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如何(hé(🏚) )引导孩子读(🐶)书
我(🐂)们(men )都(dōu )期望我(🗞)们的孩子能(⭕)勤(🍝)奋努力只不过都有哪些东西能使孩(hái )子走上刻(🙊)苦之路呢(ne )文章从七个方面做(zuò(🧜) )了分析论(lùn )述聪明理(😃)想兴(📙)趣自信(🔏)自尊责(🗻)任意志(😸)每(🔽)一(👮)方面(🌕)的论述具(jù )体对(duì )我们有挺(tǐng )好的的启迪作用
懒字当头万事难勤字(zì )迎头万事易春天播种(🌁)秋天收少(shǎ(🎑)o )年勤奋壮(🎙)年酬(chóu )植树不一定(dìng )结果(🐖)但不植树(shù )就(🌬)一定应(yīng )该不(🎫)会结果勤奋(🤾)不(🧞)一定顺利(lì )但不勤奋就(🎫)一定不会(🌈)顺利一般人只(🆔)要你努力勤(🏾)奋大都会蓝(🏆)月帝(dì )国不一般的人
人的容(🚎)貌大(dà )多一般谁美(měi )心谁那就(🤠)是美(🎭)男美女人的(🙁)智力大部分同一谁努力(lì )勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分(🚳)(fè(♍)n )也没灵笨(🌤)之分高山(♐)之宝只都(dōu )属(🗞)于那(🌿)些(xiē )敢于攀登之(🍬)人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于努(🎓)力耕耘倒(dǎo )处也(🎣)有收(🍫)获(huò )只(🎒)(zhī(🐕) )需勤于请教全是(shì )应该有老师如果能(🕗)勤(😰)学善思倒处都是知识只(zhī )需(xū )善于(yú )思考大街上(♋)都(🏔)有问(☕)题只要(🗡)你勤于突然发现(🎈)全是(shì(🤑) )应(🐈)该有美丽的(🙋)如(👕)果(guǒ )勤于练习写作倒处应该(gāi )有素(sù )材(🚫)如果(guǒ )勤于探索倒处(🌙)都(☕)有真理
心勤就有想不完的问(🏌)题体(💷)勤(📬)就有干不(bú )完的事情多(📫)问(💡)问(wèn )题(🐠)多多经经验(🐄)(yàn )多(🍌)多学学(xué )识多多思思想(🈂)多勤(qí(🔢)n )奋莫御(📅)有怠惰(🌆)有可失勤奋的人(rén )所创造的财富你的懒(lǎn )惰(🅾)的人(rén )撒落财富
古今(🎋)中(zhōng )外关与勤奋的经典名言成万上亿条其(qí )中的许(🖋)多大家(🥢)都耳熟能详此处(🌠)我(wǒ )就再(zài )次(cì )累述了上边所(🌊)述是笔者对(🔹)勤奋(🥧)(fèn )重(chóng )要性的一些不认识和感言(🀄)
勤奋是如此地地(🎱)不重(chóng )要(🦉)(yà(⬆)o )呀可就在这每个家庭都十(shí )分如此重视(🐂)教(🐛)育更(🍬)加舍不得在(🐖)(zài )教育(👗)上投资什么(🚷)的今天许多孩子却不(💻)知道(dào )勤(🙌)奋刻苦(😌)(kǔ )地学习这令孩子的家长更加无可(😛)奈何和头疼起(〰)来那就什么可使(🙊)孩(🎆)子相(🎒)当踏实(🐺)努力地怎么学(❤)习呢(ne )
一聪明使孩子努力勤奋(fè(🎻)n )
无知(🔖)的人完全(😨)相信天才(cái )聪明的人我相信勤奋(🗑)(fèn )刻苦愚(😋)蠢无知的贪图安(ān )逸聪明的人努力再努力勤(qín )奋唯一聪明的人大(🏦)都酷爱怎么学习之(🐊)人是特别刻苦努力(💝)之(zhī )人
因为他们自(zì(🐱) )然也(👐)知道(dào )念书(🐳)自(😹)学(🕗)和(🈯)勤奋努力的重要性(🐪)(xìng )大(dà )家可(🌁)能(🌀)会(huì )经(jīng )常(😵)会听到这样的话(👥)我的孩子尤其聪明是(shì )还不(🌟)知道自学(🚈)(xué )到(🥩)底勤奋(💉)努力当我听着这样的话时心(🎀)里在想你的孩子并非聪(🍊)明反而一(✌)个(gè )十足的小傻瓜
为啥呢读(🍤)书(shū(🍐) )好(hǎo )去学(😏)习勤奋努力(🚿)的重(😴)要性举(jǔ )世皆知麻烦问下它们的名(🕤)言(🚝)警句(jù(🔭) )名人故(gù )事屈指可(🕰)数一个连(🔀)(lián )读书呢(ne )去学习勤(🥉)奋努力的(de )重要性(🐫)都(🍻)不知晓而不干(🤧)正事很贪(➖)玩贪(🗒)耍实在是浪费(❗)(fèi )比(🕥)金银(👃)(yí(📁)n )珠宝还(🥇)得珍贵(🏎)的物品得多的即将到(dào )手时间的(🧚)人能说(🦇)是笨的(de )吗
我(🏭)其(⏱)实智商高不不等于聪明当然也知道(🎬)读书好自学和踏实努(🌌)(nǔ )力重(chóng )要性(🐔)而踏实努力(💏)自学的人(🏮)才是(🍓)完全精明之人我们(men )做家长的估计神智地知道这(🤺)一点要对(🕌)孩(há(⛄)i )子(🛶)接(🎍)受有(😋)效的聪明(😁)教育(⛔)使我(👨)们的孩子(😢)真正地聪明站了(le )起来仅有(🚎)让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要(🐻)性他(tā )们才会唯一热(rè )爱学习真(🥑)正(🤷)去努力(🎧)勤(🍓)奋
二理想(xiǎng )使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好(😄)憧(🐌)憬你是(shì(🍺) )什么人身上都蕴含着巨大无比的智(🕊)力精力体力等(🔃)潜能那样的潜能一(🧑)旦被理想(xiǎng )的火焰火(huǒ(⏰) )点(👖)(diǎn )燃了其狂暴出去的巨型能量(liàng )有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了(le )远大的理想他(👡)就会甚至于我(💰)们的理想(xiǎ(📐)ng )永不放弃奋勇向前地踏实努力(🚸)拼搏奋斗甚至连为之甘愿(💈)牺(💺)(xī )牲生命也奋不(🦃)顾(📘)身在所不(bú )辞这些模范人物英雄(🏨)人(🥊)物应该是最是是的例子
据我(🎭)远处观(🈳)(guān )察小学生(📬)就有理想(💞)的差不(🗓)多中学生中的一些人巳经有了实(shí )现理想的意识(🕕)大学(🙉)生则许多(👥)人最终确(🥌)立了未来的奋(✂)斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的理想(xiǎng )教育让孩子尽(🌮)(jìn )快地占据远(yuǎn )大理想多么伟(🐄)大(😾)的理(🦖)想才能产生钢铁般的(de )意(yì )志斯大林一个(gè )人的目(🐐)标(biāo )越新(🥗)亚(yà(🦃) )他的潜力就(😋)可以(🕕)发挥得(dé )越大高尔基那(nà )些经典的至(zhì(🗜) )理名言都深含理想使人勤奋(fèn )刻苦之意
三兴(xìng )趣使孩子努(✡)(nǔ(🕒) )力勤(🤶)奋
兴趣(🕐)是一(yī )个人对某事的热爱(🎬)心里其实理想(🏬)是(🤠)(shì )人们刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量是(💋)兴(xìng )趣(🌒)牛(niú )顿道尔顿导致(🗽)痴迷于物(🖱)理学一辈子(👦)不结(⛲)婚(🚬)了而为(📳)(wéi )科学事业拼(pīn )搏奋斗(🙉)了(le )一(🚄)生一个人拥有了物理学之父一个(🍎)人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的(🎗)不解长长地(⛏)(dì )爱上了(le )了(🚊)物(wù )理学为科学事业踏实努(nǔ )力(lì )地探索(🐕)(suǒ )了一生曾经的(🌞)继牛顿之前(🚱)最崇高的物(wù )理学家一些痴迷于网络(🚅)游戏的孩子(🤒)这些痴迷(🔴)于打(🛸)牌的成年人(rén )都是兴趣的巨型力量在(zài )催使(👀)(shǐ(🚻) )着(🧞)他们但是那是很(hěn )高级(👶)的害人兴(xìng )趣罢了(🧦)
每一个孩子一(🤔)我(📷)属兔(tù(🤤) )就有一(🧖)个(gè )很(🥍)不错的心(🦇)里品质好(👘)奇心它(tā )是(💫)产生兴趣的前提(tí )因(yī(🐻)n )此我们要有(yǒu )意识地温柔呵护依靠(✒)保持优化孩子的这一优越的自(🐓)然条件心理(lǐ )品质使(shǐ )他们(🎴)才能产生(🎑)对现(🐏)代(🎶)科学对去学习对发明创造等的浓(💫)(nóng )厚兴趣
兴趣分两种一(yī )种是(♎)真接(😨)兴(💅)趣一种是(shì )利用(❎)兴趣事(shì )物本身饶有(yǒ(👢)u )兴(📬)致而紊(🏌)乱(🧘)的兴趣称(🐫)(chēng )之为直(zhí )接兴趣它(😓)是兴趣的(de )低级形态如游戏影起(qǐ )的兴(xìng )趣
建立起在对(😯)事物(📷)重要性的深刻认识基础高台之上而(ér )有(🐚)一种的兴趣(qù )称之为利(✒)用(🦉)兴趣儿童对事物的兴(🏿)趣大多不属于直(zhí )接兴(xì(🚒)ng )趣成(➗)人对事(🤐)物的兴(🥇)趣(qù )大多(🎵)数都属(🔓)于借用兴趣
的(🗂)原(yuán )因间(jiān )接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之上所以我它比(🏋)直接兴(xìng )趣(qù(🌝) )稳(🚷)定不持久也比前者更(🍔)重要
我们(🎡)应当(dāng )据孩(🌱)子(zǐ )的(📧)年龄早日地(🍽)放出他们对(duì )怎么(🕳)学习的(de )兴趣(❤)儿童期要(yào )多外在(zà(🈳)i )表(biǎo )现去(🌭)学习对(🏩)(duì )象(🌺)(xiàng )的趣味性以催发他(tā(⏮) )们的(de )就兴(📋)趣青(📙)少年期要(yào )多影像展示学习对象的重(🥦)(chóng )要(🖌)性放(🌡)出他们(🔽)的主动兴趣兴趣有着极(jí )为强大的推动力(😐)你(🍭)若放(🌏)(fàng )出起了孩子对自学的(de )浓重兴趣(qù )你(🐜)是不(🎪)想让(🥔)他(tā )们勤奋努(nǔ )力(lì )去学习都不行的话
四自信心(🥚)使孩(hái )子勤奋刻苦(kǔ )
唯有相信(xìn )自已经(🎸)奋斗拼(🗿)搏能完成的(🍶)人才会(🌠)去努力(🌟)勤奋自卑心(xī(😀)n )理(⚡)极(jí(🚇) )为严(yá(😞)n )重事事对自己不绝(jué )对的(🧔)信任怀疑自(zì )己努力(🐐)再努力又是白费劲的人会去(🥌)努力再(zà(🍽)i )努力吗自信使人(🌦)刻苦(🔻)勤(⛸)奋使人成功成功使(shǐ )人更(💚)加自信(xìn )越来(👞)越的自信(🎣)使人非(🏋)常(chá(✌)ng )努力勤奋(👡)
这那就是(shì )自傲与勤(qín )奋(fèn )的(🎋)囊腺瘤互动与良性循(xún )环也可(kě(🛂) )以(🌰)称(chē(🕋)ng )之为自信(🌛)勤奋(fèn )循环我们(men )只要把孩子们约束到(📶)这种(👰)良性循环中(zhōng )去了他们自(🍚)然变会太地努力勤奋
没的家长(zhǎng )经(jīng )常人前或(huò )人(🐘)后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家(jiā )长他们的孩子应该是(🚄)个聪(cōng )明娃也要被他们(men )说成小(xiǎo )笨瓜善(shàn )于观察发现(xiàn )孩子的闪光点多安(🕷)慰和鼓励少(🙃)指责应该是为了使(shǐ )他(🔃)们(👨)有成应该是是为培养孩子(🧔)的自信心
越(🔝)有(🎠)自信越(👈)易完(🏏)(wán )成越(yuè )最终(zhō(🔢)ng )就越强大的(🍿)自信这是(🦎)自信与成(🚾)功(gōng )了的囊腺瘤(🥘)互动(dòng )与(🆎)良性循(xún )环这个(💴)(gè )可以称之为自(zì )信成功(gōng )循(xú(🚄)n )环
是(shì )没有这个自信成功小循环的实现上(🤮)述自(🍊)信勤奋(🍓)之大循环就应(🦇)该不会实现程(🤶)序我们做家长的一(yī )定要把孩(há(🏽)i )子引到这些循环中去假如让(🍷)孩子进入到了自卑心理(lǐ(🔘) )失败的话(huà )自卑之恶性(xìng )循(🦆)环(🚺)洞府之中那孩(hái )子(zǐ )势必会越加自(👸)卑(📖)感厌(😍)学你(🔗)的(⛵)懒惰
五自尊(👎)心使孩子努力勤(qín )奋(fèn )
人人(rén )应(😬)该(gāi )有自尊心那是(shì )年幼的孩(hái )子也是这等所以我我(😟)们在人格上一定要把孩子(🎡)当大(👞)人(rén )来看待要像尊敬大人一样谦(🌻)让他们以完(wán )全保护他们的(🛸)自尊心小学(xué )生一般(🏌)不可能有一种远大的(📷)(de )理想(xiǎ(🤪)ng )其(qí )怎么学习动力比较(🕺)多应该是(shì(🛺) )自尊(zūn )心在起作用(yòng )
是因为(🍿)学习那样(📶)最好老(🈳)师就(🔣)是喜欢(🍽)家长很不(bú(😭) )待见同学高看(kàn )自尊(🕙)心就换取了比(🐻)较大满足人一旦(😱)失(🍹)去了(🏂)自尊(🕛)心死(🏛)不(🐗)悔改(🕸)别了(le )脸皮就失去了了教育(👋)(yù )的(de )前提就死去了积极上进勤(qín )奋努力(lì )的动(dòng )力所(⏹)以才我们一定(📴)要尤感去珍惜(🧐)孩子的自尊心要在(zài )此(📓)前提下得以为原则对孩(hái )子并(💕)且教育
例如多(♏)公开(kāi )表扬(yá(🎮)ng )少(🤒)严厉批(pī )评人前(qián )且(🚣)不说孩子笨不学年(🔁)轻不懂事等身上有伤孩(hái )子自尊(👌)的话那(🔗)些好(hǎo )给(gěi )孩子乱(luàn )发脾气甚至于(🔕)动(dòng )不动(⏳)就(jiù )恶语相向相伤(🔑)棍(gùn )棒(🤟)乘积的家长(zhǎng )确实是是太也没一点(📚)教(🏉)(jiāo )育知(zhī )识和水(shuǐ )平了要想现代教育(😣)(yù(⛅) )好孩子欲得教育好(🥄)自(zì )己(jǐ )
六(🌆)责任心(🕢)使人(rén )勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别要求自己做(zuò )好应该是承担部(🎑)分的事情的(de )自觉心理意(yì )识责任(🌒)心强的人会(📢)对(🍐)自己所(🆑)畜牧兽医相关专业(🐫)的事(shì )所应该(🔀)是承(💪)担部(🔡)分(🧥)的事尽职(🔤)尽责(👞)踏(🎩)实努力(🦗)以至少(🌂)精益求精
因此我(wǒ )们应(👺)迟些(🐓)对孩子(zǐ )们参与(yǔ )责任心(🤯)教(🌐)育(🕙)让他们很清(📲)楚另外学(🌭)生就肯定也可以说前提是踏(😃)实努力地学习且好好(💻)学习天天向上才是孩子就(jiù )应(🐿)该要尽一切所能(néng )地多体谅(lià(🦏)ng )父母为(⏮)父母分担(🚆)忧愁为父母(📕)争口气让父母为自己(🗳)突(🥈)然感到无(🥟)比(🕐)(bǐ(🕟) )自豪这对(duì )孩子的勤(qín )奋努力很有帮(🐸)助
穷人的孩子因此(🔒)早大(🍇)东(dōng )家应该是的原因(💷)穷苦(📎)的家境(🦀)逼使他们赶着地为父母(🔷)分担家庭责任这无(wú )形中就培养(yǎng )训(🛎)练了他们的责(🍴)任心少年强则国家(jiā )强少年智则(zé )国家智若让(🛷)(ràng )孩子清楚(chǔ )国(🤽)家对他们所牵挂的殷切(qiē )的期望(🔯)而(ér )有(➡)胸(🅾)怀(🛍)天下的(🚣)责任(rèn )心那就就(🔇)会对孩子的勤奋努力再(💠)产生无(wú )穷尽(🚰)的力量
七意(🛅)志力使(shǐ )孩子努力(lì )勤奋(📞)
做(zuò )任何(😇)事都并(☝)非一帆风顺(shùn )的(de )若(ruò )做得(dé )最拔尖更(gèng )是(⛏)会遇到了(😲)很多艰难险阻因(🛩)而一件事情(👭)要(🔈)想勤奋努(❌)力地一直做继续必须得有十分顽强的意(😬)志(🔪)要不(🍲)然就不会去勤奋去努力也(🚉)没恒心和毅力必是意(yì )志不坚强(🚦)的表现也(🔄)不勤(👠)奋的表现(🗒)
谁又能真正勤奋(🏭)刻苦的人会(huì )三分钟热血吗许多人那种渴望(🍞)子(🌅)(zǐ )孙(sūn )兴旺却不打算六根清(qīng )净(jìng )地生活生活(🙇)许(📄)多人一种渴望(📦)(wàng )成功却不想(xiǎng )勤奋刻(kè )苦刻难地努力只(😖)思很努力并不想结果(🦀)(guǒ )并不一定(🍟)会有好的结果(📪)只思结果并不想(🌍)(xiǎng )努力而不会有坏的结果(🚁)
贫家子弟(dì(🐳) )因此(🤱)多良(liáng )才那(🖇)就是的原因他(🍴)们的困顿家境(🗜)慢慢的地锻(✔)炼(🧥)身体(tǐ(🌦) )了他(tā )们的(💬)意志系(xì(✖) )统优化了他(🦔)们的(🤛)性格同时也造(🚦)就了(🥡)他们自强(qiáng )自(🚯)立(lì )发(💂)(fā )愤图强变(biàn )则通的努力(🏡)进取向上的精神
我们县里北(😀)部地少(shǎo )人多办厂(🔊)做(zuò )生意赚钱的人很(🚓)多因(🐯)为北半县家(jiā )庭(tíng )的经济状(zhuàng )况比南半县好众(🖍)多南半(🎇)县(🌧)家(jiā )庭的孩子土(💽)里刨食汗(hàn )滴禾下土地也在(🤽)帮(bāng )大人干繁(fán )重农活的(de )时候北半县家庭的(de )大部分孩子则正在空调屋里打电(🙃)(diàn )脑玩游(🍷)戏呢
繁重(chóng )的农(🥚)活历练了他(tā(✝) )们的(de )意志(👿)坚强的毅(yì )力使(shǐ )他们也能刻(🚋)苦地(dì )怎么学习因此(cǐ )每年考(🛩)到重点(diǎn )高(gāo )中(zhōng )的初中生考进大学本科的(🏸)高中生百(💁)分(🖌)之(zhī(🕐) )八十是(🧑)南(nán )半县家庭(tíng )的孩子
女(🌬)儿上高中时距(jù )家每年中秋(🙆)周末我都要骑(🏂)山地车去接她我(👥)玄阴门(❕)做了调查后发现到(dào )大(🆑)多数自(🐲)行车接(jiē )送(🍌)或自己骑单(dān )车(👦)来回的孩(hái )子学习(🚲)成绩基本都好一点或很不(bú )错凡是小轿(🏓)车(chē )接送的孩子学习成绩基(jī )本(🍅)都相对(😣)不好(🐎)或特(💱)差
不超过(🤯)两(liǎ(🐄)ng )个(🏁)例子在一定程度上说明了一贫(pín )家(🌜)子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官降大任于(⛳)斯人也必先苦其心(🕷)志劳其筋骨空(kō(🧙)ng )乏其身劳(🤔)其筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能
现(🏤)在大力提倡的困苦(🏾)教育是是为磨练孩子(🤑)们(📫)的意志(zhì )所以(yǐ )我们要(🏍)有(yǒ(🥋)u )意识(👓)给孩子分配(🔲)较重(🏰)(chóng )的(de )家庭任(😹)务让他(🤡)们去拼命干安慰和鼓励(lì )他们积极地不(🗿)参加(⭕)异常艰(💑)苦的社会实践活动去(😍)锻(🔞)炼多(🍶)自己在家事事照(🔡)顾在(zài )外事事(shì )担忧(📁)太(😵)舍不得孩(hái )子应该(gā(🏉)i )是娇(jiā(🧢)o )惯(guàn )孩子要知(🥗)道红方(📌)印(yìn )如杀(shā )子(zǐ )
不勤(🚊)奋努力的孩(hái )子又或者(⏮)是小傻(📨)瓜或者导致也没远大的(🏧)抱负又(🛂)或者对(duì )学习内(nèi )容不比较感兴趣又或(🦕)者是而自尊心自信心责任心(🌳)不强又(yòu )或者是(💺)导致意志力薄弱
要(yào )想使他(🚐)(tā )们(men )相当踏实努力地学我们做家长的就(🔼)必须使孩子充分(💗)认识到(🕗)勤奋刻苦怎么学(xué )习的(de )重要性拥(yōng )有远(yuǎn )大的理想对学出现(🚷)弥漫(🏳)的兴(xì(🚌)ng )趣(👜)有相对较大的自(📜)(zì )信心自(🏁)尊心责(😞)任心有刻苦专研的坚强意志(💠)祝(🏁)每(měi )一个家长都是一个能够精明(🤶)的孩(👐)子(zǐ )盼每(🈂)一个孩子都能相当刻苦努力(lì )地去学习
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