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(🧙)如何引导孩子读书
我们都期望(🖕)我们的孩子(zǐ )能勤奋努力只不过(👐)都(dōu )有哪(nǎ )些东(✒)西能使孩子走上刻苦(📖)(kǔ )之路呢文(🙆)章(⚫)从七(👭)个方面(miàn )做了(le )分(🏒)析论述聪明(♊)理(lǐ )想兴趣自信自尊(👼)责任意(🐣)志每一方面的论述具体对我们有挺好的的(de )启(🔹)迪作用
懒字当头万事(🏒)难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬(🛣)植树不一定(💜)结果但不(🐘)植树就一定(dìng )应该不会(huì )结果勤奋不(bú )一定(dìng )顺(🍗)利但不勤(🆖)奋就一定不会顺(🧔)利一(😑)般人只要你努(nǔ )力勤奋大(dà )都会蓝月(🏊)帝国不一般的(🤼)人
人的容貌大多一般(🛣)(bān )谁美心谁那就是(🏀)美(měi )男美女(🥊)人的智力大部分同一谁努力勤(♒)奋(fèn )谁应该是天才(cá(🤡)i )人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨之分高山之宝只(➰)都属于(yú )那(nà )些敢(👴)于攀登之人(rén )深地(👒)之藏只不(💂)属于几个(gè )勇(yǒ(🤯)ng )敢(gǎ(📤)n )地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收(🧗)获只需勤于请(qǐng )教全是应该有(yǒu )老(lǎo )师如果能(néng )勤(qín )学(xué )善思倒处都是知识(shí )只(zhī )需善于(🐣)思考大街(🦉)上都有问题只要你勤于突然发现全(quán )是应(yīng )该(gāi )有美(🧦)丽(lì )的(de )如果勤于练习(xí )写作倒处应(🥕)该有素(🎡)(sù(🎖) )材(✊)如果(👩)勤于(❌)探(tà(🥂)n )索倒处都(🆑)有真理
心勤(📻)就有想不完(👡)的(de )问题(🤒)体勤(📳)就有干不(🏂)完的事情(qíng )多问问题多(🍳)多经(jīng )经(😲)验多(🤺)多学学识多多(㊗)思思想多勤奋莫御(💄)有怠惰(duò )有可失(shī )勤奋的人(rén )所(suǒ )创造(📞)的(de )财富你的懒惰的人(⏳)撒落财(🔈)富
古(🎴)今(jīn )中外(wài )关与勤奋(fèn )的经(🔼)典名言成万上亿条(🛥)其中的许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我就再次累述了上(📜)边所述是笔者对勤奋重(chóng )要性的一(🍔)些不认识和感言(🥃)(yán )
勤奋(🏍)(fèn )是如此地地不重要呀可(kě )就(🛸)在这每个(gè )家庭都十分(fèn )如此重视教育更加舍不得在(🎇)教育上投资什么的(♿)今天许多(🥌)孩子却不知道勤(🎆)奋刻苦(🌶)地学习这令(lì(♎)ng )孩子的家长更加无(wú )可(kě )奈何和头疼(📀)起来那就什么可使孩子相(😍)当踏实努(nǔ(🈺) )力地(dì )怎么学习呢(ne )
一聪明使孩子努(🌚)力勤奋
无知的人完全相(xià(🛠)ng )信(🏗)天才(💲)聪明(👝)的(de )人我相信(🗳)勤奋刻苦愚(🕴)蠢无知的贪图安逸(yì )聪明的人努力(📤)再努(⛓)力(🐺)勤奋唯一聪明的人大(🔴)(dà )都酷爱怎么学习(xí(📝) )之人(🍐)是特别刻苦努(😇)(nǔ )力之人
因为他们自然也(✳)知道(🐸)念书自学和勤奋努力(🈳)的(de )重(🌘)要性大(🌤)家可能会经常会听到这样的(de )话我的(🤢)孩子(🕊)尤其聪(cōng )明(🍤)是(🛫)还(🌑)不(bú(🗃) )知道自(♉)学到(🥜)底勤(🏘)奋努力(lì(💄) )当我听着这样(🥠)的(🤗)话时心(❓)里在(zài )想你的孩(há(🍿)i )子并非(📙)聪明(🐈)反而一个十足的小(⏸)傻瓜
为啥(🚐)呢读书好(📟)去学习勤奋努力(🚖)的(❎)重要性举世(shì )皆知麻烦问下它们的名言(🌪)(yán )警句(jù )名(✍)人故事屈指可数一个连读书呢去(⛎)学(🛐)习勤奋努力的重要性都不知晓(🚞)而不干(🔥)(gàn )正事很(🙆)贪玩(🛏)贪耍(🤥)实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(🎟)手时间(🐾)的人能说是笨的吗(👌)
我(wǒ )其实智商高不不(👡)等于聪(cōng )明当然也知道读书好自学和踏实努力(🏌)重要性而踏实努力自学的人(🌩)(rén )才(🎡)是(⛳)完全精明之(🦈)(zhī )人我们做家长的估计神智地知道(🐜)这一点(diǎn )要对孩子(🦀)(zǐ(👮) )接(🆕)受有效的聪明(👒)教(jiā(⛏)o )育使我(wǒ )们(💩)的孩子真(🐊)正地聪明(📢)站了起来(🤧)仅有让孩子完全了解到(🏾)了学习和勤奋刻苦的重要性他们(🛷)(men )才会唯(wéi )一热爱(💃)学习真(zhēn )正去努力勤(🍟)奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问(💂)下未(🌳)来的美好憧憬你是(shì )什么人身上都(dōu )蕴含着巨大无(wú )比(🚘)的智(zhì )力精力体力等(✏)潜能那样(yàng )的潜能(néng )一旦被理(lǐ )想的(🌗)火焰(〽)火点燃(🍣)了(🚄)其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没(🕯)(méi )有一(😇)个人有了(🍫)远大的理想(📆)他就(🧙)会甚至于我们的理想永(🅱)不(bú )放(fàng )弃奋(fèn )勇向前地踏实(shí(🔜) )努力(🤘)拼搏奋斗甚(🏯)至连(liá(💂)n )为之甘愿牺牲生(shēng )命也(🐡)奋不顾身在所(suǒ )不辞这(👔)些模范人物英雄(🈴)人(🍚)物应该是最是是的例(lì )子
据我(🚂)远处观察小学生就有(🥀)理想的差不(bú(🌅) )多(duō )中(zhōng )学生(shē(🕐)ng )中的(🚰)一(🔌)些人巳(🏛)经有了(🌆)实现(🥊)理想的意识大(dà )学生则(🚛)许多人最终确立了未来的奋(🎃)斗目标
作为(📻)家长(zhǎ(🏨)ng )要及时(shí )并且(qiě )小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远(🧝)大(dà )理想多么伟大(🥪)的理(🥒)想才能产生钢(🆔)铁般的(✴)意志斯大林(lín )一个(🚃)人的目(🍔)标越新(🔎)亚(🏇)他的潜力就可以发挥(🚥)得越(😯)大高尔基(💋)那些经典的至理(lǐ )名言(🏮)都深含理想使人勤奋刻苦之意(🍢)
三兴趣使孩(hái )子(zǐ )努力(🧡)勤奋
兴趣是一个人对(🐴)某事的热爱心里其(qí )实理想(🌬)是(shì(💠) )人们刻苦努力的(🥝)借用动力再逼使人专(🦌)心(🕥)致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣(🍿)牛顿道(dào )尔(ěr )顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼(🏂)搏奋(🤦)斗了一(🉑)生(shēng )一个(gè )人拥有了物理学之(🏚)父一个人拥(🎁)有了化学之父(🚑)
爱因斯坦(💀)由于对罗盘的不解(🌥)长长地爱上了(🌔)了物理学为科学事业踏(🤵)实努力(📯)地探(tàn )索了一(🕠)生曾(🌶)经的继(🌑)牛(niú(🥕) )顿(🐦)(dù(🐃)n )之(🙂)前最崇高(gāo )的物理学家一(yī )些(xiē )痴迷(🔹)于网(🏙)络游戏(xì )的孩子这些(🏚)痴迷(🧛)于打(🤴)牌的(de )成年人都是兴趣的巨型力量在催(🈶)(cuī )使着(zhe )他们但是(shì )那是很(🖐)高(🤝)级(🔬)的害人兴趣罢了
每一个(gè )孩子(zǐ )一(yī(🕌) )我(🚤)属兔就(⏰)有一个(🥧)(gè )很不错(🤠)的心里品质好奇(⌚)心它是产生兴趣的前提因此我们(men )要有(🐇)意(yì )识地温(🍉)柔呵护依靠保持优化(huà )孩(📫)子的(de )这一优(yōu )越的自然条(tiáo )件心理品质使他们才能产(🤥)生(shēng )对现代科学对(duì )去(🌋)(qù )学习对(🚌)发明创造等的浓(📢)厚(🕥)兴(🦒)趣
兴趣分两种一种是(shì )真接(🛵)兴趣一种是利用兴趣(qù )事(🏮)物本身饶有兴致而(ér )紊乱的(🖊)兴趣称之(🆔)为(🏤)直(zhí )接兴趣它(🐟)是兴(✨)趣的低级形态如(rú(🤬) )游(yóu )戏影起的兴趣
建立起在(🐑)对事物重(🖱)要性(🍞)的深刻认识(🔓)基础(📽)(chǔ )高台(🐋)之上而有一种的兴趣称之为利用(🔑)兴(📤)趣儿童对事(shì(🖲) )物(🤽)的兴趣大多不属于(yú )直接兴趣(qù )成人(rén )对事(shì )物的(de )兴趣(qù )大多(duō )数都(dōu )属于(🚢)借用兴趣
的原因间接(⏮)兴趣组建(💱)在对(duì )事物重要性的深(shēn )刻认识基础之(💡)上(shàng )所以我它比直接(👝)兴趣(➗)(qù )稳定不(😮)(bú )持久(😫)也(🎑)比前者更(gèng )重要(❕)
我们应(yīng )当据孩(😡)子的年龄早日地放出他(tā )们(🍽)对怎(❕)(zěn )么学习的兴趣儿(😾)童期要多外在表现(xiàn )去学(🍎)习对象的(de )趣(qù )味性以(yǐ )催发(📆)他们的(🎡)就兴趣青(🦗)少年期(🌅)(qī )要多影(🧞)像展示学习对象的重要(yào )性放出(🎫)他们的(😒)主动兴趣兴(📉)趣有着极为强(👎)大的推动(dòng )力你(nǐ )若(♍)放(⛎)出起了(🍉)孩子对自(🎾)(zì )学的(🏪)浓重(chóng )兴(㊗)趣(qù )你是不想(xiǎng )让(🍴)他们勤奋努(nǔ )力去学习都不行的话(huà )
四自信(xìn )心使孩子勤奋刻(kè )苦(kǔ )
唯(wéi )有相信(xìn )自已经(🎠)奋斗(⏺)拼搏能(néng )完(wán )成的(🐓)人才会去努力勤奋自卑心理极(🚳)(jí )为严重(chóng )事事对自己不(✌)(bú )绝对的信任怀疑(🍂)自己(jǐ )努力(🏗)再努力又是白(🏹)费劲的人会去努(nǔ )力(🙇)再(zài )努力吗自信(xìn )使人刻(🎚)苦勤奋(💝)使(shǐ )人成功成(🦓)功(💁)使人更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是(😬)自傲与勤奋的(de )囊腺瘤互动与良性(🥧)(xìng )循环也可以称之为(🌈)自信(🎾)勤(qí(👍)n )奋循(💤)环我们(🛺)只要把孩子们约束(💻)到(🥌)这种良(🐘)性循环中去了他们(men )自然变会太地努力(lì )勤奋(🗃)
没的家长经常人前(qián )或人(👶)后把你咋(😢)这么(me )说(🛢)笨这两句话挂在嘴边这样的家长他(📃)们的孩子应该是个聪明娃也要被(🐇)他们说(shuō )成小笨(💺)(bè(🍋)n )瓜善于观察发现孩子的(de )闪光(🎁)点多安慰和鼓(gǔ )励(lì )少指责(🏄)应该是为了使他们(men )有(🐭)成应该是是为(wéi )培养孩子的自信心
越有(💕)自信越易完成越最终就(🧦)(jiù(🎻) )越强大的(💹)(de )自信(😂)这是自信与成(🦈)功(gōng )了的囊腺瘤(🖌)互动与良性循环这个可(kě )以称(🌠)之为自信(xìn )成(💸)功循(🌵)环
是(shì )没有这个自信(🦋)成功小循环的实现上述自信勤奋之大(📃)循环就(jiù )应该(💿)不(💭)会实现程序(🌺)我(wǒ(🚣) )们做家长的一定要(yào )把孩子(zǐ )引到这些循环(huán )中去假如(rú(🕌) )让孩子进(🥦)(jìn )入到了自卑心理(🥇)失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子(💚)势必会越加自卑感厌学(💽)你(🎻)(nǐ )的懒惰
五(wǔ )自尊心使孩子努(nǔ )力勤奋(🔘)
人人应(yīng )该有(yǒu )自尊(🚴)心那是年幼(🕹)的(de )孩子(🏅)也是这(🙂)等(děng )所以我我(🔣)们(men )在人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊(zūn )敬大人一(yī(🔲) )样谦(qiān )让他们以完(wán )全保(🍉)护(🏆)他们的自尊心小学生(shēng )一(yī(📔) )般不可能有一种远大的理想(xiǎng )其怎么(me )学(xué )习动力比较(jià(🥀)o )多应该是(💽)自尊心在(💷)起作(💞)用
是因(🌓)为学习那(🌄)样最好(🕺)老师(🍾)就是(💒)喜(xǐ )欢(👗)家长很不待(dài )见同学高看自(zì )尊心就换取了(🚜)(le )比(🛵)较大满(🐭)足人一旦(🥨)(dàn )失去了自尊心死不悔改别了(le )脸(liǎ(📑)n )皮(🥧)就失(shī )去了(le )了(😠)教育的前提就死去了积极(jí )上(🖊)进勤奋(🔶)努力(⏮)的动力所以才我们一定要(yào )尤感去珍惜(🍐)孩(há(👰)i )子的(🤨)自尊心(🚁)要(yào )在此前提(🔭)下得以(yǐ(🙂) )为原则对孩子并且教育
例如(👍)(rú )多(duō(🛣) )公开表扬少严厉(lì )批评(pí(🕧)ng )人前且不(🐽)说孩(😦)子(🌩)笨不(bú(🈷) )学(xué )年轻不懂(🎚)事等身上(shàng )有(yǒu )伤孩子自尊的(de )话那些好给(🥏)孩子乱发脾(👢)气甚(👬)至(zhì )于动不动就(🎼)恶语相(xià(🤤)ng )向相伤棍棒乘(ché(🚓)ng )积的家(jiā )长确实是是太(tài )也没一(yī )点(diǎn )教(🎆)育知(🙊)识和水平了要(🤓)想现代(dài )教育好孩(hái )子欲得(🐅)(dé )教育(yù )好自己
六责任(🐠)心使人勤奋
责任(⏲)心又叫责(zé(🐦) )任(🚢)感是指(🔗)人(🧛)们特别要(😡)(yào )求自己做好应该是承担(🐯)部分的(🐎)事情的(⛲)自(🐋)觉心(🏑)理意识责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关(🐈)专(📐)业的(🔙)事(🆘)所应该(🕓)是(🎻)承担部分的事尽职(💄)尽责踏实努力以至少(🐥)精益求精(jīng )
因(🎒)(yīn )此我们应迟些(xiē )对孩子们参与责任心教(jiāo )育(🕴)让他们很清楚另(🗾)外(🖨)学生(🕓)就(🏴)肯定也可以说(🍉)前(qián )提是踏(🛵)实(🍅)努(🔟)力地学(💊)习且(qiě(🤩) )好好学习天天向上(🦌)才(🚗)是孩子就应(yīng )该要尽一切(🃏)所(🌓)能地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让父母为(🤖)自己突(tū )然感到无比自(🎂)豪(háo )这对孩子的勤奋努(👨)(nǔ(🤒) )力(🍱)很有(⏩)帮(bāng )助
穷人的孩子因此早大(🥫)东(dō(🎂)ng )家应该是的(de )原(🙁)因(👮)(yīn )穷苦的家(🌴)境逼使(shǐ )他们(😦)(men )赶着地(🤱)(dì )为父母分担(🗡)家庭(🔱)责(🐌)任这无形中就培养训练了他们的(⬛)责任心少年强则(🔨)国家强少年智则(🕰)国家智若让孩子清楚国家对(👡)他们所(🛩)牵挂的殷切的(👭)期望(✔)而有(📫)胸怀天下的责(🌴)任心(🏙)那就就会(huì )对孩子的勤(qín )奋努力再产生无穷尽(jì(🆙)n )的力量
七意(🥘)志力使孩(👿)子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了(🐕)很多(duō )艰难险阻因而一(yī )件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直(zhí )做继续必须(📵)得有十分顽(🌘)强的意(🌈)志(🛃)要不(➗)然就(🤫)不(🌊)会去勤奋去努力也没恒(héng )心和(hé )毅(🐒)力必(bì )是意志(🖲)不坚(🔬)强的表现也不勤奋(fèn )的(🕜)表现(xiàn )
谁又(👜)能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(🌆)人(rén )那种渴(kě )望子孙兴旺(🖕)却(🌮)不打算六(🔵)根清净(🚜)地生活生活许(〽)多(🐉)人一种渴望(wàng )成(chéng )功却不想勤(qín )奋(fèn )刻苦刻难(💥)地(🔧)努力只思很努力并不想结果并不一定(dìng )会有好的(🚻)(de )结果只思结果并不想努(🗺)力(😎)而不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因(yīn )此(🅰)多良才那就是(🤧)的原(yuán )因他(tā )们(🛌)的(💀)(de )困顿家境慢慢(🧥)的地锻炼(liàn )身体了他们的意志系统(tǒng )优(yōu )化了他们(men )的(🙍)性(🥒)格同时也造就(jiù )了他们(men )自强(qiáng )自(📜)立发愤图(💪)强变则(🏊)通的努(🐽)力进取(🛵)向上的精神(💰)(shén )
我们县里(lǐ )北部地少人多办厂(chǎng )做生意赚(🚅)钱(🦈)的人很多因为北(🚕)半(📍)县(xiàn )家庭(🐲)的经济状况比(🤽)南(♏)半县(🚫)好众多南半县(xiàn )家庭的孩(hái )子(🤚)土里刨食汗滴禾下(🙂)土地也在帮(🏛)(bāng )大人(⏯)干(🛢)繁重农(🌽)活的(🤱)时候北半(🚈)县(xià(👶)n )家(🔢)庭的大部(😴)分(fèn )孩子则正在空调屋里(🔓)打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使他们也能(😺)刻(🧙)(kè )苦地怎么学习因此每(☝)年考到重点高中的(⏪)初中生(shēng )考进(🐃)大学本科的高中生百分之(👛)八(🦒)十是(shì )南半县家庭的孩(💚)子
女儿上高中时距家(jiā(〰) )每年中秋周末(🆎)(mò )我都要骑山(🥫)地车去接她我玄(xuá(🧜)n )阴门做(🌕)了调查后(🤺)发现到大(🎙)多(duō )数自行车接(🚃)(jiē )送或自己骑单车来回的孩子学习成绩(🎫)基本(💴)都好(❤)一(yī )点或很不错凡是小(🗯)轿车接送的(💿)(de )孩子(🤨)学(🏳)习成(chéng )绩基(🕛)本(🎰)都(🕵)(dōu )相对不好或(huò )特差
不超过两个例子在一定程(chéng )度(dù )上说明了一贫(💅)家(🛄)子弟(dì(👔) )多人(📋)杰(🌼)纨绔子弟少伟男二仙官降大(dà(🐳) )任于斯人也必先苦(kǔ )其心(🐻)(xīn )志(🔤)劳其(qí )筋骨(gǔ )空乏(🤟)其身劳其筋骨(🐏)行拂(✝)乱(👉)(luàn )其所(😨)为所以动心忍性(xìng )曾益其所不(🐋)能
现在大力提(tí )倡的(🦄)困苦(🏀)教育是是为(🙄)(wéi )磨练孩(🏂)子们的(🌦)(de )意(👽)志所以我们要有(🐴)(yǒu )意识给孩子分(fè(🎎)n )配较重的(de )家(🚈)庭任(👍)务让他(🍃)们去拼命干安慰和(🌚)鼓励他们积极(jí )地不参加(🏬)异(👂)常(🖱)艰苦(👹)的社会(🥩)(huì )实践活(🦅)动去锻炼多自(🙇)己在家(🌵)(jiā(🌥) )事事照顾在(🚡)外(🍉)事事担忧太舍不得孩(💼)(hái )子(📋)应该(👺)是(🎡)(shì )娇(jiāo )惯孩子(zǐ )要知道红方印如杀子
不勤奋努力(😴)的孩子又或者是小傻瓜或者(🔅)导致(✂)也没远大的抱(🥫)负又(📍)或者(🎋)对学习内容不比较感兴趣又或者(👒)(zhě )是(shì )而自尊(💷)心自(📋)信心(🌥)(xīn )责任心不强又或者(🦎)是导(🥚)致(zhì )意(🥗)志力薄弱(🚋)
要想使他们相当踏实努力(🚳)地学我们(men )做家长的就必(bì )须使(🕍)孩子充分认(rèn )识到勤奋刻苦怎(🤢)么(💜)学(🐊)习的重(📌)要性拥有远大(⛰)的理想对(🌳)学(😋)出现(🌾)(xiàn )弥漫的兴趣有相(💥)对较大的自(🤽)信心自尊心责任心有刻苦(kǔ )专研(👉)的坚强意志祝每一个(🦃)家长(⬇)都是一个能够精明的(🙇)孩子盼每(🧕)一个孩子都(dōu )能(🚎)相当刻苦努(🚀)力地去学(🙊)习(xí )
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