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(🎻)如何(🎏)(hé )引(🗂)导孩子读书
我们(🐛)都(➿)期望我们的孩子能勤奋努(nǔ )力只(zhī )不过都有哪些东西能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢(ne )文章从(cóng )七(🛰)个(🌠)方(fāng )面(miàn )做(👗)了分(fè(🍸)n )析论述聪明理想兴趣自信自(🤽)尊责任意志每(🍓)一方(📯)面的(de )论述具体对我们有挺好的的启迪作用
懒(🤽)字当头(tóu )万事难勤字迎(🐲)头万事易春天播(bō )种秋天(🈵)收(👏)少(shǎo )年(nián )勤奋壮(🦎)年酬植树(shù )不(❄)一定结果但不植(🈚)树(🧦)就(jiù )一定应该不(bú )会结(jié )果勤(qín )奋不一定顺利但(dà(🐂)n )不(🚟)勤奋就一定不会顺利(🎋)一般(bān )人(ré(🗺)n )只(🍢)要(🎙)你努力勤(👅)奋大都会蓝月帝(dì(🎋) )国不一般的人
人(ré(💖)n )的容(róng )貌大(📉)多一(🕜)般谁美心谁那就是美男美女人的智(📪)力大(🛐)部分同一谁(💰)努力勤(🌪)奋谁应(🥦)该(🤹)是(shì )天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高(📵)山(shān )之宝只都属(✍)于那些敢于攀登之(zhī )人深地之(zhī )藏只不属于几个勇(yǒng )敢地(📮)挖掘之人
如果能勤(⚾)于(🚷)努力(lì )耕(👾)(gēng )耘倒处也有(yǒu )收获(huò )只(zhī )需勤于(🔞)请教全是(🍢)应该有(yǒu )老师如果能(néng )勤学善思倒处(chù )都是知识只(🌵)需善于思(sī )考(kǎo )大街上都(📄)有问题只要你勤于(🐍)突然发(🏉)(fā )现全(quán )是应该有美(měi )丽的如果勤于练习写作倒处应该有素(🙌)材如(rú )果(✒)勤于(📓)探索(suǒ )倒(dǎo )处都有(yǒu )真理
心勤就(🚿)有想不完的问题体(tǐ(🈳) )勤就有干不完(🥕)(wán )的事情(🤤)多问问题(tí )多(duō )多经经验多多学学识(👵)多多思(🐊)(sī )思(sī(🐨) )想多勤(👕)奋(🐏)莫御有(🤥)怠惰有可失勤(qín )奋的人所创造的财(🚺)富你的懒惰的人(🧖)撒落财(cái )富
古今中外(📰)(wài )关与勤(🎁)奋(🦏)的经典(diǎn )名言(😟)成万上亿条(🆒)其(qí )中的许多大(🤦)家都耳熟能详此处我(🐟)就再次累述了(🌫)上边所(🥏)(suǒ )述(🍅)是(🤦)笔(🐞)者对勤奋重要(yà(🥎)o )性的一些(🐕)不认识和感言
勤奋(🛅)是(shì )如此地地不重(chóng )要呀可就(🍴)在这每个家(🖇)庭都十(shí )分如(rú )此重视教育更加(jiā )舍不得在教育上投(tó(🚫)u )资什(shí )么的今天许多孩子却(🛷)不知(zhī )道勤(🎎)奋刻苦(🍹)地学习这令孩子的家长更(gèng )加无可奈何和头疼(🏧)起来(🗺)那就什(shí )么可(kě )使孩(🔊)子相当踏实努力地怎么学(🔇)习呢
一聪明使(🚅)孩子努力勤奋
无知的(😼)(de )人完(wán )全(quá(📗)n )相信天(🕯)才聪明的人我相信(xìn )勤(🔃)奋刻苦愚蠢(🌖)无知的(de )贪(tān )图(🎡)安(ān )逸聪明(míng )的(de )人努(🚶)(nǔ )力(lì(⏮) )再(🔊)努力勤奋唯一聪明的(⛔)人大(⏮)都酷爱怎么学习之人(👋)是(🤜)特别刻(kè )苦努力之(🥦)人
因为他们(😷)自然(➗)也知道念书自(🖼)学和勤奋努(😞)力的重要性大家可(kě )能会经常(cháng )会听到这样的(de )话我(wǒ )的孩子(zǐ )尤其聪(cōng )明是(shì )还(🍽)不知(zhī )道自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着这(🛐)样的话(🚟)时心(xīn )里在(zài )想你的孩(🔜)子(💍)并非聪明反(📴)而(ér )一个十(🐽)足(🌽)的小傻瓜(🍹)
为(🐅)啥呢(📠)读书好去学习勤奋努力的重要性(🏯)举世皆知麻(má(🐳) )烦问下它们的名(⛴)言警句名人(🦈)故(🐰)事屈指可(📸)数(🥂)(shù )一个连读书(🌁)呢(🎚)去学习勤(📕)奋努力的(🈚)(de )重(🚪)要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在(😄)是浪费比(🏻)金银珠(🔰)宝还得珍(🙈)(zhēn )贵的物品得多的即将到手时间的人能说是笨的吗
我其实(✊)智(zhì )商高不不(bú )等于聪明(mí(🦎)ng )当然(rán )也知道读书(🧦)好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们做(zuò )家长的(de )估计神(shén )智地(👹)知道这一点(🐐)要(yà(🏷)o )对孩子接受有效的(de )聪明教育使我们的孩子(🌜)真(📦)正地(🍁)聪明(míng )站了(🖱)起(🎪)来仅有让孩子完全(quán )了(😇)(le )解到了学习和(🌻)勤奋刻苦的(⛷)重(📎)要性他们才会唯一(🚘)热爱学习真正去努力(💼)勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(🏋)是麻(má )烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含(♓)着巨大无(🔌)比(🍱)的智力(lì )精力体力等潜能(📪)那样的潜能一(yī )旦(💢)被理想的火焰火点燃(rán )了其(qí )狂暴出去的巨型能(🌍)量有时(shí )连自己也会惊奇
如果没有一个人(rén )有了远(♿)大的理想他(🐗)就(🌤)会甚(shèn )至于(🦑)我们的理想永不放弃(qì(💕) )奋勇向(xiàng )前地踏实努(🔨)力拼(🏑)搏奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺(🀄)牲生(🤹)命也奋不顾身在所不(💗)辞这(🦌)些模范(⬛)人物(🗄)英(🥢)雄人物应(👇)该(👠)(gā(🚞)i )是最是是的例子
据我远处(🙀)观(guān )察小学生就有理(lǐ(🔯) )想的(🔂)差不多中学生中的一些人巳经(🍭)有了实现理想的(😹)意识大学生则许(xǔ(🛁) )多人最(💀)终(🥫)确(🥂)(què )立了未(wèi )来(🔍)的奋斗(dòu )目标(biā(🚥)o )
作为家长要及时并(🚼)且(📄)小(🍙)孩(🍃)健康的理想教(jiāo )育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理(🥡)想才(cá(😞)i )能(📕)产生钢(🏡)铁般的意(🕕)志(zhì )斯(⛎)大林一个(🕳)人的(de )目标(biāo )越新(xīn )亚他(tā )的(🏍)潜力就可以(yǐ(🔩) )发挥(🥣)得越大(⌛)高(gāo )尔基那些经(🚬)(jīng )典的(🌔)至理名言(yán )都深含理想使人勤奋(⭕)(fè(⛸)n )刻苦(🥢)(kǔ )之意(😢)(yì(🐊) )
三(⛷)兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是(shì )一个人(📞)对某事的(🧜)热(rè )爱心里其实理想是(shì )人(🔊)(rén )们(🎉)刻(♑)苦(😦)努(💥)力(lì )的借用动力再逼(📤)使人专(🐖)心致致努(nǔ )力勤奋(🕙)的那巨(🍃)大(👛)力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(👠)迷于物理(🏏)学(🐞)一辈子不结(🦏)婚(🌧)了而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥(🥎)有(✍)了物理学之父一个人拥有(🕢)了化学之父
爱因斯(sī )坦由于对(🐤)罗盘(pán )的不解长(📆)长地爱上(🏖)了了物理学为科(🤮)学事(shì )业踏(tà )实(shí )努力地(dì(🥌) )探索了一生曾经的继牛顿之前最崇(💊)(chóng )高(🦌)的(👕)物理(📍)学家一些痴(🕶)迷于网络游戏的孩子(👝)这(➿)些痴(➖)迷于打牌(pái )的成年人都是兴(xì(💁)ng )趣的(🏿)巨型力量(liàng )在催使着(zhe )他们但是那(🌍)是(🐝)很高级(🚃)的害人(👛)兴趣(🙌)罢了
每一个孩子一我属(shǔ )兔就有一(yī )个(⛺)很(🛥)不(bú(🛹) )错的心里品(😱)质(zhì )好奇心它(tā(🏋) )是产生兴(😯)趣的前(🎹)提因(yī(👳)n )此我们要有意识地(dì )温柔(💉)呵护依靠保(🏝)持(🤥)优化孩子的这一优越的自然(📯)条(🦁)件心理(lǐ )品质(⛵)使(🈶)他们才能产生(♓)对现代科(kē )学(🛤)对去学习对(🌸)发明创造等的浓(🙇)厚(🍭)兴(🚞)趣(🚧)(qù )
兴趣(qù )分(fèn )两种(🏳)(zhǒng )一种是(shì )真接兴趣一种(🥍)是利(🗃)用兴(🔚)趣事(👾)物(🤐)(wù )本身(💰)饶有兴致而紊乱的兴趣(📴)称之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低(dī )级形态如游戏影起的兴趣
建立起在(🍨)对事(🎞)物重要性(xìng )的深刻(🕡)认识基础高台(🔺)之上而有一种的(de )兴趣(🐈)称之为利用(yòng )兴趣(⏭)儿(ér )童对事物的兴趣大多不属于直接兴(xìng )趣成(🖇)人对(⛹)事物的(🍈)兴趣(qù(🧢) )大多数都属于(yú )借用兴趣
的原因间接(🍭)(jiē )兴(🐭)趣(🌔)组建在对(📑)事物重要性的深刻(kè(😊) )认识基(🎶)础(👔)之(🏏)(zhī )上所(🏍)以我它比直(🕔)接兴趣(👪)稳(📠)定不持久(jiǔ )也比前者(👦)更重要
我们应当据(jù )孩子的(📷)年(nián )龄早日地放出他(💂)们对怎(zěn )么学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表现去学习对(💪)象的趣味性以催发他(tā )们的(de )就兴趣青少年(nián )期要多影像展(🐂)示学习对象(👠)的重要性(xì(💘)ng )放出他(tā )们(men )的主(🚑)动兴趣兴(xì(🐱)ng )趣有着极(🌒)为强(qiáng )大的(🌱)(de )推(tuī )动力你(nǐ )若放出(🥣)起(qǐ )了(le )孩子(zǐ(🚛) )对自学的浓重兴趣你(nǐ(💽) )是不想让(🤦)他们勤奋努(nǔ )力去学习都不行的话(🕠)
四(🥨)自信心使孩子勤(🐝)奋刻(kè )苦
唯(🕠)有相信(🤹)自已经奋斗(🤨)(dòu )拼(pīn )搏能(🔑)完成的人才(cái )会去努力勤奋自(zì )卑(😠)心理极(🍌)为(🏫)严(♈)重事事(🌌)对自己(🕑)不(🐗)绝对的信任(🥘)怀疑自(💛)己努(🏊)力再努力(lì )又是(shì )白(bái )费(🚓)劲(jìn )的(💏)人会去(🍦)努力再(zài )努(⛲)力吗自信使(shǐ )人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来(🥙)越的自信使人非常努(🥣)力(➗)(lì )勤(qín )奋
这那(⏲)就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(🍨)(liá(🎪)ng )性循环(💓)也(yě )可以(yǐ )称之为(🛷)自信勤(🕵)奋循环(🏤)我们只(🍀)要把(bǎ )孩子们约束到这种良性循环中(zhōng )去(🐴)了他们自然变会太地努力勤奋
没的家(🐾)长经常(💱)人前(qián )或人(🌝)后把(🤟)你咋(🍤)这么说笨这两句话(📗)(huà )挂在嘴边这样的家长他(👾)们的孩子应该是个聪(⛳)明娃也要被他们说成小笨(🐽)瓜善于观察发现孩子的闪光(guāng )点多安(🕊)慰和鼓(🎴)励少(👏)指责应该是为了(😗)使他们有(yǒu )成应该是是为培养孩(🧢)子的(de )自(zì )信心(😖)
越有自信越易完成越最终就(🔥)越(🚞)强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环(🍸)这个(🤮)可以称(🐕)之为自(zì )信(xìn )成功循环(🚧)
是(📲)没有(👎)这个自信成功小循环(huán )的实现上述自(⏳)(zì )信勤奋之大循环就(jiù )应(🈴)该不会实现程序我们(men )做家长(zhǎng )的一(yī(🌋) )定(🉐)要把孩(hái )子引到这(zhè )些循(🐾)环中(🍈)去假如让孩子(😹)进入到了自卑心理(🍊)(lǐ )失(shī )败的(🍤)话(⚓)自卑之恶(🗨)性循环洞府之中(🎰)那孩子势必会越加(🍈)(jiā(🍞) )自卑感厌学(😙)你的懒(lǎn )惰
五自(🕣)(zì )尊心使孩子努力勤奋(fèn )
人人(🆕)应(📨)该有自尊心(⤵)那(nà(⛲) )是年幼(yòu )的(😖)孩(🖤)子也是这等(děng )所(🗓)以我(🆑)我们(🆖)在人(😚)格上一(🛎)定要把孩子(🙄)当大人来看待(🏆)要像(xiàng )尊敬大人一(yī )样谦让他们以完全保护(hù(♎) )他们的自尊心小学生一般(bā(➿)n )不可能有(🕤)(yǒu )一种远大的理(lǐ )想其怎么学(xué )习动力(⌛)比较多(🎊)应(✴)该是自尊心在起(qǐ )作用
是因为学习那样最好老师就是(shì )喜欢家长很不(🐼)待见同(tó(👲)ng )学高(gāo )看自尊心就换取了(le )比较大满足人一(🔇)旦失去了自尊心(xī(🍣)n )死(sǐ(🐓) )不悔改(🥉)别了脸皮就失去(🎚)了了教育的前提就死去(qù )了积极(🕒)上进勤奋努(nǔ )力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜(🌾)孩子(🚈)的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子并且(qiě )教育
例如多公开表扬少严厉批(💆)评人前(qián )且不说(📶)孩子(zǐ )笨不学年轻不懂(dǒng )事等(děng )身上有伤孩子(zǐ )自(🌹)尊的话那些好给孩子乱(🔬)发脾气(💲)甚至于动(🚵)不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家(🦅)长确实(shí )是是太(🏚)也(🗯)没一(yī )点教育知识和水平了要(🙋)想(xiǎ(🐘)ng )现代(dà(🔰)i )教育好(hǎo )孩子(🆘)欲得(♐)教(🍛)育(yù )好自己
六(🌗)责任心(xīn )使人勤奋
责任心又叫责任感(gǎn )是指人们特别要(🚄)(yào )求自己(🌎)(jǐ )做好(hǎo )应该是承担部(🐧)分(fèn )的事(💃)情的(💴)自觉(🔝)心理意识(🔦)责任心强的人(😟)会(🦂)对自己所(🤕)畜牧兽医相关专业的事所应该(⏲)是承担部分的事(🏾)尽(🐦)职(zhí )尽(🆗)责(🐪)踏实努力以至少精益求精
因此(cǐ )我们应迟(😇)(chí )些对孩子们参(💱)与责任(rè(🚇)n )心教育让(ràng )他们很清(qīng )楚另外学(💛)生(🚪)(shēng )就肯定也可以说前提(tí )是踏实努力地学习且好好学习(🏆)天(🎹)天向(xiàng )上(shàng )才(cái )是(🌳)孩(hái )子(zǐ(🥔) )就应该要尽一切所能(néng )地多体谅父母为父母分(😈)担忧愁为父母争(🛌)(zhēng )口气(😅)让父(⏭)母为(wé(🚃)i )自己突然感到无比(bǐ )自豪这对孩子的勤(🔋)(qín )奋努(👉)力很有帮(bāng )助
穷人的孩子因此早大东家应该(🌠)是的原因穷苦的家(🚕)境逼使他们赶着地(dì(♐) )为父母分(⏬)担家庭(🍙)责任这(zhè )无形中就培养训练了他们的责任(rèn )心(📺)少(🍅)年强则(🤪)国家强少年智则(✨)(zé )国家智若(💞)让孩子清楚国家对他们(men )所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下(🕉)的责任心那就就会对孩子(🉑)的勤奋努力再产生(🏪)无(🕙)穷尽的力量(lià(🥢)ng )
七(🔷)意志力(😉)使孩子努力勤奋
做(🧖)(zuò )任何事都并非一帆(fā(🙎)n )风顺(♿)的若做得最(🌛)拔尖更是会遇到了很多艰难(nán )险阻因而(💇)一件事情要(yào )想勤(qín )奋(🐸)努力地(dì )一直做继续必须得(dé )有十分(fèn )顽(🍒)强(💮)的意志要不然(rán )就不会去(🍛)勤奋去努力(lì )也没恒心(🔃)和毅力(🍞)必是意志不(🤲)坚强的表现也(🧟)不勤奋的表现
谁又能(néng )真正(💪)勤奋刻苦(📘)的人会三分钟热血(🧥)吗许多人那种(💌)渴望子孙兴旺却(💥)不打算六根清净(jìng )地生活(huó )生(🤸)活(🚠)许多(duō )人(🔺)(rén )一(yī )种渴望成功(gōng )却(📒)不(🥨)想(xiǎng )勤奋刻苦(💐)刻(🍰)难地努(⚫)力只(☕)思很(🍫)努力并不想结(🆔)果并不一定会有(🎳)好的结(🍕)果只(👁)思结果(💤)并不(🤟)想努力(lì )而(ér )不会有坏的结果(🚴)
贫家子弟因(🕳)此多(🚏)良才那就是的(😃)原因他们的困顿家境慢慢的地锻(🚿)炼身体了他们的意(👩)(yì )志系(💞)统优(💹)化了他们的性格(gé )同时也造就了他们自(⌛)(zì )强自立发(fā )愤图强变则通的努力进取向上(👥)的精神
我们县里北部(bù )地少人(➿)多办(🍋)厂做生(shē(🥥)ng )意(yì )赚钱的人很(🍾)多因(yīn )为北半县家庭(➡)(tíng )的(✡)经济状况(😾)比南半县好(hǎo )众多南半县家庭(🎭)的孩子土里刨食汗滴(🅰)禾下土(🌼)地(🤐)也(📍)在帮大人干繁(fán )重农活的时(📭)候北(🎁)半(bàn )县家庭(📔)的(de )大部分孩子则正在空(🔛)调屋里打电(🚋)(diàn )脑玩游戏呢
繁重的农活历练了(🛥)他们的意志坚强(🤢)的毅力使他们也能刻苦地怎么(💭)学习因(yīn )此每(🎲)年(♌)考到重点(🔝)高中的初中生考进大学本科(🐿)的高(💵)中生百分之八十是南(😌)半县家庭(tíng )的(🕘)孩子(zǐ )
女(🤡)儿(⭐)上高中时距家每(měi )年中秋周末我都要骑山地车去接(jiē(🤑) )她(⏪)我(🧦)玄(📎)阴门做了调查后发现到(dà(🤵)o )大(dà(🕉) )多数自行车接送(🎉)或自己(👟)骑单(dān )车(🤠)(chē )来回(huí )的孩子(👩)学习成绩基(📐)本都好一点(diǎ(🚥)n )或(huò )很不错凡是小轿车(chē(🐟) )接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都(dōu )相(🏿)对不(🏼)好或特差
不超(🍻)过(📌)两个例子在一定程(🥅)度(🐫)(dù )上说明(🧛)了(le )一(🦎)贫(😆)家(🎬)子弟多(🎧)人(🎉)杰纨绔(✅)子弟少伟男二仙官降大任于斯人也(🧗)必先苦其心志劳其(🧒)(qí )筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(yǐ )动(🕶)心忍性(🍁)曾益其所不能
现在(🛰)大(dà )力提倡的困苦教育是是为磨(🕎)练孩子(🍁)们的意志所以(😏)我们要有(yǒu )意识给孩(🔒)子分(🌶)配较重的家庭任(📈)务让(🐧)他们去拼命干安慰(👚)和鼓励(🗾)他们积极(🅿)地不参加异(yì )常(cháng )艰苦的社会实践(🈳)活(♐)动去锻炼(📘)多自己在(zài )家事事(🦊)照顾在外(wài )事(shì )事(🍇)担忧太舍(🗄)不得孩子应(😷)该是娇惯(guàn )孩子要知(🔴)道红方印如杀子
不(🕚)勤奋(🤭)努力(lì )的孩子又(🎐)或(🤯)者是小(xiǎ(💬)o )傻(shǎ )瓜或者导致也没(🚻)远大的抱负又或(🥩)者(zhě )对学(🍓)习内容不(bú )比较感兴趣又或者是而自(🍼)尊心(🍿)自(zì )信(xìn )心责任心不强又(🔗)或者(🏣)是导致意志力薄弱
要想使他(📠)们相当踏实努力地学我们做家长的就(jiù )必须使(shǐ )孩子充分认识到勤(qín )奋刻(🧓)苦怎么学习的重要(📆)性(xìng )拥(🌬)有远(😾)大(dà )的理想对学(🎇)出现弥漫的兴趣有(👕)相对较(jià(🔠)o )大(⛄)的自信(🗒)心自尊心责任心(⚾)有刻苦专研的坚强意志(😉)(zhì )祝每(🐥)一个家长(🎈)都是一个能够精明的孩(hái )子盼(🦉)每(měi )一个孩子都能相当刻苦努力(⛪)地(🧜)(dì )去学习
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