你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(👆)眼中的父亲(🦇)是什么样(🍾)的
我(🧟)眼中的(de )父(🕊)亲是什么东西样的
他(tā(🎮) )为人正直善(😒)良温和待人宽容大度工作上敬业(yè )爱岗(🚋)对母(mǔ )亲恩(ēn )爱(🤜)非(🤧)常对儿(🗨)女关怀慈爱有(👣)担(📟)当有责任心是我们心中(💦)最完美的艺(🍯)术品父(🏯)亲
孩子遇(🔣)到事情父亲(qī(😻)n )永(🤞)远都是责(🤑)怪他是什么
爸爸这是我这(🍨)一次(cì )考试的(de )成绩(🧀)
才(cá(🤫)i )98分你怎(🚮)摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一
爸(🌡)(bà )爸(bà )我刚(🎾)才摔了(👆)一跤
你(🔱)怎摸那就笨连走路都(dōu )不会
很熟(🚣)悉的场景有没在(🦑)多数人的印(🙂)象中有一(❇)种家庭教(jiā(⛰)o )育叫你什么都不行的(🌗)话别人家孩子永远(💍)不会(㊗)(huì(😵) )杰(🥜)出(🦕)的
为(wéi )什(🗄)么有些(xiē )家长(🐺)偏向于(🍧)责怪孩(🎺)子而不是(😱)鼓励孩子可能他(tā )们小时(shí(🕵) )候就是这(🍧)过(guò )来的(🗼)
心理学上说(🥟)原生(📹)家庭对一个人(😪)的影响(xiǎ(📧)ng )是不知(zhī )不觉中的因此(🕶)几百(💟)年而宏阔的当我(wǒ(💷) )们(🎭)一声啼(🚁)(tí(📵) )哭的(♊)那(🌶)一(yī )刻起就(♐)终归了我们要与原生(🦓)家庭才能(néng )产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎(🎛)的(de )那一刻就也结(jié )束在(zài )我们慢慢的(🚜)的(de )成(chéng )长(zhǎng )过程中我们简(😉)(jiǎn )单的方(⛺)法是从养育(yù )好者身上悟出(📧)了要如何说话(🏛)如(🥓)何处理事情该如(🚂)何遇上社会如何能跟他如果没有(yǒu )说(📉)一个孩子(🏓)从(🍓)小(xiǎo )到大(🏰)就在一种(🕘)打击之(✝)式(🔋)教育的家(jiā )庭(tíng )环境中(zhōng )生命成长假如他自己(🏾)也(🗄)认同这些教育那就(jiù )成(🐘)(chéng )年(🛥)那以(💡)后100的会应用(😒)方法到自己的(🥂)子女教育上如果不是他自己(🚄)不认同而且不(💉)停地的全盘肯(💔)定(🍴)自(zì(🀄) )己的养大者那你这种完(wán )全(📞)否(🙃)定就会像自我(🌾)责备一(🏈)般让他(tā )牢牢(🎰)地记(🕐)好自(zì )己最不喜(🧗)(xǐ(👐) )欢的(🔫)生养者(zhě )的(de )言行并渐渐反(fǎ(🎙)n )展成自己最不不喜欢的样子而这两(liǎng )种情况(⏭)下(xià(🌁) )教育出的孩子成(chéng )年完了他(tā )对(❓)孩子通过绝对(Ⓜ)(duì )否(🔽)定式教育的可(kě )能性是的很大的
所以(yǐ(🙏) )在日常教育孩(🎇)子(👹)(zǐ )的(⏸)过程(ché(⛳)ng )中待(dài )人接物(⛴)与(🛤)人相(🦑)处随时觉(🕗)(jiào )察(🏽)到自己的言行可以指导发现自己是否(🦏)是被了(🔁)无(👧)论是原生家庭的(🚕)不良影(yǐ(⚡)ng )响如(rú )果(guǒ )没有才发现了(😤)分析试图换个角度看看(🐍)问题慢慢改变自己的性格
在(😟)我(wǒ )们的社会(🐏)文化(🕍)中(zhōng )不少家长误(wù )解了激将法的正(🎌)确打开
谦(qiān )受益(yì )谦(🎆)受(🛃)益(🛡)这句话大家都很熟悉不少(📀)家(🌡)长考虑到担心(⚫)那夸奖(💃)会使孩子自满(mǎn )踏步(💙)不前索性中选择(😿)不夸赞孩子而(⛔)是拿别人(🔙)(rén )家的(❣)孩(➡)子作比较好或者是质疑自家孩(hái )子的(🛂)努力的或是吹毛(máo )求疵(🍬)也可(kě )以是一脸严肃最(📵)好不要高(🦒)傲(🐨)有一(🛫)些家长似乎从来没有想到(dào )过正(🏂)面估(gū )计自(📎)家孩子(zǐ )吝啬(🕖)于公开表扬(🏫)孩子并变着法儿激将法说白激将法(💗)那是凭借人的自尊心和(hé )逆(🌜)反心理有利(🏗)的一面以刺激的搅起其(👰)不服(fú )输(shū )的(🍸)情(💤)绪将其潜能(🔈)发(👫)挥(🔗)出来不出来最终达到达(dá )到别样的的(de )去说服效果但这样的方法的应用是(shì )要看对象(⏫)环境和条件的(🐵)因此(🦁)要(🛃)注(🅱)意掌握分寸肯(🙀)定不能操之过急也没(🚰)法过缓不然(🐱)会能够得(dé )到而(😦)(ér )是的(de )结果
不少家长(zhǎng )我(wǒ )以为(wéi )激(jī )将法(fǎ(🐘) )是一直否定孩子以(yǐ )提升强(⌛)烈(liè )的刺激(🔅)他的目的但他(tā )这种一直绝(🔻)对否定的教育更准确的说(shuō )是一种(🦒)打击(jī )之式教育不仅不一定能(🙃)(néng )燃起孩子的斗(🔺)志(zhì )还(📹)肯定使孩子到那时(shí )变得异常很自卑感没了斗(♑)志(zhì )还(🌧)会影响(🥟)亲(🛳)子关系相当(🐐)严重(🤛)的(de )肯(🎭)定可能导致孩子心(🎻)理(🕕)扭曲起来(🛅)
对孩(há(✏)i )子建议(⛏)使用(🚿)激将法前提(tí )是(😌)家(🎱)长曾经(🕗)大肆(sì )表扬过孩子当然(🌪)过孩子也就(🐙)(jiù )是说肯定和(hé )受(🥀)到(dào )刺激(🔠)双管(guǎn )齐下(xià )才能能够起(🗻)到作(⛓)用
有时候可能是恨铁不成(chéng )钢(🤜)也可能是(shì )对孩(hái )子(zǐ )期望值太高却不了解(jiě(🚴) )孩子的实际能力还有可(⛸)能是虚荣心太重
望女成凤望子(zǐ )成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全(🥉)部的家长都(dōu )很自(🎃)己的孩子大部分(🗽)的(🙈)而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小(xiǎo )时候有(🌒)曾(céng )经的未基于的(de )愿望将(🏎)孩子其(qí )为自己(💘)的私(sī )有财(cái )产理想的继承者而(🗾)对(duì )孩子(⏯)抱有极大的期望甚至(💢)连有点过于理(lǐ(🥄) )想化但他他们(men )却没真正的(😊)自己的(🔎)孩子举(🐂)个例子现在很多(🌩)家(jiā )长望着别人(🙁)家给孩(há(🎥)i )子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢(👪)(gāng )琴(🥥)(qí(🚢)n )明天(🚶)学舞(💝)蹈后天学画画大后天学计(😊)算机把(bǎ )孩子(♒)搞得比成年(🍞)人(🐖)还忙(🛃)(máng )却从来还(há(🗣)i )不知(〽)道孩(🕑)子(zǐ )的(de )兴(xìng )趣(🌕)在哪里(🗽)孩子的特长是什么随后当自己给(🍬)孩(hái )子安排了一(🚐)切孩子却(🍉)也(🏝)没给(gěi )他相应的期望(🕴)回馈很是(🦐)失(🐚)(shī )望只好对(🎀)孩子特殊批评
在一些(📍)情况下(xià )家长们比(🔦)较(🏮)喜欢互(🎠)相(⚫)攀比(🥒)而且(🎴)(qiě )两家孩子所有人而且不喜(xǐ(🍟) )欢比成(👿)绩比奖项(xià(✡)ng )各种暗(🚎)暗对(🌧)着(zhe )干有是家长总觉得自家孩子比当(🍗)然了(🛒)别人(rén )家的是给他丢份随后对孩(❔)子没好(hǎo )脸色
虚荣(🛶)心(🏛)(xīn )有时候(hòu )真的是亲子(zǐ )关系的一(yī )大杀手(🦓)(shǒu )是孩子成长路上(shàng )的(de )绊脚石(shí )
以(yǐ )下几种特殊情况(🧤)家(💫)长也(yě )会一直责(zé )骂孩子(😵)
第一种重男轻女思想你说起重(🐷)男轻女的观念(niàn )罪魁祸首应该是明(🔏)清(qī(🈲)ng )时(🍇)期断章取(qǔ )义(🎻)程朱理(🥠)学的人而他们(🏥)的病态不自(zì )信拼命地(🖖)联手(🌀)打压女性造成了今(🧙)天的(🍠)(de )局面虽说只有几(🈺)百年的历史(🧝)不过(guò )要去除那些封建余(🏇)毒并不是这样的话太容易(🅱)这就倒致了(le )一些女性从小到大在(zài )家(jiā )庭(tíng )里不招(🌖)人(🚫)待见论什么做的好应(🤞)该(gāi )不好(😥)永远全(😨)是受窝囊气的那一个
第(🛃)二种窝里横
有所谓的窝里横最(zuì(🅿) )简单(dān )说应(yīng )该是对着外人(rén )一脸(liǎn )笑容(🐶)对着家人(👓)凶(xiō(👤)ng )狠的(🔏)样子
这类人一般有着深多少(shǎo )自(👧)卑心(🔔)理的(de )心(🥚)能力也不(🗃)是什么很强但是又不不会(📲)(huì )愿(🥂)意遇到自己的(🌛)缺点随(🥒)后(hòu )对着外人传(🌇)送讨好卖乖人(⏳)格模式希(xī )冀完成任务外人的(de )肯定对着家人启(🎋)(qǐ )动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下(💷)面子他们最幻术系的一(⚓)点(🍋)就是把(bǎ )在外面的(de )气带到家(jiā )里来撒弄得全家不祝生活
第(dì )三种(😹)偏(🤾)执(🏇)型人格障碍
偏执(zhí(🧚) )型人(👵)格障碍(ài )患者(😪)的原因在成长过(guò )程中(🚣)遭(🏏)遇(yù )了众多(🎰)批评(😋)全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后(🥫)家里人需要听自己的否则那(🌗)就是不忠就是背叛过(👃)即便你是(shì )好意(yì )提醒他(tā )们也会其(qí )为是(📏)对自己(jǐ(😸) )的敌意但是(shì )把事情闹大弄得(📁)尽(jìn )人(🐡)皆知而他们在教育子(zǐ )女(nǚ(😈) )方面最经常做(🍇)的是在子女身上反复重复自己小时候(🏚)的遭遇拼命地否定(💗)(dìng )打(📳)击
上述事项几(🏦)(jǐ )种可(🧚)能(📝)不管是哪一(🌕)种对子(🔻)女心理成(🐌)长都更为很不利不可否认有是家长(🎊)是(⚾)是(shì )因(🚾)为好意(yì )但是(⏹)长(🚍)时(shí )刻在打(⬆)击式教育下成长(zhǎng )的孩(hái )子会出(chū )现(xiàn )相(🐯)当严重的自卑感有的可(👷)能(🕷)心(🔐)理扭(niǔ )曲甚(🌪)至(zhì )还患抑郁(yù(🔵) )症(zhè(👋)ng )偏(🕶)(piān )执型(🏉)(xíng )人(🔷)格障碍等
这对常期处于这样的(⛪)环(🐓)境(jìng )下的孩子(❕)只能(🚴)说学会了自己疏导情(qíng )绪或找朋友倾诉渐渐(🏕)(jiàn )地释放者(zhě )不良情绪也也(yě )可以试着从另一个角度去表述(shù )要知道些父母的出发(👖)点是好的只是方法(🎤)不对
以上是我的(🚛)回答如果(📐)不是您另外那(🙈)些(🦌)疑问感谢下方(🧜)评(🕚)论区(🕸)私信给我共同探讨
这里是心理咨询师里外雅(🥤)堂码字易(yì(👐) )为假如您(nín )质疑我的(🐛)观点请点个在(💭)看如(rú )果没有我的回(huí )答对您和您的(😑)(de )朋友有(🔔)帮助请点(diǎn )赞和评(🍬)论给(✂)他们谢谢(🥧)啊(ā )
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