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如何引导孩子读书
我们都期望我们(🏜)的孩子(🚸)能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦(🏓)之路(🥐)呢文章从(📣)七个方面做了分析论述(🕶)聪明(míng )理想兴趣自信(🥖)自尊(🎐)责任意(yì )志每一(👖)方面的论述具体对我们有挺(🈴)好的的启(qǐ )迪作用(yò(🎽)ng )
懒字当头万事难(🎉)勤字迎头万事(🤚)(shì )易春天播种秋天收(🕑)少年勤奋(🌬)壮(zhuàng )年酬植树不(bú )一(💎)定结果但(🌍)不(bú )植(🙁)树就一(🤜)定应该(gāi )不会结果勤奋(fèn )不一(🍊)定(😈)顺利但不勤奋就一定不(✊)会顺利一般人只要你努力勤奋大(🆘)(dà )都会蓝(👟)月帝国不(🛁)一(🚥)般的(🚵)人
人(ré(👣)n )的容貌大多一(👅)般谁(🍍)美心谁那就是(💸)美(🌃)男美(🐹)女人(ré(💺)n )的智(zhì )力大部分同一谁努力勤奋(fèn )谁应该是天才人(rén )唯有勤懒(lǎ(📏)n )之(🗨)分也没灵笨之分(fèn )高(🚝)山之(zhī )宝只(🍂)都(👯)属于那些敢(🥧)于(🈚)攀(🥇)登之人深(shēn )地之藏只不属于几(💪)个勇敢地(🕟)挖掘(jué )之人(📍)
如果能(🛰)勤于努力(💀)耕耘倒(📳)处也有(🔗)收获只需勤于(🚺)请教(👚)全是(shì )应该有(yǒ(🔏)u )老师如果能(🔒)(né(🤳)ng )勤学善思倒处都是知识只需善(🐿)于思(😃)考(kǎo )大(🏡)街上(➗)都有问题只要你勤于(yú )突然发现全是(🔤)应(🕔)该(🚳)有美丽(🤬)的如(📞)果勤于练习写作倒处应该有(🚬)素(🐨)材(🕢)(cái )如果勤于(yú(👴) )探(tà(㊗)n )索倒(♊)处都(dō(🚈)u )有真(zhē(🏏)n )理
心勤就有(🔡)想(🐴)不完的问题体勤就(📆)有干不完的事情多问问(🎖)题多(🚥)多经经(jī(🚱)ng )验多多学学识多(duō(✌) )多(🛀)(duō )思思想多勤奋莫御(yù )有怠(🔞)惰(🌠)有可失勤(qí(🆘)n )奋(fèn )的人所创造(📇)的财富你的懒惰的人撒落(🌇)财富
古今中外关与勤奋的经典名言(🎋)(yán )成万上(shàng )亿条其中的许(🐒)多大家(🃏)都耳(🍗)熟能(🏗)详此(🏠)处我就再(zài )次累述(shù )了上边(👙)所述(shù )是笔(🖌)者对勤(🌓)奋重要(🌮)性的一些不认识和感言(yán )
勤奋是如(rú(🔜) )此地(😲)地(🔞)不重要呀(ya )可就在这每个家庭都十分如此(cǐ )重视教育更加舍不得在教育上(🎼)投资(zī )什(shí(💼) )么的今天许多孩(hái )子却(🔻)不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可(👤)奈(👆)何和头疼起来(lái )那就什么(me )可使孩(😪)子相当踏实(shí )努力(⛵)地怎么学习呢
一聪明使孩子(📩)努力(🧘)勤(🎛)奋
无知的人(🍒)完全相信天才(👺)聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(míng )的(🛣)人努(nǔ )力(🎷)再努(🐜)(nǔ )力勤奋唯一聪明(😰)的人大都酷爱怎么学习之人是特(tè )别刻苦努力之人(💐)
因为(wéi )他们(🔎)自然(🍢)(rán )也知道念书自学和勤奋努力(👘)的重(🕑)要性(🚽)大家(🎈)(jiā )可能会(🚰)(huì )经常会听到这(zhè )样的话我的孩子(zǐ )尤(yóu )其(😭)聪明(míng )是还不知道自(💩)学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的话(🥞)时心里在想你的孩(🕦)子(🌜)并非聪明反而一个十(shí )足的小(❕)傻瓜(💋)
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋努(nǔ )力的重要性举(➕)世(🍋)皆知麻(má )烦问(wèn )下它(🎑)们的名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢去学(👟)习勤(🎛)奋努力的(🧘)重(👣)要性都不知晓而不干正事(shì )很贪玩贪耍实(🤹)在是浪(💉)(là(📈)ng )费比金银珠宝(🚔)还得珍(zhēn )贵的物品得多的即将(🥠)到手(shǒu )时(shí )间(🧘)的人(rén )能(néng )说是笨(🧢)的(❣)吗(🥛)
我其实(🚭)智(🌈)商(🚇)高(gāo )不不(📟)等(děng )于聪明当(💞)然(⏬)也知道读书(shū )好自学(xué(🏫) )和踏实努(🍕)力重要(🐱)性而踏实努力(lì )自学的人才是(🕵)(shì )完全精明之人我(wǒ )们(men )做(💩)家长(🧐)(zhǎng )的估计神智地知(🍆)(zhī )道(dào )这一(yī )点要(💝)对孩子接(🚇)受有效的聪明教(jiā(🎞)o )育使我们的孩子真正地聪明(mí(⛎)ng )站(🎇)了起来仅有(🍑)让孩子完全了(le )解到了(le )学习(⚪)和勤奋刻(kè )苦的重要(🔏)性他们(men )才会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二(🥊)理想使孩子刻苦(🍵)
理想(xiǎng )是麻烦问(😢)下未来的美好憧憬你是什么(🦉)人身(🍃)上都蕴含(🏦)着(👀)巨大无(wú )比(😴)的(☕)智(🥇)力(📇)(lì )精(jīng )力体(🏓)力等(🌻)潜(🅰)能那样的潜能一旦(🔀)(dà(🚔)n )被理想(🏢)的火(🈁)焰(yàn )火点燃了(👌)其狂暴出去(qù )的巨型能量(😣)有时连(lián )自(zì )己也(yě )会(🔮)惊奇
如(rú )果没有一(🤑)个(📗)人有了远大的理想他就(🤝)会(huì )甚至于我们(📊)的理想永不放弃奋(fèn )勇向前地踏实努(nǔ )力(lì )拼搏奋(🍷)斗甚(shè(🛸)n )至连为之甘愿牺牲生命(mì(🚁)ng )也奋不顾身在所(suǒ(❔) )不辞(🕯)这些模范人物英雄人物应该是(shì )最是(👷)是的例子
据我远处观(guān )察(🏉)小学生(shēng )就有理想的差不多中学(🛎)生中的(♓)一些人(rén )巳经有(yǒu )了(🌅)实现(⚾)(xià(🗳)n )理(lǐ )想的意识大学生则许多(📪)人最终确立了未来(👮)的奋斗目标
作为家(📆)长要及时并且小孩健康的理想教育让孩(hái )子尽快(👼)地(dì )占据远大理想多(🖨)么伟大的理(lǐ )想才(cái )能产(chǎn )生钢(🎒)(gāng )铁般的意(🏌)志(🔯)(zhì )斯(sī )大林一(📟)个人(Ⓜ)的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高(🏂)(gāo )尔基那(🚦)些经典的至理名言都(👴)深(🔯)含理(💑)想使人勤奋刻苦之(🎩)意
三(📈)兴趣使孩子努力勤(🌴)奋
兴趣(📻)是一个人对某事的热(🏈)爱(ài )心里其实理想是人们刻苦努(⛏)力(🥩)的借(🦆)用动力再逼使人专(😦)(zhuān )心致致努力(🤓)勤奋的那(nà )巨大(🔮)力(🧕)量是(💔)兴(💓)趣牛顿(🏁)(dùn )道(🌒)尔顿导致痴迷于物理学(xué )一(yī )辈子不结(jié )婚(⚽)了而为科学事业(🔄)拼搏奋(🎗)斗了一(yī )生一个人(ré(💀)n )拥(yōng )有了物理学之父一个(👵)(gè )人拥有了化学之父(♊)
爱(à(🐼)i )因斯坦由于对(duì )罗盘的(de )不解长(🐕)长(📠)地爱(❓)上(🌛)了(le )了物理(🐶)学为科学事业踏实(shí )努力(🗣)地探索(suǒ )了一生曾(🐁)(cé(📓)ng )经的(de )继牛顿(dù(♈)n )之前最崇高的(🍇)(de )物理学家一些(xiē )痴迷于网络(luò )游(yóu )戏的孩子这些痴迷于打(🏞)牌的(de )成年人(😲)都(🍹)是兴趣的巨(🎭)型力量在(zài )催使着他们但是(shì(🚰) )那(😫)是很(👋)高级的(🚭)害人兴(♿)趣罢了
每一个孩子一我(👯)属兔(🎟)就有一个很不错的心里品质好奇心它(tā )是产生(🚆)兴趣的前(📗)提因此我们要有意(📑)识(🎠)地(dì )温(🎃)柔呵护依靠保持(chí )优化(📲)孩子的(👑)这(🥦)一优(🏝)越(🐨)的自(🐣)(zì )然(rán )条件(jiàn )心理(❣)品质使他们(🛑)才能产生(🏂)对现(xiàn )代(dài )科(kē )学对去学习对(duì )发明创造等(🛬)的浓厚兴趣
兴(🤘)趣分两种一(🐾)种是(shì )真接兴趣(qù )一(🔠)种是利用兴(🔎)趣事(😢)物本(🐣)身饶(🌔)有兴(xì(🐇)ng )致而紊乱的(de )兴趣称之(📯)为直接兴趣它是兴趣(🖇)的低级形态如游(yóu )戏影起的兴(xìng )趣(😍)
建立(lì )起在对(duì )事(🏽)物重(🦗)要性的(🈷)深(shē(📔)n )刻认(rèn )识基础高台之上而有一种(🎖)的兴趣称之为利用兴(xìng )趣(🚔)儿童对事物的兴趣大多(🏦)(duō )不(✊)(bú )属于直(🚮)接(🈲)兴趣成人(🎙)对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在对事物重(👻)(chóng )要性的深刻认(🔔)识基础之上所以我它比直接兴趣稳定不持久(🦑)也(yě )比前者更重要
我们应(🔴)当(🧦)据孩子(🥉)的年龄早日地(dì )放出他们对怎么学习的兴趣(qù )儿童(🏅)期要(yào )多外在表现去学(🐥)习对象的趣味性以催发他(🦀)们(🏁)的就(🐔)兴趣青少年期(qī )要多影像展示学习(🤵)对象的重要性(🧚)放出他(🥙)(tā )们的主动兴趣兴趣有着极为强大的(de )推(tuī )动力你(♟)若(✈)放出起(🤝)了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋(👝)(fèn )努力(🍩)去学习(✈)都不(💈)行的话
四自信(xìn )心使(🎊)孩子勤奋(fè(🗃)n )刻苦
唯(wéi )有相信自已(⏭)经奋斗拼搏能完成的人才(🔌)会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不(😹)绝对(duì )的(🌃)(de )信任(rè(🌛)n )怀疑自己努力(🙊)再努(nǔ(〽) )力又(yò(🕢)u )是白(🦋)费劲(🕋)的人会去努力再努力吗自信使(shǐ )人刻苦勤(qín )奋(fèn )使人成功(🦗)成(🛁)功使人更加自信(😊)越来越的(🚊)自信(xìn )使人(🥫)非常努力(🗡)(lì )勤(🚷)奋(👔)
这(🌆)(zhè )那就是自傲(🐹)与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也(👧)可以称之为自信勤(qí(🥋)n )奋循(xú(👭)n )环我们只要把孩子(💮)们(men )约束到这(🍯)种(📖)良(🌾)性循环中(🔞)(zhōng )去了他们自然(✒)(rán )变会太地(dì )努(📀)力勤奋
没(🔭)的家长经(🌍)(jīng )常(🍠)人前或人后把你咋这么说(shuō )笨(bèn )这两句话挂(🔂)在(🎠)(zài )嘴(🚹)边这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃也(🌅)要被(👅)他(😑)们(men )说成小(xiǎo )笨瓜善于观察(chá )发现孩子的(de )闪光点多安慰和鼓励少指(🧐)责应该是为了使他们(💸)有成(chéng )应该(gāi )是(🙉)是为(👂)培养孩(🥩)(hái )子的自(🐖)信心
越有自信(xìn )越易完成越最终就越强大的自信(🕑)这是自信与成功了(le )的囊(🈸)腺瘤互(🚣)动与良性(📦)循(👛)环(🛄)这个可以(⚾)称(🗡)之(🏗)为自信成功循环
是(shì )没有这个自(🍒)信成功(gōng )小循环的实现上述自信勤奋之大(dà )循环就应(yīng )该不会实现程序我们做家长的(🤑)一(👞)定要把(☕)孩(🌺)子引到这些循环中去假如(rú )让孩子(🏸)(zǐ )进(👿)入到了自(zì )卑(🤣)心理(lǐ )失败(🐙)的话自卑之恶(è )性循环(👮)洞府之(zhī )中那孩(hái )子势(🈹)必会(huì )越加自卑感(gǎn )厌学(📕)你(nǐ )的懒(lǎn )惰
五(⚽)自尊心(🃏)使孩子(zǐ )努力勤奋
人人应(🧡)该有自尊心那是年幼的(de )孩子也是这等所以我我们在人格(🔵)上(🤝)一定要把孩子当大人(🌥)来看(🦑)待(🍖)要(⛅)像尊(🍻)敬大(🍀)人(rén )一样谦(🔀)让他(🆔)(tā(🐈) )们以完全保(⛽)护他们的(🎎)自尊心小(xiǎ(🧕)o )学(xué )生一般(🚒)不(😀)可能有一种(👲)远大的理(lǐ )想其怎么学习(💾)动力比(bǐ )较多应该是自尊心在起(🐈)作用(🔛)
是因为(🚯)学习那样最好老师就(🚨)是喜(xǐ )欢(huān )家长很不待见同学(🕜)高看自尊心就换取了比较(📝)大满足(zú )人(rén )一(yī(🎳) )旦(dàn )失(shī )去(qù )了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进(🍵)勤奋努力的(🔓)动力(🚬)所以(yǐ )才我们一定(⬆)要尤感(🏣)去(📳)珍惜孩子的自尊心(🌜)要在(📖)此前提(tí )下得以为原则对(🈶)孩子并且教育
例(lì )如多公开(kāi )表扬(⏪)(yáng )少严厉批评人前(qián )且(📁)不说(shuō )孩子笨不学年轻不懂事等(🏾)身上(shàng )有伤孩子自尊(🌝)的话那(🆒)些好给孩子(💫)乱发脾气(qì(❌) )甚(✊)至(zhì )于动(🎃)不动就恶语相向(👁)相伤棍棒乘(💽)积(jī )的家(jiā )长确实是是太也没(🚕)一点教育知识和水(🚅)平了要想(🥗)现代教育(💻)好(🐨)孩(👿)(há(🚬)i )子欲得教育好自(zì )己(🎍)
六责任心使人勤(qín )奋
责(🍌)任心(xīn )又(🐦)叫责任感是指(⛴)(zhǐ(🎛) )人们特(tè )别(💟)要求自己做好应该是承担部分(♋)的事情的(🛃)自觉(jiào )心理意识责(zé )任心强的人会对自己所畜牧(🦉)兽医相(xiàng )关专(zhuān )业的事所(suǒ )应该是承担部分的(de )事尽职尽责踏实努力以至少精(jīng )益求(qiú )精
因(🗝)此我们(men )应迟些对孩(hái )子们参与责任心教育让他们很清楚另外学(xué )生就肯定也(yě )可(🍄)以说(shuō )前提是(shì )踏(🍦)实努力地学习(xí(㊗) )且好(hǎo )好学习天天向上才(🧞)是孩(há(🥅)i )子就应该(🔽)要(yào )尽(jìn )一(yī )切所能(🍥)地多(♋)体(tǐ )谅父母(👅)为父母(🎸)分担(🔺)忧愁为(🎳)(wéi )父母争口气让父(🥙)母为(🕦)自(zì )己突然感到(dào )无(🎃)比自豪(🐎)这对孩子的勤(🎗)奋努力很(hěn )有帮(🕘)助
穷人的(👤)孩子因此早大东家应该是的原因(yīn )穷苦(🤵)的家(🐪)境逼使(📔)他们赶着地为父母分(🗯)担家(💭)庭责任这无形中就培养(💃)训练了他(tā(❗) )们的(🍘)责任(🌓)心(🏹)少(🥠)年(🏍)强则国家强少(📱)年智则国家智若(😁)让孩(hái )子清楚(💜)国(⚪)家对他们(🤤)所牵挂的殷切的期望而(ér )有胸(xiōng )怀天下的责任(rèn )心那就就会对孩子(zǐ )的勤奋努力再(zài )产(🌁)生无穷尽的力(🧥)量(🕍)
七意志力使孩子努(nǔ )力勤奋
做任何事都并非一帆风顺(shù(🥐)n )的若做(🦀)得最拔尖更是会遇到了很(❌)多艰难险(👲)阻因而一件事情要(🎌)(yào )想勤奋(🔏)努(nǔ )力地(🏵)一(🆘)直做继续必(bì )须得有十分顽(📻)强的意志(zhì )要不然(🐊)就不会去勤奋去努(nǔ )力也(yě )没恒(🎐)心和毅力必是意志不坚(🧠)(jiā(👰)n )强的表(🌕)现也不勤奋(🙋)的表现
谁又能真正勤奋刻苦(🗼)的人(✖)会三分钟(🏥)热(👁)血吗许多人那种渴望子(🍋)孙兴旺却不打算六根(🀄)清(qīng )净地生活生活许多人一(🐮)(yī )种(🛹)渴望成功(gōng )却不想(👢)勤(qín )奋刻苦刻难地努力只思很努(🖍)力(💭)并不想结果并不(bú )一(❣)定会(huì )有好的(de )结(🌿)果(guǒ(🔀) )只思(🚈)结果并不想努力而不会(huì(⌚) )有坏的结果(guǒ )
贫家子弟因此多(duō )良才(😒)那就是(🎇)的(📟)原因他们(🧟)的困顿家境慢(🌾)(màn )慢(☔)(màn )的地(dì )锻炼身体了(🦏)他们(men )的意志系(🏷)统优化(🛤)了(🔇)他们的(de )性格同时(🍲)也造就了(🤡)他(✂)们(🎏)自强自立发愤图(🌫)强(🚫)变则(🤗)通的(👦)努(🆎)力进取向(🙇)上的精神
我们县里北部地少人多(🍓)办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状(🈺)况比南半(🦀)县好(🗺)众(zhòng )多南半县家庭(tíng )的孩子土里(lǐ )刨(😣)食汗滴禾下土(tǔ )地(➕)也在(😭)帮(🐂)大(dà )人(🏿)干繁(🤱)重农(nóng )活的(💃)时候北(🚪)半(⏳)县家庭的(🥚)大部(bù )分孩子则正在空(kō(🚝)ng )调屋里打(🐖)电(👷)脑玩游戏(xì )呢
繁重的农活(🍙)历练了他们的意(🎱)志坚强的毅力使他们(men )也能刻(kè )苦地怎么学习(🐹)因此每年考到(🤓)重点高中(zhōng )的初中生考进大学本科的(👑)高中(😲)生百分之八十是南半县家庭的孩子(zǐ )
女儿上高中时距家每年(🥞)中秋(qiū )周(zhōu )末我都要骑山地车去(📩)接她我玄阴门(👍)做了调(🍷)查后发现到大多数(🙂)自(zì(🍵) )行车接送(😫)或自己骑单车来回(👼)的孩子学习(xí )成(⛱)绩基本都好一(👧)点或很不错凡(🈺)是小轿(🐷)车接(jiē )送的孩(hái )子学习成(chéng )绩基本都相(🏐)(xiàng )对不好或(💠)特差
不超(🍟)过两个例子在一定程度上(shàng )说明了一(🚝)贫家子弟多人杰纨(🔙)绔子弟少伟男二仙(🤐)官降大任于斯人也必先苦(kǔ )其(🌸)心志劳(💭)其筋骨空乏其(😒)身劳(láo )其(🎋)筋(⛓)骨行(🚺)拂(♑)乱其所为(🐖)所以动心忍(💝)性曾益(yì )其所(🔺)不能
现在大力(🤪)提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨(🚻)(mó )练孩(📍)(hái )子们的(🌰)意志所以(♐)我们要有意(👕)识给孩(🎥)子分配较重(✂)的家庭任务让他(📭)(tā )们去拼命(mì(🚐)ng )干安慰和鼓励他们积(🔰)极地不参加异(yì )常艰苦的社会实(shí(🏐) )践活动去锻炼多(🐸)(duō )自(zì )己在家事事照(⏸)顾在(zài )外事事(😧)担忧太舍(shě )不得孩子应该是娇惯孩子要(🌿)知(zhī )道红方印如(rú )杀(shā(🚷) )子
不(bú )勤奋努(🎉)力的孩子又或者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大(dà )的抱(👑)负(📑)又或者对学习内容不比较(jiào )感兴趣(🗑)又(✴)或者是而(ér )自尊(🍺)心自(zì )信心责(zé )任心不强又或者是导致意志力薄弱(🆚)
要想使他们(🖥)相当(⏱)踏(tà(👼) )实努力地学我们做家长的就必(🌀)须使孩子(zǐ )充(😱)分认(rèn )识到(🏸)勤奋刻苦(🍬)怎(zěn )么学习的重要性(xìng )拥有远(🥈)大的理想(🔵)对学出(chū )现弥漫的兴(xìng )趣有相对较大的自(zì(🔠) )信心(💬)自尊(🐀)心责(zé )任心有刻苦(kǔ )专(🏡)(zhuān )研(yán )的坚强意志(🎛)祝(🍹)每一个(🐔)家长都是一个能够精(🥦)明的孩子(🚃)盼每(měi )一个孩(💡)子都能相(xiàng )当(😓)刻苦(kǔ )努力地去学习
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