你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(🅾)中(🍓)的父(fù )亲是什么样的(🧡)
我眼中的(📹)父亲是(🥍)什(shí )么(me )东(😈)西样的
他(tā )为人(ré(🥓)n )正直善(💫)良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩(ēn )爱非(fēi )常对(🐌)儿女关怀慈爱有担当有责任(rèn )心是我们心中最(👈)完美的(🎨)艺术(shù )品父亲
孩子遇到事情父亲永远(🎭)都是责怪(🤓)他是(shì )什么
爸爸这是(🏟)我这一次考试的成绩
才98分(fèn )你怎摸(mō )不考100你看(kàn )隔壁的小明每(měi )次(🌥)都拿第一
爸爸我刚(gāng )才摔了一跤
你怎(👅)摸那就笨连走路都不会
很熟(🧡)悉的场景有没(👨)在多数人的(🤜)印象(🌂)中有一(📣)种家庭(😯)教育(🚏)叫你什么都不行的话(huà )别(🎆)人家孩子永(😔)远不会杰出(⛸)的(de )
为什么(me )有些家长偏向于责怪孩子而不(🧚)是(shì(📬) )鼓(🍑)励(💆)孩(🔲)子可(🛢)(kě(🌤) )能(Ⓜ)他们小(💯)时候(🆎)就(👇)是(🏰)这(zhè )过来的(👺)
心理(🚈)学(xué )上(🍪)说原生家(🕙)庭(⏳)对一(🈹)个人的影响(🤪)是(shì(🏒) )不知(➰)不觉中的(💓)因(🕒)此几百(🥖)年而宏阔的当我们一声啼(🚝)哭的(🌨)那一刻起就终(🕥)归(🔧)了(le )我们要与原生家(😩)庭才能(néng )产生许(🤯)多牵绊这(zhè(🌜) )种牵绊从(cóng )我们出母(🏆)胎的那一(yī )刻就(jiù )也(😒)(yě )结束在我们慢慢的(✋)的成长过(🍈)程中我(〽)们简单的方(😖)法是从养育(yù )好者身上(🅰)悟出了要如何(hé(⬜) )说话如何处理事情该如何遇(🔗)上社会如何能跟他(➡)如果没有说一个孩子从(⏯)小到大就(🧒)在一(⌚)(yī(🗑) )种打击之式教育的家(👬)庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育(🍼)那就成年那以后100的会应(🦒)用方法到自己的子女教育(🤰)上如果不是他自己(🎒)不认(rè(⛵)n )同而(ér )且(qiě )不停地的全盘肯定(🌷)自己的养(yǎng )大者那你这种完全否定就会像自我责备一般(👡)(bān )让他(🍄)牢牢地(🍇)记好(🚾)自己(🤴)最(🤴)不喜欢(⬇)的生养者的(de )言行并渐渐反展成自己(🕣)最不不(bú(😲) )喜欢(🐢)的(✈)样子而(♋)这两种情况(🥑)下教育出的孩(🛹)(hái )子成年完了他(tā )对(duì )孩(há(🍙)i )子通过绝(🦌)对否定式教育的可能性是(shì(😎) )的很(hěn )大的
所(📨)以(🚙)在日常教育孩子(🛩)的过程中待人接物与人相处随(👂)时觉察到自己的言行可以指导发现(🚝)自(zì )己(jǐ )是(shì )否是被了无论是原生(🗾)家庭的(de )不良影响如果没有(yǒ(🐎)u )才(💈)发现了(⛰)分析试图换(🕵)个角度(🕶)看看问题慢(👠)慢改变(🦓)自己的(🧞)性(💛)格
在我们的社会文化中不(bú )少家长误解了(🎮)激将法(🛍)的正确打开
谦(🧚)受(shòu )益谦受益这句话大家(jiā )都(🥕)很熟悉(😾)不少家长考虑到(😗)担心那夸奖会使(shǐ(📜) )孩子自满踏(👿)步不前索性中选(🏋)择不夸赞孩子(zǐ(🚹) )而是拿别人家的孩(⏸)子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵(cī )也可以(yǐ )是一脸严肃最(📕)(zuì )好不要高傲有(yǒu )一些家长似乎(🛠)(hū )从(có(⬇)ng )来没有(yǒu )想(💋)到过正面估(🚽)计自家孩子吝啬于(yú )公开表扬孩子并变着法儿激(🌁)将法(fǎ )说白激将法(🍇)那是凭借人的自(zì )尊心(🤭)和逆反心理有利的一面以刺激(💹)的搅(🧡)起其不服输的情绪将其(😔)潜(qián )能发(🌹)挥出来不出(🛶)来最终(♑)达到达到别样的的(📩)去(qù )说服效果(guǒ(🐡) )但这(🙃)样的(🔖)方法的应用(yòng )是要看对象环境(🧠)和条(✨)(tiá(🚱)o )件的因此(🥂)要注意掌握(wò )分寸肯(🎹)定不能操之过(🎶)急也没(🧖)法过(🛰)缓不然会(huì(🤳) )能够得到(dào )而是的结果
不(🐒)少家长我(😳)以为激将(jiāng )法是一(yī )直(🌃)否定孩子(🔋)以提升强烈(liè )的刺激(jī )他(🖋)的目(🥝)的但他这种一(⬛)直绝对否定的教(jiāo )育更(gèng )准确(què(🗂) )的说是一种打击之式教育不(bú )仅不一定能(🤼)燃(🅰)(rán )起孩(hái )子(📟)的斗(📷)(dòu )志还肯定(dìng )使(😮)孩(hái )子到那时变得(dé )异常(🦅)很自(zì )卑感没了斗志还会影响(xiǎ(😝)ng )亲子关系相当(dāng )严重(🕢)的肯定可能导致(zhì )孩子心理扭曲(🙆)起来
对孩子(zǐ )建议(yì )使用激将(🏝)法前(🙁)提是(🌖)家长曾经大肆(🐆)表扬过孩子当然(rán )过孩子也(📧)就是说(⛽)肯(🛏)定和受到刺激双管齐下才能(🐕)能够起到作(🤚)用
有时候可(📢)能是恨铁(👰)不成(🐮)钢也可能是(📹)对孩子期望(wà(🛁)ng )值太高却不了(🈷)解孩子的(de )实(🥙)际能力还(hái )有(📀)可能是虚荣心太重
望女成凤望子(🌐)成龙望女成(🚝)(chéng )凤是很(hěn )多家长(zhǎng )的(🦏)真实想法但并也(❌)不是(shì )全(🚔)(quán )部的家(jiā )长都很(🔨)自(🛑)己的孩(🛌)子(🗨)大部分的(de )而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以(🔋)(yǐ )自己(⛔)小时候(hòu )有(👂)曾(cé(😧)ng )经的(👨)未(🧞)(wèi )基于的愿望将孩(hái )子其(qí )为自己的私(😸)有财产理想的继(💁)承者而对孩(hái )子(🥋)抱(bào )有(🌭)极(jí )大(dà(🥫) )的(de )期望甚至连有点过于理想化但(👑)他(👑)他(🏣)们(💪)却没真正的自己的孩(🛡)子举个(gè )例子现在很多家长(🐰)望着别人家给孩(🚻)子(😊)(zǐ )报(🎤)课(⚪)后兴趣(qù )班(bān )就跟了瞎报(🏣)今天学钢(gāng )琴明天学舞(💕)蹈后天学(xué )画画大后(hòu )天学计(jì )算机把孩子(😭)(zǐ )搞得(dé )比成年人还忙却从(🀄)来(lái )还不知道孩(🕜)子的兴(xìng )趣(💟)在哪里孩子的特(tè )长是什么随(👓)后当自己给孩子安排了(🍨)一切孩子(zǐ )却也(🗝)没给他相应的期望(✳)回(huí )馈很是失望只好对孩子特殊(📽)批评(píng )
在一些(xiē )情况下家长们比(bǐ(📕) )较喜(💌)(xǐ(⛩) )欢互相攀比而(🍵)且(qiě )两家孩子所(🎋)有人而(🛺)且不(bú )喜欢(✖)比成(chéng )绩比奖项各种暗(🔳)暗(🎎)对(🌳)着干有是(💪)家(🏽)长(🤼)总(🏡)觉得自家孩子(zǐ )比(🔈)当然了别人家(jiā )的是(🚊)给他丢(diū )份随后对(💙)孩子没好脸色
虚荣心有时候真的是(shì )亲(😣)子关系的一(yī )大杀手(shǒu )是(🎮)孩子(🌲)成长(📏)路(📽)(lù )上的绊脚石
以下几种(zhǒng )特(tè(🕰) )殊情况家长也会一直责骂孩(hái )子
第一种重男轻女(nǚ )思(🐆)想你(🥚)说(🍩)起重(chóng )男轻女的(de )观念罪魁祸首应该是明清(qīng )时(🍰)期断章(😔)取义程朱(zhū )理学的(🌜)人而他们的病态不自信(xìn )拼命地联手打压(🏛)女性(xìng )造成了今天的局(jú(🦄) )面(miàn )虽说(shuō )只有几百年的历史(🐁)不过要去除那些封(fēng )建(🚖)(jiàn )余毒并不是这样的话(🍿)太容易这就倒致了一(✋)些(🍐)女性从小(📹)到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好(🤷)永远(yuǎn )全是(🍴)受窝囊(🛣)(ná(🤓)ng )气的那一个
第二种窝里横(héng )
有所(🔏)谓的窝里(👇)横(héng )最简(jiǎn )单说应(🥧)该(🎦)是对着外人一脸笑(🍬)容对着家(🍤)人凶(xiō(🚡)ng )狠的样(🍰)子
这类(lèi )人一般(bān )有(⬇)着(🦌)深多少自卑心理的心(xīn )能力也不是什(🍺)么很强但是又不不会(🚻)(huì )愿意遇到自己(🧐)的缺点随(suí )后对着外(👓)(wài )人传送讨好卖(👓)乖人格模式希冀完(⏲)成(ché(👦)ng )任务(wù(♟) )外人的肯定(😒)对(duì(🚺) )着家人启动霸道模式反(fǎn )正又是想完成(🕚)任务家人的肯(🉑)定(dìng )但拉不下面子他们最(😓)幻术(🍒)系的一点就(jiù )是(shì )把在外面(💦)的(de )气带到家里来撒弄得全家不(🥏)祝生(🎛)活
第三(⚽)种偏执型人(🌍)格障碍(🎾)
偏(🛶)执(zhí )型人格(😨)障碍患者的原因在成(👐)长过(🌠)程(🚲)(chéng )中遭遇了(le )众多(🏬)批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没(méi )有(yǒ(🎋)u )得到及时和对的的心理(lǐ )疏(shū )导(dǎo )致使当他(👡)们成年那以后家里人需要(✌)听(📽)自(😳)己(🍝)的(de )否则那(nà )就是不忠就是(shì )背叛(📪)过即便你是(shì )好(🥒)意提醒他们也会其为(📩)是对自(🍁)己的敌(dí(📽) )意但是把事情闹大弄得尽(jìn )人皆(🛏)知(👸)而他(tā )们(😳)在教育子女方面最(🀄)经常(cháng )做(🛅)的是在子女(🤰)(nǚ(🔭) )身上反(🛥)复重(📹)复(🌓)自(🤸)己小(🖇)时候的遭(🆒)(zāo )遇拼命(mìng )地(🚊)否定打(dǎ(🧓) )击
上述事项几种可能不管是(shì(🤽) )哪一种对(duì )子女心理成长(🍑)都更为很(📿)不利不(bú )可否(fǒu )认有是家长(💺)(zhǎng )是是因为好(hǎ(👖)o )意(🏝)(yì(🎼) )但是长(zhǎng )时刻在(zài )打击式教育下成长的孩(☝)子会出现相当严重的自(zì )卑感有的(✖)可能心理扭(niǔ )曲甚至还患抑郁症(zhè(🏽)ng )偏执型人格障碍等
这对常期处于这样的环境下(🌀)的孩子(💃)只能说(🥪)学会(💬)了(le )自己疏(🌤)导情绪或找朋友倾(🤟)诉渐(jiàn )渐(jiàn )地释放者不(bú )良情绪也也可以试着从另一个(✍)角度(🐘)去表述要知(zhī )道(dào )些父母的出(chū )发点是好的只是(🥋)方法不对
以上是(🦃)我(wǒ )的回答如果不(🎊)是(🌟)您(ní(🥉)n )另(👚)外那些(xiē )疑问(🚣)感谢(🤧)下方评(píng )论(⏯)区私信(xìn )给我共同探(😥)讨
这(📡)里是心(🍳)理(🐒)咨(🌿)询师里外(⏰)雅堂码字(🍟)易为假如您质疑我的观(🕹)(guān )点请点(⬆)个在看(🙌)如果没有我的回答对(🧔)您和您(nín )的(🤟)朋(🌁)友(🛏)有帮(💆)助(🏋)请点赞(🐱)和评论给他们谢(xiè )谢啊
猜你喜欢