如何引导孩(hái )子(👛)读书(🦑)
我们都期(📲)望(✴)我们的孩子能勤(⏪)奋努力只不(🤤)过(⚫)都有哪(nǎ )些(😝)东西能使孩(hái )子(🛴)走上刻(kè )苦之路呢文章从七个(🛀)方(fāng )面做了分析论述(shù )聪明理想兴趣自信自尊(zūn )责任(rè(🍁)n )意(👟)志每(měi )一方面的论述具体对我们有挺好(😚)的的启迪作用
懒字当头(🧠)万事难勤字迎头万事易春(chū(🕹)n )天播种秋天收少(shǎo )年勤奋壮年酬植树不(bú )一定结果但不植(💔)树就一定(👥)应(🚣)该不会结果勤奋(🍈)不(bú )一定(🥄)顺利(🦖)但(🕙)不勤(🔗)奋就一定不(bú )会(huì )顺(🈵)利一般人(🏚)只要你努力(lì )勤(🚊)奋大都会蓝月帝国(guó )不(bú )一(yī )般(📹)的人
人的(✡)容貌大(🥥)多一(yī )般谁美心(⚫)谁(😞)那(🖍)就是(💢)美男(nán )美女人的智力大部分同一谁(❎)努(nǔ )力勤奋(🖐)谁应该是天才人唯(wé(🛴)i )有勤懒(📆)之分也(🛎)没灵笨之分高山(✒)之(🍪)宝只都属(🈷)(shǔ )于那些(xiē )敢于攀登之人深地之(🤤)藏只不属(❕)(shǔ(✴) )于几(jǐ )个勇敢地(dì )挖(wā )掘之人(rén )
如(💧)果能勤于努力(♏)耕耘倒处也有(yǒu )收获只需(xū )勤于请教全是应该(🎽)有老师如果能(néng )勤(🌾)学善思倒处都是知识只需善于思(🍙)考(🐍)大街(🎤)上(shàng )都(dōu )有(yǒu )问题只要(🖊)你勤于(💑)突(tū )然发现全是应该(🏰)有(💚)美(🍻)(měi )丽的如果勤于(🕜)练习写作倒(🐳)处应(📧)(yīng )该有素材如(👧)果勤于探索(🏫)倒处都有(yǒu )真理
心(xīn )勤(qín )就有想不完的问题体勤就有干不完(wán )的事情(💝)多(duō )问问题多多经经验多(🛅)多学学识多(duō )多(duō )思思(🍧)(sī )想多勤(qín )奋(😼)莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的(🗂)懒惰的人撒落财(cái )富(🚈)
古今中外关与勤奋的(de )经典(😒)(diǎ(🕓)n )名言成万(wàn )上亿(🍲)(yì )条其中的(de )许(🈯)多大家都耳熟能详此处我(🆎)就再次累述了(⛹)上边所述是笔(bǐ )者对勤奋重要(🍔)性(xì(💽)ng )的一些(xiē )不认识(🚺)和感(gǎn )言(🎪)
勤奋是如(🥫)此地(🛷)地(⬆)(dì )不重要呀可就在这每个家庭都十分(fèn )如此重(🚒)视教育更加(jiā )舍不(🔥)得在教育(🤖)上投资什(🦍)么(🐡)的今天许多(🚟)(duō )孩(hái )子却不知(🏋)道勤奋刻苦地学习(🧐)这令孩子的家长更加无可奈(nà(🎷)i )何和(hé )头疼起来那就什么(me )可(🗡)使孩子相当踏实努力(📩)地(dì )怎(🏛)么学习(🎸)呢
一聪明(🌞)使(☔)孩子努力(lì )勤(⏭)奋
无知的(de )人完全相信天才(😦)聪明的人我(🎶)(wǒ )相信勤奋刻(🚸)苦愚(⛏)蠢无(wú )知的贪图(tú )安逸聪明的人(🕟)努(🌘)力再努力勤(🤕)奋唯一(🍺)聪明的人大都(🔪)(dōu )酷爱怎么学习之(🚀)人(〰)是特别(bié )刻苦努力之(🤞)人(🧝)
因(🔟)为(🛡)他们自然(🍱)也知道念书(🌼)自(zì )学和勤(🏉)奋(fèn )努(📴)力的重(🖍)要(🍜)(yào )性大家可能会经常会(🛬)听(➿)到(🎖)这(zhè )样(🍉)的话我(🐾)的孩子尤其(qí )聪明是还不知(zhī )道自学(🍁)到底勤奋努(nǔ )力当我听着这样(📅)的话时(👩)心里在想你的孩子并非聪明反而一个十(🖱)(shí )足的小傻(🐛)瓜
为啥(⛵)呢读(👽)书(shū )好去学(🦈)习勤奋努力(lì )的(🍠)重要性(📠)(xìng )举世皆知麻烦(fá(😠)n )问下它(🤛)们的(de )名言警(🏠)句(🔼)名(🌒)人故事(🤙)屈指可数(🍂)一个连读(dú(🏜) )书(🅾)呢(📐)去学习勤(qí(🗳)n )奋努力(lì )的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实(🏓)在是浪(làng )费比金银珠(zhū(🙋) )宝还得珍贵(guì )的物品得多的即(🦎)将(jiāng )到(dào )手时间的人能说是(💧)笨(🎾)(bèn )的吗(🐍)
我其实智商(shāng )高(⛲)不不等于聪明当然也知道(dào )读书好(hǎo )自学和踏实努(nǔ )力(lì )重要(✖)性(🗨)而(🕜)踏(♉)实努力自学的人才是完(🦗)全精明之人我(💲)(wǒ )们做家(🧐)长的(🍑)(de )估计(🤧)(jì )神(shén )智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明(míng )教育(🏚)使我们的孩子真(🍨)正地聪明站了起(💙)(qǐ )来(🍍)仅有(⛸)让(😮)孩子完全了(le )解到了(le )学习和勤奋(😒)刻苦的重要性他们才(cái )会唯(🌉)一热爱学习真正去努力勤奋
二理(😏)想使孩子刻苦
理想是(🦍)麻(🏘)烦问下未来的美(měi )好憧憬你是什么(me )人身上都(🤟)蕴含着巨大(😥)无比的(🍫)智力精力体力等(děng )潜能(📨)那样(🧠)的潜能一旦被理想(xiǎng )的火焰火点燃(🔽)了其狂暴出去的(de )巨型(💱)(xíng )能量有时连自(zì )己也会惊奇(qí )
如果没有一个(🛂)人(rén )有(🌑)了(le )远(🦈)大(😜)的理想他(😁)就会甚至于我们的理想永不(🔲)放(🥫)弃奋勇向(🛥)前地(🆘)踏实努(🚢)力拼搏(📫)奋斗甚至连为之(🔠)甘愿牺牲生命也奋不(🚜)顾(😺)身(🍢)在所不辞这些(🕦)(xiē )模范(🚶)人物英雄人物应该是最是是(🐥)的例子
据(👰)我远处(chù )观察小学生就(🤯)有理想的(de )差(📧)不多中学生中(🖕)的一些人巳(👡)(sì(✌) )经有了(le )实现理想的意(🎴)(yì )识大(🖐)学(📼)生则(🕍)(zé )许多(🍇)人最终确(💐)(què )立了未来的奋斗目(mù )标
作为家(🏮)(jiā )长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子(🖤)尽(jìn )快地占据远大理(🅱)想多么(🌎)伟大(dà )的(de )理想才能产生钢铁般的意志(🏕)斯大林一个人的(🦐)目(🥑)标(🏔)越新(📤)亚(💻)他的潜力就可以发挥(huī )得越大高尔(🏓)基那些经(📻)(jīng )典的至(zhì )理名(🐸)言都(♎)深含理想使人勤(qín )奋(🙉)(fè(🌄)n )刻苦之(zhī )意
三(🏯)兴(xìng )趣使孩子努力勤(qín )奋(📛)
兴(🗳)趣是(🔦)(shì )一个(🐋)人(rén )对某事的(🎙)热爱心里(🛁)其实理想是人们刻(kè(🚨) )苦努力的借(😔)用动力(🃏)再逼(bī )使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是(🙆)兴(xìng )趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理(🦋)学一辈子不结(🐗)婚了而为科学(🥓)事业拼搏(🎒)奋斗了(le )一生一个(👴)人(rén )拥有(🥏)了物理学之父一个(gè(✖) )人拥有了化学之父(fù )
爱因(🤙)斯坦由于对罗盘的(👋)不解(👳)长长(🐮)地(dì )爱上了了(🎶)物理(💢)学为科(🤓)学事业踏(tà(📣) )实努力地(🍕)探(📁)索(🌦)了(le )一生(🧙)(shēng )曾(céng )经(jī(❎)ng )的继牛(niú(🦈) )顿之前最崇高的物理(🤾)学家一(💬)些痴迷于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷(🙌)于打(🏫)牌的(de )成年人(ré(☔)n )都是兴趣的巨型(xíng )力量在催使着他们但是那是很高级的(de )害人兴趣罢了
每一个孩子一(yī )我属兔就有一个很不错的(🏹)心(😺)里(lǐ )品质好奇心(📼)它(tā )是产生(🤭)兴趣的前提因此我们要有意识地温(🕢)柔呵(🔤)护(hù(👏) )依靠保持优化孩子的(🖥)这一优越的自(🚬)然条件心理品(🍖)(pǐn )质使他们才能产生对(🍴)现代科学对去(qù )学习(😃)对发(fā )明创造等的浓厚兴趣
兴趣分(fèn )两种一种是真接(jiē )兴趣一种是利用(yòng )兴趣事物本(běn )身(🤪)饶有兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣(♿)它(🎦)是兴趣(🛸)的低级形态如(📴)游(yóu )戏(🏊)影起(🔌)的兴趣(😬)
建立起在(🌦)对事(😀)物重要(🏹)性(xìng )的深(🖋)刻(kè )认识基础高台之(zhī )上(💶)而有(🛒)一种(zhǒ(🦈)ng )的兴趣称(🤭)之为(🥅)利用兴趣儿童对(🥚)事(💕)物的兴趣大多不属于直接(jiē )兴趣成(😫)人(✏)对事(shì )物(wù )的兴趣大(🚴)多数都(dōu )属于借用(yòng )兴趣
的(➗)原因(🗾)(yīn )间接兴趣组建在对(🍠)事物(🕘)重要性的深刻认识基础之(🚄)上所以我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要(💫)(yào )
我们应当据孩子的年(nián )龄早日地放出他们对(🕒)怎(🌚)么(🔟)学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表现去学习对象(xiàng )的趣(🛣)味(🌧)性以(yǐ )催发(💔)他们的就(jiù )兴趣青少年(🎴)期(qī )要多(🖋)影(🥤)像展示学(xué )习(xí )对象(👚)的重要性(xìng )放出他(😴)们的主动(dò(🛂)ng )兴(🏘)趣兴趣有(yǒu )着极(jí(🧀) )为强大的推动力你若放(🍗)出起了孩子对自(🚂)学(📯)的(de )浓重(chóng )兴(♋)趣你是(🦐)不(bú )想让他们(men )勤奋努力去学习都不行的话(huà )
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自(💅)已(🐩)经奋斗拼(🕳)搏能完(wá(👧)n )成的人才(🔧)会去(😥)努(⏬)力勤奋(👞)(fèn )自卑心理(🦎)极为严(yán )重事事对(🍃)自己不(🚗)绝(jué(🖕) )对的信任(rèn )怀(😽)疑自己努力再努力又是(👰)白费劲的人(rén )会(🐇)去(⬇)努力再努力吗(🏎)自信使人刻(kè )苦勤奋使(shǐ )人成功成功使人更加(👣)自信越(yuè )来越(yuè )的自(zì )信使人(❎)非常努力勤(🔹)奋
这那就是自(zì )傲与(🌜)勤(📊)奋(😤)的囊腺瘤互动(dòng )与(🥏)良性循环也可以(🌰)称之为自信勤(🥠)奋循环(🦄)(huán )我们只要把(🚪)孩(⛲)子们(🧞)约(🙊)束到(🖌)这种良性循环中去(🗺)了(le )他们自然变(⛲)(biàn )会太地努(nǔ )力(🌖)勤奋
没的家长经常人前(🔆)或人后把你咋这么(me )说(🙄)(shuō(😸) )笨这两句话挂(🧀)在嘴边这样的家长(zhǎ(⛔)ng )他们的孩子应该是(shì )个聪明娃也要被(🏠)他们说成小笨瓜善于观(guān )察发现孩子的闪光点(🛏)多安慰和鼓励少(👃)指责应该(🥖)是为了使他们有成(🥊)应该是是为培养孩子的自信心
越有自信越(🌝)易完成越最终就越强大的自信(💿)这是(shì )自信与成功了的囊腺瘤互(🍇)动(😹)与(🔝)良性循环这个可以称之为自(🤤)信成功循环
是没有这个自信成(🌉)功(gōng )小循(🙉)环(📽)的实(😰)现上(🐥)述自(zì )信勤(🌦)奋之大(dà )循环就(📏)应该不(🦕)会实现程(chéng )序我们(📌)做(🔡)家长的一定要把孩(🤾)子引到(😞)这些(🎍)循环(🍻)中去假如让孩子进入到了自卑心理失败的(🧓)话自卑(bē(🤪)i )之恶性循环洞府之中(zhōng )那(nà )孩(🏩)子势必(🐈)会越加自卑感厌(🖨)学你的懒(😹)惰
五自尊(😥)心使(shǐ )孩子(💧)努(nǔ )力勤(qí(🎼)n )奋(fèn )
人人应(yīng )该有(yǒu )自尊心那是年(🥁)幼的孩子也是这等所(🍇)以我我们在(💈)(zài )人(rén )格(🔨)上一定要把孩(🎋)子当大(❗)人来看待要像尊敬大人一样(🥍)谦(🥖)让他们以完全保护他们的自尊心小(👎)学(🤡)生(🌠)一般不(bú )可能有一种远大的理想其(🌁)怎么(me )学习动(🐿)(dò(🕴)ng )力(lì(🖋) )比(bǐ )较多应该是自(🖋)尊(zūn )心(🍒)在起作用
是因为学习那样最好老(🍫)师就是喜欢家长很不待见同学(xué )高看自尊心就换取了比较大满足人一(🕤)旦失去了自尊心(🙊)死(sǐ )不悔(huǐ )改别了(➕)脸皮就失(shī )去了了(le )教育(⬇)的前提就死去了积极上进勤奋努力的动(⬜)力所(💮)(suǒ )以才我们一(yī )定要尤感去珍(📙)(zhēn )惜(xī )孩(💛)子的自尊心要在(zài )此前提下得以(yǐ )为原则对孩子并且教育
例如多公(🔑)开表扬(🎥)少严厉(lì )批(😄)评人前且不(🍵)说孩子笨不学年(nián )轻不(♌)懂事等身(😾)上有伤孩子自尊(zūn )的话那(nà )些好给孩子乱发脾气甚(⛹)至于(👿)动不(🚂)动就恶(è )语相向相伤(shā(🍶)ng )棍棒乘积(jī(🧤) )的家长确实是是太也(⛸)没一点教育知(zhī )识和水(shuǐ )平了要想(xiǎng )现代教育好孩子欲得教育好(hǎo )自(zì(🌫) )己(jǐ )
六责任心使人勤奋
责任(💱)心(🔎)又叫(jiào )责(👭)任感是(👆)指(zhǐ )人们特别(🀄)要求自(🤙)己做好应该是承担部分(🕖)的事情的(🦃)自觉(♊)心理意识责任心强的人(🦌)会对自己所畜牧(mù )兽医相关专业的事所应(yīng )该是承担(dān )部(🈶)分的事尽职尽(😫)责踏实努(🐾)力以至(zhì )少精(🍟)益求精
因此我们应迟些对孩子们(🏘)(men )参与(yǔ )责任心教育让他(tā )们很清(🥝)楚(🍸)另(👨)(lìng )外(⛑)学生(shēng )就肯定(🔍)也可(kě )以(yǐ )说前提是踏实(🍡)努力地学习(🆘)且好好(hǎo )学(xué )习天天向(🎈)上才(cái )是孩子(😠)(zǐ(💢) )就应该(gāi )要(🦕)(yào )尽一切所(🌶)(suǒ )能地多体谅父母(✖)为父母分(fè(🔬)n )担忧愁为父(🃏)母争口气让父母(mǔ )为(🕎)自(💓)(zì )己(🏡)突然感到(dà(🥅)o )无(😧)比(bǐ )自豪(🏡)这(zhè )对(👆)孩子(zǐ )的(👵)勤奋努力很有帮助
穷(💗)人的孩子(zǐ )因此早大东(✡)家应该是的原因穷苦的(de )家境逼使他们赶(🚹)着地为父母(mǔ )分担家庭(tíng )责任这无形中(👎)就培养训练了他们的责任(📯)心(🥌)少(🏸)年强则国家强少年(📟)智则国家智若让(🚇)孩(👸)子清楚国家对他们所(🉐)牵(🆓)挂(㊙)的殷切的期望而有(👑)胸怀天下的(♐)责任心那(nà )就就会对孩子(💀)的勤奋努力(🎫)再产(chǎn )生(😻)无穷尽(🚃)的力量
七意志力(🚷)(lì )使孩(🌍)子(🍙)努力(🍂)勤奋
做(💦)任何(🧖)事都并非(fēi )一(📰)(yī )帆风顺的若(🤬)做(zuò(🚌) )得(dé )最(📘)拔尖更(🌱)是会(🏼)遇到(dào )了很多(duō )艰难(📓)险阻(📣)因而一(yī )件事情要想勤奋努(🤛)力地(🦍)一直做(zuò )继续(🧘)必须(xū )得有十分顽强的意志要(👥)不然就(jiù )不会(🗓)去(🤼)勤(🔚)奋去努力也(😟)没恒心和毅力必是意志不坚强的(🚛)表现也(yě )不(🙌)勤(qín )奋的表现
谁(🐸)又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗(🏼)许多人(🐽)(rén )那种渴(kě )望子(🍵)孙兴旺却不打(📮)(dǎ(🌹) )算六根清净地生活生活(💃)许多人(🦉)一种渴(😊)(kě )望成功(🙊)却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地努(➿)力只思很努力并不想结(jié )果并(💕)不一(yī )定会(🈸)有好(hǎ(💝)o )的结(🐝)果只思(🤳)结果并不(😴)想努力而不会有(yǒu )坏的结(🧢)果
贫家子弟因此多良才那就是的原因他(tā )们的困(🖍)顿(🍟)家境慢慢(màn )的地锻(🐻)炼身体了他们的意志系统优化了他们的性格(🙃)同时也造就(🙆)(jiù(🏹) )了(🎥)他们自强自(🖱)立(🏄)发(fā )愤图强变(🌯)则通的努力进取向上的精神
我(🎟)们县里北部地少人多办厂(🤟)做生意(yì )赚(😪)钱的人很(🍬)多因(🍈)为北半县(🔏)家庭的经济状况比南(😣)半县(🏢)好众多南(😀)半县(🈂)家庭的孩(🏕)(hái )子土里刨食汗(📰)滴禾下土地也(🗑)在帮大人干(🥙)繁重农活的时候北半县家(🤪)庭(tíng )的大部分(fèn )孩子则(🔑)正在空调(🛩)屋里(💩)(lǐ )打电脑玩(wá(🍈)n )游戏呢
繁重(chóng )的农活历练了他(tā )们的意(🎚)志坚(👆)强(🃏)(qiáng )的毅(📌)力(🤐)使他们(men )也能(🌶)刻苦地(🕊)怎(zě(🕝)n )么学习因此(🥓)(cǐ )每(měi )年(💭)考到重点高(🦍)中的(📀)初中(zhōng )生考进大(dà )学本科的(📔)(de )高中生(💨)百分(⌛)(fèn )之八十是(👛)南(🐗)半(bà(🗝)n )县家庭的(de )孩子
女儿上高中时距家每年中(📰)秋(✈)周(🕰)末我(wǒ )都要骑山地车去接她(tā )我玄(xuán )阴(yīn )门做了调查(🔗)后发现到(🤬)(dào )大多数自行车接(jiē )送(🔫)或自己(😉)骑单车来回的孩子学(xué )习成绩基本(🏊)都好(👎)一点(👘)或(👪)很不(🛃)错凡(fán )是小轿车接送(🥦)的(de )孩子(zǐ(🌀) )学习成绩基本都相对不好或特差
不超(🔧)过两个例子在一定程度(😉)上说明(míng )了(le )一贫家子弟多人杰纨绔(kù )子弟少伟男二(⏹)仙官(🐁)(guān )降大任于(📱)斯(sī )人也必先(🥄)苦其心(⛏)志劳其筋(jī(🖼)n )骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为所以动心忍(rěn )性曾(céng )益其所不能
现在大(🚁)力提(🕣)倡的(de )困(🕑)苦教育是是为磨(📜)练孩子们的意志所(suǒ(🕉) )以我们要有(😠)意识给孩(🚀)子分(fè(🔭)n )配(🖊)较重的家庭任务让他们去(qù )拼命干(👘)安(ā(📪)n )慰和鼓励他们(⏮)积极地不参(cān )加(🚥)异常艰苦的社会实践活动(👝)去锻炼多自己(🍘)在(zài )家事事照顾在外事(📐)事担(dān )忧太舍不得孩(hái )子(🏾)应(🕦)该(gāi )是娇惯孩子要(yào )知道红(🥦)方印如杀子
不(🗣)(bú )勤奋努(🌼)力的孩子又(👽)或者是小傻瓜或者导致也(🔺)没(🌂)(mé(⛑)i )远大的抱负(🔪)又或者对学(📬)习内容不比较感兴趣又(yòu )或者是而自(🕊)尊心(🍮)自信心责任心不强(🆕)又或者是导致意(🎌)志力薄弱
要想使(🛸)他们相当踏(tà )实努力(lì )地(🛋)学我们做家长的(de )就必须使孩子(🚻)充分(🤬)(fèn )认识到勤奋刻苦(kǔ )怎(🏣)么(me )学(😡)习的重要性拥有(📙)远大(dà )的理想(🐷)对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自(❎)尊心(😊)责(zé )任心有刻苦专研的坚强(🌃)意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩(🔱)子盼(pàn )每一(🍠)个孩(🏃)子都(🚊)能相当刻苦(kǔ(💳) )努力地(🙀)去学习