窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
(🛏)窗边的小(🥁)豆豆一到九(jiǔ )章梗(👝)概(gà(⛱)i )
窗边的(🔉)小(⛴)豆豆讲各(🏨)章(📍)不断地的是(👃)一个(gè )是因为顽(🐩)皮而(🍣)在(🕋)一年级(📲)就被退学的小豆豆到了一所(🕋)全新学校巴(🤕)学园后突然(🛢)发生的有趣的故事
每章主(zhǔ )要内容简要概括
第(👪)一(yī )章在电车里平时(🎧)上课(kè )的巴学(🔏)园(😄)
小(🖌)豆豆(🎿)是个天性天真烂漫精力旺盛完全没有纪律不受拘束的(🐸)孩(🔺)子(zǐ )她(🗳)被普通地学校纳入问题(tí )学生却(què(🤺) )在巴学(xué )园能长成一个富有同情心(♈)乐(lè )意(yì )助人知书识(💏)礼想象力丰富动手能力(🚧)不强(👡)的(de )好孩子或许她本性如此(🥟)巴学(xué )园仅(✡)仅挺好(⛳)地能(🏉)维护引导出来她本性(🐪)的发(😯)展
这所(📆)由教(👶)育家小林宗(💇)作一手(🦂)创(chuàng )办的(de )小学老(🌵)师中有(🤰)他的(🧒)大儿子巴学生中有小女儿美作他自己任校长(🐦)(zhǎng )小林(👛)先生富足热(rè(🏽) )情满心(xī(🌞)n )信念地创(⏩)办教(📪)育了这(🕕)所小学确实它的(de )存(🍩)在(📍)相当短(🥌)暂的瞬间1937年1945年(nián )虽说(🗾)全(🍂)校学生唯有五十来人(rén )但他专(zhuān )心研(😤)究教育之(🆙)道(➗)悉心种子培育(yù )每一(🐸)个(gè )学生心细挖掘到每一个学生的长处这种对教育的赤(🔆)子之(🎲)心呵护(hù )巴学园学子快(🔦)乐(🛋)(lè )成(💾)长读(dú )书成才(🎣)
小(xiǎo )豆豆蓝月帝国联合国儿(ér )童基金会亲(🔰)善大使(shǐ )小豆豆的(🎺)(de )同(tóng )学有(😳)的(🚳)蓝(🖨)月帝国世(shì )界卓越的物理学家有的曾经的国内最顶尖的植物鉴(🎑)定专家有的下一界大学老(🤩)师有的成(🛌)为(wéi )医生(🍤)有的(de )创派美术(shù )设计公司有的下一界资深专业发型师(🔍)不(👈)过巴学园的学子长大成(💎)了对社会用处(chù )之人以及曾经的的(💢)问(🏸)(wèn )题儿童
这(👕)无疑是(🧢)(shì )最终的教育(🐃)基地(dì )这(👜)也(yě )使巴学园(yuán )成为如今(🎤)许多(duō )人(♎)梦(🏻)想中的(🍳)学校(🏁)只是(🏮)可惜巴学园已犹(🍤)是修(xiū )真者的存(cún )在可幸综合类全书则可对巴(👓)学园当年(🌤)杰出的的办学理念(nià(📢)n )略(luè )窥一二
第二章人人(rén )平等尊重
小豆豆第(📤)一(🔲)天去面试会校长(zhǎng )小林宗作陪她(🥡)聊天四(sì )个(🐶)小时(shí )在那以前及以后没(méi )有了一个(gè(😻) )大(dà )人(rén )这(zhè )么严肃听小(xiǎo )豆豆讲话对孩子(zǐ )最(zuì )大的尊重就是认真听她回话哪怕可(🐉)她(🔔)说得(dé )半(🆒)点条理(lǐ(🔨) )大人听得一(🔍)头雾水又是(🧑)最管用的交(🤨)流孩子的表达欲得到满足大(🕷)人(🆓)我得(🈶)到所了解孩(👖)子的机会而且这份十分尊重使孩(💴)子深刻体会到自(zì )己值得(dé )去(🆎)爱(🏉)被尊重是自信的(de )基石
第三章小(xiǎo )班教育巴学园所有学(🏙)生才五十来人(rén )按年龄从年级一至五分成五班(bā(🤱)n )每个班十个学生左右配备(🌅)完善一个老师分别在锈迹斑(bān )驳(bó )的电车(🚶)里天天上课老(👭)师有(yǒu )足(zú )够的精(jīng )力了解你是什么(🌱)学(xué )生所(🕊)了解你是(👶)什么学生的特(🅰)性(xì(🚬)ng )
第四章开(🕡)放教学巴学园是没有单独计算的(de )课程表一天早上(🔑)(shà(🐿)ng )由(🚞)学生(💳)自(💾)己(💝)判断先从哪个(⛹)地方科目(mù )就开始(shǐ )索性同(tóng )一个电(diàn )车课室里有的写假片(📥)名(🏕)有的(de )做(zuò )物(🥧)理(♏)实(🎹)(shí(📕) )验不相互(hù )干扰大(dà )家都(🎴)心无旁鹜地做着(👒)自己真正比较感(gǎn )兴趣事情这锻(duàn )炼(liàn )身体了孩子的专(🥤)注力和(hé )自控力即使在嘈(cá(🅾)o )杂的人群也能沉下心(🧣)来(lái )专注自己(jǐ )的事
第五(⛱)章形式极为丰富假如学生们(📔)都能(néng )够完成了(le )功课老师(🖲)可能(néng )会带他们(men )到(🙁)野外散(sàn )步地头见(jiàn )过花草树木历(🚒)(lì(🏾) )史(😣)古迹(🌒)村庄(zhuā(🚒)ng )人(rén )烟(🎚)不动声色中孩(🆚)子们学习历史生物理科等(🉐)知识此外还会(🌤)不时举办一次露(🅱)营温泉之旅(lǚ )找妖怪茶(😿)话(🛷)会等活动充分释放(fàng )孩(🍂)子的天性寓教于学
第六章注(zhù(🐨) )重实践小林先(🎁)生请(qǐ(👼)ng )来能够的农民(mín )旱田教孩子们庄稼(♎)知(zhī )识并(🀄)让孩子(zǐ(🤪) )们(🔈)派人到田里去摸索实(🐉)践(🦄)如(🧘)何(🌙)能种(🎉)植(🏋)庄稼教材加强实(shí )践的形(📤)式使孩(hái )子的认(🏫)知(🐶)(zhī )更(gèng )详细
第七章因材(🖊)施教巴学园(🥝)有个不能站立(📈)(lì )走(🥢)路的孩子(🚑)高桥君运动(dòng )会(🗼)上小林先生因为他的条件专业(yè )点设计比赛项目让他(😩)(tā )不知不觉间中获得冠(🤧)军解决高桥君组建自信心听说(shuō )后来(lái )高桥(qiáo )君(🙀)平时工作中负责(🤔)人(rén )际(🛏)关系协调工作
窗边的小豆豆(🍐)这(🐢)一本书中让你印象(🔍)最(🌮)深(shē(🏾)n )的是
t这一本的(de )确并非什么东(dōng )西名(💘)著也又不是研究和探讨(🏰)深沉人(rén )生(🕰)意义的(💬)也没(🌨)有很多警世名言(🏂)(yán )长大以(🥔)后的(✨)我我看过很多让我(wǒ )震撼让我泪眼婆娑(suō )让我拍手称绝的(📒)书(shū )可(kě )是从(cóng )引响埋藏(🎿)最(📩)深(👇)这一角度可以说我我(wǒ )还是提(⤴)这一本窗边(🕯)的小豆豆黑柳(🐿)彻(chè )子著
当然这(⛪)并也不是(🤽)我的启蒙书我(💭)真正的意义上读的第一(yī )本(běn )求下(🚗)载(zǎi )的让我印(yì(🐠)n )象(xiàng )非常深刻的书估计(jì )是简(jiǎn )爱不(bú )光比较喜欢她(♉)(tā )处处受气忽(🚥)然(rán )间怡然自得的(de )部分后面爱(🥘)情的(🌍)部分确实当(👬)时年(nián )龄不足没有(yǒu )懂(🤦)(dǒng )得什么其中的含义不过那本(běn )书(shū )书让我感觉(♉)得到描(🛍)叙的力量书中(zhōng )出现(xiàn )的山的味道海的(🈚)味道
电车教室
小林(🌗)一茶(chá(🕜) )
等那些(xiē )个场景和(hé(🎞) )细节让我现在都记忆(♿)犹新(xīn )当然小豆豆是一个都(dōu )有点古怪的孩子(👺)被上一(yī )所学(xué )校申请退学我们来到这里这里开明豁达的校长(🈶)诚(🚼)心的老师友好的同学新颖(😃)的授课让小豆豆的人生(shēng )突然发(🎵)生了巨(🖱)大的(🔬)变化这本书我现(🛴)在还(🔜)保存(🅱)在(🥚)书架(jià )上要究其原因倒底我(wǒ )想(xiǎng )知(🐷)道为什(🕋)么对我(🎀)影响深远(🌗)差不(📃)多就是让我第一次对一所(suǒ(🥅) )学校对一群老(😗)师充满向往想迫不及待(🦅)的(🌡)认识书中的人(🛫)想了(🚹)解(jiě(🌫) )小豆豆想转成小豆(💥)豆现在我(🎷)早(🍠)不(bú )是小孩子了(⏰)只(⚪)不过我真(📪)心喜欢(huān )只希望我以后的孩(🎪)子这个可(🤮)以像(🛳)小(🎡)豆豆一样长大我也会一天给(⏩)她做(zuò )山的味道和海的味道哒(🤜)
窗(chuāng )边的(🦗)小豆(dòu )豆真的存在(🐌)吗(🤑)
小(🌊)豆豆(🈂)并非真(⛹)实存在(🏇)(zài )的人(🖊)物是虚构的窗边的小豆豆(🛠)讲述了作(💱)者上小学时的一(🎓)段真(🧗)实的故事作者(💮)因调(diào )皮被原学校申请退(tuì )学后来(⏲)到(🔭)巴(👼)学园在小林(lín )校长(🍦)的爱(à(🌡)i )护(⏳)和引导下让一般(👸)人(rén )眼里怪怪的小豆豆渐(🌨)渐(👩)地成了一个大家都能(🐬)得到的孩子并打下了坚实(shí )的基础了(📞)她一生的(🥘)基础豆豆三部曲哪个最经(jīng )典
豆豆三部(🤠)曲哪(👚)个最(😧)超经典不同(tó(⚽)ng )的年龄段完(wán )全(quán )不同(🏀)的人生经(jīng )历不一(🧖)样的文化属(shǔ(🐿) )性看书的心境情(🙌)绪想(🌭)法都不一样这样的话看点书的目的有(yǒu )三个第一启(🤸)迪智(zhì(🛢) )慧(huì )陶冶情操(🎴)第(dì )二也可以充实自己的大(🍴)脑不(😄)想自己的头脑被愚昧(💿)落后和无知占据地(🔥)第三(sān )简单(dān )点不(bú )委婉(😽)完成任务(👅)更多的物(📛)质供(gò(🕔)ng )应和精神供应豆豆(🐨)的三(sān )部曲是背叛遥(yá(🐹)o )远的救世(🗂)主天幕红尘用文(wén )化(huà )的视角上帝视角重新睨视文(🥥)化(💓)制(zhì )度生产力包括文化在(zài )朔造(📋)个体命运的过程(🤺)是(🍘)不是有一种(🐯)文化(huà )是无比(bǐ )的强(qiáng )势文化强悍霸道文化造(㊗)就(🌌)强者弱势文化造(zào )就(🥕)弱者明确的客观规律(🚴)你办事的人的(😍)文(wé(🐁)n )化属(shǔ )性更能(📮)完(🌽)成(🐏)更符合国家(🤷)(jiā )规定天道不然的话有(yǒu )没违背规律的人就一定(dì(🤠)ng )没有好下场(⛹)
区别(🦄)于曲解然后(hò(🌜)u )的因(yī(💸)n )果说上(🍀)一辈作(🙀)孽我(🌆)这一(yī )辈子才这幅(🏮)模样这一辈子(🍝)不怕(pà )吃苦下一(🕤)(yī )辈子一定能(néng )投个(🎭)好胎(tāi )比如王思聪(🌍)等区别(👎)于歪(wāi )曲的(de )基(jī )督大同世界信者得不(🤣)死不灭不(bú(🎹) )信者(zhě )下地狱本(🎙)(bě(🚜)n )质(🌌)上那是宗教给自己的力量是离指见明月的手对(♐)准比(bǐ )指头(👑)本身(shēn )更最重要(〽)但人们(🧞)更喜(xǐ )欢研究指头这才(👸)是客观意义实际
经典也好(hǎ(🤒)o )神剧也好我(🏸)们不要试图去论长论短试着(🈳)去知(🕘)道(😅)一点一(yī )下豆豆三(👯)部曲的文化(📹)脉络包括不惜一切(🏦)手段如(🖊)何(hé )能盒子包(bā(⤴)o )装让自(🧙)己内心(🦈)不受道德的审判总之有一句话天道本质应该是(shì )适者(zhě )生存(🥜)优胜劣(💧)汰物竞天择适(🌽)者(🥀)生(📜)存而人(🏜)类可是有比(⚾)较(⏱)完备的(🕜)教育(💗)体(tǐ )制和(🐂)文明(➖)魔皇(🗂)的的(🍘)方(🎯)法是对自然(🎦)界相比生(🍰)存(cún )能(📃)力是实(shí )力最弱(😪)的(🆎)也(🍾)是(😶)最强的(de )
谁(shuí )都要(yào )有过背叛(🔘)包(🍸)括自己也会背叛(⏫)自己隐逸山林是(shì )我们都必须救赎(🥑)自己的灵魂是(shì )因为有无(wú )数的恩无数的爱供养三宝我(wǒ )们(men )我们对于一(💽)无所知农村的(🤩)孩子(zǐ )多(🤨)农村孩子(🤶)的父母苦只不(bú )过充分尊(zūn )重苦肯定(👗)不能苦教育苦没法苦孩(⏺)子的原(yuán )则为什么不(bú )我们走的这等坦然和坦荡是因为有人为我们负(fù )重前行
那就对(duì )付(fù(📹) )背叛我(㊙)们会不会像宋一坤一样救(🍟)赎是不是(shì )会用爱化解一切苦难(nán )宋(🍦)一坤(😆)的姐姐找不到一(🦑)条自我救(🤖)赎(💢)的路去(🏏)西部(⛵)支教在陕(shǎn )西当教师一辈子青春化成养料孵(fū )化更大祖(👎)国的未来实话(huà )实话行者修行生活一样的修行才是大智(🍰)慧(huì )当(dāng )下智(🚜)才是(shì )正智相也很宋一坤(kū(🚝)n )的救赎饱(🔛)含了(⛴)(le )争议只不过他破坏性开采(😝)市(🙏)场资源(yuán )劳(láo )动(🏴)力(lì )资源文化资源(👩)价值(🙆)资源和公共资源宋(sòng )一坤试(👒)图用这样的阶层跃迁想一(🤲)下子(🈶)基本温饱(🕒)问题和世俗(sú )对于生(📗)存竞争(🤫)的压(🕯)力(🛺)宋一(🥊)坤的时间很很值钱(👁)他(👈)不只(zhī )希望(wàng )自己的生(🧑)命实(shí )在是浪费在柴米油盐的消耗(hào )战上这样的(🤰)生命(mìng )才(cái )能活得滚(🚹)烫的(🦇)(de )
那(😗)你遥(🏃)远的(💭)救世主改编(biān )成成电视剧天道被被人们熟(🐟)知这个书的时间(🎳)线相当奇怪(guài )电(🏭)视(shì )剧改编(⛱)(biān )成(chéng )后把时间线故意往后(hòu )推(👸)了10年不过背景设(🐯)定在1995年(niá(🗝)n )股市(shì )市场正方兴未艾大熊市之后的第一(🤢)波(bō )政策红利因为外(🕛)资和中方也可以建立混(🆎)合基金(🚅)不不允许发行新股大家恐慌逃(📅)(táo )往(✖)zf就是为了(le )救市易安科(📒)技的(👐)股票从(🙄)草根(🕣)价到网红比较(jiào )热门之路(👹)一(🐗)路腾飞(💉)股市神话伴(🔵)随一(💬)三个系(👍)列忧(🐳)伤(⏮)的股市在坊间(🌓)流唱(🐹)
同时(🔪)任(😀)何(hé )行(😅)业的(⛅)竞争完全没有不存(👗)在地(🗜)道(dào )义道德(✨)包括伦理市场讲(🏊)规律(💑)(lǜ )规则信息差认知差(chà(💻) )时间差还(hái )没有人怜(lián )惜失败者这里唯有一直赢才能站在(zà(🐫)i )高处看风景行业的(🍢)二八定律(🐩)在内(nèi )财富(🍰)的(de )马太效应一直存在地我想知道为什么穷(🈷)富(♎)差距(jù )极为之(🙂)大(🐀)是因为(wé(🐟)i )社会不需(🕧)要只不(🐎)过只有贫富(fù(🆚) )巨大(❎)无比的差异(yì )别人(🦕)才(😪)不愿意(🌍)牺(🤜)性更多的(🖋)时(🚓)间生产价值无差(chà )别的人类(🤲)劳动真要所有的被机(🕣)器人替代这(⏰)样机(jī )器人(rén )会(🤑)成为这(🧖)个(🌼)世(👩)界(⛹)的主宰是因为故(gù )事一直是这(📦)样既得利益者不一定(🍿)是(shì(🐷) )最会创(🎰)造(🎐)价值的一定是最会分配价值和画(huà )大饼的(de )存在人这(🕢)生物不(🙄)给吃的给空(🔷)头支票都会照单全收的物种完全没有肯(🐺)定不能有(yǒ(📢)u )逻辑和理性去推导
穷富是格(🍛)局是思维是(🙁)文化也(💊)传统我们以为一个(😩)人成(📦)功与(🐜)否有很多标准最多保障是钱多(🕚)少要知道并(bìng )不是(🛴)(shì )如此而(ér )且很多人哪(🎤)(nǎ )怕很没钱的话仍(⛏)然挺穷(📲)
丁(📛)元英根据王(🛍)庙村(🔶)的精准(zhǔn )扶贫(👈)这对别人可以(📣)说也是一场屠杀我(wǒ )记得二战期(🌩)间有一个人把正在(zài )大量喝水的(de )敌人给杀了战(💞)争和(🌳)和平(😨)也(yě )要有人性(⏩)结果(guǒ )一丝遮羞(🎎)布为什么不毕(🔂)竟平均(📐)人战争大(👲)都那(🔹)个层面的治理(🕙)个(gè )人的力(lì )量太弱小的人类没法(😆)在(🥖)喝水的时候(hòu )去杀(🥇)人是(🥉)是因(🤗)(yīn )为人动物本(běn )能(💁)的一丝(😣)善(🐽)良纯洁和悲悯就算是动(dòng )物肯定在喝(hē )水(shuǐ )不的时候也未(wèi )必发(fā )动獠牙去被屠杀纵然是(shì )有(yǒu )人类充当唯(🐺)一中级文(wén )明的(🔗)人难道不会(👿)刷新一下自己的格局吗
劣(liè )币驱逐良(liáng )币(🌭)世间(🥓)公理只(🗿)不过做动弹啊行(💴)业的那(nà )个二(👻)另的八老是被收割的主(🕟)(zhǔ )体哪怕是所有(🥅)人都(dōu )是(🦇)韭菜(cài )饥饿游戏楚门(mén )世界(jiè )就没对错只(💛)有(👆)输赢
天幕红尘(📴)当人(🌆)们用(🈲)道理逻辑(💗)理智命(💟)运和天道请解释世(📳)界(jiè )的时候就早被(bè(😬)i )卷(🐂)入在红尘中天幕下了就像易经天地人(🌼)奇门遁甲甲乙(🎞)丙丁道德经阴(🥖)阳(🙋)佛家讲(jiǎng )因果儒家(jiā )讲(jiǎng )忠恕很多时(🚙)候天才和凡人的区别(🔡)不(📊)只在(zà(⌚)i )于思维(🍯)(wéi )格局而取决于人智(zhì(⛄) )慧至于(📌)110的的非理(🥦)性繁荣李小(🧓)龙把那(👾)种(🗺)叫肌肉(ròu )记忆王明阳叫知行(🏏)合(hé )一老子(zǐ )叫天法道(🍇)
对(duì )付水(🚎)会学(🏭)游泳(yǒng )一(🔱)定不是恐(🔅)惧而是本能就像人在母体羊(🍲)水里面一样(🚻)(yàng )高人并非(🎲)神高人是明(🥩)白某个(🌃)特定(🐣)立场和范畴内的规律并且依靠(🔽)
那(nà )像刘(👘)慈(cí )欣三体(♎)里面的宇宙炼(liàn )狱丛林法则(🥃)一样核心(xīn )坐标的暴露(lù )一定会(🆕)让更高纬度的(🧢)智慧(huì )生命降(🆖)纬打击(⌛)
那就叶子农手中掌握(🍰)了这样的话一套(👅)科学的方法论(🛬)势必会会拥有这条街最靓的仔为什么不一(✂)定(🚨)会(huì )被代价是因为这样的(de )人未知是(🚟)对(duì(👏) )世界(🔠)文化(🛄)格(gé )局影响(xiǎng )深(🦁)(shēn )远就(jiù )好似(sì )西方元首(🥛)会(💱)被斩(zhǎn )首(🚉)一样(🔎)优(🍅)秀的(de )人肯定不会(✈)隐藏地自己很(✉)可(🔂)能会会被(🏁)(bèi )别人所伤害不能成事(⚓)一定(🚌)(dìng )为我所(🍝)杀(📇)
看(kà(💮)n )上去像华容道曹操和关羽(💅)狭(♑)路相逢的时候诸葛(gě(🕔) )亮为(🔡)(wéi )么(👲)让关羽(🕐)去守(shǒu )这样至(zhì )关重要的隘口毕竟曹操不(🔧)能死三足(🚦)鼎立的格局(jú )肯定不能彻底毁(huǐ )灭是因(🐪)为格(gé )局毁(huǐ )了(le )的前提是(shì )万千(📔)民众的死亡包括时代过(🍮)了好一会(📙)儿安宁后的(😐)繁(🐵)(fán )华热闹(nà(⛽)o )都(👕)变成废墟文明(míng )还(hái )好(😎)战争再说(🎚)我们(men )都是这(zhè )样一个概念系(xì(🈂) )统(tǒng )内的争(zhēng )斗有一个临界值那(nà )像国(guó )共一(yī )起(qǐ )抗日一样解决的(🍰)一定是主要矛盾(dù(⛱)n )这那就(🔪)是天(😕)道
这样(yàng )的(😹)话豆豆(💒)的红尘三部(bù )曲(🍞)那个经典(🔩)不入(💉)红尘如何断红尘不想体验(🗳)有请要如何(hé(🌿) )做到冷血无情则是(shì(😋) )空也是(👢)一样空(🕜)也(📤)不是一无(wú )所有是经(jīng )历过繁华热闹穿过人山(🙀)人(🚤)海我看过诗和远方回过身人生何止(📟)唏嘘(xū )不(bú )已红尘就像大染缸大(🍆)(dà(😱) )坟场垃(⚪)(lā )圾堆甚至(zhì )连是污(😡)水(shuǐ )处理厂唯(wéi )有坚(🏆)守(shǒu )初心方得(❎)(dé )始终怎一个爱(ài )字了得
豆豆用(✔)谣(🔔)言的救(🔄)世主(🚲)中丁元英说(🥉)了(le )一句大实话烧香磕头的烧香(🐴)(xiāng )拜佛烧(😚)香的(♈)礼佛(fó )得(🗒)智的得智慧(👊)修禅的(📧)修禅(👍)平(💦)均人收获不一样只不过(⛩)是哪有那(nà )个比那个更(gèng )经典
很多人戏言这个(➕)女生和那(nà )个(✡)女生不一样不信你试试有时候确实是一样(yàng )的最合(hé )适自己的就好不一定(🎇)非(fēi )要(yào )是(👓)别人家的才好正见(⚪)正智正念那是坦坦荡(🚺)荡(📎)(dà(🤝)ng )做人哪怕(🤦)贞洁烈女肯定无毒不丈(🎀)夫纯粹(🏡)是自己(🆕)给自(😰)己的不是什么(❓)别人给你(🙏)的
一样去(qù )读(dú )书有人就(jiù )是喜欢平(🛷)凡(📣)的世界(🦎)有人(😗)喜(xǐ )欢百(👭)年(nián )孤独有(🦊)人(🏭)不喜欢红楼梦有人金瓶梅不一(🥓)(yī )样的人看金瓶梅换取(🤼)的结(🤚)论和感触都不一(yī(🛹) )样(🕢)可见人(🏠)的文化属性(xìng )和慧根和悟性相差十万(🏡)八(⏸)(bā(😊) )千里
猜你喜欢