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如何引导孩子读(🧤)书
我们都(🎒)期望我们(✅)的孩子能勤奋努力只不(bú(🚱) )过都有(🏻)哪些东西能使孩子(🧜)走上刻苦之路(lù )呢(ne )文章从七(qī )个方面(miàn )做(zuò )了分析论述聪明(míng )理想兴(🕎)趣自信(🖇)自尊责任意(yì )志每一(yī )方面(🏅)的(🥘)论述具(jù )体对我(🐷)们有挺好(hǎo )的的启(🤲)迪作用
懒字当(🍀)头万事难勤字迎头万事(🍀)易春天播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树(🧒)不一(✊)定结果(🚻)但(🌛)不(🍖)(bú )植树就一定应(👢)该不会(huì )结(jié )果勤(🔛)奋不(🔨)一定顺利但不(🏄)勤(💆)奋(🧕)就一定不会顺利一般人只要你努力勤(🦁)奋大都会蓝月帝国(🥋)不一(🕧)般(🙄)的人
人的(😾)容貌大多一(💱)(yī )般谁美心(🚰)(xīn )谁那(🐤)(nà )就是美男美女人的智力(lì )大(dà )部(🆓)(bù )分(fèn )同一谁(😥)(shuí )努力勤奋(🥑)(fèn )谁应(🕣)该(🔍)是天才人唯有勤懒之分也(⏸)没灵笨之(🏨)分高(gāo )山之宝只(🚊)都属于(🐂)那些敢于(❓)攀登之人深地(🍼)之(🍲)藏只不属于几个勇敢地挖(📘)掘之人
如果能勤(qín )于努力耕(🎙)耘倒(🔒)(dǎo )处也有收获只需勤于请(📠)教全是应该有老师如果能(néng )勤学善思倒处都是知识只需善于思考大街(✡)上都有(😦)问题只要你(🔃)勤(qín )于(💍)突然发现全是应(🎹)该有美丽的如果勤于练习(xí(😫) )写(🙋)作倒处应该有素材(cá(🤛)i )如果勤于(🌼)探索倒处都(dōu )有真理
心勤就(💀)有想不完的问题体勤就有干不(🚊)完的(de )事情多(🍿)问问题(📰)多多(duō )经经验多多学学识多(🤳)多思(sī )思想多(🚋)勤奋莫御有怠(🧚)惰有可失勤奋的人所创(🎰)造的(⚽)财富你的懒惰的人撒(💛)落财富
古今(🙂)中外关与勤(qín )奋的(👪)经典名言成(🎵)万上亿条其(🚜)中的许(😬)多大家(🚨)都耳熟(shú )能详此(🗄)处我(🤒)就再次累述了上边所述(🍍)是(🖼)笔(bǐ )者对(duì )勤(🛃)奋重要(🤶)性的(de )一些不认识和(hé )感言
勤奋是如(rú )此地(💑)(dì )地不重(chóng )要呀可就在这每个家(🍽)庭都十分如此重(chó(😗)ng )视教育更加(jiā )舍(🐁)不得在教育上投资什么的今天(🎷)许多孩子却(què )不知道勤奋刻苦地学习(xí )这(💸)令孩子的(de )家(🔖)长更加无可奈(🕌)何和头(tóu )疼起来(🕺)那(🎻)就什么(🥛)可使(shǐ )孩(🛂)子相当踏实努(🍃)力地怎么学(❇)习(🗼)呢
一(yī )聪明使孩子努力(lì )勤奋
无(🤭)知的(de )人(🙀)完全相信天才(💢)聪明的人(⛱)我相信勤奋(fèn )刻苦愚(yú )蠢无知的贪图(tú )安(💺)逸聪明的人努力再(👑)努力勤奋唯(wéi )一聪(📡)明的人大都(📧)酷爱怎么学习之(⤵)人是(🗼)特别(👳)刻苦(🥗)努力之人(ré(🐢)n )
因为他们自(zì )然也知(zhī )道念书自学(xué )和勤奋努力(🍈)的(🚽)重要(🐿)性大家可能会(huì(😶) )经常会听到(👙)(dào )这样的(🥀)话我的孩(🚎)子尤(🌀)其聪明是还不知(zhī )道自学到(🎻)底(🤩)勤(🚷)奋努力当我听(📦)着这样的话时(shí )心里(😍)在想你的(🐕)孩(hái )子并非聪(🍥)明反而(🥩)一个十(📸)足的小傻(shǎ )瓜
为啥呢读书(🈯)好(🚀)去(🍱)学习勤奋努力的(de )重要(🚴)性举世(🤼)皆(jiē )知麻(má )烦(🌬)问下它(tā )们的名言警(🤙)句名人故(🌍)事屈指(🎦)可数一个连读书呢去学习勤奋努(😦)力的(de )重(⏲)要(💱)性都不知晓(xiǎo )而不干正事(🏬)(shì )很贪玩贪耍实在(🥦)是(📧)浪费比金银(yín )珠宝还得珍贵的物品得(⌚)多的即将(💅)到手(🍧)时间(👄)的(🕓)人能说是笨的吗
我其(🗿)实智(🔩)商(shāng )高不不(🏐)等(děng )于(yú(🌚) )聪明当然也知(zhī )道(dào )读书好自学(xué )和踏实(shí )努力重(🦊)要性而踏实(shí(📥) )努力(💋)自学(xué )的人(🚐)才是完全(🌅)精明之人我(⛳)们做(🚁)家长的估(🏻)计(🌞)(jì(♎) )神智地(💦)知道这一点要对孩子接受(🤭)有效的聪明教育(yù )使(shǐ(🎫) )我(🍜)们(🚕)的(de )孩(😿)子真正地聪明站(🏟)了起来仅有让(ràng )孩子完全了解(💀)(jiě )到了(❓)学习和勤(qín )奋刻苦的重要性(🔉)他(tā )们才会唯一热爱学(📀)习真正去努力勤奋
二理想使(🔃)(shǐ )孩(hái )子刻苦
理想是(🔤)麻(má )烦(fá(🦅)n )问(😖)下(xià )未来的美好(😄)憧憬你是(🐔)什么人身上都蕴含着巨大无比的智力(🌏)精力体力(lì )等潜(👭)能那(nà(👾) )样的潜能一(🌳)旦被理想(xiǎng )的火焰火点燃了(✡)其(🛬)狂暴(bào )出(💵)去(qù(🕯) )的巨型能量有时连(🚾)自(💱)己也(💺)会(huì )惊(jīng )奇
如(rú )果没有(yǒu )一个人(🆘)有了(🌻)远大的理想(🕵)他就(😹)会甚至于我们的理想(⚪)永(👰)不(bú(🧦) )放弃奋勇向前地(⛽)踏实努力(🤢)拼搏奋斗甚至连为之甘(👤)愿牺(🍒)牲生命也奋不(🐝)顾身在所不辞这些(🧓)模范人物(💇)英雄(🍙)人物应该是最是是的(🚲)例子
据我远(yuǎ(💶)n )处观察小学(xué )生就有理(lǐ )想的差(🥌)不多中学(xué )生中的一些人(😍)巳经有了实现理(lǐ(🎦) )想(xiǎng )的(🛎)意识大学(🚃)生(shēng )则(🔟)许多(duō )人最(zuì )终确立了未(🤖)来的(👂)奋斗目标
作(⏰)为家长要(yào )及时并且小孩健康的理想教(📵)育让孩子尽(jìn )快地占据远大理想(xiǎ(🍋)ng )多么伟(👮)大的理想才能产生(🎇)(shēng )钢铁(🦒)般的意志斯大林一个(gè )人(🤹)的目标越新亚他的潜力就可以(🚾)发(🐇)挥(huī )得(dé )越大高尔(ěr )基那些经(😈)典的至(😭)理名言都深含理想使(👽)人(🏛)勤奋刻苦之意
三兴趣使(shǐ )孩子努力勤奋
兴趣是一个人对某(🕘)事(shì )的热(🏦)爱心里其实理(🚝)想(🥟)是(🛀)(shì(🈸) )人们刻(🗑)苦努力的(🏰)借(🆑)用动力再逼(bī )使人(rén )专心(⛑)致致努(🙎)力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(♌)尔顿(dùn )导致痴迷(🕠)于物(🌅)理学一辈子不结婚了(🏞)而(🍏)为科学事业拼搏奋斗了(🔘)一生一个人(🕒)拥有(😖)了物理(lǐ )学之(👕)父一个人拥有了(♑)化学(🤒)之父(🍛)
爱(😇)因斯(sī(⏫) )坦(🌥)由于对罗盘的不(🎾)解(jiě )长长(zhǎng )地爱上(😑)了(le )了物(🥦)理学(🎀)为科学事业踏实努(😩)力(lì )地探(😌)索了一生曾经的(🗂)继(✍)牛(📮)顿之前(👕)最(zuì )崇高的物理学家一(yī )些痴迷(🕋)于网(wǎng )络游戏的孩子(🚅)这些(xiē )痴迷于打(🌆)牌的成(🅰)年(🌑)人(rén )都是(👚)兴趣的巨(🚷)型力量在催(cuī(🎮) )使(shǐ )着(⛏)他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一(🌚)个(🍧)孩子一我属兔(tù )就有(yǒu )一(🎟)个(🌑)很不错的心里(lǐ )品(📆)质(zhì )好奇心它是产(🎋)生兴(xìng )趣(🧜)的(👩)前(qián )提因此我们(men )要有意识(🛢)地温柔呵护依靠保(📭)持优化孩(hái )子的这一优越的自(zì(🎽) )然条件(🍯)心理品质(👫)使他们(men )才(cái )能产生(🛸)对(😸)(duì )现(🎾)(xiàn )代科学对去学习(📈)对发明(míng )创造(🚗)等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是(🚑)真接(jiē )兴趣一(🏔)种(🐈)是利用兴趣(qù )事物本身饶有兴致而紊乱的(🚘)兴趣称之为直接兴趣(📽)它是兴趣的低级形态如游戏(⤴)影起的(🎏)兴(♈)趣
建(💧)立(lì )起在对事物重(chóng )要性的(🔟)深(🗜)刻(🍿)认(rèn )识基础高(🍄)(gāo )台(🐒)之上(💩)而有一(🔂)种的兴趣(🌭)称之为利用兴趣儿童对(duì )事(shì )物的兴趣大多不(bú )属于直接兴趣成人对事物(🚼)的兴趣大多数(⛑)都属于(😯)借用兴(xìng )趣(Ⓜ)(qù )
的原因间接兴趣组(🐜)建在对事物(🐛)重要性的深(♈)刻认识基础(👭)之上所(suǒ )以我它比直接(🚫)兴趣(🗨)(qù )稳定不持久也比前者更(gèng )重要
我们(❄)应当据孩子(🧡)的年(nián )龄(⚓)早日地(dì )放出他(tā )们对怎么学习的兴趣儿童(🏞)期要(🔽)多外在表现去(🧜)学习对象的趣(qù )味(🛢)性(xìng )以催发他们的就兴趣青少(shǎo )年(🏏)期要(yào )多影像展示学(😡)习对(duì )象的重要性放出(🧚)他们的主(zhǔ )动(🚛)兴趣兴趣有着(💭)极(🈷)为强(qiáng )大(dà(🌋) )的推动力你若放出(chū )起了(🌃)孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤(🍻)奋(🍗)努力(📚)(lì )去学习都(💚)不(bú )行的话
四自信心(xīn )使(shǐ(🚯) )孩子(zǐ(💂) )勤奋(⏬)刻苦
唯有相信自已(🍤)经奋斗(🐃)拼搏(bó(🚛) )能完成的人才(cái )会去(🤸)努力勤奋自卑心理极(😼)为(🔊)严重事(shì )事对自己(⏬)(jǐ )不绝(jué )对的信(🦒)任怀疑(yí )自己努力再努力又是白费劲(jìn )的人(👆)(ré(📜)n )会去努力(🦁)(lì )再(👊)努力吗自信使人刻苦勤奋使(👧)人(🕢)成功成功(🆓)使人更加自信越来越的自信使人非常努力勤(😾)奋(💯)
这那(🏨)就是自(🐴)傲与勤奋的(🚖)囊腺瘤互动与良性循环也可以(yǐ(👦) )称(🚒)(chēng )之(zhī )为自信勤奋循环我(wǒ )们只要(🛤)把孩子们约束到这种良性循环中去了他们(🖌)自然变(⏺)会太地努力勤奋
没(méi )的(de )家长(🖱)经(😒)常人前(🍇)或人后把你咋(zǎ )这么(😱)说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边这(🥫)样的家长他(tā )们的(🌭)孩子应该(🏻)是个聪明娃也要被(➖)他们(💽)说成小笨瓜(🎧)善于观察发(⏭)(fā )现(🛤)孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓(🌩)励少(shǎo )指责应该(🚧)是为了使他们(👙)有成应该是(🍪)(shì )是(😪)为(wéi )培养孩子的自信心
越有自(🥞)信(🚦)越易完成(😬)越(⏯)最(zuì )终就越强(➗)(qiáng )大的自信这是自信与(yǔ )成功(gōng )了的囊(📰)腺(🎌)瘤互动与(👌)良(liá(🛸)ng )性循环这个(📱)可以称之为自信(🔥)成(💅)功(gōng )循环
是(🏨)没有这个自信(xìn )成功小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会实(🎭)(shí )现程序我(🤳)们做家长(zhǎng )的一定(🕹)要把孩(🧥)子引到这些(👰)循环中去(🚞)假如让(🛷)孩(hái )子进入到了自卑心(😚)理(🔘)失(🤺)败(♟)的(📝)话自(😝)卑(💿)之恶性循环洞府(fǔ )之中那孩子势必会越加(jiā )自(👞)卑感厌学你的(de )懒惰
五自(🚥)尊心使孩(👿)子努力(🥨)勤奋
人人(rén )应(yīng )该(👮)有自(🎹)(zì )尊心那是(🎭)年幼的(🌟)孩子(🤤)也是(shì )这(🆑)等所以我我们在人格上一定要把孩子当大(dà )人(rén )来看待(🚴)要像尊(zūn )敬大人一样谦让他(💢)们以完全保(📩)护他们的(🐵)自尊心小学生一般不可能有一种远大(🐝)的(de )理想其怎么(me )学习动力比较多应该是(shì )自尊心在起(🍘)作(🚷)用
是(😖)因为学习那样最好老(🌁)师就是喜欢家(🏯)(jiā(🤼) )长很不(bú(💫) )待见同学(xué )高(🈯)看自(zì )尊心就换取了比较大满足人(➿)一旦失去了自尊心死(sǐ )不悔改(🛸)别了(le )脸皮就失去了了教育的前(qián )提(📗)就死去(🥒)了积极上进勤奋努力(🈷)的动力所以(yǐ(🐾) )才(🙏)我们一定(🍀)要尤(yóu )感(🏠)去珍(🔟)惜孩子(🍪)的自尊心要在此前提下得以为原则对(📮)孩子并(bìng )且教育(yù )
例如多(duō )公开表扬少严厉批评(pí(😾)ng )人前且不(bú )说孩(hái )子笨不学年(nián )轻不懂(🐶)(dǒng )事等身上有伤孩子自尊(🕑)的话(huà )那(🏒)些(🏫)好给孩子乱(luàn )发脾(pí )气甚至(🐸)于动不动就恶语相向(🥋)相(😏)伤棍棒乘积的(de )家长(zhǎng )确实是是太也(🔓)没一点教育知识(🌇)和水平了(le )要想现代教(🤐)育(🏡)好孩(hái )子欲得(🏫)教育好自己
六责任心使人(📈)勤奋(🐩)(fèn )
责任心又叫责(zé )任感(gǎn )是(shì )指人们特别要求自己做好应该是承担部分的(🦑)事情(🧤)的(de )自觉心理(lǐ )意(🚝)识(☔)责(🍔)任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专(🏻)业的(de )事所应该(gāi )是(❤)(shì(🖍) )承担部分的事(shì )尽(😻)职尽责(🚥)踏实努(🚐)力以(🐂)至少精(🌐)益求精
因此(🍲)我们应迟些对孩子(🤷)们参(cān )与责任心教育让他们(men )很清楚另(🍳)外学生就肯(🥛)定(dì(📻)ng )也可以(👚)说前(qiá(🌪)n )提是踏实努力地学习且(🏊)好好学习天天向上才(😦)(cái )是孩子就(jiù )应该要尽一切(🏢)所能(néng )地(🔙)多体谅父母为父母分(📌)担忧愁为父母争口(😒)气让父(💖)母(🛎)为(wéi )自己(🔌)突然感到无比自豪这对孩(hái )子的(de )勤(qín )奋努(🔯)力很(hěn )有(👠)帮助(💞)
穷人的孩子(zǐ )因此早大东(📲)家应该是的原(🎨)因穷苦的家(jiā(🔖) )境(😓)逼使他们赶着地为父母分担(😣)家庭责任(🌬)这无形中就(jiù )培养训练了他们的责任心少年强则(zé )国(guó )家强少年(🥋)智则国家智若让孩子清(🏚)楚国家对(duì )他们所牵挂的殷切的期望(wà(🎲)ng )而有胸(xiōng )怀天下(🚳)的(📴)责(🥎)任(rèn )心那(🥃)就就(jiù )会(♉)对孩子的勤奋努力再产生无穷(🔌)尽的力(lì )量(🈹)
七意志力使(🎽)孩子努力(lì )勤奋
做(zuò )任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更(gèng )是(shì )会遇到了很多(duō(🚥) )艰难险阻因(yī(⛔)n )而(🌺)一(😵)(yī(🤜) )件事情要(🔪)(yào )想(🥛)勤(qín )奋努力地一直做(🏇)(zuò )继续必须(xū )得有(🥎)十分顽强的(🎈)意志要(yào )不然(rá(🐽)n )就不会去勤奋去努力也(👔)没(méi )恒(héng )心和毅力必是意志不坚(🕎)(jiān )强的表现也不勤奋的表现(xiàn )
谁又能真正勤(🌔)奋(👞)刻苦的(de )人会三分钟热血吗许多人那(🌄)种(zhǒng )渴(📐)望子孙(💱)兴旺却不打算六根(🚂)(gēn )清(🦃)净地生活(huó )生活(〽)许多(👙)人一种渴望成(chéng )功(✝)(gōng )却不想勤奋刻(🐳)苦(kǔ )刻难地努力只(zhī )思很努力并不想(xiǎng )结果(❇)并不一定会有好的结果只思结(jié(❔) )果并(bìng )不想(xiǎng )努(nǔ )力而不(🅾)会(🚁)有坏的结(🏞)果
贫家(🌶)子弟因此多(🌏)良才那就是的原(🐂)因他们的困顿家境慢(🌩)慢的地(dì(🥊) )锻炼身体(🚀)了他们的(🛂)意志系(xì )统优化了(🐷)他们的性格同时也造就了他们自强(♍)自立发愤(😝)图强(🌐)变则通(🐛)(tōng )的努力(lì(🛌) )进(jìn )取(🐈)(qǔ )向上的(de )精神
我们(🌗)县里北部地少(🚀)人多办厂做(🦌)生意赚钱的人很(hěn )多因为北半县家庭的经(jīng )济状(zhuàng )况比南半县好众(🌍)多(🍬)南半县家庭的孩子(🌇)土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干(♒)繁(fán )重农活的时候(hòu )北半县家(🎈)庭的大部分(🛀)孩子(zǐ )则正在空调(diào )屋里打电(🧡)脑玩游戏(🎓)呢
繁(🚦)重的(🏳)农活历(🗄)练了他(🏨)们的意志坚(👬)强(✳)的(👆)毅力(🧚)使(🚻)他们也能刻苦地(🎼)怎(🤝)么学(xué )习因此每年考到(👨)(dào )重点高中的(🐚)初中生考进(🛅)大(dà(🏾) )学(📄)本科的(🤨)高(🦉)中生(🍸)百分(🎏)之八(bā )十是南半(bàn )县家庭的孩子(😒)(zǐ )
女(🍆)儿上高中(📪)时距家每年中秋周末我(🦏)都要骑山地车去(qù )接她我(wǒ )玄阴(🚑)门做(🕕)了(😾)调查后发现到大多数自行车接送或自(🐘)己骑单(dān )车来回(⏳)的孩子学习成绩基本都好一点(diǎ(😻)n )或很不(🐐)错凡是(🦈)小轿车接送的孩(💪)子学习成绩基(jī )本都相(xiàng )对不好或特差
不超过两(liǎng )个例子(zǐ )在一定(dìng )程度上说(🤫)明了一贫家子弟多(🥃)人(👆)(rén )杰纨绔(🧗)子(zǐ )弟少伟男二仙官降大任于斯(sī )人也必先苦其心志(zhì )劳其(qí )筋骨空乏(⛱)其身劳其筋骨行拂乱其(🌂)所为所以动心忍性曾益其所不(🏮)(bú )能
现在大(🍈)力提(tí )倡的困苦教(🀄)育是是为磨练孩(hái )子们的意(🍳)志所以我们要有意识给孩子分(👄)配较重的家庭(🐰)任务让他们去拼(⬅)(pīn )命干安慰和鼓励他们积极地不(👺)参加异(🥚)常艰苦(💃)的社会实践活动去锻炼多自己在(zài )家事(🗺)事照(😤)顾在外事事担忧太舍不得孩子应该(🧦)是娇惯(guàn )孩子要知道红方印(⛱)如(rú )杀子(🍥)(zǐ(📇) )
不勤奋(fèn )努力的孩(hái )子又或者是小傻瓜或者导致也(yě )没(🏓)(méi )远(🎭)大的抱负又(🔖)或(🛂)者(🤩)对(🚘)学习(🚼)内容不比较感(🚣)兴趣又(🎙)或者是而(🐽)自尊心自信心责任心不强又或者是(shì(🕑) )导致意志力(lì )薄弱
要想使他们(men )相当踏实努力地学(♓)我们(🦁)(men )做家长的(de )就必须使孩子充分认识到勤(qín )奋(💓)刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学(💺)(xué )出现弥漫的兴趣(👫)有相对较(jiào )大的自信(🙄)心自(🌫)尊心责任心有(yǒu )刻苦专(🏠)研的(🚛)坚强意志祝每一(🐑)个家长(zhǎ(⏳)ng )都是(⏮)一个能够(🥦)精明的孩子盼每(✖)一个孩子都(🌈)能(🎬)相当刻苦努力地去学习(🎏)
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