分(😤)担家庭责任这(📱)无形中(🌘)就(🌛)培养训练(🐚)了他(🙈)们(🚀)的责任心少年强(📧)则国家强少年智则国家智(zhì )若(📠)(ruò )让孩(há(🎢)i )子清楚国家对(💅)他们(🎆)所牵挂的殷切(⬆)的期(➰)(qī )望(📲)而有胸怀天下的(🐲)(de )责(🕗)任心那就就(jiù )会对孩(hái )子的勤(🔁)奋努力再产生无穷(🐟)尽的力量
七意志力(🍋)使孩子努(⌚)力勤奋
做(zuò )任何事都并非(🌡)一帆风顺的若做得(dé )最拔尖更是会(huì )遇到了(😤)很多(duō )艰难险阻因而(🐤)一件事情要想勤奋努力(🐲)地一(💠)直做继续(xù(🔌) )必须(🤦)得有十(🕊)分顽强的意志要(⛩)不然就不会去勤奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必是(🕐)意志(zhì(🍏) )不坚强(qiáng )的表现(📣)也不勤奋的表现
谁又能(🔙)真正勤奋(fè(🕯)n )刻苦的人会三分钟热血吗(ma )许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴(⛅)旺却(💥)不打算六根清净地生活生(😏)(shē(👆)ng )活许多人一种渴望成功(gōng )却不(🥘)想勤(qín )奋刻苦(kǔ )刻难地努力只思很努力并不想结果(📡)(guǒ )并不一定会有好(hǎo )的结果(📁)只(zhī )思(🐘)结果并(bìng )不想努力(lì )而(🧙)不(🍜)会有坏的结果
贫(pín )家子弟因(🖤)(yīn )此多良(🎏)才那就是(🛁)(shì )的原(🍫)因(yīn )他们的困(🙆)顿家境慢慢(màn )的地锻炼身体(tǐ(🍛) )了他(🔮)们(♒)的意志系统(😾)优化了他们的性格(gé(🔍) )同时也造就了(le )他们自强自立(🔵)发愤(fè(🖱)n )图强变(🔇)则通(🏩)的努力(📰)进取向上的(de )精神(🦉)
我(💧)们县里北部(👩)地少人多办厂做生意赚钱的人(rén )很(⭕)多因为(wéi )北半县家(🐅)(jiā )庭的经济(🐥)状况比南半县好众(zhò(😱)ng )多南半县家庭的孩(hái )子土里刨食汗(🐎)滴(🥍)禾下(🍭)土地也在帮(bāng )大人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分(🗜)孩子(💱)则正(zhè(🍏)ng )在空调(dià(🗻)o )屋里(👩)打(✅)电(diàn )脑玩(🚻)游戏呢
繁重的农(nóng )活(huó )历练了他们的意志坚强的(de )毅力使他们(men )也(♑)能(🤴)(néng )刻苦地(dì )怎么学(📵)习因此每年(nián )考到重(🕘)点高中的初中生(📌)考进(🛂)大学(🐨)本科的高中生(shēng )百分之八十是南半(🔈)县家(🥜)庭的孩(🌞)子
女儿(💅)上(shàng )高(⏬)中时距家(jiā )每年中秋周(zhō(💾)u )末我都(🥧)要(⤴)骑山地车去接(jiē )她我玄阴(yī(🏭)n )门做了调查后发现到大多数自(🤴)行(🎉)车接送或自己骑单车(chē )来回的(de )孩子学(⛳)习(☝)成(🐙)绩基(🤢)本都(🚑)好一(🛐)点或很不错凡(🧛)是小轿车接(💺)(jiē )送的孩子学(xué )习成绩(jì )基本都相对(🆙)不(🎺)好或特差
不超过两个例子在一定程度上说明了一贫家子(👄)弟多人杰(👞)(jié )纨(📳)绔子(zǐ )弟少(🕤)伟男(ná(😋)n )二仙官降大任于斯人(⚽)也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空乏(❤)其身劳其筋骨(🈴)行拂乱其所为所以动心忍(🍜)性曾益其(🔔)(qí(🦌) )所(🌨)不能(🛐)
现在(zà(🚑)i )大(dà )力提倡的困苦(🔮)教育是是为磨(mó )练孩子(zǐ )们的意(yì )志所以我们要有意识给(🏃)孩子分配较重的(👿)家庭任务让他们去拼(🚭)命干(🤡)安慰和鼓励他(🍺)们积极(jí )地(dì )不参加异常艰苦的社会(huì )实(🈲)践活动去锻炼多自己在(🥌)(zài )家事事照顾在外(wà(🤛)i )事事(🥌)担忧(🚟)太舍不得孩子(zǐ )应(🐼)(yīng )该是(🧚)娇惯孩子(zǐ )要知道红方印如杀(🐆)子
不(bú(🗑) )勤奋努力的孩子(🤨)又或者(🌩)是小傻瓜或者导致也没(💉)远大(dà )的抱负又或者(zhě )对(duì )学习内容不比(bǐ )较感兴趣又或者是而自尊(➕)心自信心责(🕌)任心(🐁)不强(🌽)(qiáng )又或者是导(😘)致意志力(👒)薄(😩)弱
要想(xiǎng )使(shǐ )他(🍢)们相当踏实努力地学我(wǒ )们做(👽)家(jiā )长的就必须使孩(🦂)子充分认识到勤奋刻苦(🦌)怎么(🌰)学习(xí )的重要(🐄)性(🤶)拥(🐻)有(😘)远大的理想对学(xué )出现弥(mí )漫的兴趣有相对较大的自(zì )信心自尊心责任心有刻苦专研的坚(🤚)强意(yì )志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼(✝)每一(👇)个孩子都能相(🧦)当刻苦努力地去学习
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