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如(🈯)何(🕘)引导孩子读书
我(📫)们都期(qī )望我们的孩子能勤奋(🏐)努力只不(bú )过都有哪些东西能使孩(🚆)子走上刻(kè )苦之(🗯)路(lù )呢(🈹)文章从七(qī )个方面做了分析论(🏈)述聪明理想兴趣(qù )自信(🔀)自尊(zūn )责任意志每(⬛)一方面的论述具(😼)体对我们(🆎)有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难勤字迎(🦓)头万(😠)事易春天(💜)播种秋天(🔵)(tiān )收少年勤(🏎)奋(👐)壮(zhuàng )年酬植树不一定结果但不植树就一定应(🤟)该不(🔊)会结果勤(qí(🔇)n )奋(🚤)不一定顺利但不勤奋就一(🔚)定不会(🤥)顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人(rén )
人的容貌大多一般谁美心谁那就是美男(nán )美女人的智力大部(🏑)分同一谁努(🕘)(nǔ )力勤奋谁(shuí )应该是天才(🏹)人唯有勤懒之分也没(🎂)灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登(🧕)之人深地(💥)之藏只不(🛑)属(🐏)于几(jǐ )个勇(yǒng )敢地挖(🔦)掘(🛵)之人(🥌)
如果能(🚓)(néng )勤于努力耕(gēng )耘(🙉)倒处(🎒)也有(yǒu )收获只需(xū )勤于(🐆)请教全是应该(🔶)有(⬅)老师(🤨)如果能(🆑)勤学善思倒处都是知识(😋)只需(xū(🔟) )善于思考大街上都有(💻)问题只要(😅)你勤(🗑)于突然发现(🎒)(xiàn )全是(shì )应该有美丽的如(rú )果勤(🐈)于练习写作倒处(chù )应该有素材如果勤(🌮)(qín )于探索倒(dǎo )处都(🖇)有真理
心勤(🍦)(qín )就有想不完的问题体(tǐ )勤就有干不完的事(shì )情多(🕺)问问题(🖕)多多(🏞)经经(jīng )验多多(🔪)学学识多(duō )多思(👦)思想多勤奋莫御有怠(dài )惰有可失(🛶)勤奋(🎒)的人所(🖐)(suǒ )创造的财(🥜)富你的懒惰的(de )人撒落财富
古今中外(wài )关(guān )与勤(qín )奋的经典(🐰)名言(🤲)成(🚗)万上亿条其中的许(xǔ )多大家都(🚸)(dōu )耳熟能详此处我就再次累述(shù )了(👝)上边(❄)所述(shù )是笔者对勤(qí(🕝)n )奋重要(yà(💷)o )性的一(yī )些(xiē )不认识和感言
勤奋是如此(cǐ )地地(dì )不重要呀可就在这每个家(🎍)庭都十分如此重视教育更加(🕢)舍(shě )不(⛄)得在(🈸)教育上投(✊)(tóu )资(zī )什么的今天(🐦)许(xǔ )多孩(🖋)子(🐥)却(📂)不(bú )知道(dào )勤奋刻苦地学习这(🐓)(zhè )令(🔫)孩(hái )子(😳)的家长更加(🐏)无(wú(🍂) )可奈何和头疼起来那(🚢)就(🌑)什么可使孩(🖖)子相当踏实(shí )努(🤑)力地怎么学(♍)习呢(📧)
一聪明使孩子努力(lì(📍) )勤奋
无(wú )知的人完全相信(xìn )天才(🏭)聪明的人我相信(🦅)勤奋刻苦(🔵)(kǔ )愚蠢无知的贪图安(ān )逸(yì )聪(👄)(cō(🦎)ng )明(🕘)的人努力(lì )再(🕍)努(nǔ )力勤奋唯一聪明的(🤔)人大(😩)都酷爱怎么(me )学习之(🌄)人是(shì(♿) )特(tè )别刻苦努力之人
因(🐆)为(wé(🥣)i )他们(⏪)自然也(yě )知道(💸)念(niàn )书(🏛)自学和勤(💣)奋努力的重要性大家可能会(huì )经常(🔆)会听(🌩)到这样的话(💷)我(📐)的(📜)孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋(fèn )努力当我听着这样(🆘)的话(huà )时心里在想你的孩子并非(fēi )聪(🚜)明(míng )反而一个十足的小傻瓜
为(🐫)啥(🌈)呢(ne )读书好去(✂)学习(xí )勤(🏇)奋(👽)努力的重要性(xìng )举世(shì )皆(🏭)知(😈)麻烦(fán )问下它们的(🈶)名(míng )言警句名(🚪)(míng )人故事(🤤)(shì(🤬) )屈指(🚆)(zhǐ )可(🧜)数(🌻)一个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的(de )重(🎐)要性都不知晓而不干(gàn )正事很(📕)贪(🏂)玩(⛓)贪(🖊)耍(🕋)实(🏁)在(🍓)是浪费比金银(yín )珠(🐾)宝(bǎ(🤩)o )还(hái )得(🤞)珍贵的物品得多的即将到手时(🍄)间的(🏫)人(🏅)(rén )能说是笨的(⏫)吗(ma )
我其(🥟)(qí )实(shí )智(zhì )商高不不等(🆖)于聪明当然也知道(dào )读(🏗)书好自(🍊)学(🙍)和(✖)踏实努力重(👻)要性而踏(tà )实努力自学的人才是完全精明之人(🔹)(ré(😙)n )我们(men )做家长的估计(🥌)神(shé(✌)n )智(🆚)地知道(🎈)(dào )这一点要(🥊)对孩子接受有效的(de )聪明教育使我们的(de )孩子真正地聪(🤑)明站了起(💥)来仅有让(🎵)孩子完(wán )全了(🎟)解到(dào )了学(📣)习和勤奋(🚍)刻(🈶)苦(🏨)(kǔ )的重要性他们才会唯一(🍍)热(🕉)爱学习(😻)真正(zhèng )去努力(🧓)(lì )勤奋
二理想使孩(hái )子(❇)刻苦
理想是麻(má )烦问(🍐)下(📢)(xià(🙀) )未来的美好憧憬你是(shì )什么人(🔡)(rén )身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力等(🙏)潜(🕒)能(🚘)那样的潜(qián )能(😧)一旦被理想的火(🚏)焰火(🕘)点燃了其狂暴出(✨)去的巨(👯)型能量有时(shí )连自己也会惊奇
如果没有一个人有(💘)了远大的理想他就(🗺)会(🧓)甚至于我们的理想永不(🥀)放弃奋勇向前地踏实努力(lì )拼搏(㊙)奋斗(🐩)甚至连为之甘愿(🛃)牺(🌒)牲生(💷)命也(🎮)(yě )奋(fè(🏻)n )不顾身在(🐘)所不辞这些模范人物(🦄)英雄人(🈴)物应(yīng )该是(🈂)最(🌗)是(😐)是(✈)的例子
据我远处观察小学(🚶)生就有(yǒu )理想的差不多中学生中的一(yī )些人巳经有了实现(😠)理(❔)想的意识大学(📬)生则许多人最终确立了未来(🥞)的(🤮)奋斗目(🐨)标
作为家长要及时并且小孩健康的理想(🎌)教育(💹)让孩(💖)子尽快地占据远大理想多么伟大的理想才(cái )能产(🦋)生钢(🤪)铁(✨)般的意志斯大林一个人的目标越(yuè )新亚他的潜(🐀)力(🤸)就可以发挥得越大高尔基那些经典(🎅)的至理名(📥)言都(✔)深含理想(xiǎng )使人勤奋(👬)刻苦之意
三兴趣使(😲)孩子努力勤奋
兴趣是一个(🚕)人对某事(shì )的(de )热爱心(xīn )里其实理想是人们刻苦努(🙌)力的借用动力再(🏪)逼(bī )使(🏉)人(rén )专(zhuā(🎼)n )心致致努力勤奋的那巨大(dà )力(⚪)量(lià(🚥)ng )是(⛄)兴趣牛顿道(😠)尔顿导致痴(📪)迷于物理(🕓)学一辈子不结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一生一(🤛)个人拥有了(🚤)(le )物理学之父一(🌕)个人拥(📏)有了化学(🏙)之父
爱因斯坦由于对(😘)罗(🐡)盘(🧙)的(de )不解长长(🦋)地(dì )爱上了(le )了物理学(🐇)为科(kē )学(📲)事业踏实努力地(dì )探(🚒)索了一(🧜)生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的(🍦)孩子这些痴迷于打牌的成(chéng )年人都(🕓)是兴趣的巨型力量在催(🐭)使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩(📤)子一我属兔就有一(yī )个很不错(🗽)(cuò )的心里品质好奇(qí )心它是产生兴(xìng )趣(📓)的前提(🦎)因此(cǐ )我们要有意识(😄)地(dì )温柔(👍)呵(hē(🛸) )护(😵)(hù(💹) )依靠保(bǎo )持优化孩子的这一(yī )优越的自然(🐅)条件心理品质使(🦋)他(🆗)(tā )们才(🕑)能产生(⌚)对现代科学对去学习对发明创(chuàng )造等的浓厚兴趣(🔲)
兴趣分(🏊)两种一种是真接(🍘)兴趣一种是(🧞)利用兴趣事物本身饶(🏚)有兴致而紊乱(📠)(luàn )的兴趣称(🎮)之为直接兴趣它(🀄)(tā )是兴趣的低级(📥)形(🍯)态如游戏影起的兴趣
建(🗡)立起(🤖)(qǐ )在(😄)对(duì )事物(wù )重要性的深刻认识基础高(⛅)(gāo )台之上(🔒)而有(yǒu )一(yī )种的兴(🐍)趣称之(🌁)为利用兴趣儿(🛌)童对事物的兴趣大多(🎍)不(bú(🔩) )属(shǔ )于直接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大(dà )多数都(dōu )属于借用兴趣(🥈)
的原因间接兴趣(qù )组建在对(🚢)事物重要性的深刻认识基础之上所以我(🎁)(wǒ(🔺) )它比直接(🧝)兴趣稳定不(❄)持久也比前者(🏀)更重要
我们应当据(jù )孩子(zǐ )的年龄早日地放出他们对怎么(me )学习的兴趣儿童期(🙄)要多外在表现去学习对象的趣味(wèi )性以催(🖥)发他们的(de )就兴趣青少(shǎo )年(nián )期要多影像(🕸)(xiàng )展示学习对象的重要(🔂)性放出他们的主动兴趣兴趣有着(🖌)极为强大的推动力你(🔗)若放(🛣)出(chū(🙎) )起(qǐ )了(le )孩子对自学的浓重兴(👯)趣(🕟)(qù )你(🏣)是不想让他们勤(🙂)奋(fèn )努力去(qù(⤵) )学习都不行的话(🦕)
四(🎏)自信心使孩(㊗)子勤奋刻(♐)苦
唯有相(🅱)信自(🐢)已经(jīng )奋斗拼搏能完成(🐆)(chéng )的(🔡)人才(🏛)会去努力(🎪)勤奋(🈯)自卑心(🚻)理极为严重(🆔)事(shì )事对(📑)(duì )自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又(🎸)是白(🍰)费劲的人会去努力再努力吗(🍙)自信使(♓)人刻(🔆)苦勤奋使(shǐ )人(📩)成(chéng )功成(chéng )功(🤫)使人更加自(zì(🎋) )信(🍧)越(🔒)来越(🐶)的自信使人非常努(✴)力勤奋
这那(nà )就(jiù )是(🔅)自傲与勤奋的囊腺瘤(liú )互动与良性(😖)循环也(yě )可以称(🐧)之为自信(🆙)勤奋(🤳)(fèn )循(🥋)(xún )环我们只要把孩子们约束到这种良性循环(huán )中去了他们自(🗾)然变会(🥗)太地努力勤(🧡)奋
没的家长经常人前或人(😑)后把(🥗)(bǎ )你咋这么说笨(🌿)这两句(jù )话挂在嘴边(🀄)(biā(🤖)n )这样(💂)的家长他们的孩子应该是个(😼)聪明(📑)娃也(yě(🌘) )要被(👕)他们说成小笨瓜善(📰)于观察发现孩子的闪光点多(duō )安慰和鼓励少指(🛹)责应该是为了(🕕)使(shǐ )他们有成应(yīng )该是是为(wéi )培养孩(hái )子的自信心
越有(🦔)自信越易完成(🧓)越最终就(⏺)越强大(🦌)的自信这是(🤔)自信与成功(gōng )了的囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环这个(😹)(gè )可以称之(🌼)(zhī )为(🎽)自信(xìn )成功循(xún )环(✒)
是没有这个自信成功小循环(huán )的实现上述自信勤奋之(🕖)大循(🥒)环就应(🕞)该不会实现程序(🥍)我们做家长的(de )一定要(yào )把孩子引到(✋)这些(🔶)(xiē )循(🍜)环中去假(jiǎ )如让孩子进(jìn )入到了(le )自卑心理失(shī )败的话自卑之恶性循环洞府之中那(💋)孩(💤)子势必会(🚘)越加自(🈵)卑感厌学你的(de )懒惰(duò )
五自尊(🚳)心使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤奋(fèn )
人(rén )人(rén )应该有自(🎑)(zì )尊心那是年幼的孩子也是这(zhè )等(🤥)所以我我们在人格上一(🤴)定要(🍗)把孩子当(🌁)大人来看待要像尊(🥕)敬大人一样谦让他们(🕴)以完(🍁)全保护他们的自(🅱)尊心(🎺)小(🛎)学生一般不可能(néng )有一种远大的理(😂)想其怎么学习动力比较多应该(🚡)是(🌘)自尊心在起作(🤤)用
是因为学习(xí )那样最(zuì )好老师就是(shì )喜欢家长很不待见同(🎷)学(🛷)(xué )高看自尊心(🤗)就换(😱)取了比较大满足人一旦(dàn )失(shī )去了(🌫)自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教(💝)育的前(🕠)提就死(sǐ )去了(🐿)积极上(🛸)进勤奋(fèn )努力(lì )的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子(zǐ(⬆) )的自尊心要在此前(🥀)提下得(dé )以为原则(❗)(zé )对孩子并(🗑)(bì(👳)ng )且(🙇)教育
例如(rú )多公(🆖)开表扬少(shǎo )严厉(🎱)(lì )批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事(💳)等身上有伤孩(😟)子自(zì )尊(♈)的话那些(🚻)好(🤷)给孩子乱发(fā )脾气甚至于(🎦)动不动就恶(è )语(⏲)相向相伤棍棒(👅)乘积(jī )的家长确实(🙀)是(🛒)(shì )是太也没一点教育知识和(🎤)(hé )水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人(rén )勤奋
责任(rèn )心(🎎)又叫(jià(🕗)o )责任(rèn )感是指人们(men )特(tè )别要(⬛)求自己做(zuò(⛺) )好应该是承担部分的事情的自觉(jiào )心理(🧠)意识责任心强的(🥔)人会(🤔)对自己所畜(chù )牧兽医相关(guān )专业的事(👝)(shì )所(suǒ )应该(♈)是承担部(🚚)分的事尽(📏)职尽责(zé )踏实(🔻)努力以至少(🥥)精益求(🎛)精
因此我们应迟(chí )些对孩子们参与责任(rèn )心教(jiāo )育让他(🔃)们很清(🧛)楚另外(👰)学(xué )生就肯定(♎)也(📃)可(⚡)(kě )以说前(💖)提是(shì )踏实(🎙)努力地学习且(qiě )好(🍺)好(🚬)学习天(tiān )天(tiān )向上才是孩(hái )子就(🤐)应该(gāi )要(🕺)尽一切(🐎)所能(🏵)地(dì )多体谅父母为父母分担忧愁(⛽)为父母争(🤸)口气让(🥫)父母为自己突然感到无比自豪(háo )这对孩(hái )子(zǐ )的勤奋(fèn )努(😵)力(lì )很有帮(🎋)助(🌽)
穷人的孩(há(🛑)i )子因此早(🍿)大东(😏)家应该是的原因穷苦的家(🖕)境逼使他们赶(🕐)着地为父母分担家庭(🤒)责(🍟)任这无形中(zhōng )就培(👍)养训(👎)(xùn )练了他们的责任(📦)心少年(niá(🦄)n )强(🥒)则国家强(🏞)少(🚏)年(🏬)智则国(👟)家(🌌)智若让孩子清楚国(🙌)家(💋)(jiā )对他们所牵(🔃)挂的殷(💄)切的期(qī(⏬) )望(🥈)而(ér )有(💾)胸怀天(🤮)(tiā(😜)n )下的(😚)责任(❔)心(xīn )那就就(🧝)会对孩(hái )子的勤奋努力(🦔)再(🆖)产(chǎn )生无穷尽的力量
七(qī )意(yì )志力使孩子(zǐ(🍯) )努(nǔ )力勤奋(💬)
做任何事都并(🦈)非(🔺)一帆风顺(👜)(shùn )的若做得最拔尖更是会遇(🚜)(yù )到了(📤)很(hěn )多(duō )艰难险阻(🐥)因而(🏡)一件(🎂)事情要想勤奋努力(📀)(lì )地(⛺)一直(zhí(🏗) )做继续必须得有十分顽强(💋)的意志要不然(🎖)就不会(📭)去勤(🔚)奋去努(🍝)力也没恒心和(👅)毅力(🛋)必是意(🍍)志不坚强(🕴)(qiáng )的表现也不(🙂)勤(➡)奋的(🏀)表现(⛹)
谁又能真正勤奋刻苦的(👿)(de )人会(🔢)三分(fèn )钟热(🌊)血(🎨)吗许多(duō )人那种渴望(📍)子孙兴旺却不(🚝)(bú )打(🐐)算六(liù )根(gē(🦑)n )清(qīng )净地(🎯)生活(huó )生活许多人一种渴望(📲)成(😓)功(🌙)却不想勤奋(🛌)刻苦刻难(🛣)地努力只思(👃)很努(📴)力并(🆗)不(🙂)想结果并不一(🥪)定会有好(🆔)(hǎo )的结果只思结果并不想努力而不(bú )会有坏的结果
贫家子弟因此多(duō )良才(㊗)那就是的原因他(🏐)们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(😌)了他(tā )们的意志系统优化(🌾)了他们(🌩)的性格同(🏗)时也造(🚜)就了他们自(🎄)强自立(📠)发愤图强变(biàn )则(🍮)通的努(nǔ )力(💤)进取向上的精神
我(wǒ )们县里(lǐ(♟) )北部地少(shǎo )人多(⌛)(duō(😲) )办厂做生(shēng )意赚钱的(de )人很多因为北半县家庭的经济(jì(🌦) )状况(kuàng )比南半县(xiàn )好众多南半县(xiàn )家庭的孩(🦌)子土里刨(📧)食汗滴禾下土地也在帮(🎬)大人干繁重农活的时(🚔)候北半县家庭(🚍)的(de )大部(🔉)分孩(🗽)子则(zé )正在空调屋里打电脑玩(💙)游戏(👿)呢
繁重(🦋)的农活历练(🍔)了他们(🧤)的意(😎)志坚(jiān )强的(😅)毅力(🆓)使他(🤨)们也能刻苦地怎么学习因此每年(🌤)考到重(🔝)点高中(⌛)的初(🤱)中生考进(jìn )大学(xué )本科(😸)的(de )高中(💓)生百(🙂)分之八(🎏)十是(😐)南半(📍)县(xiàn )家(👖)庭的孩子(zǐ(🦅) )
女儿上(shàng )高(gāo )中时距家每(🐒)年中秋周末我都要骑山(🛀)地车去接她(🍵)我玄阴门做了调查后发(fā )现到(🚋)大多数(🌪)自(💃)行车接送(sòng )或自己骑单车来(🤞)回(huí )的孩子学习成绩(🕳)基(jī )本(běn )都(📄)好(📓)一(yī )点(🤼)或(huò )很不错凡(fá(🧤)n )是小(⭕)轿车接送的(👋)孩(💈)子学习成(ché(🍈)ng )绩基本都相对不好(📞)或特差
不超(chāo )过两个例子在一定(🏸)程度上说明了一贫家子弟(dì(😲) )多人(🌶)杰纨绔子弟少伟男二(🚔)仙官降大任于斯人也必(bì )先苦(kǔ )其(qí )心志(🍟)劳其(qí )筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其所(🏰)为所以动心忍性曾益其所不能
现在大力提(🌧)倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以(🆗)(yǐ )我(🤲)们要有意识(shí )给孩(hái )子分配(🍞)(pèi )较重的家庭任务让他们去拼命(🔄)干(🥝)安慰(🏽)和(hé )鼓(gǔ )励他们(🦁)积极地(➖)不参加异常艰苦的社(shè )会(huì )实践活动去(🌓)锻(duàn )炼多自己在家事事(🏵)照顾在外事事担忧(🐬)太(tà(🚪)i )舍不得孩子应该是娇惯孩子要知(💴)道(🍴)红(hóng )方印如(😷)杀(🍙)子
不勤(qí(🤱)n )奋努力的孩子又或者是小(xiǎ(📣)o )傻瓜或(huò )者(🐸)导致也没远(🚙)大的抱负又(yòu )或者对学(xué )习内(nèi )容不比较(jià(🌡)o )感兴趣又或者是(shì )而自(➰)尊心自信心责任(🏽)心不强(🐺)又或(➖)者(zhě )是导致(zhì )意志力薄弱
要想(😠)使(📺)他们(⌚)相当踏实努力(🏧)地(🏹)学我们(🌿)做(🙁)家长的就必须使孩子(🈚)充分认识到勤奋刻苦(🐪)怎(😯)么(💟)学(xué )习的重要(🥘)性拥有远(🍌)大的理(🍛)想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(🗡)信心自尊心责(🌟)任心有刻苦专研的坚强意志祝(😫)每一(🍋)个家(🐱)长都是(🐚)一个能(néng )够(🏿)(gòu )精明的(de )孩子盼每一个孩子都能相当(🎊)(dāng )刻苦努力地去(🐬)学习
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